第一单元走进化学世界过关卷 --2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 《第一单元 走进化学世界 过关卷》聚焦化学实验基础，涵盖仪器使用、操作规范、物质变化等核心知识点，通过图文结合、生活联系设计，适配单元复习，强化科学探究与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|仪器识别（题1试管）、实验安全（题2预热操作）、物质变化（题7化学变化判断）|结合图像考查操作后果（题6倾倒液体）、气密性检查（题9装置设计），体现科学思维| |非选择题|3题|实验操作（11题加热烧杯）、定量测量（12题量筒读数）、生活联系（13题Ⅰ倒开水与取试剂类比）|综合实验细节与生活情境（13题Ⅰ花生油与食盐存放），强化科学探究与实践|

第一单元 走进化学世界 过关卷 一、单选题 1．下列能用于加热的仪器是 A． B． C． D． 2．下列对实验安全与操作要求的说法正确的是 A．加热试管内试剂时，要先预热，再集中加热，避免试管炸裂 B．滴瓶上的滴管使用后用水洗净，再放回原瓶 C．为了获得感性认识，可触摸和品尝试剂的味道 D．实验结束后，将实验后的废液直接倒入下水道 3．下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A．有气泡放出 B．改变颜色 C．产生沉淀 D．生成二氧化碳 4．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是（　　） A．受热易熔化 B．密度比水小 C．较软，硬度不大 D．不溶于水 5．定量测量能帮助人们从量的角度深刻认识物质世界的规律，下列有关测量的说法错误的是 A．量取水，需要的仪器有量筒、胶头滴管 B．小红在量取水时俯视读数，则实际量取的水的体积大于 C．量筒不可用作反应容器 D．小明用量筒量取了水 6．下列实验操作与产生的后果不一致的是 A． 容易砸破试管 B． 洒出液体 C． 易使试管脱落或溅出液体 D． 不易熄灭酒精灯 7．下列有关物质变化的叙述中，正确的是(　　) A．物理变化中一定发生化学变化 B．化学变化中一定发生物理变化 C．需要加热才能发生的变化一定是化学变化 D．不需要加热就能发生的变化一定是物理变化 8．蜡烛（足量）在密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是 A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．过程中装置内蜡烛的质量不变 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气 9．下列检查装置气密性的实验设计中，方法合理的是 A． B． C． D． 10．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 A．曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B．通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C．200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66% D．Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 二、非选择题 11．化学实验技能是学习和进行化学探究活动的基础和保证。请回答下列问题。 (1)在实验室里给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在______上，使之受热均匀，加热完成后，必须用______盖灭酒精灯。 (2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有______（填序号）。 ①5mL量筒  ②10mL量筒  ③20mL量筒  ④胶头滴管  ⑤玻璃棒 (3)某学生给试管中液体进行加热，实验结束洗涤试管后才发现试管破裂，你认为引起试管破裂的原因可能是：①______；②______；③______。 12．如图1是某化学小组部分实验过程的装置图： (1)图A中所称食盐的质量为______g。若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为______g。 (2)如图B所示，给试管中的固体加热制取气体，该操作可能造成的后果是______，该装置在给药品加热之前需要______。 (3)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和______；某同学按图C所示方式读数，则实际量取的液体体积______（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 (4)如图2所示，某实验小组要加热约350mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有______（填序号）。 13．Ⅰ.化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 (1)倒开水时，要把水瓶的软木塞___（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作与化学中取____的操作相似；看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了___（填“物理变化”或“化学变化”）。 (2)厨房里的花生油用___口瓶盛装，食盐用____口瓶盛装，与实验室储存试剂相似。（均填“细”或“广”） (3)遇到安全事故要及时、正确处理，比如酒精灯被不慎打翻着火，应该______。 (4)对实验剩余的试剂要学会正确处理。下列处理方法中正确的是___（填序号）。 A．倒入水池，用水冲走 B．带回家玩 C．放入实验室指定的容器中 D．放回原瓶中，以免浪费 Ⅱ.结合实验室常用仪器回答下列问题。 (5)用于引流的仪器是__________（填序号）。 (6)加热时应放置陶土网的仪器是__________（填序号）。 (7)仪器⑤的用途是__________。 (8)用②量取液体时，仰视读数，则实际量取的液体体积__________（填“大于”“小于”或“等于”）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 走进化学世界 过关卷》参考答案 1．B 【详解】题中给出的仪器是量筒、试管、滴瓶、漏斗，能用于加热的仪器是试管，故选B。 2．A 【详解】A.加热试管内试剂时，为防止试管炸裂，要先进行预热，然后再集中加热，故A正确； B.滴瓶上的滴管用完后不用清洗，否则会稀释瓶内试剂，故B错误； C.实验室中不得用手直接触摸试剂，不能品尝任何试剂的味道，故C错误； D.将实验后的废液直接倒入下水道，会腐蚀下水道，应该倒入指定容器中，故D错误。 故选：A。 3．D 【详解】“有气泡放出、有沉淀生成，或颜色变化”是可用眼睛直接观察到的实验现象；而“生成二氧化碳”用眼睛不能直接分辨出，属于实验结论而不是实验现象。 综上所述：选择D。 4．A 【详解】A、由题干信息不能得出蜡烛受热易熔化，符合题意； B、小块蜡烛能浮在水面上，说明蜡烛密度比水小，不符合题意； C、用小刀能切下一小块蜡烛，说明蜡烛较软，硬度不大，不符合题意； D、小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，说明蜡烛不溶于水，不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】A、量取水，应选择量筒，先用倾倒法加液体到接近刻度线处，再改用胶头滴管滴加液体到刻度线，说法正确，不符合题意； B、小红在量取水时俯视读数，会导致读数偏大，则实际量取的水的体积小于，说法错误，符合题意； C、量筒不可用作反应容器，说法正确，不符合题意； D、量筒的精度为，可用量筒量取水，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6．D 【详解】A、向竖直的试管内加入块状固体，容易砸破试管底部，图示操作与产生的后果一致，不符合题意； B、图示操作中试管没有倾斜，可能会洒出液体，图示操作与产生的后果一致，不符合题意； C、试管内液体超过了试管容积的三分之一，容易溅出液体，并且大拇指按压在短柄上，易使试管脱落，图示操作与产生的后果一致，不符合题意； D、用嘴吹灭酒精灯可能会引起爆炸失火，而不是不易熄灭酒精灯，图示操作与产生的后果不一致，符合题意。 故选D。 7．B 【详解】A、物理变化中不一定同时发生化学变化，例如折断木条，故A错误；B、化学变化中一定同时发生物理变化，故B正确；C、需要加热才能发生的变化不一定是物理变化，如加热高锰酸钾制取氧气，属于化学变化，故C错误；D、不需要加热发生的变化不一定是化学变化，如铁矿石的粉碎不需要加热即可发生，属于物理变化，故D错误；故选：B。 点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此逐项分析判断。 8．B 【详解】A、由瓶内氧气含量的变化图可知，反应前瓶内氧气的体积分数接近19.5%，所以蜡烛燃烧前装置内除含有氧气，还含有其它气体，选项A错误。 B、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数约为15.9%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛就无法燃烧，选项B正确。 C、石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水，反应过程中装置内蜡烛的质量逐渐减少，选项C错误。 D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，水蒸气，还有氧气和其它气体，选项D错误。 故选：B。 9．B 【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏。 【详解】A、形成的不是密闭体系，气体受热后可能从另一导管逸出，无法确定装置是否漏气，不符合题意； B、关闭止水夹，从长颈漏斗加水，若不漏气，则长颈漏斗会停留一段稳定的水柱，符合题意； C、左侧短管与空气外界连通，无法确定装置是否漏气，不符合题意； D、气体可能从玻璃管左侧导管逸出，无法确定装置是否漏气，不符合题意。 故选B。 【点睛】检查装置气密性一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等。 10．A 【详解】A、呼吸作用是消耗氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，因此氧气的含量减小，二氧化碳的含量增多，所以曲线X表示氧气，曲线Y表示的是二氧化碳，选项错误； B、如图所示，曲线X表示氧气曲线逐渐下降，说明呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低，选项正确； C、由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为1−17.17%−3.67%−2.50%＝76.66%，选项正确； D、水蒸气遇冷会液化成水，气体减少体积变小，Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝，选项正确； 故选：A。 11．(1) 陶土网 灯帽 (2)②④ (3) 加热试管中液体时，未预热直接进行加热 试管外壁有水 试管未冷却就用冷水洗涤（合理即可） 【详解】（1）烧杯不能直接加热，在实验室里给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在陶土网上，使之受热均匀； 加热完成后，必须用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭，防止发生火灾； （2）取用7.2mL蔗糖水，应选择量筒和胶头滴管，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选择10mL的量筒，故填：②④； （3）某学生给试管中液体进行加热，实验结束洗涤试管后才发现试管破裂，引起试管破裂的原因可能是：①加热试管中液体时，未预热直接进行加热，试管受热不均炸裂；②试管外壁有水，试管受热不均，炸裂；③试管未冷却就用冷水洗涤，试管受热不均炸裂。 12．(1) 12.4 7.6 (2) 试管炸裂 预热 (3) 胶头滴管 小于 (4)①④⑤⑥ 【详解】（1）图A中所称食盐的质量为10g+2.4g=12.4g； 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，即左盘质量=右盘质量+游码质量，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量=砝码质量-游码质量=10g-2.4g=7.6g； （2）给试管中的固体加热时，为了防止冷凝水倒流造成试管炸裂，试管口要略向下倾斜，故图B操作可能导致试管炸裂； 在加热之前，为了使试管均匀受热，需要进行预热； （3） 欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管，取用液体时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加； 某同学按图C所示方式读数，即俯视读数，读取数值大于实际数值，则实际量取的液体体积小于40mL； （4）要加热约350mL水，水的体积较大，应放在烧杯中加热，烧杯不能直接加热，应垫上陶土网，加热需要酒精灯，还需要铁架台支撑，故需要的仪器有：①④⑤⑥。 13．(1) 倒放 液体试剂 物理变化 (2) 细 广 (3)立即用湿抹布盖灭 (4)C (5)③ (6)④ (7)吸取和滴加少量液体 (8)大于 【详解】（1）倒开水时，要把水瓶的软木塞倒放在桌面上，其操作与化学中取液体试剂的操作相似； 看到水瓶中有热气冒出，是因为水由液态变为气态，该过程中没有新物质生成，发生了物理变化； （2）厨房里的花生油用细口瓶盛装，食盐用广口瓶盛装，与实验室储存试剂相似； （3）遇到安全事故要及时、正确处理，比如酒精灯被不慎打翻着火，应该立即用湿抹布盖灭； （4）实验室中剩余试剂应放入指定容器中统一处理，不能带出实验室，不能倒入水池，也不能放回原瓶中，故选：C； （5）用于引流的仪器是玻璃棒，故填：③； （6）加热时应放置陶土网的仪器是烧杯，故填：④； （7）仪器⑤是胶头滴管，其用途是吸取和滴加少量液体； （8）仪器②是量筒，用量筒量取液体时，仰视读数，会导致读数偏小，则实际量取的液体体积大于。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $