学易金卷：八年级语文上学期9月学情自测卷（沈阳专用）

**基本信息** 本卷聚焦统编版八上1-3单元，融合航天科技、文化传承等时代素材，通过基础巩固、能力提升、创新应用的梯度设计，实现语言运用与思维能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/17分|字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识、古诗文默写|以“青春有为，强国有我”主题活动设计名著人物推荐题，考查文化自信与语言表达| |古诗文阅读|2题/17分|《三峡》《黄牛滩》比较阅读、《黄鹤楼》与《江岸秋思》情感分析|引用渔者歌谣与行者谣，考查思维能力与审美创造| |现代文阅读|3题/36分|航天材料分析、“守灯人”人物传记、航天员王杰成长故事|以神舟二十号出舱活动为素材设计新闻导语拟写，结合人物描写考查信息筛选与价值感悟| |写作|1题/50分|季节感悟与成长蜕变|以“九月成熟”为主题，引导学生结合自然与生活表达独特体验，体现审美创造与思维能力|

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（17分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．（2分））[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3分） 5.（6分） （1） （2） （3） （4） （5） 二、古诗文阅读（17分） 6．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（5分）① ② 10.（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 11．（2分））[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分） 13.（3分） （二）阅读下面选文，完成14—17题。（共15分） 14.（3分） 15.（4分） 16.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（4分） （三）阅读下面选文，完成18—21小题。（共13分） 18．（2分） 19.（4分） 20．（4分） 21．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.写作（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.1 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 识 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 一、 积累与运用（17分) 1.(2分)[A][B][c][D] 2. (2分)[A][B][C][D] 数 3.(2分)[A][B][c][D] 4.(1)(2分)[A][B][c][D] (2)(3分) 5.(6分) (1) (2) (3) (4) (5)》 二、 古诗文阅读（17分) 摇 6.(2分)[A][B][C][D] 7.(2分)[A][B][c][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(2分)[A][B][c][D 9.(5分)① ② 10.(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 11.(2分)[A][B][c][D] 12.(3分) 13.（3分) (二)阅读下面选文，完成14一17题。（共15分） 14.(3分) 15.(4分) 16.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 17.(4分) (三)阅读下面选文，完成18一21小题。（共13分） 18.(2分) 19.(4分) 20.(4分) 21.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.写作(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字音完全正确的一项是（   ）（2分） A．馈退（kuì）    业已（yǐ）   要塞（sè）   摧枯拉朽（xiǔ） B．歼灭（qiān）    悄然（qiǎo）    殷红（yān）    屏息敛声（bǐng） C．血清（xuè）    关键( jiàn)   镌刻（juān）惊心动魄（pò） D．气氛（fēn）  翘首（qiǎo） 篡改（cuàn ）  锐不可铛（dāng） 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在告别仪式上端庄______，它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿势高雅优美；你若细细____，便可发现那是一种人类无法模仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得______！浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量、耳语，很快就将行动大树，小树，团团的树，枝条_____的树，都处在这种辉煌的时刻、丰满成熟的极限、自我完美的巅峰。 A．肃立        观望        恰到好处        不枝不蔓 B．肃立        端详        恰到好处        旁逸斜出 C．肃穆        观望        适可而止        旁逸斜出 D．肃穆        端详        适可而止        不枝不蔓 3．选出下列各项中分析有误的一项。（   ）（2分） ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。②此次纪念活动目的是铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。③中华民族是不畏强暴；自立自强的伟大民族，我们要弘扬和传承伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行。 A．第①句加点词语“纪念”“人民”“在”“隆重”词性各不相同。 B．第②句中画线的四个短语都是动宾短语。 C．第③句应将两处分号改为顿号。 D．第③句画线句有语病，应将“弘扬”改为“发扬” 4．（1）下列表述有误的一项是（   ）（2分） A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，本文先描绘了三峡的地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色。作者融景入情，最后以忧伤的渔歌作结，表现了三峡秋景凄清寂静的特点。 B．《消息二则》的作者毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 C．《渡荆门送别》作者李白，字太白，被称为“诗仙”。 D．新闻一般由标题、电头、导语、主体、结语五部分构成，其中导语、主体和结语被称为新闻不可或缺的三要素。 （2）班级开展了以“青春有为，强国有我”为主题的系列活动，你所在的小组准备围绕名著人物设计剧本，参加“经典中的青春力量”短剧表演。 下面是小组成员围绕“经典中的青春力量”推荐的名著人物，你会选择哪一位名著人物作为主角？请依据名著内容或人物形象及你的阅读体验，阐述你选择的理由。（3分） A．刘志丹（《红星照耀中国》）   B．江姐（《红岩》） 5．按要求填写相应语句。（6分） （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）崔颢的《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是：________？________。 （5）李白《渡荆门送别》中描写水中月、天上云的美丽景象，想象奇特大胆的诗句是：________，________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首古诗，完成下题。（3分） 【甲】黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】江岸秋思① 杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。 注释：①该诗创作于晚唐社会动荡时期。 6．选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项。（   ） A．这两首诗都表达出思乡之情，甲诗在尾联体现，乙诗则在首联就点明。 B．甲诗前两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。 C．两首诗的颈联都通过写景烘托出萧瑟苍凉的意境。 D．乙诗尾联点明战乱背景下百姓无田可耕的社会现实，体现出诗人关注民生疾苦。 （二）山水小品阅读路径梳理（14分） 阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 黄牛滩 江水又东迳黄牛山①下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明④。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深⑥，回望如一矣。 （选自郦道元《水经注·黄牛滩》，有删改） 【注】①黄牛山：与下文的“黄牛滩”，均在今湖北宜昌境内。②色：景色，样子。③成就：形成。④分明：清晰逼真。⑤信宿：连宿两夜，这里引申为两三日。⑥纡深：回环幽深。 7．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（   ）（3分） A．自非亭午夜分    孤常读书，自以为大有所益 B．素湍绿潭    可以调素琴，阅金经 C．既人迹所绝    绝𪩘多生怪柏 D．黄牛如故    而两狼之并驱如故 8．下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（   ）（2分） A．江水又东∕迳黄牛山下∕有滩名曰黄牛滩 B．江水又东迳黄牛山∕下有滩∕名曰黄牛滩 C．江水又东迳黄牛山∕下有滩名∕曰黄牛滩 D．江水又东迳∕黄牛山下∕有滩名曰黄牛滩 9．把下列句子翻译成现代汉语。（5分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）色如人负刀牵牛。 10．【甲】【乙】两文都引用了歌谣，请分析两文引用歌谣的作用有什么不同？（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面三则材料，完成下面小题。（8分） 小雨同学读完《中国人首次进入自己的空间站》这则消息后，民族自豪感油然而生。他要整理一份介绍中国航天发展与成就的手册，下面是他搜集的几则材料。 【材料一】 ①亲身参与中国载人航天首次“太空会师”、见证中国空间站建成的航天员费俊龙深有感触：“从神舟六号到神舟十五号两次飞行，我充分理解了‘把命运牢牢把握在自己手中’这句话的分量。要想弯道超车，必先自立自强。” ②2021年4月29日，天和核心舱成功发射，拉开了中国空间站建设的大幕。在不到20个月时间里，中国载人航天工程先后在文昌、酒泉2个发射场成功组织3次空间站舱段、4次载人飞船和4次货运飞船发射，用连战连捷的骄人战绩，跑出了中国航天“加速度”。中国空间站不仅完成了基本构型在轨组装，还实现产品全部国产化、原材料全部国产化、关键核心元器件100%自主可控。世界最快空间交会对接纪录、再生生保系统……一项项创新成果闪耀太空。“十四五”期间，中国航天人迎难而上、接续奋斗，在载人航天、月球与深空探测、空间科学等各领域取得瞩目成就，将核心技术牢牢掌握在自己手中，不断书写用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。 ③截至2025年8月，中国空间站已经接纳了9个任务乘组的进驻，进行了6次“太空会师”，各项空间应用实验有序展开。后续，我国将研制并择机发射空间站扩展舱段，不断提升中国空间站的能力。 【材料二】 千年飞天梦，华夏破苍穹 【材料三】 2025年4月19日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将试验二十七号卫星01星—06星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第570次飞行。长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录。 【材料四】 下面三张图片来自2025年9月26日新华社的一则消息，是关于神舟二十号航天员乘组圆满完成第四次出舱活动的画面。图一为航天员王杰出舱活动的画面，图二为航天员王杰（左）、陈中瑞在舱内工作的画面，图三为航天员陈冬在空间站组合体舱内工作的画面，三人配合密切。此次出舱活动约6小时，航天员于9月26日凌晨1时35分返回问天实验舱，圆满成功。 11．小雨对材料二的内容进行了分析，其中与材料内容不相符的一项是（   ）（2分） A．中国的千年飞天梦始于魏晋南北朝时期，1992年中国正式开启载人航天工程。 B．1999年成功发射神舟一号，2003年神舟五号完成中国首次载人飞行任务，2025年神舟二十号航天员乘组进驻空间站。 C．2012年中国首位女性航天员成功飞天，并开展太空授课。 D．2022年和2023年是中国航天发展大丰收的两年，成果丰硕。 12．小雨看到材料三中“第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录”这句话后很震撼，请你用材料一的内容帮小雨解释一下原因。（3分） 13．小雨想给材料四写一则新闻，请你帮他拟写这则新闻的导语。60字左右。（3分） （二）阅读下面的文章，完成下面小题。（15分） 黄河岸边的“守灯人” ①在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯，人们叫它“老灯塔”。塔身斑驳，却始终亮着。守塔人叫王长河，今年六十七岁。他在黄河边住了四十年，守了这盏灯三十年。 ②年轻时候，王长河是黄河上的船工。那时候黄河水急浪大，他亲眼见过好几条船在黑夜里撞上沙坝，船毁人亡。“要是有一盏灯就好了。”他常说。后来政府建了这座航标灯，需要人看护，王长河第一个报了名。有人笑他：“守一盏灯，一个月才几十块钱，值得吗？”他憨憨一笑：“值不值得，得问那些夜里行船的人。” ③灯塔建在黄河大堤上一个不起眼的角落，三间砖瓦房，一盏灯。春夏秋冬，王长河每天傍晚准时爬上塔顶，擦亮灯罩，点亮灯泡。有一年冬天，特大凌汛来袭，冰块将通向灯塔的路全部封死。他硬是踩着冰碴子，拄着木棍，一步步挪了三里地。“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦。”他拍着膝盖，“可那天晚上的灯，还是亮了。” ④灯塔要人守，守的不是一盏灯，是人心。王长河的妻子曾埋怨他顾不上家，他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” ⑤三十年间，王长河用坏了十几盏灯罩，记下了上百本巡护日志。灯塔下的石阶被磨出了深深的凹槽，每一级都映着他的影子。有记者来采访，称他为“黄河守灯人”，他摆摆手：“我算啥守灯人？灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的。” ⑥去年夏天，黄河发大水，灯塔的基座被冲出一个大坑，塔身倾斜了。上级决定重建一座新型灯塔，老灯塔要退役了。拆除那天，王长河站在塔下，默默看着塔尖被吊起。他没有流泪，只是说：“灯不亮了，但光还在心里。” ⑦新灯塔建成了，是一座太阳能灯塔，不再需要人日夜看护。王长河被邀请为新灯塔剪彩。他笑着站在台上，手微微发抖。台下有人喊：“老王，你现在可以享清福了！”他点点头，目光却越过人群，望向那条滔滔黄河。 ⑧如今，王长河每天还会去河边走走。他说，听惯了黄河的涛声，看惯了那盏灯，离不开了。有时傍晚，他会爬上大堤，望着新灯塔出神。年轻人不懂，问他看什么。他慢悠悠地说：“我在看光呢。有光，这河就不黑。” 14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章第②段画波浪线的句子运用了设问的修辞手法，“值不值得，得问那些夜里行船的人”一句，表现了王长河无私奉献的精神。 B．第③段中“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦”一句，写出了王长河对那次危险的恐惧和后怕，使人物形象更真实。 C．第⑤段中“灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的”这句话，表现了王长河谦虚、朴实、不居功的品质。 D．文章以“黄河岸边的‘守灯人’”为题，既点明了写作对象，又暗含了作者对王长河坚守精神的赞美。 15．结合全文，简要概括王长河守灯30年经历了哪些困难。（4分） 16．从人物描写的角度，赏析第④段画线句子。（4分） 他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” 17．文章结尾写道：“有光，这河就不黑。”请结合全文，探究“光”的多重内涵，并联系生活实际谈谈你的感悟。（4分） （三）阅读下文，完成小题。（13分） 王杰：从牧羊少年到中国航天员 ①30多年前阴山脚下的牧羊少年，即将从这片古老的土地出发，奔赴比阴山更高的浩瀚太空。 去更大的世界看一看 ②王杰出生在巴彦淖尔市乌拉特前旗的一个小村庄。当别的小孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，王杰就从劳动中找到了成就感：“感觉自己很有用，能帮父母分担。” ③上小学后，王杰酷爱阅读，成绩始终排在学校前列，父母认定他是个读书的好苗子，初中时把他转到教学水平更好的乌拉特前旗第五中学。当时学校有个规定，考进年级前50名，可以免当年的借读费。为此，王杰每天早上提前去学校学习，晚上站在路灯下背书。他的成绩一路攀升，渐渐稳定在年级前20名。 ④第一次对载人航天产生好奇也是在此时。 ⑤2003年10月16日的下午，王杰看着政治老师在黑板上写下一则新闻——2003年10月16日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，稳稳地落在内蒙古四子王旗的怀抱。中华民族的千年飞天梦想终于成真。这是王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘又神圣，开始对载人航天产生憧憬。 ⑥整个高中时期，他都在没日没夜地学。那段时间，王杰常常去爬阴山。“人虽渺小，但心可以无限广阔。”他认为，人生就像爬山，爬得越高，越能看到更美的风景。他渴望走出大山，去探索外面的世界。 ⑦高考填志愿，王杰毫不犹豫地将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取。 成为航天员？想又不敢想 ⑧走进象牙塔，王杰将时间排得满满当当，也收获满满：学的是飞行器制造专业，但车铣刨磨，样样都能干；电工学、材料力学常常拿满分…… ⑨2011年，王杰考入北京航空航天大学，攻读力学专业硕士研究生。一年后，他得到了硕博连读的机会，继续向工程力学方向深造。他的人生目标也渐渐清晰：成为一名航天科技工作者。 ⑩2016年，王杰入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作。2018年，我国第三批航天员选拔工作启动。根据空间站任务的需求，这次不仅从空军飞行员中选拔航天驾驶员，还要从相关科研院所和高校选拔航天飞行工程师和载荷专家。这在我国尚属首次。 ⑪得知这一消息，王杰做梦都想成为一名航天员，但又不敢想自己能成为一名航天员，只是抱着“试一试”的态度参加了选拔。没承想，他表现出色，于2020年9月正式成为我国第三批航天员中的一员。 乘着时代的长风追梦 ⑫乘着时代的长风，王杰的梦想越飞越高，挑战也如期而至。 ⑬模拟失重水槽出舱活动训练对王杰来说是难上加难。他需要穿着水下训练服，用双手控制身体的姿态，完成舱外转移、上下机械臂、设备组装等操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 ⑭“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。”出了水槽，王杰体会到“手抖得筷子都握不住”的脱力感。王杰不想放弃，他把体能锻炼细致规划到每一天，并针对性地加练上肢力量，特别是握力。他的成绩一次比一次靠前，操作也越发标准。 ⑮下一个挑战是“上手慢”。对着同一本飞行手册，身为航天飞行工程师的王杰，时常忍不住去琢磨操作步骤背后的原理是什么。当他还在一行一行看手册时，身为航天驾驶员的队友已经有条不紊地完成操作。王杰意识到，看似“上手慢”，实际上是不同职业出身带来的思维和操作经验差异。为跟上队友节奏，王杰只能给自己加练，练多了就熟了，成绩逐渐稳定下来。 ⑯王杰随身爱带个笔记本。他做了10多本笔记，队友偶有遗忘的知识点总会向他询问。“不仅要会操作，还要懂得背后的原理，我希望达到那种‘专家型航天员’的状态，问啥我都知道。”这是王杰对自己的要求。 ⑰经历了4年多的艰辛训练，这一次，王杰的名字前终于写上了“神舟二十号航天员”。这一次，喜欢爬山登高的王杰终于来到更高远的太空，看到更震撼的美景。 （作者：占康，有删改） 18．请你根据表格提示，梳理王杰人生中与航天有关的事件。（2分） 时间 事件 初中 政治课上，第一次对载人航天产生好奇（憧憬） 高考 ①________ 2012年 确立“成为一名航天科技工作者”的人生目标 2016年 入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作 2020年 ②________ 经历4年多训练 名字前终于写上了“神舟二十号航天员” 19．下面是对第⑬段画横线句子的改写，你认为原句好还是改句好？请简要说明理由。（4分） 改句：他需要穿着水下训练服，进行一系列高难度操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 20．文中多次引用王杰的原话有什么作用？请结合全文，简要分析。（4分） 21．你认为王杰能够追梦成功，从他个人角度来说，原因有哪些？请结合文章内容，简要分析。（3分） 五、写作（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 九月的风，轻轻掠过枝头，将夏日的喧嚣沉淀为金黄的静谧。枫叶以绯红的姿态告别青涩，稻穗用谦卑的弧度诠释丰盈，而窗边的我们，也在书页翻动间听见成长的拔节声。秋天用色彩与温度教会世界成熟的模样——那并非年岁的叠加，而是历经风雨后依然挺拔的脊梁，是懂得低头思考却不忘仰望星空的姿态。 请以《九月，我们与秋天一起成熟》为题，写下你在这个季节里对成长的感悟，或与自然、师长、同窗共赴的蜕变故事。 要求： ①不要套作，不得抄袭； ②不得透露真实的校名、人名等信息； ③文体不限，不少于600字； ④把题目抄写到答题卡指定位置。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字音完全正确的一项是（   ）（2分） A．馈退（kuì）    业已（yǐ）   要塞（sè）   摧枯拉朽（xiǔ） B．歼灭（qiān）    悄然（qiǎo）    殷红（yān）    屏息敛声（bǐng） C．血清（xuè）    关键( jiàn)   镌刻（juān）惊心动魄（pò） D．气氛（fēn）  翘首（qiǎo） 篡改（cuàn ）  锐不可铛（dāng） 【答案】C 【解析】A.馈退——溃退 要塞（sài）。 B.歼灭（jiān） D.翘首（qiáo） 锐不可铛——锐不可当 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在告别仪式上端庄______，它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿势高雅优美；你若细细____，便可发现那是一种人类无法模仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得______！浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量、耳语，很快就将行动大树，小树，团团的树，枝条_____的树，都处在这种辉煌的时刻、丰满成熟的极限、自我完美的巅峰。 A．肃立        观望        恰到好处        不枝不蔓 B．肃立        端详        恰到好处        旁逸斜出 C．肃穆        观望        适可而止        旁逸斜出 D．肃穆        端详        适可而止        不枝不蔓 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 第一空：肃立：恭敬、庄严地站着，用于庄重严肃的场合。肃穆：严肃而安静，庄严肃穆。“肃立”符合第一空的语境； 第二空：观望：置身事外静观事态发展。端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。“端详”符合第二空的语境； 第三空：恰到好处：指说话做事恰好到了最合适的地步。适可而止：到适当的程度就停下来，不要过头。本句表达树长得正好适当，故用“恰到好处”恰当； 第四空：不蔓不枝：意思是不横生藤蔓，也不旁生枝；旁逸斜出：意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。联系前句的“大树、小树”，与本句前面“团团的树”相对的应是“旁逸斜出”的树； 综合以上分析，依次填入的词语应为“肃立”“端详”“恰到好处”“旁逸斜出”；故选B。 3．选出下列各项中分析有误的一项。（   ）（2分） ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。②此次纪念活动目的是铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。③中华民族是不畏强暴；自立自强的伟大民族，我们要弘扬和传承伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行。 A．第①句加点词语“纪念”“人民”“在”“隆重”词性各不相同。 B．第②句中画线的四个短语都是动宾短语。 C．第③句应将两处分号改为顿号。 D．第③句画线句有语病，应将“弘扬”改为“发扬” 【答案】D 【解析】D.第③句画线句属于语序不当，应将“传承”和“弘扬”互换位置。 4．（1）下列表述有误的一项是（   ）（2分） A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，本文先描绘了三峡的地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色。作者融景入情，最后以忧伤的渔歌作结，表现了三峡秋景凄清寂静的特点。 B．《消息二则》的作者毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 C．《渡荆门送别》作者李白，字太白，被称为“诗仙”。 D．新闻一般由标题、电头、导语、主体、结语五部分构成，其中导语、主体和结语被称为新闻不可或缺的三要素。 【答案】D 【解析】新闻（消息）的常规结构为标题、导语、主体、背景、结语五部分，其中标题、导语、主体是新闻不可或缺的核心要素，结语可暗含在主体内容中，无需单独呈现。 （2）班级开展了以“青春有为，强国有我”为主题的系列活动，你所在的小组准备围绕名著人物设计剧本，参加“经典中的青春力量”短剧表演。 下面是小组成员围绕“经典中的青春力量”推荐的名著人物，你会选择哪一位名著人物作为主角？请依据名著内容或人物形象及你的阅读体验，阐述你选择的理由。（3分） A．刘志丹（《红星照耀中国》）   B．江姐（《红岩》） 【答案】示例： 我选择江姐。 理由：江姐的青春是用忠诚与牺牲铸就的精神丰碑，深刻彰显“经典中的青春力量”。《红岩》中，江姐青年时期便秘密加入中国共产党，主动承担地下通信联络工作，在国民党特务的严密监视下，以沉稳机智化解多次风险。丈夫彭咏梧牺牲后，她强忍悲痛接替丈夫的武装斗争工作，始终以革命大局为重。被捕后关押于渣滓洞监狱，面对敌人竹签钉指等酷刑，她以“共产党员的意志是钢铁”的信念坚贞不屈，严守党的机密，还在狱中组织难友学习，传递革命信念。她的青春虽定格在29岁，却以无畏的牺牲精神、坚定的理想信念，践行了对党的绝对忠诚，为民族解放事业献出一切，是当代青年坚守初心、勇担使命的精神榜样。 【解析】根据题干可知，拟写答案需围绕“经典中的青春力量”核心，结合名著具体情节提炼人物的理想信念、责任担当等青春特质，阐述人物对当代青年的精神引领意义。 如选A：根据《红星照耀中国》中刘志丹的革命经历可知，“坚定理想”体现在他青年时期确立救国救民的目标后，即便遭遇起义失败、身陷牢狱等多重挫折，也始终没有动摇革命信仰，始终坚守为人民谋解放的初心，这份对理想的执着坚守正是青春力量的核心。“勇担使命”体现在他明确时代责任后，主动扎根陕甘地区开展革命工作，深入农村发动群众、组建革命武装、开辟革命根据地，将个人青春与民族解放的宏大目标紧密结合，以实际行动扛起救亡图存的重任，用奋斗与奉献诠释了“青春有为”的深刻内涵。 如选B：根据《红岩》中江姐的革命事迹可知，“忠诚坚守”体现在她青年时期加入中国共产党后，始终牢记党员使命，在地下工作中沉着机智应对风险，即便丈夫牺牲、身陷牢狱，也从未背叛党组织，始终坚守革命气节，这份对信仰的绝对忠诚是青春最珍贵的底色。“无私奉献”体现在她面对革命需要，毫不犹豫听从组织安排，从零开始学习专业知识适应工作；被捕后面对酷刑折磨仍严守机密，用生命保护同志、坚守信念，将个人价值完全融入国家与人民的利益中，用青春与热血践行了“强国有我”的誓言。 示例一：我选择刘志丹。他青年时怀揣报国理想，在革命低谷中坚守信念、绝不退缩，以坚韧意志面对重重困境；他扎根陕甘大地，发动群众、建立根据地，用实际行动担当起民族解放的重任，其青春力量照亮了革命前路。 示例二：我选择B江姐。她的青春充满无畏与担当，强忍丧夫之痛继续战斗，用坚韧诠释初心；在狱中仍传递革命信念、鼓舞战友，以生命践行对党的忠诚，其精神激励我们以青春之我勇担时代使命。 5．按要求填写相应语句。（6分） （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）崔颢的《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是：________？________。 （5）李白《渡荆门送别》中描写水中月、天上云的美丽景象，想象奇特大胆的诗句是：________，________。 【答案】山山唯落晖 老骥伏枥 浅草才能没马蹄 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】注意“唯、落晖、骥、伏枥、蹄、暮、愁、镜”等字词的书写。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首古诗，完成下题。（3分） 【甲】黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】江岸秋思① 杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。 注释：①该诗创作于晚唐社会动荡时期。 6．选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项。（   ） A．这两首诗都表达出思乡之情，甲诗在尾联体现，乙诗则在首联就点明。 B．甲诗前两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。 C．两首诗的颈联都通过写景烘托出萧瑟苍凉的意境。 D．乙诗尾联点明战乱背景下百姓无田可耕的社会现实，体现出诗人关注民生疾苦。 【答案】C 【解析】甲诗颈联描绘晴空下江岸树木繁茂、沙洲草木葱茏的明丽壮阔之景，是以乐景衬哀情，并非萧瑟苍凉意境；乙诗颈联以秋云、长道、古城勾勒萧瑟秋景。因此两句的颈联意境并不一致。 （二）山水小品阅读路径梳理（14分） 阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 黄牛滩 江水又东迳黄牛山①下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明④。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深⑥，回望如一矣。 （选自郦道元《水经注·黄牛滩》，有删改） 【注】①黄牛山：与下文的“黄牛滩”，均在今湖北宜昌境内。②色：景色，样子。③成就：形成。④分明：清晰逼真。⑤信宿：连宿两夜，这里引申为两三日。⑥纡深：回环幽深。 7．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（   ）（3分） A．自非亭午夜分    孤常读书，自以为大有所益 B．素湍绿潭    可以调素琴，阅金经 C．既人迹所绝    绝𪩘多生怪柏 D．黄牛如故    而两狼之并驱如故 8．下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（   ）（2分） A．江水又东∕迳黄牛山下∕有滩名曰黄牛滩 B．江水又东迳黄牛山∕下有滩∕名曰黄牛滩 C．江水又东迳黄牛山∕下有滩名∕曰黄牛滩 D．江水又东迳∕黄牛山下∕有滩名曰黄牛滩 9．把下列句子翻译成现代汉语。（5分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）色如人负刀牵牛。 10．【甲】【乙】两文都引用了歌谣，请分析两文引用歌谣的作用有什么不同？（4分） 【答案】 7．D 8．B 9．（1）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有那么快。（2）形状就像人背着刀牵着牛。 10．甲文是以猿声的悲啼突出三峡秋天的凄凉冷清，表达感伤的情绪；乙文引用行者歌谣是为了突出黄牛滩水路回环幽深的奇特地理特征。 【导语】两篇选文皆出自《水经注》，是典型的山水小品。文字简洁凝练、写景精工，以白描手法勾勒三峡、黄牛滩的山川形貌。文章移步换景、情景相融，借歌谣衬山水地貌与意境，兼具地理写实性与文学审美性，尽显北朝山水文清峻质朴的独特韵味。 【解析】 7．A.如果/自己； B.白色/不加装饰的； C.断绝/极； D.原来/原来。 8．句意：江水又向东流经黄牛山，山下有个滩，名叫黄牛滩。其中“江水又东迳黄牛山”表意完整，点明江水的流向和途经地点；“下有滩”介绍黄牛滩的位置；“名曰黄牛滩”点明这个滩的名字。故断为：江水又东迳黄牛山∕下有滩∕名曰黄牛滩。 9．（1）虽：即使；奔：飞奔的马；疾：快。 （2）色：样子，形状；负：背着。 10．甲文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！’”写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。写秋峡以代表性事物猿来表现，写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛，表达作者对底层劳动人民的同情。 乙文引用歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”，歌谣形象地说明了因山高江曲，船行数日仍能看到同一块岩石的奇特现象，表现黄牛滩山岩高耸，江湍纡回的奇特地理特征。 【参考译文】 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；不是半夜，就看不见月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，乘风飞行，也不如船快。春冬季节，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空谷中传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又向东流经黄牛山，山下有个滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，形状像人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓分明；但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，即使走上两三日，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。说的就是水路迂回曲折，回望还是一样。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面三则材料，完成下面小题。（8分） 小雨同学读完《中国人首次进入自己的空间站》这则消息后，民族自豪感油然而生。他要整理一份介绍中国航天发展与成就的手册，下面是他搜集的几则材料。 【材料一】 ①亲身参与中国载人航天首次“太空会师”、见证中国空间站建成的航天员费俊龙深有感触：“从神舟六号到神舟十五号两次飞行，我充分理解了‘把命运牢牢把握在自己手中’这句话的分量。要想弯道超车，必先自立自强。” ②2021年4月29日，天和核心舱成功发射，拉开了中国空间站建设的大幕。在不到20个月时间里，中国载人航天工程先后在文昌、酒泉2个发射场成功组织3次空间站舱段、4次载人飞船和4次货运飞船发射，用连战连捷的骄人战绩，跑出了中国航天“加速度”。中国空间站不仅完成了基本构型在轨组装，还实现产品全部国产化、原材料全部国产化、关键核心元器件100%自主可控。世界最快空间交会对接纪录、再生生保系统……一项项创新成果闪耀太空。“十四五”期间，中国航天人迎难而上、接续奋斗，在载人航天、月球与深空探测、空间科学等各领域取得瞩目成就，将核心技术牢牢掌握在自己手中，不断书写用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。 ③截至2025年8月，中国空间站已经接纳了9个任务乘组的进驻，进行了6次“太空会师”，各项空间应用实验有序展开。后续，我国将研制并择机发射空间站扩展舱段，不断提升中国空间站的能力。 【材料二】 千年飞天梦，华夏破苍穹 【材料三】 2025年4月19日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将试验二十七号卫星01星—06星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第570次飞行。长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录。 【材料四】 下面三张图片来自2025年9月26日新华社的一则消息，是关于神舟二十号航天员乘组圆满完成第四次出舱活动的画面。图一为航天员王杰出舱活动的画面，图二为航天员王杰（左）、陈中瑞在舱内工作的画面，图三为航天员陈冬在空间站组合体舱内工作的画面，三人配合密切。此次出舱活动约6小时，航天员于9月26日凌晨1时35分返回问天实验舱，圆满成功。 11．小雨对材料二的内容进行了分析，其中与材料内容不相符的一项是（   ）（2分） A．中国的千年飞天梦始于魏晋南北朝时期，1992年中国正式开启载人航天工程。 B．1999年成功发射神舟一号，2003年神舟五号完成中国首次载人飞行任务，2025年神舟二十号航天员乘组进驻空间站。 C．2012年中国首位女性航天员成功飞天，并开展太空授课。 D．2022年和2023年是中国航天发展大丰收的两年，成果丰硕。 12．小雨看到材料三中“第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录”这句话后很震撼，请你用材料一的内容帮小雨解释一下原因。（3分） 13．小雨想给材料四写一则新闻，请你帮他拟写这则新闻的导语。60字左右。（3分） 【答案】11．C 12． 中国已经牢牢掌握了核心技术；中国航天人有迎难而上、接续奋斗的精神品质；中国人坚定用航天梦托举中国梦的信念。 13．据新华社报道，北京时间9月26日凌晨1时35分，随着出舱航天员安全返回问天实验舱，神舟二十号航天员乘组圆满完成第四次出舱活动。 【解析】11．C.材料二显示2012年天宫一号与神舟九号完成载人交会对接，实现中国首位女性航天员飞天，而首次太空授课是2013年神舟十号乘组进驻天宫一号完成的，并非2012年同步完成。 12．材料一第②段提到中国空间站建设阶段实现“产品全部国产化、原材料全部国产化、关键核心元器件100%自主可控”，核心技术完全自主掌握，摆脱外部技术制约，为火箭高密度发射筑牢技术根基；材料一第②段提到“‘十四五’期间，中国航天人迎难而上、接续奋斗”，科研人员持续攻坚的奋斗精神保障航天工程高效推进；材料一第②段结尾点明航天事业目标是“不断书写用航天梦托举中国梦的壮丽篇章”，坚定的发展目标让航天工程持续提速，多重因素共同刷新了长征火箭发射频次的新纪录。 13．导语一般需要包含新闻主体、时间、核心事件、结果四大要素，严格贴合材料四所给信息撰写，开头可标注消息来源“据新华社报道”，结合时间“9月26日凌晨1时35分”、关键动作“出舱航天员安全返回问天实验舱”、核心事件“神舟二十号航天员乘组圆满完成第四次出舱活动”等关键信息拟写，符合字数要求即可。 示例：据新华社报道，北京时间9月26日凌晨1时35分，神舟二十号航天员乘组第四次出舱活动结束，航天员安全返回问天实验舱，出舱任务圆满完成。 （二）阅读下面的文章，完成下面小题。（15分） 黄河岸边的“守灯人” ①在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯，人们叫它“老灯塔”。塔身斑驳，却始终亮着。守塔人叫王长河，今年六十七岁。他在黄河边住了四十年，守了这盏灯三十年。 ②年轻时候，王长河是黄河上的船工。那时候黄河水急浪大，他亲眼见过好几条船在黑夜里撞上沙坝，船毁人亡。“要是有一盏灯就好了。”他常说。后来政府建了这座航标灯，需要人看护，王长河第一个报了名。有人笑他：“守一盏灯，一个月才几十块钱，值得吗？”他憨憨一笑：“值不值得，得问那些夜里行船的人。” ③灯塔建在黄河大堤上一个不起眼的角落，三间砖瓦房，一盏灯。春夏秋冬，王长河每天傍晚准时爬上塔顶，擦亮灯罩，点亮灯泡。有一年冬天，特大凌汛来袭，冰块将通向灯塔的路全部封死。他硬是踩着冰碴子，拄着木棍，一步步挪了三里地。“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦。”他拍着膝盖，“可那天晚上的灯，还是亮了。” ④灯塔要人守，守的不是一盏灯，是人心。王长河的妻子曾埋怨他顾不上家，他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” ⑤三十年间，王长河用坏了十几盏灯罩，记下了上百本巡护日志。灯塔下的石阶被磨出了深深的凹槽，每一级都映着他的影子。有记者来采访，称他为“黄河守灯人”，他摆摆手：“我算啥守灯人？灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的。” ⑥去年夏天，黄河发大水，灯塔的基座被冲出一个大坑，塔身倾斜了。上级决定重建一座新型灯塔，老灯塔要退役了。拆除那天，王长河站在塔下，默默看着塔尖被吊起。他没有流泪，只是说：“灯不亮了，但光还在心里。” ⑦新灯塔建成了，是一座太阳能灯塔，不再需要人日夜看护。王长河被邀请为新灯塔剪彩。他笑着站在台上，手微微发抖。台下有人喊：“老王，你现在可以享清福了！”他点点头，目光却越过人群，望向那条滔滔黄河。 ⑧如今，王长河每天还会去河边走走。他说，听惯了黄河的涛声，看惯了那盏灯，离不开了。有时傍晚，他会爬上大堤，望着新灯塔出神。年轻人不懂，问他看什么。他慢悠悠地说：“我在看光呢。有光，这河就不黑。” 14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章第②段画波浪线的句子运用了设问的修辞手法，“值不值得，得问那些夜里行船的人”一句，表现了王长河无私奉献的精神。 B．第③段中“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦”一句，写出了王长河对那次危险的恐惧和后怕，使人物形象更真实。 C．第⑤段中“灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的”这句话，表现了王长河谦虚、朴实、不居功的品质。 D．文章以“黄河岸边的‘守灯人’”为题，既点明了写作对象，又暗含了作者对王长河坚守精神的赞美。 15．结合全文，简要概括王长河守灯30年经历了哪些困难。（4分） 16．从人物描写的角度，赏析第④段画线句子。（4分） 他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” 17．文章结尾写道：“有光，这河就不黑。”请结合全文，探究“光”的多重内涵，并联系生活实际谈谈你的感悟。（4分） 【答案】 14．A 15．①收入微薄，家人不理解； ②冬季凌汛，道路冰封，巡护点灯路途艰险； ③洪水冲毁灯塔基座，塔身受损，维修守护艰难； ④常年独自值守，生活孤寂。 16． 动作、语言描写，“拉、走、指”一连串动作，搭配朴实话语，写出王长河内心通透善良，他守灯不是为名利，而是心疼行船百姓，凸显他无私奉献、淳朴厚道的品质。 17．内涵：①灯塔的灯光，照亮河道，保障行船安全；②王长河坚守、无私奉献的精神之光；③温暖人心、守护百姓的善意与希望。 感悟：生活中老师、医护、基层工作者都是平凡的“光”，默默坚守温暖他人，我们也要学习这份坚守，做传递微光的人。 【解析】14．A根据第②段画波浪线的句子可知，是旁人向王长河提出疑问，王长河作出回答，属于普通对话形式，并没有使用设问的修辞手法，表述错误。 15．根据第②段“有人笑他：‘守一盏灯，一个月才几十块钱，值得吗？’”和第④段“王长河的妻子曾埋怨他顾不上家”可知，守灯报酬很少，妻子也埋怨他不顾家，体现他守灯面临收入微薄、家人不理解的困难； 根据第③段“有一年冬天，特大凌汛来袭，冰块将通向灯塔的路全部封死。他硬是踩着冰碴子，拄着木棍，一步步挪了三里地。‘那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦’”可知，凌汛冰封道路，路上危机重重，巡护点灯的路途十分艰险，是他守灯遇到的困难。 根据第⑥段“去年夏天，黄河发大水，灯塔的基座被冲出一个大坑，塔身倾斜了”可知，黄河洪水破坏灯塔基座，塔身出现险情，加大了守护灯塔的难度，是守灯的困难； 根据第①段“在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯”、第③段“灯塔建在黄河大堤上一个不起眼的角落，三间砖瓦房，一盏灯”可知，灯塔位置偏僻孤单，长年只有王长河一人驻守，要承受孤单寂寞，这也是守灯三十年的困难。 16．这句话运用动作描写和语言描写。 根据第④段“他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火”可知，“拉”“走”“指”是一连串的动作描写。王长河拉着老伴、走到大堤、指向渔火，这一系列连贯动作，写出他想让妻子切身理解自己守灯的缘由，表现出他温和恳切的态度。 根据第④段“‘你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实’”可知，这是语言描写。朴素平实的话语，没有豪言壮语，道出他守灯的真正目的：不是为报酬和名声，而是牵挂夜里行船谋生的百姓，希望灯塔带给行船人安心。 动作与语言相结合，生动塑造出王长河淳朴厚道、心系他人、无私奉献的人物形象，也点明守灯守护的是行船人的一份踏实，深化文章主旨。 17．第一问：①根据第①段“在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯，塔身斑驳，却始终亮着”和第②段“他亲眼见过好几条船在黑夜里撞上沙坝，船毁人亡”可知，“光”表层指灯塔发出的实实在在的灯光。夜晚黄河河道环境凶险，灯塔的灯光可以照亮河面，帮行船人辨别方向，避开沙坝，保障行船人的航行安全。 ②根据第③段特大凌汛王长河冒险也要点亮灯塔、第⑤段三十年默默看护灯塔，不计较报酬，不居功自傲可知，“光”深层指王长河坚守岗位、无私奉献的精神之光。三十年坚守在偏僻的黄河岸边，不惧危险，不计名利，这份坚守与奉献如同光芒，感染身边的人。 ③根据第④段“他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实”可知，“光”还代表温暖人心的善意与希望。灯光不只是照明，更让夜间行船谋生的百姓内心安稳，给奔波谋生的人带去慰藉与希望，代表守护百姓平安的一份善意。 第二问：先结合文本，点明文中的“光”是坚守与奉献的温暖力量；再联系生活实际，举例身边平凡人的微光坚守，如志愿者、基层工作者、默默付出的普通人；最后总结感悟，平凡坚守亦能发光，我们也要心怀善意、默默付出，以微光暖他人、暖生活。 感悟示例：生活里也有很多像王长河这样的“掌灯人”，比如深夜值守的社区保安、风雨里指挥交通的交警，他们默默坚守岗位，用自己的付出给我们带来安稳的生活，这些平凡人的善意和坚守，就是照亮我们日常的“光”。 （三）阅读下文，完成小题。（13分） 王杰：从牧羊少年到中国航天员 ①30多年前阴山脚下的牧羊少年，即将从这片古老的土地出发，奔赴比阴山更高的浩瀚太空。 去更大的世界看一看 ②王杰出生在巴彦淖尔市乌拉特前旗的一个小村庄。当别的小孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，王杰就从劳动中找到了成就感：“感觉自己很有用，能帮父母分担。” ③上小学后，王杰酷爱阅读，成绩始终排在学校前列，父母认定他是个读书的好苗子，初中时把他转到教学水平更好的乌拉特前旗第五中学。当时学校有个规定，考进年级前50名，可以免当年的借读费。为此，王杰每天早上提前去学校学习，晚上站在路灯下背书。他的成绩一路攀升，渐渐稳定在年级前20名。 ④第一次对载人航天产生好奇也是在此时。 ⑤2003年10月16日的下午，王杰看着政治老师在黑板上写下一则新闻——2003年10月16日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，稳稳地落在内蒙古四子王旗的怀抱。中华民族的千年飞天梦想终于成真。这是王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘又神圣，开始对载人航天产生憧憬。 ⑥整个高中时期，他都在没日没夜地学。那段时间，王杰常常去爬阴山。“人虽渺小，但心可以无限广阔。”他认为，人生就像爬山，爬得越高，越能看到更美的风景。他渴望走出大山，去探索外面的世界。 ⑦高考填志愿，王杰毫不犹豫地将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取。 成为航天员？想又不敢想 ⑧走进象牙塔，王杰将时间排得满满当当，也收获满满：学的是飞行器制造专业，但车铣刨磨，样样都能干；电工学、材料力学常常拿满分…… ⑨2011年，王杰考入北京航空航天大学，攻读力学专业硕士研究生。一年后，他得到了硕博连读的机会，继续向工程力学方向深造。他的人生目标也渐渐清晰：成为一名航天科技工作者。 ⑩2016年，王杰入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作。2018年，我国第三批航天员选拔工作启动。根据空间站任务的需求，这次不仅从空军飞行员中选拔航天驾驶员，还要从相关科研院所和高校选拔航天飞行工程师和载荷专家。这在我国尚属首次。 ⑪得知这一消息，王杰做梦都想成为一名航天员，但又不敢想自己能成为一名航天员，只是抱着“试一试”的态度参加了选拔。没承想，他表现出色，于2020年9月正式成为我国第三批航天员中的一员。 乘着时代的长风追梦 ⑫乘着时代的长风，王杰的梦想越飞越高，挑战也如期而至。 ⑬模拟失重水槽出舱活动训练对王杰来说是难上加难。他需要穿着水下训练服，用双手控制身体的姿态，完成舱外转移、上下机械臂、设备组装等操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 ⑭“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。”出了水槽，王杰体会到“手抖得筷子都握不住”的脱力感。王杰不想放弃，他把体能锻炼细致规划到每一天，并针对性地加练上肢力量，特别是握力。他的成绩一次比一次靠前，操作也越发标准。 ⑮下一个挑战是“上手慢”。对着同一本飞行手册，身为航天飞行工程师的王杰，时常忍不住去琢磨操作步骤背后的原理是什么。当他还在一行一行看手册时，身为航天驾驶员的队友已经有条不紊地完成操作。王杰意识到，看似“上手慢”，实际上是不同职业出身带来的思维和操作经验差异。为跟上队友节奏，王杰只能给自己加练，练多了就熟了，成绩逐渐稳定下来。 ⑯王杰随身爱带个笔记本。他做了10多本笔记，队友偶有遗忘的知识点总会向他询问。“不仅要会操作，还要懂得背后的原理，我希望达到那种‘专家型航天员’的状态，问啥我都知道。”这是王杰对自己的要求。 ⑰经历了4年多的艰辛训练，这一次，王杰的名字前终于写上了“神舟二十号航天员”。这一次，喜欢爬山登高的王杰终于来到更高远的太空，看到更震撼的美景。 （作者：占康，有删改） 18．请你根据表格提示，梳理王杰人生中与航天有关的事件。（2分） 时间 事件 初中 政治课上，第一次对载人航天产生好奇（憧憬） 高考 ①________ 2012年 确立“成为一名航天科技工作者”的人生目标 2016年 入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作 2020年 ②________ 经历4年多训练 名字前终于写上了“神舟二十号航天员” 19．下面是对第⑬段画横线句子的改写，你认为原句好还是改句好？请简要说明理由。（4分） 改句：他需要穿着水下训练服，进行一系列高难度操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 20．文中多次引用王杰的原话有什么作用？请结合全文，简要分析。（4分） 21．你认为王杰能够追梦成功，从他个人角度来说，原因有哪些？请结合文章内容，简要分析。（3分） 【答案】 18．将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取 通过国家选拔，正式成为我国第三批航天员中的一员 19．我认为原句好。原句一一列举了王杰在模拟失重水槽出舱活动训练时，需要完成的各种项目，将这项训练的难度更加真实、具体、生动地展现在读者的面前，突出了王杰训练时的辛苦和不易，同时也能从侧面表现出王杰刻苦坚毅的精神品质。而改句只提到“进行一系列高难度操作”，达不到原句的表达效果。 20．①塑造人物形象。“感觉自己很有用，能帮父母分担”展现出少年王杰的懂事与担当，“心可以无限广阔”写出了王杰探索世界的渴望与抱负，“我希望达到那种‘专家型航天员’的状态”展现了王杰对自己的严格要求，使人物形象更鲜活立体。 ②转换叙事主体，使文章更加生动。“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难”以王杰的口吻讲述训练时遇到的挑战，从王杰的视角展开叙述，避免平铺直叙，使文章更具感染力。 ③增强文章的真实性。“人虽渺小，但心可以无限广阔”展现了王杰真实的内心世界，使读者更易产生共鸣。 21．①找到自己的热爱，树立人生目标。王杰在中学时期就对载人航天产生了憧憬，后来将其确立为自己的人生目标，并从中源源不断地汲取动力。 ②善于把握机遇，勇于尝试。当我国第三批航天员选拔工作启动时，王杰抱着“试一试”的态度参与航天员选拔，最终正式成为一名航天员。 ③勤奋刻苦，严格要求自我。在训练遇到困难时，王杰认真规划，针对性加练。王杰总是随身带个笔记本，做了10多本笔记，对自己的严格要求使他不断超越自我，最终追梦成功。 【解析】18．第一空：结合第⑦段可知，高中阶段王杰心怀探索广阔世界、追逐航天理想的愿望，高考填报志愿时，他目标明确，直接选择沈阳航空航天大学，并且成功被录取，踏上学习航空相关专业的道路，因此①处填写事件：将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取。 第二空：结合第⑪段可知，2018年第三批航天员选拔启动，王杰抱着试一试的心态参与选拔，最终发挥出色，在2020年 9月正式入选，成为我国第三批航天员，实现了成为航天员的梦想，因此②处填写事件：通过国家选拔，正式成为我国第三批航天员中的一员。 19．结合文章第⑬段内容可知，原句写出王杰需要“用双手控制身体的姿态，完成舱外转移、上下机械臂、设备组装等操作”，细致罗列了模拟失重水槽训练里具体的操作项目，用真实清晰的细节直观展现训练任务繁杂、操作难度巨大，让读者能够真切感知这项训练的艰苦，更好衬托出王杰面对高强度训练不轻言放弃、顽强坚毅的精神；改句只用“一系列高难度操作”笼统概括，删去全部具体操作细节，表述抽象模糊，缺少画面感，无法让读者真切体会训练的繁重辛苦，表达效果远不及原句。 20．结合第②段、第⑥段、第⑯段可知，文中分别引用王杰不同人生阶段的心声，少年时“感觉自己很有用，能帮父母分担”，体现王杰从小懂事孝顺、有担当；高中时“人虽渺小，但心可以无限广阔”，表现他不甘局限于大山，心怀探索广阔世界的远大抱负；成为航天员之后“我希望达到那种‘专家型航天员’的状态”，体现他精益求精、对自我要求严苛的进取精神。多处原话从成长经历、理想追求、自我要求多个维度刻画人物，让王杰的形象有层次感，更加鲜活立体。 结合第⑭段可知，文中引用王杰自述训练难关的话语“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难”，跳出作者第三人称客观叙述，借助王杰本人的口吻讲述训练遇到的挫折，以亲历者视角展现训练的艰辛，叙事视角灵活多变，打破单纯介绍事件的平淡叙述方式，让文字更真切动人，有效增强文章感染力。 结合全文多处人物引语可知，本文属于人物纪实文章，直接引用王杰的原话，保留人物最真实的想法与感受，例如“人虽渺小，但心可以无限广阔”直白袒露王杰的精神追求，属于第一手素材，增强文章内容的可信度与纪实性；读者能够直接聆听人物心声，走进王杰的内心世界，更容易理解他追梦路上的信念，进而产生情感共鸣。 21．结合第⑤至⑨段可知，王杰初中时通过政治课了解到神舟五号，对载人航天产生憧憬，高考主动报考航空相关院校，深造之后确立成为航天科技工作者的目标。正是因为早早找到热爱、树立长远目标，让他在求学、工作道路上始终拥有前进方向与不竭动力。 结合第⑩⑪段可知，我国第三批航天员选拔首次面向科研人员开放，王杰虽然内心不敢奢望入选，但依然抱着“试一试”的心态参加选拔。他主动抓住难得的时代机遇，勇敢参与挑战，最终顺利入选航天员队伍，距离梦想更进一步。 结合第⑭至⑯段可知，面对模拟失重训练发力困难、熟悉操作慢等难题，王杰主动规划体能训练、针对性加练；日常坚持记录笔记，积累十余本学习资料，立志成为“专家型航天员”。面对困难不退缩，持续刻苦训练，并且对自己有着高标准，持续补齐短板，支撑他一路坚持，最终追梦成功。 五、写作（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 九月的风，轻轻掠过枝头，将夏日的喧嚣沉淀为金黄的静谧。枫叶以绯红的姿态告别青涩，稻穗用谦卑的弧度诠释丰盈，而窗边的我们，也在书页翻动间听见成长的拔节声。秋天用色彩与温度教会世界成熟的模样——那并非年岁的叠加，而是历经风雨后依然挺拔的脊梁，是懂得低头思考却不忘仰望星空的姿态。 请以《九月，我们与秋天一起成熟》为题，写下你在这个季节里对成长的感悟，或与自然、师长、同窗共赴的蜕变故事。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③文体不限，不少于600字；④把题目抄写到答题卡指定位置。 【答案】例文： 九月，我们与秋天一起成熟 九月的风，带着微凉的诗意，轻轻拂过校园的香樟树，将夏日的浮躁悄然沉淀。当第一片黄叶打着旋儿落在课桌上时，我忽然意识到，在这个静谧的季节里，我们正与秋天一起，经历着一场关于成熟的蜕变。 成熟的模样，藏在懂得谦卑的低头里。开学初的数学摸底考，我遭遇了前所未有的滑铁卢。看着试卷上刺眼的红叉，我满心烦躁，甚至想撕碎它。是班主任李老师轻轻拍了拍我的肩膀，指着窗外被秋雨打湿的稻穗说：“你看，越是饱满的稻穗，越懂得向大地低头。真正的成熟，不是永远高昂着头颅，而是学会在挫折面前谦卑地审视自己的不足。”那一刻，我心中的浮躁被抚平了。我不再抱怨题目的刁钻，而是低下头，将错题一道道剖析。原来，成长的第一课，是学会接纳不完美。 成熟的姿态，也闪耀在不忘仰望的星空中。为了准备即将到来的校园艺术节，我们班的合唱队开始了高强度的排练。初秋的傍晚总是来得很快，当我们拖着疲惫的身躯走出教学楼时，天边往往已经挂上了星辰。有一次，因为声部配合迟迟找不到默契，大家的情绪跌入谷底，有人甚至想要放弃。班长站在操场中央，指着夜空说：“秋天虽然褪去了繁花似锦，却给了我们最澄澈的星空。只要我们不放弃，终会迎来属于我们的回响。”那天晚上，我们在星光下反复练习，直到声音完美交融。原来，成熟的底色，是历经疲惫后依然对美好保持热爱的执着。 九月，是一场盛大的洗礼。枫叶以绯红告别青涩，我们在书页翻动间褪去稚嫩；稻穗用谦卑诠释丰盈，我们在错题与汗水中积蓄力量。我们不再畏惧风雨的洗礼，因为风雨过后，脊梁会更加挺拔；我们不再迷失于喧嚣，因为我们懂得在低头思考的同时，不忘仰望星空。 在这个金黄与静谧交织的季节里，我们与秋天一起，完成了最华丽的蜕变。我们终于明白，成熟并非年岁的简单叠加，而是内心的丰盈与坚韧。九月的风依然在吹，而我们，已经准备好，带着这份成熟的底气，去迎接更广阔的天地。 【解析】 一、审题立意。 本题的核心在于探讨“季节更迭”与“个人成长”的内在共鸣。材料通过描绘九月枫叶的红、稻穗的谦卑，赋予了秋天“成熟”的具象化内涵。审题的关键在于打破“成熟等于年龄增长”的刻板印象，紧扣“历经风雨依然挺拔”和“低头思考不忘仰望星空”这两个核心意象。立意上，必须写出从“青涩浮躁”到“沉稳坚韧”的蜕变过程。可以写面对挫折时，如稻穗般学会谦卑反思、沉淀自我；也可以写在困境中，如枫叶般保持对未来的热爱与期盼。立意要体现出人与自然的同频共振，表达出真正的成熟是内心的丰盈、坚韧与通透。 二、选材构思。 选材须扎根于真实的微观生活场景，体现“秋天”与“成长”的交织。建议从“挫折后的沉淀”或“拼搏中的坚守”切入。如写秋夜苦读时，窗外秋虫的鸣叫抚平了内心的焦躁；写秋季运动会上，虽未夺冠却懂得了如落叶般坦然接受遗憾，在反思中积蓄来年再战的力量等。行文需采用“触景生情，由物及人”的结构。开篇可细腻描绘九月秋景（如落叶、秋风），自然引出内心的触动；主体部分采用“双线并行”的手法，将自然界的秋意（如稻穗低头）与个人的成长经历（如考试失利后的反思）紧密交织，突出“蜕变”的瞬间；结尾处需由个人的感悟升华，点明“成熟”的真谛，完成情感的落地与主旨的升华。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 一、积累与运用（17分） 1．（2分）C 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（1）（2分）D （2）（3分）示例：我选择江姐。 理由：江姐的青春是用忠诚与牺牲铸就的精神丰碑，深刻彰显“经典中的青春力量”。《红岩》中，江姐青年时期便秘密加入中国共产党，主动承担地下通信联络工作，在国民党特务的严密监视下，以沉稳机智化解多次风险。丈夫彭咏梧牺牲后，她强忍悲痛接替丈夫的武装斗争工作，始终以革命大局为重。被捕后关押于渣滓洞监狱，面对敌人竹签钉指等酷刑，她以“共产党员的意志是钢铁”的信念坚贞不屈，严守党的机密，还在狱中组织难友学习，传递革命信念。她的青春虽定格在29岁，却以无畏的牺牲精神、坚定的理想信念，践行了对党的绝对忠诚，为民族解放事业献出一切，是当代青年坚守初心、勇担使命的精神榜样。 5．（6分） 山山唯落晖 老骥伏枥 浅草才能没马蹄 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 月下飞天镜 云生结海楼 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分）C （二）（14分） 7．（3分）D 8．（2分）B 9．（5分）（1）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有那么快。（2）形状就像人背着刀牵着牛。 10．（4分）甲文是以猿声的悲啼突出三峡秋天的凄凉冷清，表达感伤的情绪；乙文引用行者歌谣是为了突出黄牛滩水路回环幽深的奇特地理特征。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11．（2分）C 12．（3分）中国已经牢牢掌握了核心技术；中国航天人有迎难而上、接续奋斗的精神品质；中国人坚定用航天梦托举中国梦的信念。 13．（3分）据新华社报道，北京时间9月26日凌晨1时35分，随着出舱航天员安全返回问天实验舱，神舟二十号航天员乘组圆满完成第四次出舱活动。 （二）（15分） 14．（3分）A 15．（4分）①收入微薄，家人不理解； ②冬季凌汛，道路冰封，巡护点灯路途艰险； ③洪水冲毁灯塔基座，塔身受损，维修守护艰难； ④常年独自值守，生活孤寂。 16．（4分）动作、语言描写，“拉、走、指”一连串动作，搭配朴实话语，写出王长河内心通透善良，他守灯不是为名利，而是心疼行船百姓，凸显他无私奉献、淳朴厚道的品质。 17．（4分）内涵：①灯塔的灯光，照亮河道，保障行船安全；②王长河坚守、无私奉献的精神之光；③温暖人心、守护百姓的善意与希望。 感悟：生活中老师、医护、基层工作者都是平凡的“光”，默默坚守温暖他人，我们也要学习这份坚守，做传递微光的人。 （三）（13分） 18．（2分）将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取 通过国家选拔，正式成为我国第三批航天员中的一员 19．（4分）我认为原句好。原句一一列举了王杰在模拟失重水槽出舱活动训练时，需要完成的各种项目，将这项训练的难度更加真实、具体、生动地展现在读者的面前，突出了王杰训练时的辛苦和不易，同时也能从侧面表现出王杰刻苦坚毅的精神品质。而改句只提到“进行一系列高难度操作”，达不到原句的表达效果。 20．（4分）①塑造人物形象。“感觉自己很有用，能帮父母分担”展现出少年王杰的懂事与担当，“心可以无限广阔”写出了王杰探索世界的渴望与抱负，“我希望达到那种‘专家型航天员’的状态”展现了王杰对自己的严格要求，使人物形象更鲜活立体。 ②转换叙事主体，使文章更加生动。“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难”以王杰的口吻讲述训练时遇到的挑战，从王杰的视角展开叙述，避免平铺直叙，使文章更具感染力。 ③增强文章的真实性。“人虽渺小，但心可以无限广阔”展现了王杰真实的内心世界，使读者更易产生共鸣。 21．（3分）①找到自己的热爱，树立人生目标。王杰在中学时期就对载人航天产生了憧憬，后来将其确立为自己的人生目标，并从中源源不断地汲取动力。 ②善于把握机遇，勇于尝试。当我国第三批航天员选拔工作启动时，王杰抱着“试一试”的态度参与航天员选拔，最终正式成为一名航天员。 ③勤奋刻苦，严格要求自我。在训练遇到困难时，王杰认真规划，针对性加练。王杰总是随身带个笔记本，做了10多本笔记，对自己的严格要求使他不断超越自我，最终追梦成功。 四、写作（50分） 【答案例文】 九月，我们与秋天一起成熟 九月的风，带着微凉的诗意，轻轻拂过校园的香樟树，将夏日的浮躁悄然沉淀。当第一片黄叶打着旋儿落在课桌上时，我忽然意识到，在这个静谧的季节里，我们正与秋天一起，经历着一场关于成熟的蜕变。 成熟的模样，藏在懂得谦卑的低头里。开学初的数学摸底考，我遭遇了前所未有的滑铁卢。看着试卷上刺眼的红叉，我满心烦躁，甚至想撕碎它。是班主任李老师轻轻拍了拍我的肩膀，指着窗外被秋雨打湿的稻穗说：“你看，越是饱满的稻穗，越懂得向大地低头。真正的成熟，不是永远高昂着头颅，而是学会在挫折面前谦卑地审视自己的不足。”那一刻，我心中的浮躁被抚平了。我不再抱怨题目的刁钻，而是低下头，将错题一道道剖析。原来，成长的第一课，是学会接纳不完美。 成熟的姿态，也闪耀在不忘仰望的星空中。为了准备即将到来的校园艺术节，我们班的合唱队开始了高强度的排练。初秋的傍晚总是来得很快，当我们拖着疲惫的身躯走出教学楼时，天边往往已经挂上了星辰。有一次，因为声部配合迟迟找不到默契，大家的情绪跌入谷底，有人甚至想要放弃。班长站在操场中央，指着夜空说：“秋天虽然褪去了繁花似锦，却给了我们最澄澈的星空。只要我们不放弃，终会迎来属于我们的回响。”那天晚上，我们在星光下反复练习，直到声音完美交融。原来，成熟的底色，是历经疲惫后依然对美好保持热爱的执着。 九月，是一场盛大的洗礼。枫叶以绯红告别青涩，我们在书页翻动间褪去稚嫩；稻穗用谦卑诠释丰盈，我们在错题与汗水中积蓄力量。我们不再畏惧风雨的洗礼，因为风雨过后，脊梁会更加挺拔；我们不再迷失于喧嚣，因为我们懂得在低头思考的同时，不忘仰望星空。 在这个金黄与静谧交织的季节里，我们与秋天一起，完成了最华丽的蜕变。我们终于明白，成熟并非年岁的简单叠加，而是内心的丰盈与坚韧。九月的风依然在吹，而我们，已经准备好，带着这份成熟的底气，去迎接更广阔的天地。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字音完全正确的一项是（   ）（2分） A．馈退（kuì）    业已（yǐ）   要塞（sè）   摧枯拉朽（xiǔ） B．歼灭（qiān）    悄然（qiǎo）    殷红（yān）    屏息敛声（bǐng） C．血清（xuè）    关键( jiàn)   镌刻（juān）惊心动魄（pò） D．气氛（fēn）  翘首（qiǎo） 篡改（cuàn ）  锐不可铛（dāng） 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在告别仪式上端庄______，它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿势高雅优美；你若细细____，便可发现那是一种人类无法模仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得______！浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量、耳语，很快就将行动大树，小树，团团的树，枝条_____的树，都处在这种辉煌的时刻、丰满成熟的极限、自我完美的巅峰。 A．肃立        观望        恰到好处        不枝不蔓 B．肃立        端详        恰到好处        旁逸斜出 C．肃穆        观望        适可而止        旁逸斜出 D．肃穆        端详        适可而止        不枝不蔓 3．选出下列各项中分析有误的一项。（   ）（2分） ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。②此次纪念活动目的是铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。③中华民族是不畏强暴；自立自强的伟大民族，我们要弘扬和传承伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行。 A．第①句加点词语“纪念”“人民”“在”“隆重”词性各不相同。 B．第②句中画线的四个短语都是动宾短语。 C．第③句应将两处分号改为顿号。 D．第③句画线句有语病，应将“弘扬”改为“发扬” 4．（1）下列表述有误的一项是（   ）（2分） A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，本文先描绘了三峡的地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色。作者融景入情，最后以忧伤的渔歌作结，表现了三峡秋景凄清寂静的特点。 B．《消息二则》的作者毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 C．《渡荆门送别》作者李白，字太白，被称为“诗仙”。 D．新闻一般由标题、电头、导语、主体、结语五部分构成，其中导语、主体和结语被称为新闻不可或缺的三要素。 （2）班级开展了以“青春有为，强国有我”为主题的系列活动，你所在的小组准备围绕名著人物设计剧本，参加“经典中的青春力量”短剧表演。 下面是小组成员围绕“经典中的青春力量”推荐的名著人物，你会选择哪一位名著人物作为主角？请依据名著内容或人物形象及你的阅读体验，阐述你选择的理由。（3分） A．刘志丹（《红星照耀中国》）   B．江姐（《红岩》） 5．按要求填写相应语句。（6分） （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）崔颢的《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是：________？________。 （5）李白《渡荆门送别》中描写水中月、天上云的美丽景象，想象奇特大胆的诗句是：________，________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首古诗，完成下题。（3分） 【甲】黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】江岸秋思① 杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。家贫遇丰岁，无地可归耕。 注释：①该诗创作于晚唐社会动荡时期。 6．选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项。（   ） A．这两首诗都表达出思乡之情，甲诗在尾联体现，乙诗则在首联就点明。 B．甲诗前两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。 C．两首诗的颈联都通过写景烘托出萧瑟苍凉的意境。 D．乙诗尾联点明战乱背景下百姓无田可耕的社会现实，体现出诗人关注民生疾苦。 （二）山水小品阅读路径梳理（14分） 阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 【甲】 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 黄牛滩 江水又东迳黄牛山①下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明④。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深⑥，回望如一矣。 （选自郦道元《水经注·黄牛滩》，有删改） 【注】①黄牛山：与下文的“黄牛滩”，均在今湖北宜昌境内。②色：景色，样子。③成就：形成。④分明：清晰逼真。⑤信宿：连宿两夜，这里引申为两三日。⑥纡深：回环幽深。 7．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（   ）（3分） A．自非亭午夜分    孤常读书，自以为大有所益 B．素湍绿潭    可以调素琴，阅金经 C．既人迹所绝    绝𪩘多生怪柏 D．黄牛如故    而两狼之并驱如故 8．下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（   ）（2分） A．江水又东∕迳黄牛山下∕有滩名曰黄牛滩 B．江水又东迳黄牛山∕下有滩∕名曰黄牛滩 C．江水又东迳黄牛山∕下有滩名∕曰黄牛滩 D．江水又东迳∕黄牛山下∕有滩名曰黄牛滩 9．把下列句子翻译成现代汉语。（5分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）色如人负刀牵牛。 10．【甲】【乙】两文都引用了歌谣，请分析两文引用歌谣的作用有什么不同？（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面三则材料，完成下面小题。（8分） 小雨同学读完《中国人首次进入自己的空间站》这则消息后，民族自豪感油然而生。他要整理一份介绍中国航天发展与成就的手册，下面是他搜集的几则材料。 【材料一】 ①亲身参与中国载人航天首次“太空会师”、见证中国空间站建成的航天员费俊龙深有感触：“从神舟六号到神舟十五号两次飞行，我充分理解了‘把命运牢牢把握在自己手中’这句话的分量。要想弯道超车，必先自立自强。” ②2021年4月29日，天和核心舱成功发射，拉开了中国空间站建设的大幕。在不到20个月时间里，中国载人航天工程先后在文昌、酒泉2个发射场成功组织3次空间站舱段、4次载人飞船和4次货运飞船发射，用连战连捷的骄人战绩，跑出了中国航天“加速度”。中国空间站不仅完成了基本构型在轨组装，还实现产品全部国产化、原材料全部国产化、关键核心元器件100%自主可控。世界最快空间交会对接纪录、再生生保系统……一项项创新成果闪耀太空。“十四五”期间，中国航天人迎难而上、接续奋斗，在载人航天、月球与深空探测、空间科学等各领域取得瞩目成就，将核心技术牢牢掌握在自己手中，不断书写用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。 ③截至2025年8月，中国空间站已经接纳了9个任务乘组的进驻，进行了6次“太空会师”，各项空间应用实验有序展开。后续，我国将研制并择机发射空间站扩展舱段，不断提升中国空间站的能力。 【材料二】 千年飞天梦，华夏破苍穹 【材料三】 2025年4月19日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将试验二十七号卫星01星—06星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第570次飞行。长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录。 【材料四】 下面三张图片来自2025年9月26日新华社的一则消息，是关于神舟二十号航天员乘组圆满完成第四次出舱活动的画面。图一为航天员王杰出舱活动的画面，图二为航天员王杰（左）、陈中瑞在舱内工作的画面，图三为航天员陈冬在空间站组合体舱内工作的画面，三人配合密切。此次出舱活动约6小时，航天员于9月26日凌晨1时35分返回问天实验舱，圆满成功。 11．小雨对材料二的内容进行了分析，其中与材料内容不相符的一项是（   ）（2分） A．中国的千年飞天梦始于魏晋南北朝时期，1992年中国正式开启载人航天工程。 B．1999年成功发射神舟一号，2003年神舟五号完成中国首次载人飞行任务，2025年神舟二十号航天员乘组进驻空间站。 C．2012年中国首位女性航天员成功飞天，并开展太空授课。 D．2022年和2023年是中国航天发展大丰收的两年，成果丰硕。 12．小雨看到材料三中“第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录”这句话后很震撼，请你用材料一的内容帮小雨解释一下原因。（3分） 13．小雨想给材料四写一则新闻，请你帮他拟写这则新闻的导语。60字左右。（3分） （二）阅读下面的文章，完成下面小题。（15分） 黄河岸边的“守灯人” ①在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯，人们叫它“老灯塔”。塔身斑驳，却始终亮着。守塔人叫王长河，今年六十七岁。他在黄河边住了四十年，守了这盏灯三十年。 ②年轻时候，王长河是黄河上的船工。那时候黄河水急浪大，他亲眼见过好几条船在黑夜里撞上沙坝，船毁人亡。“要是有一盏灯就好了。”他常说。后来政府建了这座航标灯，需要人看护，王长河第一个报了名。有人笑他：“守一盏灯，一个月才几十块钱，值得吗？”他憨憨一笑：“值不值得，得问那些夜里行船的人。” ③灯塔建在黄河大堤上一个不起眼的角落，三间砖瓦房，一盏灯。春夏秋冬，王长河每天傍晚准时爬上塔顶，擦亮灯罩，点亮灯泡。有一年冬天，特大凌汛来袭，冰块将通向灯塔的路全部封死。他硬是踩着冰碴子，拄着木棍，一步步挪了三里地。“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦。”他拍着膝盖，“可那天晚上的灯，还是亮了。” ④灯塔要人守，守的不是一盏灯，是人心。王长河的妻子曾埋怨他顾不上家，他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” ⑤三十年间，王长河用坏了十几盏灯罩，记下了上百本巡护日志。灯塔下的石阶被磨出了深深的凹槽，每一级都映着他的影子。有记者来采访，称他为“黄河守灯人”，他摆摆手：“我算啥守灯人？灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的。” ⑥去年夏天，黄河发大水，灯塔的基座被冲出一个大坑，塔身倾斜了。上级决定重建一座新型灯塔，老灯塔要退役了。拆除那天，王长河站在塔下，默默看着塔尖被吊起。他没有流泪，只是说：“灯不亮了，但光还在心里。” ⑦新灯塔建成了，是一座太阳能灯塔，不再需要人日夜看护。王长河被邀请为新灯塔剪彩。他笑着站在台上，手微微发抖。台下有人喊：“老王，你现在可以享清福了！”他点点头，目光却越过人群，望向那条滔滔黄河。 ⑧如今，王长河每天还会去河边走走。他说，听惯了黄河的涛声，看惯了那盏灯，离不开了。有时傍晚，他会爬上大堤，望着新灯塔出神。年轻人不懂，问他看什么。他慢悠悠地说：“我在看光呢。有光，这河就不黑。” 14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章第②段画波浪线的句子运用了设问的修辞手法，“值不值得，得问那些夜里行船的人”一句，表现了王长河无私奉献的精神。 B．第③段中“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦”一句，写出了王长河对那次危险的恐惧和后怕，使人物形象更真实。 C．第⑤段中“灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的”这句话，表现了王长河谦虚、朴实、不居功的品质。 D．文章以“黄河岸边的‘守灯人’”为题，既点明了写作对象，又暗含了作者对王长河坚守精神的赞美。 15．结合全文，简要概括王长河守灯30年经历了哪些困难。（4分） 16．从人物描写的角度，赏析第④段画线句子。（4分） 他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” 17．文章结尾写道：“有光，这河就不黑。”请结合全文，探究“光”的多重内涵，并联系生活实际谈谈你的感悟。（4分） （三）阅读下文，完成小题。（13分） 王杰：从牧羊少年到中国航天员 ①30多年前阴山脚下的牧羊少年，即将从这片古老的土地出发，奔赴比阴山更高的浩瀚太空。 去更大的世界看一看 ②王杰出生在巴彦淖尔市乌拉特前旗的一个小村庄。当别的小孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，王杰就从劳动中找到了成就感：“感觉自己很有用，能帮父母分担。” ③上小学后，王杰酷爱阅读，成绩始终排在学校前列，父母认定他是个读书的好苗子，初中时把他转到教学水平更好的乌拉特前旗第五中学。当时学校有个规定，考进年级前50名，可以免当年的借读费。为此，王杰每天早上提前去学校学习，晚上站在路灯下背书。他的成绩一路攀升，渐渐稳定在年级前20名。 ④第一次对载人航天产生好奇也是在此时。 ⑤2003年10月16日的下午，王杰看着政治老师在黑板上写下一则新闻——2003年10月16日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，稳稳地落在内蒙古四子王旗的怀抱。中华民族的千年飞天梦想终于成真。这是王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘又神圣，开始对载人航天产生憧憬。 ⑥整个高中时期，他都在没日没夜地学。那段时间，王杰常常去爬阴山。“人虽渺小，但心可以无限广阔。”他认为，人生就像爬山，爬得越高，越能看到更美的风景。他渴望走出大山，去探索外面的世界。 ⑦高考填志愿，王杰毫不犹豫地将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取。 成为航天员？想又不敢想 ⑧走进象牙塔，王杰将时间排得满满当当，也收获满满：学的是飞行器制造专业，但车铣刨磨，样样都能干；电工学、材料力学常常拿满分…… ⑨2011年，王杰考入北京航空航天大学，攻读力学专业硕士研究生。一年后，他得到了硕博连读的机会，继续向工程力学方向深造。他的人生目标也渐渐清晰：成为一名航天科技工作者。 ⑩2016年，王杰入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作。2018年，我国第三批航天员选拔工作启动。根据空间站任务的需求，这次不仅从空军飞行员中选拔航天驾驶员，还要从相关科研院所和高校选拔航天飞行工程师和载荷专家。这在我国尚属首次。 ⑪得知这一消息，王杰做梦都想成为一名航天员，但又不敢想自己能成为一名航天员，只是抱着“试一试”的态度参加了选拔。没承想，他表现出色，于2020年9月正式成为我国第三批航天员中的一员。 乘着时代的长风追梦 ⑫乘着时代的长风，王杰的梦想越飞越高，挑战也如期而至。 ⑬模拟失重水槽出舱活动训练对王杰来说是难上加难。他需要穿着水下训练服，用双手控制身体的姿态，完成舱外转移、上下机械臂、设备组装等操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 ⑭“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。”出了水槽，王杰体会到“手抖得筷子都握不住”的脱力感。王杰不想放弃，他把体能锻炼细致规划到每一天，并针对性地加练上肢力量，特别是握力。他的成绩一次比一次靠前，操作也越发标准。 ⑮下一个挑战是“上手慢”。对着同一本飞行手册，身为航天飞行工程师的王杰，时常忍不住去琢磨操作步骤背后的原理是什么。当他还在一行一行看手册时，身为航天驾驶员的队友已经有条不紊地完成操作。王杰意识到，看似“上手慢”，实际上是不同职业出身带来的思维和操作经验差异。为跟上队友节奏，王杰只能给自己加练，练多了就熟了，成绩逐渐稳定下来。 ⑯王杰随身爱带个笔记本。他做了10多本笔记，队友偶有遗忘的知识点总会向他询问。“不仅要会操作，还要懂得背后的原理，我希望达到那种‘专家型航天员’的状态，问啥我都知道。”这是王杰对自己的要求。 ⑰经历了4年多的艰辛训练，这一次，王杰的名字前终于写上了“神舟二十号航天员”。这一次，喜欢爬山登高的王杰终于来到更高远的太空，看到更震撼的美景。 （作者：占康，有删改） 18．请你根据表格提示，梳理王杰人生中与航天有关的事件。（2分） 时间 事件 初中 政治课上，第一次对载人航天产生好奇（憧憬） 高考 ①________ 2012年 确立“成为一名航天科技工作者”的人生目标 2016年 入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作 2020年 ②________ 经历4年多训练 名字前终于写上了“神舟二十号航天员” 19．下面是对第⑬段画横线句子的改写，你认为原句好还是改句好？请简要说明理由。（4分） 改句：他需要穿着水下训练服，进行一系列高难度操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 20．文中多次引用王杰的原话有什么作用？请结合全文，简要分析。（4分） 21．你认为王杰能够追梦成功，从他个人角度来说，原因有哪些？请结合文章内容，简要分析。（3分） 五、写作（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 九月的风，轻轻掠过枝头，将夏日的喧嚣沉淀为金黄的静谧。枫叶以绯红的姿态告别青涩，稻穗用谦卑的弧度诠释丰盈，而窗边的我们，也在书页翻动间听见成长的拔节声。秋天用色彩与温度教会世界成熟的模样——那并非年岁的叠加，而是历经风雨后依然挺拔的脊梁，是懂得低头思考却不忘仰望星空的姿态。 请以《九月，我们与秋天一起成熟》为题，写下你在这个季节里对成长的感悟，或与自然、师长、同窗共赴的蜕变故事。 要求： ①不要套作，不得抄袭； ②不得透露真实的校名、人名等信息； ③文体不限，不少于600字； ④把题目抄写到答题卡指定位置。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $