13.3内能 同步练习 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 聚焦内能核心概念，通过基础辨析与情境应用分层设计，实现从概念理解到综合运用的知识巩固路径，适配新授课即时巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|温度、热量与内能关系，改变内能的方式|单选题1-5结合生活情境（煮面条）考查概念辨析，填空题9-10强化热传递、比热容基础应用，落实物理观念| |提升层|内能综合应用，图像分析|单选题6-8融入科技情境（神舟飞船）、图像题考查科学推理，体现从单一知识点到综合能力的进阶|

13.3内能 10分钟共 20分 一、单选题：本大题共8小题，共16分。 1.关于温度、热量、热传递和内能，下列说法中不正确的是(    ) A. 的冰块内能一定不为零 B. 物体温度升高，内能一定增加 C. 热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D. 温度高的物体，内能不一定大 2.如图所示，瓶内有一些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气一会儿后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的过程中，下列关于瓶内气体说法正确的是(    ) A. 气体对瓶塞做功，气体的内能减少 B. 瓶塞对气体做功，气体的内能减少 C. 气体对瓶塞做功，气体的内能增加 D. 瓶塞对气体做功，气体的内能增加 3.母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是(    ) A. 面条入锅后温度升高，内能增加 B. 煮面条时，主要通过做功的方式改变了面条的内能 C. 闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生 D. 面条没有粘到一起，表明分子间有斥力 4.关于热和能，正确的说法是(    ) A. 热传递过程中，内能大的物体放出热量  B.  冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大  C.  物体温度升高一定是吸收了热量 D. 热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能  5.下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是(    ) A. 对试管加热，管内水温升高 B. 冬天搓手，手会变暖 C. 从滑梯滑下，臀部发热 D. 迅速压下活塞，筒内气温升高 6.年月日，神舟十三号载人飞船从空间站成功返回地面，圆满完成各项任务。下列说法正确的是(    ) A. 太空中的载人飞船没有内能 B. 空间站与地面间是通过电磁波传递信息的 C. 空间站中的航天员没有惯性 D. 返回舱在返回的过程中始终处于平衡状态 7.下列实例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是(    ) A. 用力搓手，手会发热 B. 用炉灶烧水，水温升高 C. 气缸内气体被压缩，温度升高 D. 用锯条锯木头，锯条温度升高 8.下图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是(    ) A. 时刻物体内能为零 B. 、时刻物体内能相等 C. 时刻物体内能比小 D. 时刻物体分子动能比时大 二、填空题：本大题共2小题，共4分。 9.将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中如图所示，通过          方式改变牛奶的内能，图中乙是牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为          J. 10.我国北方地区房间中的“暖气”用水作为介质，是因为水的比热容比较          填“大”或“小”。冬天用热水袋来暖手，这是通过          的方式来增加手的内能。 1.【答案】  2.【答案】  3.【答案】  4.【答案】  5.【答案】  6.【答案】  7.【答案】  8.【答案】  9.【答案】热传递   10.【答案】大 热传递   第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $