4.2 设计与制作风力起重机模型（分层作业）科学沪科技版三年级上册（新教材）

**基本信息** 《设计与制作风力起重机模型》同步练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层设计，实现从基础概念记忆到工程实践应用的进阶，适配新授课知识巩固与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|制作流程（设计草图、材料连接）、结构基础（支架固定、风轮叶片）|5道填空题，直接对应课本核心概念，强化科学观念中的结构与功能认识| |知识巩固|原理理解（风轮动力、叶片影响因素）、制作规范（设计必要性、测试重要性）|10道判断选择题，通过正误辨析和选项对比深化科学思维，培养推理论证能力| |思维提升|系统关联（部件作用匹配）、问题解决（故障分析与改进）|3道连线及综合题，模拟工程实践场景，提升探究实践中的技术与工程能力|

4.1《设计与制作风力起重机模型》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.制作风力起重机模型前，需要绘制________，并且标注部件的材料与尺寸。 2.风轮和轴可以采用________穿过孔洞或者用胶水胶合的方式进行连接。 3.支架要固定在________上，保证整个模型结构稳固、不摇晃。 4.测试风力起重机模型时，可以用________模拟自然界的风。 5.制作风轮时，各个叶片的形状、大小要保持________，转动效果才更好。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6风轮的叶片数量越多，转动效果就一定越好。（ ） 7.风轮和轴连接要牢固，尽量做到可以同步转动。（ ） 8 支架的主要作用是支撑轴，保障部件稳定运转。（ ） 9 制作模型时，不需要参考设计草图，想到什么就做什么。（ ） 10.组装完成后要进行测试，检查风轮转动、重物提升等情况。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.风力起重机模型的动力来自（ ） A. 风力 B. 电力 C. 人力 12.关于风轮叶片，下面说法正确的是（ ） A. 叶片越多转动一定越快 B. 叶片角度会影响获取风力的大小 C. 叶片大小可以做得不一样 13.风轮转动，但重物提不起来，不可能的原因是（ ） A. 绳子缠绕不紧 B. 连接处松动 C. 底座太重 14绘制风力起重机设计草图时，不需要标注的是（ ） A. 部件尺寸 B. 使用材料 C. 自己的姓名 15.制作模型的完整流程是（ ） A. 设计绘图→动手制作→组装测试 B. 直接制作→再画图→测试 C. 测试完成后再画图 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.请将部件和对应作用连起来。 风轮 支撑轴，保持模型结构稳定 轴　 压住模型，防止整体倾倒 支架 接收风力，提供模型的动力 底座 缠绕细绳，带动重物升降 17.请将：问题与可能原因连起来。 风轮转动卡顿 支架、底座固定不牢固 风轮转了重物不动 轴和支架之间摩擦力太大 模型容易摇晃倾倒 绳子没有紧紧缠绕在轴上 五、综合分析题 18.小组开展风力起重机模型的设计制作活动，请回答问题： 1.制作风力起重机模型，一般要经历哪几个主要步骤？ 2.如果测试的时候，风轮可以灵活转动，但是无法提起重物，请写出两条改进措施。 4.2《设计与制作风力起重机模型》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（设计草图） 解析：工程制作前要画草图，标明各部件位置、材料、尺寸。 2.（轴（穿插） 解析：可以把轴穿过风轮中心孔洞，也可以用胶水胶合固定。 3.（底座） 解析：支架固定在底座上，保证模型稳固，不容易晃动倾倒。 4.（电风扇） 解析：课堂测试条件有限，用电风扇吹风，用来模拟大自然的风。 5.（一致（相同））解析：叶片大小形状一致，风轮受力均匀，转动更加顺畅。 二、我是小法官。 6.（×） 解析：叶片数量不是越多越好，叶片角度、重量同样会影响转动效果。 7.（√） 解析：风轮转动必须带动轴一起转，二者要牢固同步，才能提起重物。 8.（√） 解析：支架用来支撑轴和风轮，保障整套部件稳定工作。 9.（×） 解析：工程制作要先画设计草图，再按照图纸开展制作。 10.（√） 解析：组装完毕需要测试，检验风轮转动、提升重物等功能。 三、对号入座。 11.（A） 解析：风力起重机依靠风力吹动风轮来获得动力。 12.（B） 解析：叶片角度会影响捕获风力；叶片不是越多越好，叶片大小尽量保持一致。 13.（C） 解析：底座重起到稳固作用，不会造成提不起重物；绳松、连接处松动会导致提不起重物。 14.（C） 解析：设计草图要标注部件尺寸、使用材料，不需要标注自己的姓名。 15.（A） 解析：工程模型制作流程：先设计绘图，再动手制作，最后组装测试。 四、相互对应，我会连。 16. 风轮 —— 接收风力，提供模型的动力 轴 —— 缠绕细绳，带动重物升降 支架 —— 支撑轴，保持模型结构稳定 底座 —— 压住模型，防止整体倾倒 17. 风轮转动卡顿 —— 轴和支架之间摩擦力太大 风轮转了重物不动 —— 绳子没有紧紧缠绕在轴上 模型容易摇晃倾倒 —— 支架、底座固定不牢固 五、综合分析题 18. 1.答：首先明确任务，画出设计草图，标明材料和尺寸；接着选择材料工具，依次制作风轮、轴、支架、底座；之后把全部部件组装在一起；最后用风扇模拟风力开展测试，检查模型效果。 解析：核心流程：设计绘图→制作各个部件→组装→测试。 2.示例：①把细绳牢牢缠绕固定在轴上，防止打滑； ②检查各个连接处，把松动的地方加固； ③适当减轻重物的重量。（任选两条作答） 解析：主要故障点：绳子打滑、部件松动、重物过重。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $