13.3 内能 同步练习-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本练习通过“知识回顾+精练”分层设计，以基础概念巩固为起点，结合生活实例与实验探究，构建从物理观念到科学思维的知识巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识回顾|内能定义及影响因素、改变内能的两种方式、温度内能热量关系|以填空形式聚焦核心概念，强化物理观念，如分子动能与势能总和的内能定义| |精练|内能改变方式辨析、实验现象分析、综合应用|结合生活情境（煮面条、油端子制作）和实验（压缩气体、水沸腾），通过选择与填空考查科学思维，如第2题对热质说的批判性分析|

第13章 《内能》练习 §13.3 内能练习 班级： 姓名： 【知识回顾】 一 、 内能 1.构成物质的所有分子，其热运动的 与 的总和，叫做物体的内能;内能的单位是 。影响内能的因素有：_____________________________________________ 。 2.内能与机械能的区别：___________________________________________________________________ 。 3.一切物体,不论 ,都具 。物体的温度降低时内能 ，温度升高时内能 。 二、改变物体内能的两种方式： 和 。 可以改变物体的内能，例：冬天用热水袋取暖，烤火。 热传递: (1)条件：两物体间存在 ； (2)方向： ； (3)实质：内能的 ； （4）结果： 。 3.热量：在 过程中，传递能量的多少叫做热量（注意：传递的是能量而不是温度）；热量的单位是 ；物体吸收热量时内能 ，物体放出热量时内能 。 4.温度、内能、热量三者之间的关系: (1)一个物体温度升高了，不一定吸收了热量，也有可能是外界对物体做功，但它的内能一定增加。 (2)一个物体吸收了热量，温度不一定升高，但它的内能一定增加(物体不对外做功)，举例说明。 (3)一个物体内能增加了，它的温度不一定升高；也不一定吸收了热量，有可能是外界对物体做了功。举例说明。 (4)物体本身没有热量。只有发生了热传递，有了内能的转移时，才能讨论热量问题。 (5)热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。 (6）热量的多少与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。 5. 可以改变物体的内能，例：摩擦、钻木取火、搓搓手，实质是内能的 ，对物体做功，物体的内能 ，物体对外做功，内能 ，实质是能量的 。 【精练】 1．母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是（    ） A．面条入锅后温度升高，内能增加 B．煮面条时盖上锅盖，可以降低水的沸点 C．闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生 D．面条没有粘到一起，表明分子间有斥力 2．热质说是18世纪流行的热学理论。该理论认为热质是一种无质量、看不见的特殊物质，物体吸收、放出热质会导致温度或物态的变化，它只能在物体间转移，不会产生或消失。下列事例中，不能佐证该理论的是（　　） A．热水暖手 B．冰袋冷敷 C．扬汤止沸 D．钻木取火 3．图中是美食“油端子”，它是将面糊装入模具放入热油锅内炸出来的美食，下列情境在改变内能的方式上与之相同的是（　　） A．弯折铁丝 B．压缩空气 C．钻木取火 D．给水加热 4．汉字“蒸”的篆体写法如图所示，表示用火烧水，产生的“蒸汽”使食物变热变熟。下列实例中与“蒸”改变食物内能的方式相同的是（   ） A．搓手取暖 B．冰袋降温 C．钻木取火 D．擦燃火柴 5．如图所示的实例中，通过热传递的方式使物体内能减少的是（   ） A．锻打铁 B．用暖手宝取暖 C．烧水 D．在饮料中加冰块 6．“观察水的沸腾”实验中，描绘的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是（    ） A．水的沸点应该是100℃，所以水始终没有沸腾 B．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大 C．水在沸腾的过程中温度不变，内能也保持不变 D．实验时水面上方的气压低于1个标准大气压 7．如图所示，将一注射器用橡皮管与一数显温度计相连，注射器内密封了一定质量的气体。小明快速向下推压活塞，关于此过程下列说法不正确的是（不考虑与外界的热交换）（　　） A．密封气体内能一定增加 B．数显温度计示数一定变大 C．密封气体分子的无规则运动可能减缓 D．此过程通过做功改变密封气体的内能 8．下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是（　　） A．质量相同的0℃冰和0℃水，它们的内能不同 B．物体的温度升高时，其内部每个分子的动能都增大 C．发生热传递时，含有热量多的物体将内能传给含有热量少的物体 D．不发生热传递，对物体做功，物体的温度一定增加 9．以下关于同一个物体的内能、热量、温度的说法，正确的是（　　） A．物体内能增大，温度一定升高 B．物体温度升高，一定吸收了热量 C．物体温度升高，内能一定增大 D．物体内能增大，可能吸收了热量 10．如图所示，碳酸饮料易拉罐的拉环被拉断后，小明将A4纸反复对折出一个硬角并快速摩擦拉环附近的凹槽。一段时间后，易拉罐自动“炸开”。下列说法正确的是（　　） A．摩擦过程中，易拉罐所含热量增加 B．摩擦过程中，通过做功的方式增大了易拉罐拉环附近的内能 C．小明闻到饮料的味道，这是扩散现象 D．易拉罐自动“炸开”时，罐内饮料分子的热运动减慢 11. 某物体具有的动能为aJ,分子总势能为bJ,机械能为cJ,弹性势能为dJ,内能为eJ,则它的重力势能为____________J,分子的总动能为____________J。  12. 夏季,在高速公路服务区内,一些重型汽车停在有水的坑里,这是因为汽车在高速行驶过程中,通过____________的方式增加轮胎的内能,使轮胎的温度升高,轮胎停在水中,通过____________的方式减少内能,降低温度,以确保行车安全。  13. 小李在学习内能知识后,突发奇想,在家自制了一个内能演示仪,由压力式喷壶、电子温度计、小风车组成。电子温度计的探头内置于喷壶中,喷壶穿线孔处密封,电子温度计的仪表盘外置,如图所示。 (1) 当小李开始向内打气时,温度计示数__________(填“升高”或“降低”)。  (2) 小李向壶内压缩完气体后,按下喷气开关时,风车转动,其做功原理是____________________(填“气体对外界做功”或“外界对气体做功”)。  14. 如图所示为某物质由固态变为液态的过程中温度随时间变化的图像。该物质在t2时刻的内能__________在t3时刻的内能。该物质在t4时刻的分子动能__________在t1时刻的分子动能。(填“大于”“小于”或“等于”)  15.如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团处理过的棉花,把活塞迅速压下可使棉花燃烧。 (1) 棉花燃烧是因为压缩气体做功,__________能转化为_____能,温度__________,达到棉花的燃点。由此得出结论:对物体做功,物体内能__________。  (2) 小红发现用打气筒打气时同上述过程相似,打气时筒壁温度会升高,且筒底温度更高,那么你认为筒底温度更高的主要原因是_____(填字母)。  A. 打气时活塞与筒壁之间摩擦生热 B. 打气时活塞压缩气体做功 16.如图所示为“探究改变物体内能”的实验。 (1) 烧瓶内盛少量水,给瓶内打气,在瓶塞未跳起前,瓶内气体的内能__________(填“增大”“减小”或“不变”),这是通过__________(填“热传递”或“做功”)的方式改变了瓶内气体的内能。  (2) 继续打气,当瓶塞跳起时,观察到瓶口有“白雾”出现。这是瓶内气体对外做功后,内能__________(填“增大”“减小”或“不变”),温度__________(填“升高”“降低”或“不变”)的缘故。  (3) 我们发现,用这种方式改变物体的内能时,能量是在______________________之间相互转化的。 参考答案 【知识回顾】 一 、 内能 1.构成物质的所有分子，其热运动的 分子动能 与 分子势能 的总和，叫做物体的内能;内能的单位是 J 。影响内能的因素有：_质量、状态、温度等_____________________ 。 2.内能与机械能的区别：__内能与微观的发展热运动有关；机械能与宏观的机械运动有关___________________________________ 。 3.一切物体,不论 任何情况 ,都具 内能 。物体的温度降低时内能 减小 ，温度升高时内能 增加 。 二、改变物体内能的两种方式： 做功 和 热传递 。 热传递 可以改变物体的内能，例：冬天用热水袋取暖，烤火。 热传递: (1)条件：两物体间存在 温度差 ； (2)方向： 热从高温物体传递给低温物体 ； (3)实质：内能的 转移 ； （4）结果： 高温物体放出热量温度降低内能减少；低温物体吸收热量温度升高内能增加 。 3.热量：在 热传递 过程中，传递能量的多少叫做热量（注意：传递的是能量而不是温度）；热量的单位是 J ；物体吸收热量时内能 增加 ，物体放出热量时内能 减少 。 4.温度、内能、热量三者之间的关系: (1)一个物体温度升高了，不一定吸收了热量，也有可能是外界对物体做功，但它的内能一定增加。 (2)一个物体吸收了热量，温度不一定升高，但它的内能一定增加(物体不对外做功)，举例说明。 (3)一个物体内能增加了，它的温度不一定升高；也不一定吸收了热量，有可能是外界对物体做了功。举例说明。 (4)物体本身没有热量。只有发生了热传递，有了内能的转移时，才能讨论热量问题。 (5)热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。 (6）热量的多少与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。 5. 做功 可以改变物体的内能，例：摩擦、钻木取火、搓搓手，实质是内能的 机械能转化为内能 ，对物体做功，物体的内能 增加 ，物体对外做功，内能 减少 ，实质是能量的 转化 。 【精练】 1．母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是（ A   ） A．面条入锅后温度升高，内能增加 B．煮面条时盖上锅盖，可以降低水的沸点 C．闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生 D．面条没有粘到一起，表明分子间有斥力 2．热质说是18世纪流行的热学理论。该理论认为热质是一种无质量、看不见的特殊物质，物体吸收、放出热质会导致温度或物态的变化，它只能在物体间转移，不会产生或消失。下列事例中，不能佐证该理论的是（　D　） A．热水暖手 B．冰袋冷敷 C．扬汤止沸 D．钻木取火 3．图中是美食“油端子”，它是将面糊装入模具放入热油锅内炸出来的美食，下列情境在改变内能的方式上与之相同的是（　D　） A．弯折铁丝 B．压缩空气 C．钻木取火 D．给水加热 4．汉字“蒸”的篆体写法如图所示，表示用火烧水，产生的“蒸汽”使食物变热变熟。下列实例中与“蒸”改变食物内能的方式相同的是（ B  ） A．搓手取暖 B．冰袋降温 C．钻木取火 D．擦燃火柴 5．如图所示的实例中，通过热传递的方式使物体内能减少的是（ D  ） A．锻打铁 B．用暖手宝取暖 C．烧水 D．在饮料中加冰块 6．“观察水的沸腾”实验中，描绘的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是（ D   ） A．水的沸点应该是100℃，所以水始终没有沸腾 B．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大 C．水在沸腾的过程中温度不变，内能也保持不变 D．实验时水面上方的气压低于1个标准大气压 7．如图所示，将一注射器用橡皮管与一数显温度计相连，注射器内密封了一定质量的气体。小明快速向下推压活塞，关于此过程下列说法不正确的是（不考虑与外界的热交换）（　C　） A．密封气体内能一定增加 B．数显温度计示数一定变大 C．密封气体分子的无规则运动可能减缓 D．此过程通过做功改变密封气体的内能 8．下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是（　A　） A．质量相同的0℃冰和0℃水，它们的内能不同 B．物体的温度升高时，其内部每个分子的动能都增大 C．发生热传递时，含有热量多的物体将内能传给含有热量少的物体 D．不发生热传递，对物体做功，物体的温度一定增加 9．以下关于同一个物体的内能、热量、温度的说法，正确的是（CD　　） A．物体内能增大，温度一定升高 B．物体温度升高，一定吸收了热量 C．物体温度升高，内能一定增大 D．物体内能增大，可能吸收了热量 10．如图所示，碳酸饮料易拉罐的拉环被拉断后，小明将A4纸反复对折出一个硬角并快速摩擦拉环附近的凹槽。一段时间后，易拉罐自动“炸开”。下列说法正确的是（　BCD　） A．摩擦过程中，易拉罐所含热量增加 B．摩擦过程中，通过做功的方式增大了易拉罐拉环附近的内能 C．小明闻到饮料的味道，这是扩散现象 D．易拉罐自动“炸开”时，罐内饮料分子的热运动减慢 11. 某物体具有的动能为aJ,分子总势能为bJ,机械能为cJ,弹性势能为dJ,内能为eJ,则它的重力势能为___c-a-d_________J,分子的总动能为____e-d________J。  12. 夏季,在高速公路服务区内,一些重型汽车停在有水的坑里,这是因为汽车在高速行驶过程中,通过___做功_________的方式增加轮胎的内能,使轮胎的温度升高,轮胎停在水中,通过___热传递_________的方式减少内能,降低温度,以确保行车安全。  13. 小李在学习内能知识后,突发奇想,在家自制了一个内能演示仪,由压力式喷壶、电子温度计、小风车组成。电子温度计的探头内置于喷壶中,喷壶穿线孔处密封,电子温度计的仪表盘外置,如图所示。 (1) 当小李开始向内打气时,温度计示数____升高______(填“升高”或“降低”)。  (2) 小李向壶内压缩完气体后,按下喷气开关时,风车转动,其做功原理是__气体对外界做功__________________(填“气体对外界做功”或“外界对气体做功”)。  10. 如图所示为某物质由固态变为液态的过程中温度随时间变化的图像。该物质在t2时刻的内能______小于____在t3时刻的内能。该物质在t4时刻的分子动能___大于_______在t1时刻的分子动能。(填“大于”“小于”或“等于”)  14.如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团处理过的棉花,把活塞迅速压下可使棉花燃烧。 (1) 棉花燃烧是因为压缩气体做功,__机械能________能转化为__内___能,温度____升高______,达到棉花的燃点。由此得出结论:对物体做功,物体内能_增加_________。  (2) 小红发现用打气筒打气时同上述过程相似,打气时筒壁温度会升高,且筒底温度更高,那么你认为筒底温度更高的主要原因是__B___(填字母)。  A. 打气时活塞与筒壁之间摩擦生热 B. 打气时活塞压缩气体做功 15.如图所示为“探究改变物体内能”的实验。 (1) 烧瓶内盛少量水,给瓶内打气,在瓶塞未跳起前,瓶内气体的内能___增大_______(填“增大”“减小”或“不变”),这是通过__做功________(填“热传递”或“做功”)的方式改变了瓶内气体的内能。  (2) 继续打气,当瓶塞跳起时,观察到瓶口有“白雾”出现。这是瓶内气体对外做功后,内能____减小______(填“增大”“减小”或“不变”),温度_____降低_____(填“升高”“降低”或“不变”)的缘故。  (3) 我们发现,用这种方式改变物体的内能时,能量是在__内能和机械能_________之间相互转化的。 7 学科网（北京）股份有限公司 $