第20讲 挽救民族危亡的斗争 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦晚清“挽救民族危亡的斗争”专题，依据课标要求梳理戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华及《辛丑条约》等核心考点，对接高考评价体系分析近三年全国卷高频考点分布，如维新变法背景与意义（2024甲卷、2025甲卷）、《辛丑条约》影响等，归纳原因分析、意义评价等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于真题训练与核心素养融合，如结合2024安徽高考题训练史料实证，通过戊戌变法败因的主客观分析（唯物史观）、1901与2021辛丑年对比（家国情怀），指导学生掌握多角度答题技巧。设“易错陷阱警示”和答题模板，助力学生高效冲刺，为教师提供精准复习教学指导。

01 02 03 第18讲 两次鸦片战争 第19讲 国家出路的探索与列强侵略的加剧 第20讲 挽救民族危亡的斗争 目录 CONTENTS 04 第21讲 晚清时期的国家治理、经济生活和文化交流 阶段七　晚清时期的内忧外患与救亡图存 第二板块 中国近代史(1840年—1949年) 第20讲 ——晚清 一轮复习|纲要上|阶段七◎ 晚清时期的内忧外患与救亡图存 挽救民族危亡的斗争 阶段特征 政治 列强侵略不断加深,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；中国人民积极抗争并开展政治上的改良运动;传统封建体制逐渐崩溃,政治向近代化转型;清政府由闭关锁国到被迫开放,宗藩体制走向近代外交;中央逐渐式微,地方势力逐步崛起; 经济 自然经济开始逐渐解体,中国的经济结构发生了质的变化; 中国被纳入资本主义世界市场,外国资本涌入; 中国近代化起步,民族资本主义产生并初步发展; 思想 以救亡图存为主题,向西方学习,由器物上升到制度,不断深入; 社会 生活 衣食住行等方面深受西方文化传入影响，传统的社会生活及习俗逐步走向近代化 总体特征 晚清时期是中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民进行抗争和探索救国之路的时期，逐渐由旧民主主义革命过渡到新民主主义革命。 课程标准： (1)认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； (2)认识社会各阶级为挽救危局所做的努力及存在的局限性。 明重点 备热词 1.戊戌变法运动的背景、内容、结果、原因及意义。 2.义和团运动的背景、过程、口号、意义 3.八国联军侵华的背景、过程、结果、影响。 戊戌维新运动、《新学伪经考》《孔子改制考》、反洋教斗争、义和团运动、扶清灭洋、八国联军侵华、《辛丑条约》 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 时间 全国卷 地方卷 2024 甲卷·维新变法背景 乙卷·维新变法背景 浙江卷·中体西用 广东卷·洋务运动 2025 全国甲卷·甲午战争后民族危机加深与救亡图存的探索（维新思想传播的时代背景） 全国乙卷·戊戌维新运动的历史影响与局限性 山东卷·洋务运动与中国早期现代化的尝试 湖南卷·维新派对“中体西用”的突破与思想启蒙作用 天津卷·义和团运动的兴起背景与评价 海南卷·近代中国救亡斗争的阶段性特征（洋务、维新、义和团的关联） 2026 新课标卷：甲午战后瓜分狂潮下民族危机空前严重；戊戌维新运动，资产阶级改良的实践、启蒙意义与阶级局限；义和团“扶清灭洋”的爱国性与局限性；八国联军侵华与《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会；全国卷：不同阶层救亡探索，改良道路在近代中国行不通 湖北：维新报刊、学会对思想启蒙的推动；湖南：康有为借助经学外衣宣传变法的策略；山东：辩证评价义和团运动的双重性；北京：《辛丑条约》对国家主权的全面侵害；安徽：维新派与守旧势力的思想论战；江苏：百日维新举措的实际推行困境；辽宁：民族危机刺激下民众民族意识觉醒；广东：严复译著传播西方社会政治学说 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 甲午中日战争 结束 1895年 八国联军侵华 1900年 《马关条约》 颁布“明定国是” 诏书 1898年6月 “百日维新”失败 1898年9月 义和团运动发展 1901年 《辛丑条约》 戊戌维新运动 使中华民族危机大大加深，促使各阶层掀起救亡图存运动 清廷堕落为“洋人的朝廷” 课标解读 知识梳理 真题演练 高考考情 时空坐标 国将不国，何以图存？这个问题，还从来没有如此严重地摆在中国人民面前。豆剖瓜分的危险，给中国人民敲响了警钟，促进了民族的觉醒。 ——戚其章《甲午战争史》 1895到1898年间，新创立的商办纺织、缫丝、面粉等轻工业有50多家，资本近1200万元，远远超过中日战争前20多年民族资本的总和。 ——白寿彝《中国通史纲要》 中国在甲午中日战争中战败，被迫签订《马关条约》，民族危机加深。 政治 民族资本主义得到初步发展，民族资产阶级的力量壮大。 经济 康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法维新提供了理论依据，起到了解放思想的作用。梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更是明确提出“法者天下之公器也，变者天下之公理也” ——《中外历史纲要（上）》P109导语 一、资产阶级维新派：戊戌维新运动 1、背景 维新思想兴起（理论基础）。 思想 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、资产阶级维新派：戊戌维新运动 2、过程 (1)序幕：“公车上书” ①概况：1895年，在京官员及在京参加会试的各省举人纷纷联名上书。康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”。 ②影响：虽未送达光绪皇帝，但拉开了维新运动的序幕。 ③宣传方式：报刊、学会、开办学堂 ④特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合 资产阶级维新派开始登上历史舞台 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、资产阶级维新派：戊戌维新运动 2、过程 (2)高潮：百日维新 颁布新法 改革旧制 政治 广开言路，提拔新人， 改订律法，合并机构 裁撤冗员， 澄清吏治 经济 提倡实业，开矿筑路， 财政改革，创办银行 废除旗人 寄生特权 文教 普设学堂，兼习中西， 开办大学，设经济科 废除八股， 改试策论 军事 精练陆军，改习洋操， 行征兵制，兴办兵厂 裁汰八旗、 绿营旧军 朕惟国是不定，则号令不行……用特明白宣示，嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者,实力讲求，以救空疏迂谬之弊。专心致志，精益求精…… ——1898年6月11日《明定国是诏》 ①开始：1898年6月11日，光绪皇帝在维新派推动下，颁布“明定国是”诏书。 ②内容：103天里，光绪皇帝先后颁布上百道变法诏令，内容涉及各个方面。 除旧 ＋ 布新 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、资产阶级维新派：戊戌维新运动 2、过程 (3)失败：戊戌政变 ①1898年9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。 ②康有为、梁启超被迫逃亡海外，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁六人被杀。③变法期间的改革措施，除京师大学堂得以幸免外，均被废止。 ◎慈禧太后 ◎瀛台 ◎戊戌六君子 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、资产阶级维新派：戊戌维新运动 3、意义 政治 一定程度上冲击了 (选必1·第4课) 经济 推动中国 的发展 思想 维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了 作用，促进了中国人民的觉醒(选必1·第4课) 封建制度 民族资本主义 思想启蒙 性质：是一次资产阶级依赖封建势力发动的政治改良运动、一次救亡图存的爱国救亡运动、一次思想解放运动。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1 (1)客观：以慈禧为代表的顽固守旧势力的强大。 (2)主观：资产阶级改良派自身的软弱性和妥协性。 ①维新派未从根本上否定封建制度，甚至把希望寄托在同样也是封建势力代表的帝党官僚身上。 ②维新派对外国侵略者的本质缺乏深刻认识，甚至对西方列强抱有幻想。 ③维新派自己既没有真正的实力，又完全脱离群众，甚至仇视农民革命。 材料一 维新志士们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得群众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。 ——王先明《中国近代史》 材料二 百日维新的新政诏书连篇频发，然其在实践中却常常被化为无形，很多内容只是流于表面粉饰而无实效。各部堂官、各省督抚都持观望、延宕、抵制态度，拒不奉诏……光绪皇帝严责守旧大臣的诏令也达十多次，并采取了相应的措施，力求有所推动。 ——王先明《中国近代史》 课堂探究：根据材料并结合所学知识，指出戊戌变法失败的原因 一、资产阶级维新派：戊戌维新运动 4、败因 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1、背景 二、农民阶级：义和团运动 1 (1)西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 (2)西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。 (3)反洋教斗争的兴起。 以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村。 【课堂探究】如何评价“扶清灭洋”的口号？ 表达了反帝国主义的斗争意识； 又具有盲目排外的落后性。 对清政府本质认识不清，抱有幻想； 让群众对清政府放松警惕。 主要矛盾 民族矛盾 农民阶级的局限性 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 2、过程 二、农民阶级：义和团运动 义和团在中外联合绞杀下失败 1898年冬 1899年底 1900年6月 1900年8月 蔓延：清政府先抚后剿，运动转向直隶地区 高潮：清政府招抚， 义和团控制京津 结束：中外联合镇压，义和团运动渐息 兴起：开始兴起， 提出“扶清灭洋” 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 3、评价 二、农民阶级：义和团运动 19世纪末 反洋人洋教宣传画 问题5：两张画报反应出中国和外国什么样的不同立场？结合所学，应该如何评价义和团运动？ 农民阶级领导的反帝爱国运动 性质： 1900年 《小巴黎人报》画作 具有迷信色彩 对清抱有幻想，盲目排外 无法阻止中国滑向半殖民地的深渊 具有强烈的反帝爱国倾向 展示中国人不畏强暴牺牲精神 沉重打击帝国主义瓜分中国野心 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1、原因 三、八国联军侵华（1900——1901年） 直接原因——镇压义和团运动 根本原因——维护和扩大侵略权益 义和团运动的迅猛发展，外国侵略者感到他们的在华利益受到威胁。 1900年5月底，英、俄等国调遣军队300余人，进驻北京使馆。 （列强）想使人相信，它只是在平定暴乱，帮助合法的中国政府恢复正常的秩序。但是问题的本质并没有因此而有丝毫改变。 ——列宁 从世界背景来看，作为瓜分中国狂潮的延续，八国联军侵华是服务于帝国主义扩张需要的，是其瓜分世界的一个过程。 ——赵立行 西摩尔 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 联军从天津向北京进犯，义和团廊坊大捷，联军撤回到天津。 联军舰队攻陷大沽炮台。 慈禧太后对外宣战， 义和团和清军围攻教堂和使馆区。 天津保卫战，聂士成殉国。 天津失陷。 6月 6.17 6.21 7月 8月 北京失陷。慈禧携光绪帝西逃，途中下令剿杀义和团，并请求八国联军“助剿”。 ◎义和团运动和八国联军侵华战争形势图 2、经过 三、八国联军侵华（1900——1901年） 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1 (1)八国联军占领北京后，继续派兵侵略其他地方，烧杀抢掠，无恶不作；俄军趁机侵占中国东北。 (2)南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。 【知识链接】 东南互保是八国联军入侵北京时的重要事件。1900年6月，刘坤一、张之洞授意盛宣怀等与各国驻上海领事炮制了《东南互保章程》，规定上海租界由各国共同保护，长江及苏杭内地归各督抚保护，两不相扰。两广总督李鸿章、山东巡抚袁世凯等也参加。东南互保表现了东南地区当权的洋务派与西方列强合作抵制义和团的意向。 3、结果 三、八国联军侵华（1900——1901年） 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 “无论北方情形如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地；各国人民生命财产，凡在辖区之内者，决依条约保护。” 1900年6月，刘坤一、张之洞授意盛宣怀等与各国驻上海领事炮制了《东南互保章程》，规定上海租界由各国共同保护，长江及苏杭内地归各督抚保护，两不相扰。两广总督李鸿章、山东巡抚袁世凯等也参加。 思考： 1.东南互保起到了怎样的作用？ 2.背后说明了什么问题？ ①使南方免遭战火； ②削弱了全国抗击侵略的力量，不利于国家统治。 表明中央权威的式微与地方势力的扩张 为清朝的灭亡埋下了伏笔。 它标志着在封建帝国内具有近代政治意识的官员第一次在国家政治事务中显示出鲜明的独立性和抗争性。 ——王树增 4、东南互保 三、八国联军侵华（1900——1901年） 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1、签订《辛丑条约》 四、民族危机的加深 (1)1900年12月，列强向清政府提出《议和大纲》，后又订立详细条款。由于各国利益不同，谈判旷日持久。 (2)1901年9月7日，清政府被迫与联军8国及西班牙、荷兰、比利时共11国签订丧权辱国的《辛丑条约》。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 2、条约的内容及危害 四、民族危机的加深 主要内容 影响 文化 经济 政治 军事 外交 在华北等地区停止科举考试5年 打击中国知识分子阶层 赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共9.8亿两，以海关税、盐税等作担保 大大增加了人民负担，加剧了中国的贫困和经济的衰败 惩办“首祸诸臣”; 严禁人民参加各种形式的反帝活动 对参与反抗列强的官员起到威慑作用；标志着清王朝完全成为洋人的朝廷 拆毁大沽炮台，允许驻扎沿线要地 外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏中国的主权完整 划定北京东交民巷为使馆界，驻兵 改总理衙门为外务部，班列六部之前 馆界成为国中之国； 使外交机构更适合列强侵略的需要 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 3、条约的影响 四、民族危机的加深 (1)它是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。 (2)标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 【拓展提升】近代前期列强侵华的方式和趋势 方式 ①经济侵略：倾销商品，掠夺原料，输出资本。 ②政治侵略：控制中国的内政和外交。 ③文化侵略：在中国传教、游历等。 ④军事控制：驻扎军队，控制京津。 趋势 ①赔款数量越来越多。 ②割地面积越来越大。 ③通商口岸由沿海延伸到内地。 ④经济侵略由商品输出为主到资本输出为主。 ⑤侵华方式由直接侵华到“以华治华”。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1901年 辛丑条约 都是辛丑年，但中国已不是原来的中国！ 辛丑年 签订现场 2021年 辛丑年 中美高层 战略对话 1901年和2021年 实现中华民族伟大复兴之梦 我们共同努力！！！ 四、民族危机的加深 八国联军侵华战争的影响 对中国 政治方面 损害了国家主权，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。清朝中央政府权威低落，汉族官僚势力扩大，客观上加速了清王朝的灭亡 经济方面 大量的赔款及抵押，使得西方列强控制了中国的经济命脉 文化方面 八国联军占领北京后，对北京城大肆抢掠，造成中国大量珍贵文物、文史资料典籍的失窃、破坏 对列强 八国联军侵华战争加剧了帝国主义列强在远东的争夺，它明显地反映了列强在侵华问题上既相互勾结又相互争斗的本质 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 【知识拓展】中国半殖民地半封建社会形成的过程 1 战争 鸦片战争 第二次鸦片战争 中日甲午战争 八国联军侵华 时间 1840-1842 1856-1860 1894-1895 1900 目的 打开中国市场 进一步打开中国市场 日本对外扩张，为其资本主义发展开辟道路 维护在华利益；瓜分中国 国家 英国 英国、法国 日本 英法美俄德意日奥 条约 《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 影响 开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地化程度进一步加深 半殖民地化程度大大加深 完全沦为半殖民地半封建社会 总结：中国半殖民地半封建社会形成的历程 侵华方式： 政治：掠夺中国领土和主权；干涉中国内政，以华制华。 经济：以经济侵略为主，政治、文化侵略为经济侵略服务。 文化：通过教会、学校、报刊书籍等途径进行渗透。 特点： 阶段特征：与资本主义发展阶段相关，工革后商品输出，二工后资本输出； 目的：打开中国市场，维护和扩大在华权益，为本国资本主义发展服务； 参与国家：从一国到多国，从以欧洲列强为主到以美日为主，反映近代国际关系从以欧洲为中心向两侧转移的趋势。 影响： 破坏性：政治上沦为半殖民地半封建社会，经济上造成近代中国的长期落后；文化上传统文化遭到侵蚀，大量文物遭到破坏。 建设性：客观上促进了中国的近代化进程。（政治上打破闭关锁国，外交观念近代化，融入世界发展潮流；经济上自然经济逐步解体，中国民族资本主义产生并发展；思想上向西方学习的新思潮萌发并不断深化） 【知识拓展】对西方列强侵华战争的认识 1．（2024·安徽高考·6）1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明（　　） A．“师夷之长技”成为时代潮流 B．民众普遍认同西方资产阶级革命思想C．“戊戌政变”促进了新学传播 D．有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 2．（2022·全国乙卷·28）维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（　　） A．推动了新旧势力的合流 B．试图突破“中体西用”束缚 C．有助于减少变法的阻力 D．意在彻底否定变法理论基础 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 3.（2025·海南高考·6）1875年盛宣怀在湖北兴办矿业时，发出了“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”之叹，主张大力培养本土科技实用人才，到19世纪末时又提出亟需外交、政务、法律、管理等各类人才。其认识的变化 A．深受传统义利观影响 B．孕育了民主革命思潮 C．源于创办实业的失败 D．折射时代变革的需求 4.（2025.1·浙江高考·3）清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）、刘（坤一）二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件 A．严重动摇清政府的统治根基 B．推动湘淮系官僚集团崛起 C．深刻影响洋务运动自强政策 D．打击了帝国主义在华势力 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 5．（2022.6·浙江高考·10）赫胥黎晚年出版的文集，其中第九卷是《进化论与伦理学及其他论文》。严复翻译的《天演论》节选自第九卷，在译文后面他添加了大量案语，表达自己的维新立场。1898年，《天演论》出版，产生巨大影响。该书对当时中国社会的意义在于（　　） A．睁眼看世界 B．宣传民主共和 C．思想启蒙 D．托古改制 6．（2022·全国甲卷·29）“百日维新前”，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（　　） A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一 C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 7．（2021·江苏高考·7） 清末某报发表的《论体育》一文提出：“体育者，智育、德育之基础也。今之国势者，定一国之盛衰，不定于版图之大小与人口之多寡，而定于国民身体之强弱。”这表明，当时国人（　　） A．已认识到落后根源 B．重体轻文蔚然成风 C．救亡自强愿望迫切 D．呼吁实施分科教育 8．（2021·福建高考·7）1898年夏，吴汝纶为严复的译著《天演论》作序，称誉该书“与晚周诸子相上下”，但又担心难以引起“以时文、公牍、说部为学”的一般士子的关注。据此可推知当时（　　） A．维新运动的社会基础较为薄弱 B．新旧知识分子阵营分明 C．救亡图存的时代主题尚未彰显 D．科举制度改革势在必行 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 9．（2026·浙江高考·9）近代某政治家认为“中国人才衰弱之由，皆缘中西两学不能会通之故”，“故有海军而不知驾驶，有使馆而未储使才，有水师堂洋操而兵无精卒，有制造局船厂而器无新制，有总署而不通外国掌故”，因而主张“泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”。他最有可能是 A．林则徐 B．张之洞 C．康有为 D．陈独秀 10．（2026·江苏高考·7）1899年，梁启超流亡海外，论及国人前途时，以华侨为例，称赞他们“长于学问，思想易发达”“善经商而工价廉”。1905年，他撰文颂扬华侨的开拓进取精神，认为“观其类而其民族之精神可见”。梁启超的言论利于 A．扩大维新运动的社会基础 B．宣传民主与科学的新式思想 C．抵御西方列强的资本输出 D．增强华侨对祖国的精神归属 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 Lavf58.30.100 $