《第9课 IP地址与DHCP 》导学案—2026-2027学年浙教版信息技术七年级上册

该初中信息科技导学案围绕“IP地址与DHCP”展开，引导学生认识IPv4地址格式与网络标识作用，掌握本机IP地址查询方法，区分静态与动态IP差异，理解DHCP服务自动分配网络参数的原理。通过课前预习生活场景引入，课中实操探究与案例分析衔接，构建“感知-理解-应用”的学习支架。 资料以核心素养为导向，设计分层习题与综合案例，如家庭网络故障分析，强化计算思维与问题推理能力。注重数字化实操，引导学生自主查询IP地址、对比IP分配场景，培养数字化学习与创新能力，同时融入信息社会责任教育，树立规范用网意识，助力高效教学与素养提升。

初中信息“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 信息 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第9课 IP地址与DHCP 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据初中信息科技课程标准，学生需认识IP地址的含义、格式与网络标识作用，掌握本机IP地址的查询方法，区分静态IP与动态IP的差异。了解DHCP服务的功能与工作逻辑，知晓其自动分配网络参数的优势，能结合生活网络场景分析IP分配方式，初步具备基础网络辨识与简单网络问题分析能力，树立规范用网的意识。 学习目标 信息意识：感知IP地址是网络设备的唯一标识，明确网络参数对联网的重要性，主动关注日常网络连接背后的技术原理。 计算思维：通过分析IP地址结构、DHCP分配逻辑，建立网络数据传输的逻辑认知，形成基础网络问题推理能力。 数字化学习与创新：自主实操查询IP地址，探究不同IP分配方式的应用场景，提升数字化实操与探究能力。 信息社会责任：了解IP地址使用规范，杜绝IP冲突、盗用等违规行为，树立安全、合规的网络使用观念。 重难点 教学重点：掌握IPv4地址的标准格式与组成，理解IP地址唯一标识网络设备的核心作用；熟练掌握本机IP地址的查询方法；清晰区分静态IP与DHCP动态IP的特点及适用场景。 教学难点：理解DHCP自动分配、更新、回收IP地址的工作原理；厘清局域网IP地址无冲突的核心逻辑，能初步分析简单的IP网络连接故障。 学习过程 第一部分 课前预习案 亲爱的同学，在日常学习生活中，我们每天使用手机、电脑连接无线网络、浏览网页、发送消息，网络能够精准传输数据、实现设备互联，背后离不开一套核心的网络标识与分配机制，IP地址与DHCP服务就是其中的关键。本节课我们将深入学习网络设备的“专属身份码”和网络自动配置技术，请通过以下预习习题，自主梳理基础知识点，初步感知本课核心内容，为课堂探究做好铺垫。 （一）基础填空题 1. 在互联网中，每一台联网设备都有唯一的网络标识，这个标识被称为__________。 2. 目前生活中最常用的IP地址版本是__________，其标准格式为__________进制数分段表示，共分为__________段，每段数值范围是__________。 3. 一个完整的IPv4地址由两部分组成，分别是__________标识和__________标识。 4. 手动固定设置、长期不变的IP地址，被称为__________IP地址。 5. DHCP的中文全称是__________，核心作用是自动为局域网设备分配__________等网络参数。 6. 通过DHCP服务自动获取的IP地址，称为__________IP地址，该地址会定期更新、回收。 7. 局域网内多台设备__________（能/不能）使用同一个IP地址，否则会出现__________问题，导致设备无法正常联网。 8. 查看电脑本机IP地址，可通过电脑系统的__________功能或命令提示符指令查询。 （二）单项选择题 1. 下列选项中，属于标准合法IPv4地址的是（ ） A. 192.168.1 B. 192.168.1.256 C. 192.168.2.10 D. 192,168,1,5 2. IP地址中网络标识的主要作用是（ ） A. 标识局域网内的具体设备 B. 标识设备所属的网络网段 C. 区分设备型号 D. 加密网络数据 3. 下列关于静态IP地址的说法，正确的是（ ） A. 自动获取，随时变化 B. 需要手动设置，固定不变 C. 容易产生IP冲突 D. 仅适用于手机设备 4. 校园网、家用无线网络大多默认使用的IP分配方式是（ ） A. 静态分配 B. DHCP动态分配 C. 手动分配 D. 固定分配 5. DHCP服务无法自动分配的参数是（ ） A. IP地址 B. 子网掩码 C. 设备型号 D. 网关地址 （三）判断题 1. 所有联网设备的IP地址都是永久固定不变的。（ ） 2. IPv4地址每段数字的取值范围是0-255。（ ） 3. DHCP服务可以有效避免局域网内IP地址冲突的问题。（ ） 4. 手机连接WiFi时，获取的IP地址一般是动态IP地址。（ ） 5. IP地址仅能标识电脑设备，无法标识手机、平板等移动设备。（ ） （四）预习简答题 1. 结合生活经验，简单说一说IP地址在网络中的作用是什么？ 2. 初步思考：如果两台设备使用同一个IP地址，会出现什么网络问题？ 3. 简单列举生活中需要用到静态IP地址的场景。 第二部分 课中探究案 经过课前预习，我们已经掌握了IP地址与DHCP的基础概念。课堂中，我们将通过实操探究、问题研讨、案例分析、深度思考等方式，突破本课重难点，深入理解IP地址的结构、查询方法、分类差异以及DHCP的工作原理，真正做到学以致用，掌握基础网络技术知识。 探究活动一：深度认知IP地址（核心重点探究） IP地址是互联网的“门牌号”，是设备互联、数据传输的核心基础，本节课重点学习目前主流的IPv4地址相关知识，请完成以下系列探究习题，夯实核心知识点。 1. 概念深究题：请完整阐述IPv4地址的定义、书写格式、分段规则和数值限制，并举例说明一个合法的IPv4地址。 2. 结构分析题：IPv4地址分为网络标识和主机标识两部分，请分别说明两部分的具体作用，结合示例地址192.168.1.10，分析该地址对应的网络网段和设备主机信息。 3. 辨析判断题：请判断下列IPv4地址是否合法，若不合法，请详细说明错误原因。 （1）10.0.0.258 （2）192.168.0 （3）220.125.10.9 （4）192,168,5,3 4. 对比思考题：为什么互联网中的每一台联网设备都需要唯一的IP地址？如果IP地址可以重复，会对网络数据传输造成哪些影响？ 5. 拓展认知题：除了IPv4地址，目前正在推广的新一代IP地址版本是什么？简要说明推广新IP版本的主要原因。 探究活动二：实操探究——本机IP地址查询 掌握IP地址的查询方法是本课必备实操技能，结合电脑、手机设备，完成以下实操习题，熟练掌握不同设备的IP查询方式，观察本机网络参数特征。 1. 电脑实操填空题：Windows系统电脑查询本机IP地址，可通过__________、__________两种常用方式完成。 2. 步骤简述题：请简要描述通过电脑命令提示符查询IP地址的完整操作步骤。 3. 观察分析题：查询本机电脑IP地址、子网掩码、网关地址，记录参数并思考：子网掩码的作用是什么？网关地址与IP地址的关联是什么？ 4. 设备对比题：分别查询手机连接同一WiFi后的IP地址和电脑的IP地址，对比两个地址的异同点，分析相同部分和不同部分分别代表什么含义。 5. 实操思考题：同一局域网内的多台设备，网络标识是否一致？主机标识是否一致？请结合实操查询结果说明原因。 探究活动三：静态IP与动态IP对比探究 IP地址根据分配方式不同，分为静态IP地址和动态IP地址，两种地址特性不同、适用场景不同，请通过习题对比探究二者的核心差异。 1. 表格梳理题：请从设置方式、地址稳定性、产生冲突概率、适用场景四个维度，对比静态IP和动态IP的区别。 2. 场景判断题：判断下列场景适合使用静态IP还是动态IP，并说明理由。 （1）家用手机、平板日常连接WiFi上网 （2）学校服务器、办公打印机设备 （3）商场公共无线网络接入设备 （4）企业固定办公电脑 3. 问题探究题：手动设置静态IP地址时，最容易出现什么网络问题？该问题会导致什么后果？ 4. 总结归纳题：请简要总结静态IP和动态IP的核心优势与不足。 探究活动四：DHCP服务原理深度探究（教学难点突破） DHCP是局域网中核心的网络自动配置服务，解决了手动设置IP地址繁琐、易冲突的问题，是本课的难点知识，请通过分层习题逐步突破原理难点。 1. 基础概念题：完整写出DHCP的英文全称和中文释义，并说明DHCP服务的核心功能。 2. 原理简答题：请简要阐述DHCP服务自动分配IP地址的完整工作流程，包含分配、更新、回收三个环节。 3. 逻辑分析题：为什么开启DHCP服务后，局域网内基本不会出现IP地址冲突的问题？请结合DHCP的工作机制分析原因。 4. 故障探究题：当手机连接WiFi显示“已连接但无网络”，排查发现是IP地址获取失败，请分析可能的DHCP服务故障原因，并写出简单的解决思路。 5. 深度思考题：DHCP分配的动态IP地址有租期限制，为什么需要设置IP租期？租期过长或过短分别会产生什么问题？ 探究活动五：综合案例分析与拓展应用 结合本课所有知识点，完成综合案例探究，实现知识融会贯通，提升网络问题分析与解决能力。 案例：某家庭局域网包含1台台式电脑、1台笔记本电脑、2部手机、1台智能电视，所有设备均通过路由器WiFi联网，路由器默认开启DHCP服务。日常使用中所有设备联网正常，某天用户手动给台式电脑设置了固定IP地址后，出现台式电脑偶尔断网、手机联网卡顿的问题。 1. 问题分析题：结合所学知识，分析该家庭网络出现故障的核心原因是什么？ 2. 解决方案题：请写出两种可以解决该网络故障的具体操作方法。 3. 优化建议题：针对家庭局域网设备的IP分配，给出合理的设置建议，保障网络稳定运行。 4. 拓展应用题：学校机房有50台学生电脑，需要统一联网上课，请问适合开启DHCP自动分配还是手动设置静态IP？详细说明理由。 探究活动六：课堂总结与素养升华思考题 1. 知识梳理题：请自主梳理本课核心知识点，简要概括IP地址的作用、格式、分类以及DHCP服务的价值。 2. 素养思考题：随意修改IP地址、盗用他人IP地址会带来哪些网络安全问题？我们在日常使用网络时，应遵守哪些用网规范？ 3. 创新思考题为：结合物联网设备普及的现状，思考智能手表、智能摄像头、智能家居等设备接入网络时，是否需要IP地址？是否依赖DHCP服务？ 板书设计 第9课 IP地址与DHCP 1. IP地址（网络设备唯一标识） （1）主流版本：IPv4（点分十进制，4段、0-255） （2）组成：网络标识（网段）+ 主机标识（设备） （3）分类：静态IP（手动、固定、稳定）、动态IP（自动、可变、灵活） （4）查询方式：系统设置、命令提示符 2. DHCP服务 （1）全称：动态主机配置协议 （2）功能：自动分配IP、子网掩码、网关等网络参数 （3）优势：高效便捷、规避IP冲突、自动更新回收 3. 应用场景 动态IP：家用、公共网络、移动设备 静态IP：服务器、打印机、固定办公设备 4. 核心素养：规范用网、安全联网、理性实操 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 1. IP地址 2. IPv4、点分十、4、0-255 3. 网络、主机 4. 静态 5. 动态主机配置协议、网络参数（IP地址） 6. 动态 7. 不能、IP地址冲突 8. 网络设置 2. 单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 3. 判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 4. 预习简答题 （1）IP地址是网络设备的唯一身份标识，相当于设备的网络门牌号，保障网络数据能够精准发送到对应的设备，实现设备之间的互联与数据传输。 （2）会出现IP地址冲突，导致两台设备网络异常，无法正常连接网络、接收和传输数据。 （3）学校服务器、办公打印机、企业固定办公电脑、监控设备等需要长期稳定联网的设备场景。 （二）课中探究案答案 探究活动一：深度认知IP地址 1. IPv4地址是互联网协议第四版地址，是联网设备的唯一网络标识；采用点分十进制格式，分为4段，每段为0-255的十进制整数，段落之间用小数点分隔；示例：192.168.1.1。 2. 网络标识：标识设备所属的局域网网段，区分不同网络；主机标识：标识同一网段内的具体设备，区分局域网内的不同设备。示例地址192.168.1.10中，192.168.1为网络标识，代表所属网段；10为主机标识，代表网段内的第10台设备。 3. （1）不合法，单段数值258超出0-255的取值范围；（2）不合法，仅有3段数值，缺少一段；（3）合法；（4）不合法，使用逗号分隔，应使用小数点分隔。 4. 唯一IP地址是网络数据精准传输的基础。若IP地址重复，网络无法区分目标设备，会出现数据传输错乱、设备联网失败、网络卡顿、断网等问题。 5. IPv6地址；原因：IPv4地址数量有限，无法满足海量物联网设备、联网终端的入网需求，IPv6地址数量庞大，可解决IP地址枯竭问题，同时网络安全性和传输效率更高。 探究活动二：本机IP地址查询 1. 网络和共享中心查看、命令提示符输入指令查询 2. 操作步骤：按下Win+R键打开运行窗口，输入cmd并回车打开命令提示符，输入ipconfig指令，回车后即可查看本机IPv4地址、子网掩码、网关等参数。 3. 子网掩码作用：区分IP地址中的网络标识和主机标识，划分网络网段；网关地址是局域网与外网连接的出口地址，本机IP地址需匹配对应网关才能实现外网访问。 4. 异同点：网络标识部分数值相同，说明两台设备属于同一局域网；主机标识部分数值不同，用于区分两台不同设备。 5. 同一局域网内设备网络标识一致，主机标识各不相同；因为所有设备接入同一个路由器网络，网段统一，而每台设备需要独立标识，避免冲突。 探究活动三：静态IP与动态IP对比探究 1. 对比梳理：①设置方式：静态IP手动设置，动态IP自动获取；②稳定性：静态IP固定不变，稳定性强，动态IP定期更新，数值可变；③冲突概率：静态IP手动设置易冲突，动态IP由系统分配，无冲突；④适用场景：静态IP适用于固定设备，动态IP适用于日常移动设备。 2. 场景判断：（1）动态IP，设备移动性强，无需固定地址；（2）静态IP，设备需要长期稳定联网、固定接入；（3）动态IP，公共网络设备数量多、流动性大；（4）静态IP，办公设备固定，需稳定联网。 3. 易出现IP地址冲突问题；会导致设备联网中断、网络卡顿、数据传输失败，严重时影响整个局域网网络稳定。 4. 静态IP优势：地址固定、网络稳定、适配固定设备；不足：手动设置繁琐、易冲突。动态IP优势：自动分配、操作便捷、无冲突；不足：地址不固定，不适用于需要固定地址的设备。 探究活动四：DHCP服务原理深度探究 1. 英文全称：Dynamic Host Configuration Protocol；中文释义：动态主机配置协议；核心功能：自动为局域网内接入的设备分配IP地址、子网掩码、网关、DNS等网络参数，实现设备一键联网。 2. 工作流程：设备接入网络后，主动向DHCP服务器发送入网请求；服务器空闲IP地址自动分配给设备，并设置IP租期；租期到期前，设备自动续约更新地址；设备断开网络后，服务器回收对应IP地址，留作后续分配使用。 3. DHCP服务器会统一统计、管理局域网内所有可用IP地址，自动分配未被占用的地址，实时监测IP使用状态，回收闲置地址，不会重复分配同一IP，因此可彻底规避IP冲突问题。 4. 故障原因：路由器DHCP服务未开启、DHCP地址池地址耗尽、路由器网络故障；解决思路：重启路由器、检查开启DHCP服务、重置路由器网络参数。 5. 设置租期的原因：适配设备动态接入、断开的网络场景，提高IP地址利用率；租期过长：闲置设备占用IP地址，造成地址资源浪费；租期过短：IP频繁更新，导致设备网络短暂波动、联网不稳定。 探究活动五：综合案例分析与拓展应用 1. 核心原因：台式电脑手动设置静态IP地址，该地址恰好处于路由器DHCP自动分配的地址池中，路由器后续将该IP分配给其他设备，引发IP地址冲突，导致网络故障。 2. 解决方案：①将台式电脑IP地址改为自动获取（DHCP动态获取）；②手动修改台式电脑静态IP地址，避开DHCP地址池范围。 3. 优化建议：家用局域网普通设备全部开启DHCP自动获取IP；仅对打印机、监控等固定设备设置静态IP，且静态IP需避开DHCP地址池，防止冲突。 4. 适合开启DHCP自动分配；理由：机房设备数量多，手动设置静态IP工作量大、易出现冲突，DHCP自动分配高效便捷，可统一管理所有设备网络参数，适配课堂统一联网需求。 探究活动六：课堂总结与素养升华思考题 1. 核心总结：IP地址是网络设备唯一标识，IPv4为主流格式，分网络和主机标识，分为静态和动态两类；DHCP服务可自动分配网络参数，解决手动配置的弊端，保障局域网网络稳定高效运行。 2. 安全问题：引发IP冲突、网络瘫痪、数据泄露，甚至被恶意劫持网络；用网规范：不随意修改网络参数、不盗用他人IP地址、遵守网络使用规则，文明合规用网。 3. 所有联网的智能家居设备都需要专属IP地址，才能实现网络数据传输、远程控制；大多智能家居设备默认通过DHCP服务自动获取IP地址，无需手动设置。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $