第四单元 第4课时 多位数乘一位数(含0的乘法) (分层作业) 数学人教版三年级上册(新教材)
2026-09-03
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摘要:
**基本信息**
本练习以“夯实基础-进阶提升-拓展应用”分层设计,通过概念辨析、技能深化到生活应用的路径,巩固多位数乘一位数(含0的乘法)知识,培养运算能力与模型意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|夯实基础|0的乘法性质、乘数中间/末尾有0的计算规则|选择题辨析易混点,如“乘数末尾无0时积的末尾是否有0”,强化抽象能力|
|进阶提升|估算、积的大小比较、0在运算中的特征|填空题结合“坐地日行八万里”等情境,培养数感与推理意识|
|拓展应用|综合运算与实际问题解决|竖式计算与“减排二氧化碳”“氢能大巴续航”等生活问题,体现模型意识与应用能力|
内容正文:
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第四单元第4课时多位数乘一位数(含0的乘法)
分层作业
知识加油站
1、0和任何数相乘(
2、乘数中间有0:一位数依次乘每一位,0也要参与运算,有进位(),无进位(
):
3、乘数末尾有0:可以用简便竖式,先乘0前面的数,积的末尾补上(
4、计算时要仔细分辨0的位置,避免(
基础巩
1.下图中点A表示的数可能是(
)的积。
A
300
400
500
600
700
A.51×9
B.205×3
C.119×4
D.89x8
2.一个两位数乘一位数,如果乘数末尾没有0,积的末尾()。
A.一定没有0
B.一定有0
C.可能有0
3.算式()与360×0的结果相等。
A.360-360
B,360+0
C.360-0
4.学校图书馆购入5套科普绘本,每套绘本106元,一共花了多少元?以下计算方法不正确
的是()。
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100×5=500
106
×1006
6X5=30
1
B
X5
550030
500+30=530
5030
500+30=530
5.某快递公司每天安排5辆快递车执行运输任务,每辆快递车装载的包裹数量在165~180件
之间,这个快递公司一天最多运输包裹()件。
A.825
B.900
C.990
能力提升
6.在O里填上“>x<”或“=”。
58×7○420
212×4○800
59+0O59×0
36×7○37×6
403×3○304×4
140×5O170×4
7.“坐地日行八万里”的意思是我们每天即使坐着不动,也会随着地球自转,每秒约“前
行”465米。照这样计算,我们静坐2秒,约“前行”
米。
8.125×8的积末尾有
个0:605×5的积中间有
个0。
9.如图,估一估,大有」
粒黄豆。
.0880882088.2088
ooon
35粒
10.如果两个乘数的末尾各有一个0,那么积的末尾至少有
个0。
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思维训
练
11.直接写出得数。
23×2=
41×3=32×0=
89×7×0=
130×4=
201×3=210-0=
58×2+0=
12.用竖式计算。
205×3=
250×4=
209×3=
290×3=
13.吸烟有害健康。如果每人每天少吸1支烟,那么每人每年大约可以减排370克二氧化碳。
如果王叔叔每天少吸1支烟,那么他三年大约可以减排多少克二氧化碳?
14.某品牌氢能大巴加满氢仅需10分钟,续航可达630千米,一辆该品牌氢能大巴加满氢3
次,最多可行驶多少千米?
3/6
9/b
器示家
头声瑶路
稻
盖素一母并丁
山U0)'XXXZ·MMM
卷举干·创健右型
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参考答
【夯实基础】
1.B
2.C
3.A
4.B
5.B
【进阶提升】
6.58×7<420
212×4>800
59+0>59×0
36×7>37×6
403×3<304×4
140×5>170×4
7.930
8.3:1
9.140
10.2
【拓展应用】
11.
23×2=46
41×3=123
32×0=0
89×7×0=0
130×4=520
201×3=603
210-0=210
58×2+0=116
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12.205×3-615
205
3
615
250×4=1000
250
×4
1000
209×3=627
209
3
627
290×3=870
290
×3
870
13.370×3=1110(克)
答:他三年大约可以减排1110克二氧化碳。
14.630×3=1890(千米)
答:最多可行驶1890千米。
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