1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，聚焦中学生活新起点、新认识、新挑战核心知识点。课堂导入通过“用一个词语形容中学整体感觉”提问，结合自学阅读课本、组学合作讨论、小学与初中对比表格等支架，引导学生理解新变化及应对方法。 其亮点在于采用“总议题-子议题”任务驱动，通过辩论活动、3年约定规划等培养健全人格与责任意识，融入袁隆平案例增强道德修养引导。学生能提升适应与规划能力，教师可依托结构化流程高效教学。

做品德高尚、有修养之人 做尊法学法 守法用法之人 学习内容及要求 了解课堂要求 1.课前： 资料准备：课本、导学案、双色笔（黑色+红色） 2.课中： （1）自学:阅读课本、标记问题、勾画重点； （2）组学：积极思考，人人发言，学会合作； （3）笔记：正文划线，序号标记； （2）纪律：不趴桌子、不接话、举手回答问题； 3.课后： 认真完成作业；关注时事；巩固重点。 学习内容及要求 学会做笔记 班主：稻壳 做笔记要求： a.明确题目（内容、页码、序号） b.标题序号和答案序号保持一致 c.课本正文划线 d.关键词重点圈画、记忆 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能，我们该如何过好初中阶段？ 本节课，让我们一起——《奏响中学序曲》，共同开启美好的初中生活！ 踏入中学校园，你的整体感觉是怎样的？用一个词语来形容吧! 七年级上册道德与法治 第一课 开启初中生活 奏响中学序曲 1.阅读课本P2-5所有内容 2.完成导学案“基础感知” 部分（4分钟） 3.完成“深入学习” 部分（4分钟） （8分钟） 自 学 静心 专注 组 学 （6分钟） 1. 核对“基础感知” 问题的答案（2分钟） 2. 小组合作 “深入学习” 中的1—②小题， 人人发言，做好记录。 （3分钟） 3. 自学过程中的疑惑。（1分钟） 高效 记录 目录 总议题：如何奏响中学序曲？ 子议题一：新起点——中学生活“新在哪”？ 子议题二：新认识——初中生活“重要吗”？ 子议题二：新挑战——初中生活“如何过”？ 不同身份的对话 思考：仔细观察课本图片，你觉得自己的身份发生 了什么变化？ 进入中学，我们有了新的身份—_________。 中学生! 新起点——中学生活“新在哪”？ 议学任务一：小学VS初中“找不同” 小学生活 初中生活 课程 课堂 活动 人际交往... VS 科目少、内容简单 科目增多，知识难度、深度加大，综合性、逻辑性强 节奏较慢、被动 内容简单，相对轻松 丰富多样，鼓励自主报名、自主组织，侧重锻炼能力、展示自我。 要求：1.填写表格。 2.根据自身的实际情况补充其他变化。 议一议 你怎么看待初中生活的“新变化”？ 同班、邻居、熟悉 陌生；范围更广 容量大、进度快，重视独立思考与课堂表达，自律性要求更高。 提供了新的机会； 也提出了新的要求。 新起点——中学生活“新在哪”？ 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 富有挑战的课程和学习任务， 带领我们探索新的知识领域 初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（熟读） 新起点——中学生活“新在哪”？ 畅所欲言-话说“新”要求 议学情境：面对新环境、新生活，初中生活又提出了哪些新要求呢 议学任务： 1、上了初中，你的家人对你中学生活有哪些新的嘱咐与期望？ 2、你对自己有哪些希望、期望？ 新起点——中学生活“新在哪”？ 学校 家庭 社会 ①越来越上进，志存高远，追梦远航; ②越来越踏实，努力学习，勤于思考; ③越来越包容，尊重他人，学会合作; ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 寄予我们更高的期望，期望我们： 初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？（熟读） 新起点——中学生活“新在哪”？ ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！ ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 新的要求 新的机会 新的身份 1.中学生活“新”在哪？（熟读） 阅读感悟： “6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。在我求学经历中，有12位老师对我帮助最大，而中学老师就占了7位！” 钱学森：国家杰出贡献科学家、火箭之父、导弹之父 校园生活多姿多彩,学生思维活跃,不受约束，袁隆平热衷于参加学校有趣的课外活动,他自由自在的个性得到了健康的发展。后来袁隆平院士回忆道：“在博学中学的时间,是我青少年时期一段最宝贵的时光,母校给与我的培养和教育，对我的成长起了决定性作用。“ 我很喜欢当年中学老师的一句教导：“人不只生活在现实中，还应生活在理想中。”一个人的理想信念最重要，它是精神的灵魂和支柱。在中学时代，我确立了的理想和梦想！ 思考：小组讨论，初中阶段在我们生命中有何重要意义？ 新认识——初中生活“重要吗”？ 4、初中阶段的重要性？ ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （拔节孕穗期，一般是指 禾谷类作物从起身拔节至抽穗开花间的重要阶段。 ） ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（P2导言第一句） 新认识——初中生活“重要吗”？ 正方：初中要抓紧机会，珍惜每一天 。 反方：初中时间还很长，随便混一混也没关系。 活动要求：任选一方，给出合理的理由进行辩论。 活动思考：说一说我们究竟该怎样过好初中生活？ 新挑战——初中生活“如何过”？ 我和自己的3年约定： 踏上新征程，请同学们规划一下未来生活的新打算。 我想要成为一个__________的学生， 因此，现在我要做到____________。 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。P5 课堂笔记—.怎样面对初中生活？P5 新挑战——初中生活“如何过”？ 奏响中学序曲 ①新身份 ③新要求 ②新机会 新起点——中学生活“新在哪”？ 新挑战——中学生活“如何过”？ 新认识——初中生活“重要吗”？ ①独特的价值 ②拔节孕穗期 ①珍视当下，把握机遇 把准人生方向，确立目标 ②在担当中历练；有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 课堂总结 固学：本节课核心知识梳理（填空默写）： 1.中学生活带给我们新的_____、新的_____、新的______。 2. ________是人生发展的新阶段，是成长的“拔节孕穗期”。 3. 面对初中新生活，我们要________当下、把握________、把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展 ，在 中历练，在 中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，面对中学生活，中学生应该（ ） ①丰富课程，提供发展的平台 ②学会合作，创设丰富多彩的课程 ③珍视当下，成为更好的自己 ④激发潜能，把握机遇从点滴做起 A．③④ B．②④ C．①② D．①③ A 这些是学校该做的 2. 金秋九月、我们告别小学、满怀希望跨进初中校园。以下四位同学对初中新生活的感受。你赞同的是( ) A.小星：初中没什么了不起，先玩几天再说 B.小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好 C.小丽：我一定会好好把握当下，努力学习的 D.小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊 C 态度消极 态度消极 消极懈怠 积极向上 3.习近平总书记曾经用“人生万事须自为，趾步江山即寥廓。”来勉励广大青年，可见，青年最宝贵的特质是（ ） A.吃喝玩乐 B.追求进步 C.见风使舵 D.自暴自弃 B EV录屏5.2.9软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $