5.1 磁铁的两端有什么奥秘（分层作业）科学沪科技版三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“回归课本-知识巩固-思维提升”三层次设计，覆盖磁极概念、作用规律及应用，适配科学观念建构与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|磁极名称、南北极表示等单一概念|填空题直接回扣教材核心知识点| |知识巩固|磁极磁性强弱、相互作用等概念辨析|判断题+选择题强化科学思维推理论证| |思维提升|磁极作用应用及未知磁极判断|综合分析题（如设计找磁极方法）培养探究实践能力|

5.1《磁铁的两端有什么奥秘》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.磁铁磁性最强的部位是两端，叫做________。 2.磁铁静止后，指向北方的一端叫北极，用字母 N 表示；指向南方的一端叫________，用字母 S 表示。 3.磁极相互作用的规律：相同磁极相互排斥，不同磁极相互________。 4.无论什么形状的磁铁，一个磁铁都有________个磁极。 5.指南针是我国古代________之一。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.条形磁铁中间吸起的小钢珠数量最多。（ ） 7.蹄形磁铁和环形磁铁同样拥有两个磁极。（ ） 8.将两块磁铁的 N 极和 N 极靠近，它们会互相吸引。（ ） 9.自由转动的磁铁静止之后，会大致指向南北方向。（ ） 10.只有条形磁铁才有磁极，环形磁铁没有磁极。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.条形磁铁哪个位置磁性最强（ ） A. 中间 B. 两端 C. 各处一样 12.磁铁指向南方的磁极是（ ） A.S 极（南极） B.N 极（北极） C. 东极 13.两个磁铁的 S 极互相靠近，会出现的现象是（ ） A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 没有变化 14.一块磁铁一共有几个磁极（ ） A.1 个 B.2 个 C.4 个 15.把磁铁悬挂起来自由转动，静止指向北方的是（ ） A. 北极 N B. 南极 S C. 无法判断 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.请将磁极与现象的名称连起来。 N 极靠近 N 极 互相排斥 N 极靠近 S 极 互相吸引 17.请将下列名词与含义连起来。 南极 S 磁铁静止指向南方 北极 N 磁铁静止指向北方 五、综合分析题 18.有一块没有标记磁极的条形磁铁，请你写出两种方法，找出这块磁铁的南极和北极。 5.1 《磁铁的两端有什么奥秘》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（磁极） 解析：磁铁两端磁性最强，科学上把磁铁两端叫作磁极。 2.（南极） 解析：S 代表南极，磁铁静止时指向南方；N 代表北极，指向北方。 3.（吸引） 解析：磁极规律：同极相斥，异极相吸。 4.（2（两）） 解析：不管条形、蹄形、环形磁铁，每一块磁铁都有两个磁极。 5.（四大发明）解析：指南针是我国古代四大发明之一。 二、我是小法官。 6.（×） 解析：磁铁两端磁性强，吸的钢珠多；中间磁性最弱，吸的钢珠很少。 7.（√） 解析：所有形状磁铁都具备两个磁极。 8.（×） 解析：N 极与 N 极属于相同磁极，同极相互排斥。 9.（√） 解析：自由转动的磁铁受地磁场影响，静止后指向南北。 10.（×） 解析：环形磁铁同样存在两个磁极。 三、对号入座。 11.（B） 解析：磁铁两端是磁极，磁性最强。 12.（A） 解析：S 是南极，静止时指向南方。 13.（B） 解析S 极和 S 极是同极，同极相互排斥。 14.（B） 解析：任何一块磁铁都有 2 个磁极。 15.（A） 解析：北极（N 极）静止时指向地理北方。 四、相互对应，我会连。 16. N 极靠近 N 极 —— 互相排斥 N 极靠近 S 极 —— 互相吸引 17. 南极 S —— 磁铁静止指向南方 极 N —— 磁铁静止指向北方 五、综合分析题 18. 方法一（悬挂法）：用细线把磁铁悬挂起来，让磁铁可以自由转动。磁铁静止后，指向南方的一端是南极（S 极），指向北方的一端是北极（N 极）。 方法二（已知磁铁测试法）：拿一块已经标记好南北极的磁铁，用它的 N 极靠近未知磁铁的一端；如果相互排斥，这一端就是 N 极；如果相互吸引，这一端就是 S 极。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $