6《秋天的雨》同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 小学语文《秋天的雨》新授课同步练，以"基础巩固-理解深化-迁移创造"为分层逻辑，通过字词积累、文本赏析、内容梳理、语段精读及拓展仿写，实现从语言运用到审美创造的素养进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础字词|多音字、生字词、颜色词语|以情境填空巩固课文核心词汇，培养规范书写与语言积累能力| |品读赏析|比喻/拟人修辞、标题含义|通过句子补全与简答，深化对课文表达美的理解，提升思维深刻性| |内容梳理|事物特点匹配、内容结构|连线题与简答题结合，训练信息整合与归纳能力，强化文本认知| |重点语段精读|词义理解、修辞作用|聚焦关键语段，分析"五彩缤纷"内涵及比喻妙处，培养文本细读能力| |拓展延伸|句式仿写、想象表达|模仿课文比喻句式创作，激发创造思维，实现审美表现与语言运用的融合|

6《秋天的雨》课后习题 一、基础字词（18分） 1.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 扇（shān shàn）：扇子（　　）　扇风（　　） 好（hǎo hào）：好闻（　　）　好奇（　　） 曲（qū qǔ）：歌曲（　　）　弯曲（　　） 2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分） 秋天的雨，是一把yào shi（　　　　）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yán liào（　　　　）。你看，它把黄色给了yín xìng shù（　　　　），黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的yán rè（　　　　）。秋天的雨，藏着非常hǎo wén（　　　　）的气味。小朋友的脚，常被那香味gōu zhù（　　　　）。 3.照样子，写几个描写颜色的四字词语。（6分） 五彩缤纷　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） 二、品读赏析（20分） 1.课文中有许多优美的比喻句和拟人句，请根据课文内容完成填空。（12分） （1）秋天的雨，是一把________。 （2）黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，扇走了夏天的________。 （3）红红的枫叶像________，飘哇飘哇，邮来了秋天的________。 2.简答题：课文题目"秋天的雨"为什么说它"是一把钥匙"？这样比喻有什么好处？（8分） 三、课文内容梳理（22分） 1.根据课文内容，将下列事物与其特点连一连。（12分） 银杏叶　 枫叶　 田野　 菊花　 果树　 小朋友 红色 黄色　金色　紫红、淡黄、雪白　香甜的气味　美味的果子 2.简答题：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？（10分） 四、重点语段精读（20分） 阅读课文语段，完成练习。 "秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。" （1）"五彩缤纷"是什么意思？文中哪些地方可以看出秋天是"五彩缤纷"的？（10分） （2）文中把银杏叶比作"小扇子"，把枫叶比作"邮票"，这样的比喻有什么好处？（10分） 五、拓展延伸（20分） 秋天的雨带来了五彩缤纷的颜色、香甜的气味和丰收的喜悦。请你展开想象，用一两句话写一写：秋天的雨还可能把什么颜色给了谁？为什么？ 示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙。 要求：模仿课文句式，写出事物、颜色和比喻，语句通顺，至少写两句话。 秋天的雨把__________________________ 秋天的雨把__________________________ 参考答案 一、1.扇子（shàn）　扇风（shān）　好闻（hǎo）　好奇（hào）　歌曲（qǔ）　弯曲（qū）（每空1分，共6分） 2.钥匙、颜料、银杏树、炎热、好闻、勾住（每空1分，共6分） 3.示例：五光十色、万紫千红、绚丽多彩（每空2分，共6分，描写颜色的四字词语即可） 二、1.（1）钥匙（3分） （2）一把把小扇子；炎热（每空3分，共6分） （3）一枚枚邮票；凉爽（每空3分，共6分） 2.因为秋天的雨带着清凉和温柔，趁你没留意把秋天的大门打开了，就像一把钥匙打开了秋天的大门。这样比喻十分形象生动，写出了秋天的雨的到来是悄无声息的、温柔的，它宣告了秋天的来临，把人们带进一个五彩缤纷、瓜果飘香的秋天。（8分，能答出"开启秋天""形象生动"等要点即可） 三、1.连线： 银杏叶——黄色 枫叶——红色 田野——金色 菊花——紫红、淡黄、雪白 果树——美味的果子 小朋友——香甜的气味（每空2分，共12分） 2.课文从三个大的方面来写秋天的雨：一是秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门（引出下文）；二是秋天的雨有五彩缤纷的颜料，把大地装扮得色彩斑斓（写颜色）；三是秋天的雨藏着好闻的气味和告诉人们丰收的消息（写气味与丰收）。具体包括颜色、气味、动植物准备过冬（冬天的信息）等几个方面。（10分，答出颜色、气味、冬天的信息等方面即可） 四、1."五彩缤纷"意思是颜色繁多而好看，形容色彩绚丽丰富。文中通过"黄色给了银杏树""红色给了枫树""金黄色是给田野的"，还有后面写到的菊花"有紫红的、淡黄的、雪白的"等，可以看出秋天被装扮得色彩斑斓、五彩缤纷。（10分，词语意思和举例各占一定分值） 2.把银杏叶比作"小扇子"，写出了银杏叶形状像扇子，还联想到"扇走了夏天的炎热"，形象地写出银杏叶飘落、秋天到来的特点；把枫叶比作"邮票"，既写出枫叶形状像邮票，又联想到"邮来了秋天的凉爽"，生动地写出了枫叶传递秋的消息的作用。这两个比喻既写出了叶子的形状颜色，又富有想象，让秋天变得活泼可爱、充满情趣。（10分，能答出比喻的作用，即形象生动、富有想象力即可） 五、示例： 秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙。 秋天的雨把白色给了棉花，一朵朵棉花像天边的白云，软软的，暖暖的。 学科网（北京）股份有限公司 $