学易金卷:三年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)(人教版·新教材)
2026-09-03
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8份
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摘要:
**基本信息**
三年级数学9月学情卷聚焦观察物体与混合运算,以小猫观察下棋、剪纸体验等情境培养空间观念,通过划船分配、购票方案等问题发展运算能力与应用意识,适配月考基础诊断需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空|18分|多角度观察、运算顺序|第3题以小猫观察位置变化,渗透几何直观|
|选择|16分|正方体展开图、算式变式|第14题结合剪纸文化,强化数据意识|
|计算|26分|口算、脱式计算|第19题看图列式,衔接模型观念|
|实践操作|12分|长方体展开图标注|第22题对应相对面关系,培养空间想象|
|解决问题|28分|两步应用题、方案优化|第28题购票方案设计,发展推理意识与应用能力|
内容正文:
绝密★启用前
学易金卷:三年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)
参考难度:;建议用时:80分钟;试卷总分:100分;测试日期:2026年9月
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第1~2单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)
1.(本题3分)看到的是图( ),看到的是图( ),看到的是图( )。(填序号)
2.(本题2分)桌面上摆放着一个长方体和一个球(如下图)。从( )面看到的形状是;从( )面看到的形状是。
3.(本题3分)山羊爷爷和熊博士正在下棋。小猫好奇地想看个究竟。
①小猫先站在地面上看;②然后站到凳子上看;③最后,它跳到了桌子上看。
请你根据小猫观察物品的顺序,在下面的括号里标出①②③。
( ) ( ) ( )
4.(本题4分)计算(25+20)÷5时,应先算( )法,最后的计算结果是( );如果去掉小括号,应先算( )法,最后的计算结果是( )。
5.(本题2分)先填空,再列出综合算式。
综合算式:( )
综合算式:( )
6.(本题1分)小华在计算“3+□×2”时弄错了运算顺序,他先算加法再算乘法了,结果得数是16,正确的得数是( )。
7.(本题1分)三(1)班20名男生和16名女生一起去公园划船,每条船限坐4人,要租( )条船。
8.(本题2分)兴国县某小学组织学生去果园摘葡萄,每人每分钟能采摘9千克,每人5分钟能采摘( )千克;如果要采摘63千克葡萄,每人需要( )分钟。
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共16分)
9.(本题2分)从一个位置观察一个正方体纸箱,最多可以看到纸箱的( )个面。
A.3 B.6 C.2
10.(本题2分)观察下图的正方体,从上面看到的图形是( )。
A. B. C.
11.(本题2分)笑笑制作了一个正方体纸盒(如下图),她在纸盒的上面画了三角形,在纸盒的下面画了圆形,如果将这个纸盒展开,可能是( )。
A. B. C.
12.(本题2分)一个长方体纸盒剪开后平铺在桌面上,下面几幅图中不可能是这个长方体的展开图的是( )。
A. B. C.
13.(本题2分)下面算式去掉括号后,得数没有变化的是( )。
A.30+(20+40) B.2×(9-4) C.24÷(6÷2)
14.(本题2分)剪纸是中国民间传统艺术之一,有着约1500年的历史。有40名同学参加剪纸体验课,_____________________,每张桌子坐5人,还剩几张桌子?如果列式“”计算,那么横线上需要补充的条件是( )。
A.一共有9张桌子 B.已经坐了9张桌子 C.还剩9个座位
15.(本题2分)妈妈买来一盒鸡蛋,已经吃了6个,剩下的比吃了的多12个,求这盒鸡蛋有多少个。下面列式不正确的是( )。
A.6+(6+12) B.6×2+12 C.6+12×2
16.(本题2分)某软件生成1张图片需要42秒,技术革新后,56秒可以生成7张图。技术革新后生成1张图片的时间缩短了多少秒?下面能正确表示该数量关系的是( )。
A.
B.
C.
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共26分)
17.(本题10分)口算。
60+90= 7×9= 48÷6= 3800+500= 2+6×3=
72÷8= 47÷7= 700-240= 55+( )=80 66-6×9=
18.(本题8分)脱式计算。
578+326-768 128+12÷3 8×(42-37) 859-(162+88)
19.(本题4分)看图列式计算。
20.(本题4分)看图列式计算。
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共12分)
21.(本题6分)如图,一只手电筒放在桌上。你站在桌子的前面、右面、左面看这只手电筒,各能看到什么形状?
22.(本题6分)下图是一个长方体和它的展开图,长方体6个面上都标有数字,且相对两个面上的数字相同。在图②上标出剩余三个面上的数字。
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共28分)
23.(本题4分)实验小学的同学们去参观蒲松龄纪念馆,上午接待了345位游客,下午比上午少接待128位游客。这天蒲松龄纪念馆一共接待了多少位游客?
24.(本题5分)请选择合适的信息,提出一个用两步计算解决的问题并解答。
①纸杯有63个。 ②玻璃杯比塑料杯少6个。 ③一个玻璃杯8元。
④塑料杯有15个。 ⑤塑料杯比玻璃杯便宜5元。 ⑥妈妈带了24元。
(1)我选择的信息是______。(填序号)
(2)根据我选择的信息提出的问题是 。
(3)我是这样解答的:
25.(本题4分)为迎接国庆节,三(1)班准备了精彩的舞蹈表演。参加舞蹈表演的男生有6名,女生的人数比男生的2倍多4名。参加舞蹈表演的男生和女生一共有多少名?
26.(本题5分)为了增强学生的环保意识,开心小学组织学生去社区清扫垃圾。三(1)班的18名学生和三(2)班的24名学生被分到了北门社区,如果把他们平均分成7组,那么每组有多少名学生?
27.(本题5分)在文创店中,圆木珠子有45颗,方木珠子有36颗,9颗同形状的珠子做一个模型摆件。圆木珠子比方木珠子可以多做几个摆件?
28.(本题5分)4位家长带6名儿童去游乐园玩。怎样买票最划算。票价如下。
成人票
10元/人
儿童票
5元/人
团体票(6人及以上)
8元/人
试卷第1页,共3页
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参考答案
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)
1.
③
①
②
2.
左
右
3.
③
①
②
4.
加
9
除
29
5.
8
5
54
÷9
2
-40
综合
48
÷6
综合算
12
8
算式:52-8×5=12
式:48÷(54-9)=8
6.
13
7.
9
45
7
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共16
分)
9.A
10.A
11.B
12.C
13.A
14.A
15.C
16.A
第1页,共4页
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【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不荷,细心计算。(共26分)
17.【答案】
150:63;8;4300:20:
9;6...5:460:25;12
18.578+326-768
=904-768
=136
128+12÷3
=128+4
=132
8×(42-37)
=8×5
=40
859-(162+88)
=859-250
=609
19.20-4-2
=5-2
=3(元)
20.70-8×6
=70-48
=22(米)
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共12分)
21.从前面看到的是
从右面看到的是(⊙),从左面看到的是(
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3
22.
2
1
2
1
3
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共28分)
23.
345+(345-128)
=345+217
=562(位)
答:这天蒲松龄纪念馆一共接待了562位游客。
24.(1)③⑤⑥。(答案不唯一)
(2)妈妈带的钱可以买几个塑料杯?
(3)24÷(8-5)
=24÷3
=8(个)
答:妈妈带的钱可以买8个塑料杯。
25.
6×2+4
=12+4
=16(名)
6+16=22(名)
答:参加舞蹈表演的男生和女生一共有22名。
26.
18+24)÷7
=42÷7
=6(名)
答:每组有6名学生。
27.45÷9-36÷9
=5-4
=1(个)
第3页,共4页
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答:圆木珠子比方木珠子可以多做1个摆件。
28.方案一:分别购买成人票和儿童票:4×10+6×5=40十30=70(元)
方案二:全部购买团体票:(4+6)×8=10×8=80(元)
方案三:4位家长和2名儿童凑6人买团体票,剩余儿童买儿童票:(4十2)×8十(6一2)×5=6×8十4×5=
48+20=68(元)
68<70<80
答:4位家长和2名儿童购买团体票,4名儿童购买儿童票最划算。
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O
O
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参考难度:★★★★:建议用时:80分钟;试卷总分:100分;测试日期:2026年9月
题号
四
五
总分
得分
:
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
O
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第12单元。
h
【第一部分】基础知识与基本能力
:
评卷人
得分
、
用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)
(本题3分)
分看到的是图(
看到的是图(
看到的是图
O
)。(填序号)
心4
:
8
①
②
③
2.(本题2分)桌面上摆放着一个长方体和一个球(如下图)。从(
)面看到的形状是
从(
)面看到的形状是
3.(本题3分)山羊爷爷和熊博士正在下棋。小猫好奇地想看个究竟。
K
①小猫先站在地面上看;②然后站到凳子上看:③最后,它跳到了桌子上
看。
请你根据小猫观察物品的顺序,在下面的括号里标出①②③。
:
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)(
)
4.(本题4分)计算(25+20)÷5时,应先算(
)法,最后的计算结果是(
如果去掉小括号,应先算(
)法,最后的计算结果是(
)。
5.(本题2分)先填空,再列出综合算式。
8
54
9
52
48
综合算式:(
综合算式:(
6.(本题1分)小华在计算3十口×2时弄错了运算顺序,他先算加法再算乘法了,结果得数是
16,正确的得数是(
)。
7.(本题1分)三(1)班20名男生和16名女生一起去公园划船,每条船限坐4人,要租
)条船。
8.(本题2分)兴国县某小学组织学生去果园摘葡萄,每人每分钟能采摘9千克,每人5分钟
能采摘(
)千克;如果要采摘63千克葡萄,每人需要(
)分钟。
评卷人
得分
二、
反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共16
分)
9.(本题2分)从一个位置观察一个正方体纸箱,最多可以看到纸箱的(
)个面。
A.3
B.6
C.2
10.(本题2分)观察下图的正方体,从上面看到的图形是(
)。
第2页共6页
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11.(本题2分)笑笑制作了一个正方体纸盒(如下图),她在纸盒的上面画了三角形,在纸盒
的下面画了圆形,如果将这个纸盒展开,可能是(
)
12.(本题2分)一个长方体纸盒剪开后平铺在桌面上,下面几幅图中不可能是这个长方体的
展开图的是(
)
A.
B.
C.
13.(本题2分)下面算式去掉括号后,得数没有变化的是(
)。
A.30+(20+40)
B.2×(9-4)
C.24÷(6÷2)
14.(本题2分)剪纸是中国民间传统艺术之一,有着约1500年的历史。有40名同学参加剪
纸体验课,
每张桌子坐5人,还剩几张桌子?如果列式9-40÷5”计
算,那么横线上需要补充的条件是(
)
A.一共有9张桌子
B.已经坐了9张桌子
C.还剩9个座位
15.(本题2分)妈妈买来一盒鸡蛋,已经吃了6个,剩下的比吃了的多12个,求这盒鸡蛋有
多少个。下面列式不正确的是(
)。
A.6+(6+12)
B.6×2+12
C.6+12×2
16.(本题2分)某软件生成1张图片需要42秒,技术革新后,56秒可以生成7张图。技术
革新后生成1张图片的时间缩短了多少秒?下面能正确表示该数量关系的是(
)
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56秒
:
A·
42秒
秒
…
56秒
B.
42秒
?秒
C.
56秒
56秒
56秒
56秒
42秒
秒
56秒
56秒
56秒
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不荷,细心计算。(共26分)
17.(本题10分)口算。
60+90=
7×9=
48÷6=
3800+500=
2+6×3=
72÷8=
47÷7=
700-240=
55+(
)=80
66-6×9=
18.(本题8分)脱式计算。
578+326-768
128+12÷3
8×(42-37)
859-(162+88)
怒
O
19.(本题4分)看图列式计算。
20元
A
尺子
2元
铅笔
?元
.·
.:
今
第4页共6页
:
20.(本题4分)看图列式计算。
8米
?米
O
70米
.·
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共12分)
O
21.(本题6分)如图,一只手电筒放在桌上。你站在桌子的前面、右面、左面看这只手电
筒,各能看到什么形状?
后
前
22.(本题6分)下图是一个长方体和它的展开图,长方体6个面上都标有数字,且相对两个
面上的数字相同。在图②上标出剩余三个面上的数字。
3
2
②
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共28分)
23.(本题4分)实验小学的同学们去参观蒲松龄纪念馆,上午接待了345位游客,下午比上
午少接待128位游客。这天蒲松龄纪念馆一共接待了多少位游客?
O
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24.(本题5分)请选择合适的信息,提出一个用两步计算解决的问题并解答。
①纸杯有63个。
②玻璃杯比塑料杯少6个。
③一个玻璃杯8元。
④塑料杯有15个。
⑤塑料杯比玻璃杯便宜5元。
⑥妈妈带了24元。
(1)我选择的信息是
。(填序号)
(2)根据我选择的信息提出的问题是
(3)我是这样解答的:
25.(本题4分)为迎接国庆节,三(1)班准备了精彩的舞蹈表演。参加舞蹈表演的男生有6
名,女生的人数比男生的2倍多4名。参加舞蹈表演的男生和女生一共有多少名?
26.(本题5分)为了增强学生的环保意识,开心小学组织学生去社区清扫垃圾。三(1)班的
18名学生和三(2)班的24名学生被分到了北门社区,如果把他们平均分成7组,那么每组
有多少名学生?
27.(本题5分)在文创店中,圆木珠子有45颗,方木珠子有36颗,9颗同形状的珠子做一
个模型摆件。圆木珠子比方木珠子可以多做几个摆件?
28.(本题5分)4位家长带6名儿童去游乐园玩。怎样买票最划算。票价如下。
成人票
10元/人
儿童票
5元/人
团体票(6人及以
8元/人
上)
⊙
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参考难度:★★★★;建议用时:80分钟:试卷总分:100分;测试日期:2026年9月
题号
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第12单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)
1.(本题3分)
心>看到的是图(
看到的是图(
)
看到的是图(
(填序号)
心
@
8
浮
①
②
③
【答案】
③
①
②
【分析】
心今是在灯笼
的上方往下看,看到灯笼是圆形的叠加
是在灯
的正面,看到灯笼提手的正面
的侧面,看到灯笼提手是侧面一条线
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【详解】
心今看到的是图③:
一看到的是图①:
Y看到的是图2。
2.(本题2分)桌面上摆放着一个长方体和一个球(如下图)。从(
)面看到的形状是
从
)面看到的形状是
【答案】
左
右
【分析】桌面上:左边长方体,右边球。
左面看:靠近长方体,球被藏在后面看不见。
右面看:靠近球,先看到球,长方体在球后面,被球挡住的部分看不到。
【详解】从左面看:长方体把球完全挡住,只能看到长方体的左面,长方体左侧是一个正方形。
从右面看:球把长方体挡住一部分,看到被方框套在里面的圆形。
3.(本题3分)山羊爷爷和熊博士正在下棋。小猫好奇地想看个究竟。
①小猫先站在地面上看;②然后站到凳子上看;③最后,它跳到了桌子上看。
请你根据小猫观察物品的顺序,在下面的括号里标出①②③。
【答案】
③①②
【分析】①小猫站在地上看(最低的位置,离桌面有一定距离),从而看到的桌子整体比较宽大,桌子底部
能够看到很多,棋子和棋盘都看不到,因此此时看到的是第2个图。
②小猫站到凳子上看(比站着高,离桌面更近),此时能看到桌子面的边缘,不能看到桌子的底部,棋子在
试卷第2页,共15页
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桌面上比较低,能看到棋子的边缘以及棋盒的一大半的部分,因此此时看到的是第3个图。
③小猫跳到桌子上看(最高,直接接触桌面),此时能够看到整张桌面,且能看到桌子上所有棋子和棋盒,
因此此时看到的是第1个图。
【详解】
(③)
(①)
(②)
4.(本题4分)计算(25+20)÷5时,应先算(
)法,最后的计算结果是(
):如果去掉小括
号,应先算(
)法,最后的计算结果是(
)
【答案】
加
9
除
29
【分析】整数混合运算的运算顺序:含有小括号的算式,要先算小括号里面的,再算小括号外面的:不含
小括号的算式,如果既有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。
【详解】(25+20)÷5
=45÷5
=9
去掉小括号为:
25+20:5
=25+4
=29
故计算(25十20)÷5时,应先算加法,最后的计算结果是9;如果去掉小括号,应先算除法,最后的计算
结果是29。
5.(本题2分)先填空,再列出综合算式。
8
5
54
9
52
综合算式:()
48
综合算式:()
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【答案】
8
54
÷[9
52
40
综合
48
6
综合算
12
8
算式:52-8×5=12
式:48÷(54-9)=8
【分析】左图先算乘法8×5=40,再算52减40得12,因为乘减混合本身先算乘法,不需要加小括号。
右图要先算上方的54:9=6,再用48除以这个结果,所以必须给54÷9加上小括号,保证先算括号内的部分
符合题目的运算顺序。
【详解】8×5=40
52-40=12
综合算式:52-8×5=12
54-9=6
48:6=8
综合算式:48÷(549)=8
6.(本题1分)小华在计算3十口×2时弄错了运算顺序,他先算加法再算乘法了,结果得数是16,正确的
得数是(
)。
【答案】13
【分析】先乘除后加减,但小华先算了加法,再算乘法,错误的算式就变成了(3十口)×2=16,根据错误
的算式一步步倒推,先用16除以2求出括号里的和,再用减法算出口代表的数,最后将和代表的数代入正确
的算式,先算乘法再算加法求出正确的得数。
【详解】16÷2=8
8-3=5
所以o=5
3+口×2=3+5×2
3+5×2
=3+10
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做好卷,就用学易金卷
=13
因此,小华在计算“3十口×2”时弄错了运算顺序,他先算加法再算乘法了,结果得数是16,正确的得数是13。
7.(本题1分)三(1)班20名男生和16名女生一起去公园划船,每条船限坐4人,要租(
)条船。
【答案】9
【分析】已知三(1)班有20名男生和16名女生,那么总人数就是男生人数与女生人数之和;再用总人数
除以每条船限坐的人数得出需要租的船的条数。
【详解】(20+16)4
=36÷4
=9(条)
所以,要租9条船。
8.(本题2分)兴国县某小学组织学生去果园摘葡萄,每人每分钟能采摘9千克,每人5分钟能采摘(
千克:如果要采摘63千克葡萄,每人需要(
)分钟。
【答案】
457
【详解】用每人每分钟采摘量×时间,即可计算每人5分钟的采摘总量;用总重量:每人每分钟采摘量,即
可计算采摘63千克每人需要的时间。
【点睛】9×5=45(千克)
639=7(分钟)
每人5分钟能采摘45千克;如果要采摘63千克葡萄,每人需要7分钟。
评卷人
得分
二、
反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共16
分)
9.(本题2分)从一个位置观察一个正方体纸箱,最多可以看到纸箱的()个面。
A.3
B.6
C.2
【答案】A
【分析】根据观察立体图形的常识,站在固定位置观察正方体,最多能看到相邻的3个面。
【详解】正方体共有6个面,分为3组相对的面,同一位置观察时,每组相对的面最多只能看到1个,因
此最多可以看到3个面。
10.(本题2分)观察下图的正方体,从上面看到的图形是()。
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C
【答案】A
【分析】从上面观察正方体时,看到的就是顶面的图形,也就是圆形图案。
【详解】
根据分析可知,从上面看到的是
11.(本题2分)笑笑制作了一个正方体纸盒(如下图),她在纸盒的上面画了三角形,在纸盒的下面画了
圆形,如果将这个纸盒展开,可能是()。
【答案】B
【分析】
观察立体图形,三角形和圆形在相对的面上,判断选项中正方体的展开图中三角形和圆
形是否在相对面上即可。
【详解】A.
三角形和圆形所在的面个面折起来后是相邻的两个面,不符合题意。
角形和圆形所在的两个面中间隔着一个小正方形,是相对面,符合题意。
试卷第6页,共15页
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三角形和圆形所在的两个面折起来后是相邻的两个面,不符合题意。
12.(本题2分)一个长方体纸盒剪开后平铺在桌面上,下面几幅图中不可能是这个长方体的展开图的是()。
A.
【答案】C
【分析】长方体的六个面都是长方形,特殊情况下有两个面是正方形。长方体的相对面大小相等,形状相
同且在展开图中相对的面不能相邻。据此解答。
【详解】A.由图可知,相对的面大小、形状相同且均不相邻,即这幅图可能是这个长方体的展开图。
B.由图可知,相对的面大小、形状相同且均不相邻,即这幅图可能是这个长方体的展开图。
C.由图可知,最左边的面和它右边的第二个面大小不一样,即这幅图不可能是这个长方体的展开图。
故答案为:C
13.(本题2分)下面算式去掉括号后,得数没有变化的是()。
A.30+(20+40)
B.2×(9-4)
C.24÷(6÷2)
【答案】A
【分析】针对A选项:括号前是加号,去括号前是加20十40的和,去括号后变为先加20再加40,判断结
果是否改变。
针对B选项:括号前是乘号,去括号前是乘9一4的差,去括号后变为先乘9再减4,分别计算,判断结果
是否改变。
针对C选项:括号前是除号,去括号前是除以6÷2的商,去括号后变为除以6再除以2,分别计算,判断
结果是否改变。
【详解】A.比较:
30+(20+40)
=30+60
=90
30+20+40
=50+40
=90
所以,结果相同。
B.比较:
试卷第7页,共15页
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2×(9-4)
=2×5
=10
2×9-4
=18-4
=14
所以,结果不同。
C.比较:
24÷(6÷2)
=24÷3
=8
24:6÷2
=4÷2
=2
所以,结果不同。
14.(本题2分)剪纸是中国民间传统艺术之一,有着约1500年的历史。有40名同学参加剪纸体验课,
每张桌子坐5人,还剩几张桌子?如果列式“9-40÷5”计算,那么横线上需要补
充的条件是()。
A.一共有9张桌子
B.已经坐了9张桌子
C.还剩9个座位
【答案】A
【分析】根据算式的运算顺序,先求40÷5的结果是40人需要的桌子数,用9减去该数得到剩余桌子数,
说明9是总桌子数。
【详解】40÷5=8(张)
剩余桌子数=总桌子数一已用桌子数,因此9是总桌子数,如果列式“9-40÷5”计算,那么横线上需要补充
的条件是一共有9张桌子。
15.(本题2分)妈妈买来一盒鸡蛋,已经吃了6个,剩下的比吃了的多12个,求这盒鸡蛋有多少个。下
面列式不正确的是()。
A.6+(6+12)
B.6×2+12
C.6+12×2
【答案】C
【分析】先根据“剩下的比吃了的多12个”求出剩下的鸡蛋数,再用已经吃的数量加剩下的数量求总数,最
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后按选项顺序判断各算式是否能表示这个数量关系。
【详解】剩下的鸡蛋有6+12=18(个),这盒鸡蛋一共有6+18=24(个)。
A.6十(6+12)=6+18=24先求剩下的数量,再加已经吃的数量,结果是24,列式正确。
B.6×2+12=12+12=24,表示两份6个再加多出的12个,列式正确。
C.6十12×2=6十24=30,不符合“剩下的比吃了的多12个”这一数量关系,列式不正确。
16.(本题2分)某软件生成1张图片需要42秒,技术革新后,56秒可以生成7张图。技术革新后生成1
张图片的时间缩短了多少秒?下面能正确表示该数量关系的是()。
56秒
A
42秒
?秒
56秒
B
42秒
?秒
56秒
56秒
56秒
56秒
C
42秒
?秒
56秒
56秒
56秒
【答案】A
【分析】根据题意,先求出技术革新后生成1张图片所用的时间。再用原来生成1张图片所用的时间减去
现在生成1张图片所用的时间,可列式为:42-56÷7。据此逐项分析。
【详解】A.上面的图片中,每个方块表示技术革新后生成1张图片所用的时间,下面的图片表示原来生成
1张图片所用的时间,求它们相差的部分可列式:42-56÷7,即为技术革新后生成1张图片所缩短的时间,
符合题意:
B.左边的图形表示原来生成1张图片所用的时间,右边的图形中,每个圆圈表示技术革新后生成1张图片
所用的时间,它们相加可列式为:42+56÷7,不表示技术革新后生成1张图片所缩短的时间,不符合题意:
C.技术革新后56秒可以生成7张图片,所以左边的图形表示技术革新后生成7×7=49张图片所用的时间,
右边的图形表示原来生成1张图片所用的时间,它们相减可列式为:56×7-42,不表示技术革新后生成1
张图片所缩短的时间,不符合题意。
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56秒
能正确表示该数量关系的是
42秒
?秒
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共26分)
17.(本题10分)口算。
60+90=
7×9=
48:6=
3800+500=
2+6×3=
72÷8=
47÷7=
700-240=55+()=8066-6×9=
【答案】
150;63:8;4300:20:
9;6..5;460:25;12
【解析】略
18.(本题8分)脱式计算。
578+326-768
128+12÷3
8×(42-37)
859-(162+88)
【答案】136:132:
40:609
【分析】(1)在同级混合运算中,按照从左往右的顺序进行计算:
(2)在除加除减的混合运算中,先算除法,再算加减法:
(3)(4)在有括号的混合运算中,先算括号里面,再算括号外面。
【详解】578+326-768
=904-768
=136
128+12-3
=128+4
=132
8×(42-37)
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=8×5
=40
859-(162+88)
=859-250
=609
19.(本题4分)看图列式计算。
20元
尺子
2元
铅笔
元
【答案】20:4-2=3(元)
【分析】已知4格尺子总价为20元,先用20除以4,求得单个格子的价钱;由线段图可知,铅笔的价格比
尺子单个格子的价格少2元,则用单个格子的价钱减2元,即可求得铅笔的价格。
【详解】20÷4-2
=5-2
=3(元)
20.(本题4分)看图列式计算。
8米
?米
70米
【答案】70-8×6=22(米)
【分析】整条线段总长是70米,左边有6段长度相同的小段,每一段都是8米,要求右边未知部分的长度。
先算出左边6段的总长度是8×6=48米,再用总长度减去左边的长度,就能得到未知部分的长度是70一48
=22米。据此解决。
【详解】70一8×6
=70-48
=22(米)
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共12分)
21.(本题6分)如图,一只手电筒放在桌上。你站在桌子的前面、右面、左面看这只手电筒,各能看到什
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么形状?
左
【答案】从前面看到的是
从右面看到的是(⊙),从左面看到的是(
【分析】站在桌子前面看:看到手电筒侧面轮廓,左端是灯头右端是灯尾;
站在桌子右面看:看到手电筒灯尾的端面,轮廓是一个圆环:
站在桌子左面看:看到手电筒灯头的端面,轮廓是一个圆形。
【详解】略
22.(本题6分)下图是一个长方体和它的展开图,长方体6个面上都标有数字,且相对两个面上的数字相
同。在图②上标出剩余三个面上的数字。
①
②
【答案】
1
2
1
3
【分析】长方体的表面展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个面,据此判断即可。
【详解】略
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共28分)
23.(本题4分)实验小学的同学们去参观蒲松龄纪念馆,上午接待了345位游客,下午比上午少接待128
位游客。这天蒲松龄纪念馆一共接待了多少位游客?
【答案】562位
【分析】先根据下午比上午少接待的人数算出下午的接待量,再将上午与下午的接待量相加,得到全天总
接待量。
【详解】345+(345-128)
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=345+217
=562(位)
答:这天蒲松龄纪念馆一共接待了562位游客。
24.(本题5分)请选择合适的信息,提出一个用两步计算解决的问题并解答。
①纸杯有63个。
②玻璃杯比塑料杯少6个。
③一个玻璃杯8元。
④塑料杯有15个。
⑤塑料杯比玻璃杯便宜5元。
⑥妈妈带了24元。
(1)我选择的信息是
。(填序号)
(2)根据我选择的信息提出的问题是
(3)我是这样解答的:
【答案】(1)③⑤⑥
(2)妈妈带的钱可以买几个塑料杯?
(3)8个
【分析】(1)选择能组成两步计算问题的一组信息,例如③⑤⑥可求塑料杯单价和购买数量。
(2)先用8元减去5元求塑料杯单价,再用24元除以单价求购买个数。
(3)按先减后除的顺序计算。
【详解】(1)③⑤⑥。(答案不唯一)
(2)妈妈带的钱可以买几个塑料杯?
(3)24÷(8-5)
=24÷3
=8(个)
答:妈妈带的钱可以买8个塑料杯。
25.(本题4分)为迎接国庆节,三(1)班准备了精彩的舞蹈表演。参加舞蹈表演的男生有6名,女生的
人数比男生的2倍多4名。参加舞蹈表演的男生和女生一共有多少名?
【答案】22名
【分析】求一个数的倍数是多少,用乘法计算,先根据男生人数和男女生的人数关系求出女生人数,再将
男女生人数相加得到总人数。
【详解】6×2+4
=12+4
=16(名)
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6+16=22(名)
答:参加舞蹈表演的男生和女生一共有22名。
26.(本题5分)为了增强学生的环保意识,开心小学组织学生去社区清扫垃圾。三(1)班的18名学生和
三(2)班的24名学生被分到了北门社区,如果把他们平均分成7组,那么每组有多少名学生?
【答案】
6名
【分析】先求出两个班的学生总人数,再把总人数平均分成7组,用除法计算每组的人数。
【详解】q8+24)÷7
=42÷7
=6(名)
答:每组有6名学生。
27.(本题5分)在文创店中,圆木珠子有45颗,方木珠子有36颗,9颗同形状的珠子做一个模型摆件。
圆木珠子比方木珠子可以多做几个摆件?
【答案】1个
【分析】要求圆木珠子比方木珠子可以多做几个摆件,需要先分别计算圆木珠子和方木珠子各能做多少个
摆件。圆木珠子有45颗,每9颗做一个摆件;方木珠子有36颗,每9颗做一个摆件。因此,用除法计算
每种珠子的摆件数,再用减法求差。
【详解】459-369
=5-4
=1(个)
答:圆木珠子比方木珠子可以多做1个摆件。
28.(本题5分)4位家长带6名儿童去游乐园玩。怎样买票最划算。票价如下。
成人票
10元/人
儿童票
5元/人
团体票(6人及以上)
8元/人
【答案】4位家长和2名儿童购买团体票,4名儿童购买儿童票最划算。
【分析】成人票单价比团体票贵,儿童票单价比团体票便宜,因此优先让成人买团体票,儿童尽量买儿童
试卷第14页,共15页
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票。成人只有4人,不够团体票的6人要求,需要搭配部分儿童凑团体,再计算不同方案的总费用,选费
用最低的即可。
【详解】方案一:分别购买成人票和儿童票:4×10十6×5=40+30=70(元)
方案二:全部购买团体票:(4十6)×8=10×8=80(元)
方案三:4位家长和2名儿童凑6人买团体票,剩余儿童买儿童票:(4十2)×8十(6-2)×5=6×8十4×5=
48+20=68(元)
68<70<80
答:4位家长和2名儿童购买团体票,4名儿童购买儿童票最划算。
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学易金卷:三年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)
参考难度:★★★★;建议用时:80分钟:试卷总分:100分:测试日期:2026年9月
题号
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第12单元
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)
1.
(本题3分)分看到的是图(
看到的是图(
看到的是图
)。(填序号)
心
①
②
③
2.(本题2分)桌面上摆放着一个长方体和一个球(如下图)。从(
)面看到的形状是
从(
)面看到的形状是
3.(本题3分)山羊爷爷和熊博士正在下棋。小猫好奇地想看个究竟。
①小猫先站在地面上看:②然后站到凳子上看:③最后,它跳到了桌子上看。
请你根据小猫观察物品的顺序,在下面的括号里标出①②③。
试卷第1页,共6页
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)(
4.(本题4分)计算(25+20)÷5时,应先算(
)法,最后的计算结果是(
如果去掉小括号,应先算(
)法,最后的计算结果是(
)
5.(本题2分)先填空,再列出综合算式。
5
54
9
综合算式:(
综合算式:(
6.(本题1分)小华在计算3+口×2时弄错了运算顺序,他先算加法再算乘法了,结果得数是
16,正确的得数是(
)
7.(本题1分)三(1)班20名男生和16名女生一起去公园划船,每条船限坐4人,要租(
条船。
8.(本题2分)兴国县某小学组织学生去果园摘葡萄,每人每分钟能采摘9千克,每人5分钟
能采摘(
)千克;如果要采摘63千克葡萄,每人需要(
)分钟。
评卷人
得分
二、
反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共16
分)
9.
(本题2分)从一个位置观察一个正方体纸箱,最多可以看到纸箱的(
)个面。
A.3
B.6
C.2
10.(本题2分)观察下图的正方体,从上面看到的图形是(
)
试卷第2页,共6页
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B
11.(本题2分)笑笑制作了一个正方体纸盒(如下图),她在纸盒的上面画了三角形,在纸盒
的下面画了圆形,如果将这个纸盒展开,可能是(
)
12.(本题2分)一个长方体纸盒剪开后平铺在桌面上,下面几幅图中不可能是这个长方体的
展开图的是(
)
A.
B.
13.(本题2分)下面算式去掉括号后,得数没有变化的是(
)
A.30+(20+40)
B.2×(9-4)
C.24÷(6÷2)
14.(本题2分)剪纸是中国民间传统艺术之一,有着约1500年的历史。有40名同学参加剪
纸体验课,
每张桌子坐5人,还剩几张桌子?如果列式9-40÷5”
计算,那么横线上需要补充的条件是(
)
A.一共有9张桌子
B.已经坐了9张桌子
C.还剩9个座位
15.(本题2分)妈妈买来一盒鸡蛋,已经吃了6个,剩下的比吃了的多12个,求这盒鸡蛋有
多少个。下面列式不正确的是(
)
A.6+(6+12)
B.6×2+12
C.6+12×2
16.(本题2分)某软件生成1张图片需要42秒,技术革新后,56秒可以生成7张图。技术
革新后生成1张图片的时间缩短了多少秒?下面能正确表示该数量关系的是(
)
试卷第3页,共6页
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56秒
A
42秒
?秒
56秒
B
42秒
?秒
56秒
56秒
56秒
56秒
42秒
秒
56秒
56秒
56秒
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不荷,细心计算。(共26分)
17.(本题10分)口算。
60+90=
7×9=
48÷6=
3800+500=
2+6×3=
72÷8=
47÷7=
700-240=
55+(
)=80
66一6×9=
18.(本题8分)脱式计算。
578+326-768
128+12÷3
8×(42-37)
859-(162+88)
19.(本题4分)看图列式计算。
20元
尺子■
2元
铅笔一自
?元
试卷第4页,共6页
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20.(本题4分)看图列式计算。
8米
2
米
70米
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共12分)
21.(本题6分)如图,一只手电筒放在桌上。你站在桌子的前面、右面、左面看这只手电筒,
各能看到什么形状?
22.(本题6分)下图是一个长方体和它的展开图,长方体6个面上都标有数字,且相对两个
面上的数字相同。在图②上标出剩余三个面上的数字。
3
2
①
②
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共28分)
23.(本题4分)实验小学的同学们去参观蒲松龄纪念馆,上午接待了345位游客,下午比上
午少接待128位游客。这天蒲松龄纪念馆一共接待了多少位游客?
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24.(本题5分)请选择合适的信息,提出一个用两步计算解决的问题并解答。
①纸杯有63个。
②玻璃杯比塑料杯少6个。
③一个玻璃杯8元。
④塑料杯有15个。
⑤塑料杯比玻璃杯便宜5元。
⑥妈妈带了24元。
(1)我选择的信息是
。
(填序号)
(②)根据我选择的信息提出的问题是
(3)我是这样解答的:
25.(本题4分)为迎接国庆节,三(1)班准备了精彩的舞蹈表演。参加舞蹈表演的男生有6
名,女生的人数比男生的2倍多4名。参加舞蹈表演的男生和女生一共有多少名?
26.(本题5分)为了增强学生的环保意识,开心小学组织学生去社区清扫垃圾。三(1)班的
18名学生和三(2)班的24名学生被分到了北门社区,如果把他们平均分成7组,那么每组
有多少名学生?
27.(本题5分)在文创店中,圆木珠子有45颗,方木珠子有36颗,9颗同形状的珠子做一
个模型摆件。圆木珠子比方木珠子可以多做几个摆件?
28.(本题5分)4位家长带6名儿童去游乐园玩。怎样买票最划算。票价如下。
成人票
10元/人
儿童票
5元/人
团体票(6人及以上)
8元/人
试卷第6页,共6页※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
… 学校:______________姓名:_____________班级:_______________考号:______________________
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参考难度:;建议用时:80分钟;试卷总分:100分;测试日期:2026年9月
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第1~2单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)
1.(本题3分)看到的是图( ),看到的是图( ),看到的是图( )。(填序号)
2.(本题2分)桌面上摆放着一个长方体和一个球(如下图)。从( )面看到的形状是;从( )面看到的形状是。
3.(本题3分)山羊爷爷和熊博士正在下棋。小猫好奇地想看个究竟。
①小猫先站在地面上看;②然后站到凳子上看;③最后,它跳到了桌子上看。
请你根据小猫观察物品的顺序,在下面的括号里标出①②③。
( ) ( ) ( )
4.(本题4分)计算(25+20)÷5时,应先算( )法,最后的计算结果是( );如果去掉小括号,应先算( )法,最后的计算结果是( )。
5.(本题2分)先填空,再列出综合算式。
综合算式:( )
综合算式:( )
6.(本题1分)小华在计算“3+□×2”时弄错了运算顺序,他先算加法再算乘法了,结果得数是16,正确的得数是( )。
7.(本题1分)三(1)班20名男生和16名女生一起去公园划船,每条船限坐4人,要租( )条船。
8.(本题2分)兴国县某小学组织学生去果园摘葡萄,每人每分钟能采摘9千克,每人5分钟能采摘( )千克;如果要采摘63千克葡萄,每人需要( )分钟。
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共16分)
9.(本题2分)从一个位置观察一个正方体纸箱,最多可以看到纸箱的( )个面。
A.3 B.6 C.2
10.(本题2分)观察下图的正方体,从上面看到的图形是( )。
A. B. C.
11.(本题2分)笑笑制作了一个正方体纸盒(如下图),她在纸盒的上面画了三角形,在纸盒的下面画了圆形,如果将这个纸盒展开,可能是( )。
A. B. C.
12.(本题2分)一个长方体纸盒剪开后平铺在桌面上,下面几幅图中不可能是这个长方体的展开图的是( )。
A. B. C.
13.(本题2分)下面算式去掉括号后,得数没有变化的是( )。
A.30+(20+40) B.2×(9-4) C.24÷(6÷2)
14.(本题2分)剪纸是中国民间传统艺术之一,有着约1500年的历史。有40名同学参加剪纸体验课,_____________________,每张桌子坐5人,还剩几张桌子?如果列式“”计算,那么横线上需要补充的条件是( )。
A.一共有9张桌子 B.已经坐了9张桌子 C.还剩9个座位
15.(本题2分)妈妈买来一盒鸡蛋,已经吃了6个,剩下的比吃了的多12个,求这盒鸡蛋有多少个。下面列式不正确的是( )。
A.6+(6+12) B.6×2+12 C.6+12×2
16.(本题2分)某软件生成1张图片需要42秒,技术革新后,56秒可以生成7张图。技术革新后生成1张图片的时间缩短了多少秒?下面能正确表示该数量关系的是( )。
A.
B.
C.
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共26分)
17.(本题10分)口算。
60+90= 7×9= 48÷6= 3800+500= 2+6×3=
72÷8= 47÷7= 700-240= 55+( )=80 66-6×9=
18.(本题8分)脱式计算。
578+326-768 128+12÷3 8×(42-37) 859-(162+88)
19.(本题4分)看图列式计算。
20.(本题4分)看图列式计算。
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共12分)
21.(本题6分)如图,一只手电筒放在桌上。你站在桌子的前面、右面、左面看这只手电筒,各能看到什么形状?
22.(本题6分)下图是一个长方体和它的展开图,长方体6个面上都标有数字,且相对两个面上的数字相同。在图②上标出剩余三个面上的数字。
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共28分)
23.(本题4分)实验小学的同学们去参观蒲松龄纪念馆,上午接待了345位游客,下午比上午少接待128位游客。这天蒲松龄纪念馆一共接待了多少位游客?
24.(本题5分)请选择合适的信息,提出一个用两步计算解决的问题并解答。
①纸杯有63个。 ②玻璃杯比塑料杯少6个。 ③一个玻璃杯8元。
④塑料杯有15个。 ⑤塑料杯比玻璃杯便宜5元。 ⑥妈妈带了24元。
(1)我选择的信息是______。(填序号)
(2)根据我选择的信息提出的问题是 。
(3)我是这样解答的:
25.(本题4分)为迎接国庆节,三(1)班准备了精彩的舞蹈表演。参加舞蹈表演的男生有6名,女生的人数比男生的2倍多4名。参加舞蹈表演的男生和女生一共有多少名?
26.(本题5分)为了增强学生的环保意识,开心小学组织学生去社区清扫垃圾。三(1)班的18名学生和三(2)班的24名学生被分到了北门社区,如果把他们平均分成7组,那么每组有多少名学生?
27.(本题5分)在文创店中,圆木珠子有45颗,方木珠子有36颗,9颗同形状的珠子做一个模型摆件。圆木珠子比方木珠子可以多做几个摆件?
28.(本题5分)4位家长带6名儿童去游乐园玩。怎样买票最划算。票价如下。
成人票
10元/人
儿童票
5元/人
团体票(6人及以上)
8元/人
第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页
第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页
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参考答案
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)
1. ③ ① ②
2. 左 右
3. ③ ① ②
4. 加 9 除 29
5.
综合算式:52-8×5=12
综合算式:48÷(54÷9)=8
6. 13
7. 9
8. 45 7
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共16分)
9.A
10.A
11.B
12.C
13.A
14.A
15.C
16.A
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共26分)
17.【答案】
150;63;8;4300;20;
9;6……5;460;25;12
18. 578+326-768
=904-768
=136
128+12÷3
=128+4
=132
8×(42-37)
=8×5
=40
859-(162+88)
=859-250
=609
19.20÷4-2
=5-2
=3(元)
20.70-8×6
=70-48
=22(米)
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共12分)
21.从前面看到的是,从右面看到的是,从左面看到的是
22.
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共28分)
23.
(位)
答:这天蒲松龄纪念馆一共接待了562位游客。
24.(1)③⑤⑥。(答案不唯一)
(2)妈妈带的钱可以买几个塑料杯?
(3)24÷(8-5)
=24÷3
=8(个)
答:妈妈带的钱可以买8个塑料杯。
25.
=12+4
(名)
(名)
答:参加舞蹈表演的男生和女生一共有22名。
26.
(名)
答:每组有6名学生。
27. 45÷9-36÷9
=5-4
=1(个)
答:圆木珠子比方木珠子可以多做1个摆件。
28. 方案一:分别购买成人票和儿童票:4×10+6×5=40+30=70(元)
方案二:全部购买团体票:(4+6)×8=10×8=80(元)
方案三:4位家长和2名儿童凑6人买团体票,剩余儿童买儿童票:(4+2)×8+(6-2)×5=6×8+4×5=48+20=68(元)
68<70<80
答:4位家长和2名儿童购买团体票,4名儿童购买儿童票最划算。
试卷第1页,共3页
第1页,共3页
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绝密★启用前
学易金卷:三年级数学上学期9月学情自测卷(1-2单元)
参考难度:;建议用时:80分钟;试卷总分:100分;测试日期:2026年9月
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息,请写在试卷规定的位置。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第1~2单元。
【第一部分】基础知识与基本能力
评卷人
得分
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)
1.(本题3分)看到的是图( ),看到的是图( ),看到的是图( )。(填序号)
【答案】 ③ ① ②
【分析】
是在灯笼的上方往下看,看到灯笼是圆形的叠加;
是在灯笼的正面,看到灯笼提手的正面;
是在灯笼的侧面,看到灯笼提手是侧面一条线;
【详解】
看到的是图③;
看到的是图①;
看到的是图②。
2.(本题2分)桌面上摆放着一个长方体和一个球(如下图)。从( )面看到的形状是;从( )面看到的形状是。
【答案】 左 右
【分析】桌面上:左边长方体,右边球。
左面看:靠近长方体,球被藏在后面看不见。
右面看:靠近球,先看到球,长方体在球后面,被球挡住的部分看不到。
【详解】从左面看:长方体把球完全挡住,只能看到长方体的左面,长方体左侧是一个正方形。
从右面看:球把长方体挡住一部分,看到被方框套在里面的圆形。
3.(本题3分)山羊爷爷和熊博士正在下棋。小猫好奇地想看个究竟。
①小猫先站在地面上看;②然后站到凳子上看;③最后,它跳到了桌子上看。
请你根据小猫观察物品的顺序,在下面的括号里标出①②③。
( ) ( ) ( )
【答案】 ③ ① ②
【分析】①小猫站在地上看(最低的位置,离桌面有一定距离),从而看到的桌子整体比较宽大,桌子底部能够看到很多,棋子和棋盘都看不到,因此此时看到的是第2个图。
②小猫站到凳子上看(比站着高,离桌面更近),此时能看到桌子面的边缘,不能看到桌子的底部,棋子在桌面上比较低,能看到棋子的边缘以及棋盒的一大半的部分,因此此时看到的是第3个图。
③小猫跳到桌子上看(最高,直接接触桌面),此时能够看到整张桌面,且能看到桌子上所有棋子和棋盒 ,因此此时看到的是第1个图。
【详解】
4.(本题4分)计算(25+20)÷5时,应先算( )法,最后的计算结果是( );如果去掉小括号,应先算( )法,最后的计算结果是( )。
【答案】 加 9 除 29
【分析】整数混合运算的运算顺序:含有小括号的算式,要先算小括号里面的,再算小括号外面的;不含小括号的算式,如果既有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。
【详解】(25+20)÷5
=45÷5
=9
去掉小括号为:
25+20÷5
=25+4
=29
故计算(25+20)÷5时,应先算加法,最后的计算结果是9;如果去掉小括号,应先算除法,最后的计算结果是29。
5.(本题2分)先填空,再列出综合算式。
综合算式:( )
综合算式:( )
【答案】
综合算式:52-8×5=12
综合算式:48÷(54÷9)=8
【分析】左图先算乘法8×5=40,再算52减40得12,因为乘减混合本身先算乘法,不需要加小括号。
右图要先算上方的54÷9=6,再用48除以这个结果,所以必须给54÷9加上小括号,保证先算括号内的部分,符合题目的运算顺序。
【详解】8×5=40
52-40=12
综合算式:52-8×5=12
54÷9=6
48÷6=8
综合算式:48÷(54÷9)=8
6.(本题1分)小华在计算“3+□×2”时弄错了运算顺序,他先算加法再算乘法了,结果得数是16,正确的得数是( )。
【答案】13
【分析】先乘除后加减,但小华先算了加法,再算乘法,错误的算式就变成了(3+□)×2=16,根据错误的算式一步步倒推,先用16除以2求出括号里的和,再用减法算出□代表的数,最后将□代表的数代入正确的算式,先算乘法再算加法求出正确的得数。
【详解】16÷2=8
8-3=5
所以□=5
3+□×2=3+5×2
3+5×2
=3+10
=13
因此,小华在计算“3+□×2”时弄错了运算顺序,他先算加法再算乘法了,结果得数是16,正确的得数是13。
7.(本题1分)三(1)班20名男生和16名女生一起去公园划船,每条船限坐4人,要租( )条船。
【答案】9
【分析】已知三(1)班有20名男生和16名女生,那么总人数就是男生人数与女生人数之和;再用总人数除以每条船限坐的人数得出需要租的船的条数。
【详解】(20+16)÷4
=36÷4
=9(条)
所以,要租9条船。
8.(本题2分)兴国县某小学组织学生去果园摘葡萄,每人每分钟能采摘9千克,每人5分钟能采摘( )千克;如果要采摘63千克葡萄,每人需要( )分钟。
【答案】 45 7
【详解】用每人每分钟采摘量×时间,即可计算每人5分钟的采摘总量;用总重量÷每人每分钟采摘量,即可计算采摘63千克每人需要的时间。
【点睛】9×5=45(千克)
63÷9=7(分钟)
每人5分钟能采摘45千克;如果要采摘63千克葡萄,每人需要7分钟。
评卷人
得分
二、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共16分)
9.(本题2分)从一个位置观察一个正方体纸箱,最多可以看到纸箱的( )个面。
A.3 B.6 C.2
【答案】A
【分析】根据观察立体图形的常识,站在固定位置观察正方体,最多能看到相邻的3个面。
【详解】正方体共有6个面,分为3组相对的面,同一位置观察时,每组相对的面最多只能看到1个,因此最多可以看到3个面。
10.(本题2分)观察下图的正方体,从上面看到的图形是( )。
A. B. C.
【答案】A
【分析】从上面观察正方体时,看到的就是顶面的图形,也就是圆形图案。
【详解】
根据分析可知,从上面看到的是。
11.(本题2分)笑笑制作了一个正方体纸盒(如下图),她在纸盒的上面画了三角形,在纸盒的下面画了圆形,如果将这个纸盒展开,可能是( )。
A. B. C.
【答案】B
【分析】观察立体图形,三角形和圆形在相对的面上,判断选项中正方体的展开图中三角形和圆形是否在相对面上即可。
【详解】A.,三角形和圆形所在的面个面折起来后是相邻的两个面,不符合题意。
B.三角形和圆形所在的两个面中间隔着一个小正方形,是相对面,符合题意。
C.,三角形和圆形所在的两个面折起来后是相邻的两个面,不符合题意。
12.(本题2分)一个长方体纸盒剪开后平铺在桌面上,下面几幅图中不可能是这个长方体的展开图的是( )。
A. B. C.
【答案】C
【分析】长方体的六个面都是长方形,特殊情况下有两个面是正方形。长方体的相对面大小相等,形状相同且在展开图中相对的面不能相邻。据此解答。
【详解】A.由图可知,相对的面大小、形状相同且均不相邻,即这幅图可能是这个长方体的展开图。
B.由图可知,相对的面大小、形状相同且均不相邻,即这幅图可能是这个长方体的展开图。
C.由图可知,最左边的面和它右边的第二个面大小不一样,即这幅图不可能是这个长方体的展开图。
故答案为:C
13.(本题2分)下面算式去掉括号后,得数没有变化的是( )。
A.30+(20+40) B.2×(9-4) C.24÷(6÷2)
【答案】A
【分析】针对A选项:括号前是加号,去括号前是加20+40的和,去括号后变为先加20再加40,判断结果是否改变。
针对B选项:括号前是乘号,去括号前是乘9-4的差,去括号后变为先乘9再减4,分别计算,判断结果是否改变。
针对C选项:括号前是除号,去括号前是除以6÷2的商,去括号后变为除以6再除以2,分别计算,判断结果是否改变。
【详解】A.比较:
30+(20+40)
=30+60
= 90
30+20+40
=50+40
= 90
所以,结果相同。
B.比较:
2×(9-4)
=2×5
= 10
2×9-4
=18-4
=14
所以,结果不同。
C.比较:
24÷(6÷2)
=24÷3
=8
24÷6÷2
=4÷2
=2
所以 ,结果不同。
14.(本题2分)剪纸是中国民间传统艺术之一,有着约1500年的历史。有40名同学参加剪纸体验课,_____________________,每张桌子坐5人,还剩几张桌子?如果列式“”计算,那么横线上需要补充的条件是( )。
A.一共有9张桌子 B.已经坐了9张桌子 C.还剩9个座位
【答案】A
【分析】根据算式的运算顺序,先求的结果是40人需要的桌子数,用9减去该数得到剩余桌子数,说明9是总桌子数。
【详解】(张)
剩余桌子数=总桌子数-已用桌子数,因此9是总桌子数,如果列式“”计算,那么横线上需要补充的条件是一共有9张桌子。
15.(本题2分)妈妈买来一盒鸡蛋,已经吃了6个,剩下的比吃了的多12个,求这盒鸡蛋有多少个。下面列式不正确的是( )。
A.6+(6+12) B.6×2+12 C.6+12×2
【答案】C
【分析】先根据“剩下的比吃了的多12个”求出剩下的鸡蛋数,再用已经吃的数量加剩下的数量求总数,最后按选项顺序判断各算式是否能表示这个数量关系。
【详解】剩下的鸡蛋有6+12=18(个),这盒鸡蛋一共有6+18=24(个)。
A.6+(6+12)=6+18=24先求剩下的数量,再加已经吃的数量,结果是24,列式正确。
B.6×2+12=12+12=24,表示两份6个再加多出的12个,列式正确。
C.6+12×2=6+24=30,不符合“剩下的比吃了的多12个”这一数量关系,列式不正确。
16.(本题2分)某软件生成1张图片需要42秒,技术革新后,56秒可以生成7张图。技术革新后生成1张图片的时间缩短了多少秒?下面能正确表示该数量关系的是( )。
A.
B.
C.
【答案】A
【分析】根据题意,先求出技术革新后生成1张图片所用的时间。再用原来生成1张图片所用的时间减去现在生成1张图片所用的时间,可列式为:。据此逐项分析。
【详解】A.上面的图片中,每个方块表示技术革新后生成1张图片所用的时间,下面的图片表示原来生成1张图片所用的时间,求它们相差的部分可列式:,即为技术革新后生成1张图片所缩短的时间,符合题意;
B.左边的图形表示原来生成1张图片所用的时间,右边的图形中,每个圆圈表示技术革新后生成1张图片所用的时间,它们相加可列式为:,不表示技术革新后生成1张图片所缩短的时间,不符合题意;
C.技术革新后56秒可以生成7张图片,所以左边的图形表示技术革新后生成张图片所用的时间,右边的图形表示原来生成1张图片所用的时间,它们相减可列式为:,不表示技术革新后生成1张图片所缩短的时间,不符合题意。
能正确表示该数量关系的是
【第二部分】基础运算与基本技能
评卷人
得分
三、一丝不苟,细心计算。(共26分)
17.(本题10分)口算。
60+90= 7×9= 48÷6= 3800+500= 2+6×3=
72÷8= 47÷7= 700-240= 55+( )=80 66-6×9=
【答案】
150;63;8;4300;20;
9;6……5;460;25;12
【解析】略
18.(本题8分)脱式计算。
578+326-768 128+12÷3
8×(42-37) 859-(162+88)
【答案】136;132;
40;609
【分析】(1)在同级混合运算中,按照从左往右的顺序进行计算;
(2)在除加除减的混合运算中,先算除法,再算加减法;
(3)(4)在有括号的混合运算中,先算括号里面,再算括号外面。
【详解】578+326-768
=904-768
=136
128+12÷3
=128+4
=132
8×(42-37)
=8×5
=40
859-(162+88)
=859-250
=609
19.(本题4分)看图列式计算。
【答案】20÷4-2=3(元)
【分析】已知4格尺子总价为20元,先用20除以4,求得单个格子的价钱;由线段图可知,铅笔的价格比尺子单个格子的价格少2元,则用单个格子的价钱减2元,即可求得铅笔的价格。
【详解】20÷4-2
=5-2
=3(元)
20.(本题4分)看图列式计算。
【答案】70-8×6=22(米)
【分析】整条线段总长是70米,左边有6段长度相同的小段,每一段都是8米,要求右边未知部分的长度。先算出左边6段的总长度是8×6=48米,再用总长度减去左边的长度,就能得到未知部分的长度是70-48=22米。据此解决。
【详解】70-8×6
=70-48
=22(米)
评卷人
得分
四、手脑并用,实践操作。(共12分)
21.(本题6分)如图,一只手电筒放在桌上。你站在桌子的前面、右面、左面看这只手电筒,各能看到什么形状?
【答案】从前面看到的是,从右面看到的是,从左面看到的是
【分析】站在桌子前面看:看到手电筒侧面轮廓,左端是灯头右端是灯尾;
站在桌子右面看:看到手电筒灯尾的端面,轮廓是一个圆环;
站在桌子左面看:看到手电筒灯头的端面,轮廓是一个圆形。
【详解】略
22.(本题6分)下图是一个长方体和它的展开图,长方体6个面上都标有数字,且相对两个面上的数字相同。在图②上标出剩余三个面上的数字。
【答案】
【分析】长方体的表面展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个面,据此判断即可。
【详解】略
【第三部分】生活实际与综合应用
评卷人
得分
五、走进生活,解决问题。(共28分)
23.(本题4分)实验小学的同学们去参观蒲松龄纪念馆,上午接待了345位游客,下午比上午少接待128位游客。这天蒲松龄纪念馆一共接待了多少位游客?
【答案】562位
【分析】先根据下午比上午少接待的人数算出下午的接待量,再将上午与下午的接待量相加,得到全天总接待量。
【详解】
(位)
答:这天蒲松龄纪念馆一共接待了562位游客。
24.(本题5分)请选择合适的信息,提出一个用两步计算解决的问题并解答。
①纸杯有63个。 ②玻璃杯比塑料杯少6个。 ③一个玻璃杯8元。
④塑料杯有15个。 ⑤塑料杯比玻璃杯便宜5元。 ⑥妈妈带了24元。
(1)我选择的信息是______。(填序号)
(2)根据我选择的信息提出的问题是____________。
(3)我是这样解答的:
【答案】(1)③⑤⑥
(2)妈妈带的钱可以买几个塑料杯?
(3)8个
【分析】(1)选择能组成两步计算问题的一组信息,例如③⑤⑥可求塑料杯单价和购买数量。
(2)先用8元减去5元求塑料杯单价,再用24元除以单价求购买个数。
(3)按先减后除的顺序计算。
【详解】(1)③⑤⑥。(答案不唯一)
(2)妈妈带的钱可以买几个塑料杯?
(3)24÷(8-5)
=24÷3
=8(个)
答:妈妈带的钱可以买8个塑料杯。
25.(本题4分)为迎接国庆节,三(1)班准备了精彩的舞蹈表演。参加舞蹈表演的男生有6名,女生的人数比男生的2倍多4名。参加舞蹈表演的男生和女生一共有多少名?
【答案】22名
【分析】求一个数的倍数是多少,用乘法计算,先根据男生人数和男女生的人数关系求出女生人数,再将男女生人数相加得到总人数。
【详解】
=12+4
(名)
(名)
答:参加舞蹈表演的男生和女生一共有22名。
26.(本题5分)为了增强学生的环保意识,开心小学组织学生去社区清扫垃圾。三(1)班的18名学生和三(2)班的24名学生被分到了北门社区,如果把他们平均分成7组,那么每组有多少名学生?
【答案】
6名
【分析】先求出两个班的学生总人数,再把总人数平均分成7组,用除法计算每组的人数。
【详解】
(名)
答:每组有6名学生。
27.(本题5分)在文创店中,圆木珠子有45颗,方木珠子有36颗,9颗同形状的珠子做一个模型摆件。圆木珠子比方木珠子可以多做几个摆件?
【答案】1个
【分析】要求圆木珠子比方木珠子可以多做几个摆件,需要先分别计算圆木珠子和方木珠子各能做多少个摆件。圆木珠子有45颗,每9颗做一个摆件;方木珠子有36颗,每9颗做一个摆件。因此,用除法计算每种珠子的摆件数,再用减法求差。
【详解】45÷9-36÷9
=5-4
=1(个)
答:圆木珠子比方木珠子可以多做1个摆件。
28.(本题5分)4位家长带6名儿童去游乐园玩。怎样买票最划算。票价如下。
成人票
10元/人
儿童票
5元/人
团体票(6人及以上)
8元/人
【答案】4位家长和2名儿童购买团体票,4名儿童购买儿童票最划算。
【分析】成人票单价比团体票贵,儿童票单价比团体票便宜,因此优先让成人买团体票,儿童尽量买儿童票。成人只有4人,不够团体票的6人要求,需要搭配部分儿童凑团体,再计算不同方案的总费用,选费用最低的即可。
【详解】方案一:分别购买成人票和儿童票:4×10+6×5=40+30=70(元)
方案二:全部购买团体票:(4+6)×8=10×8=80(元)
方案三:4位家长和2名儿童凑6人买团体票,剩余儿童买儿童票:(4+2)×8+(6-2)×5=6×8+4×5=48+20=68(元)
68<70<80
答:4位家长和2名儿童购买团体票,4名儿童购买儿童票最划算。
试卷第1页,共3页
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