第一单元走进化学世界单元测试卷--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第一单元“走进化学世界”单元卷，以非遗技艺（青铜编钟、古法榨油）和生活情境（室内苯污染、蜡烛燃烧）为载体，融合物质变化、实验操作与科学探究，适配单元复习，强化化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|16|化学变化判断（青铜冶炼）、实验安全（酒精标识）、科学探究（实验现象观察）|结合非遗与生活情境，基础概念与辨析并重| |填空题|3|实验操作后果（倾倒液体标签）、仪器使用（块状固体取用）、物质性质（苯的物理性质）|联系生活实际（绿植除苯），强调规范操作| |科学探究|1|蜡烛燃烧“母子火焰”的猜想与验证|体现完整探究流程（提出问题-实验设计-结论分析），培养科学思维|

第一单元 走进化学世界 单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________座位：___________ 一、单选题 1．“青铜编钟制作技艺”是湖北省国家级非物质文化遗产。运用该技艺在复制编钟的过程中，需经过黏土制模、泥模晾干等多道工序。下列工序中涉及化学变化的是 A．黏土制模 B．泥模晾干 C．冶炼青铜 D．打磨抛光 2．下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A．有气泡放出 B．改变颜色 C．产生沉淀 D．生成氢气 3．下列关于物质变化中出现的现象及其变化类型的判断，错误的是 选项 物质变化 现象 变化类型 A 玻璃破碎 形状改变 物理变化 B 蜡烛燃烧 发出黄色火焰 化学变化 C 加热冰块 冰块融化 化学变化 D 米酒变酸 气味改变 化学变化 A．A B．B C．C D．D 4．下列说法正确的是 A．发光发热的变化一定是化学变化 B．产生气泡的实验不一定发生化学变化 C．物理变化中可能伴随有化学变化 D．从海水中获得物质都需要经过化学变化 5．酒精是实验室常用的燃料，判断酒精燃烧是化学变化的根本依据是 A．燃烧时发光 B．燃烧时放热 C．燃烧生成水和二氧化碳 D．受热时汽化 6．化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A．“新物质”是自然界中不存在的物质 B．“新物质”是无毒、无害的物质 C．“新物质”与变化前的物质在颜色上不一定相同 D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 7．关于变化和性质的说法正确的是 A．需要加热才能发生的变化一定是化学变化 B．物理性质是不需要变化就表现出来的性质 C．化学反应一定都伴随着发光、放热、生成沉淀等明显实验现象 D．化学变化的特征是有新物质生成 8．下列变化过程中有新物质生成的是 A．纸张折成小船 B．葡萄发酵变成美酒 C．玉石雕刻成印章 D．湿衣服被晾干 9．我国非遗“古法榨油”需将菜籽炒熟后榨取油脂。下列与菜籽相关的性质，属于化学性质的是 A．菜籽为颗粒状 B．菜籽有一定气味 C．菜籽可以燃烧 D．菜籽密度比水小 10．了解实验的安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是 A．为了节约试剂，将用剩的试剂放回原试剂瓶 B．用酒精灯给玻璃仪器加热时不能接触灯芯 C．在实验室里不能用嘴品尝任何试剂的味道 D．洒在桌上的酒精着火时，立即用湿抹布盖灭 11．存放酒精试剂的包装箱上，须张贴的标识是 A．易燃气体 B．易于自燃的物质 C．易燃液体 D．腐蚀性物质 12．实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是 A．加热液体 B．向试管中倾倒液体 C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯 13．科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是 ①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口 ②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验 ③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威 ④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 14．一元硬币的外观是：①有银白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能是由铁制成的。有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是 A．①为观察 B．②为结论 C．③为设计实验 D．④为实验现象 15．下列实验数据记录合理的是 A．用分度值为0.1 g的电子天平称量某粗盐样品的质量为12 g B．用100 mL量筒测得蒸馏水的体积为38.2 mL C．用10 mL量筒测得酒精体积为7.5 mL D．普通温度计上显示的室温读数为25.62 ℃ 16．某小组利用气体压强传感器检查装置的气密性（图1），改变注射器活塞位置，一段时间后松手，过程中传感器数据记录如图2所示，根据图像分析，下列说法错误的是 A．0-20 s为推动注射器活塞向下移动 B．80 s时松手，注射器活塞向上移动 C．该过程中瓶内气体发生了化学反应 D．实验可知，该装置气密性良好 二、填空题 17．指出下列操作可能导致的后果。 (1)倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心：__________________________。 (2)胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂：__________________________。 (3)加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热：__________________________。 (4)用嘴吹灭酒精灯：__________________________。 (5)取用一定量的液体试剂时，常用量筒，量出体积读数时，量筒必须放平，视线要与__________________________保持水平，再读出液体的体积。若仰视，则读出的结果_____________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 18．如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。 (1)取用块状固体药品，可选用的仪器是______；取用粉末状固体药品，可选用的仪器是______。（本小题均填仪器名称） (2)可用作反应容器且能直接加热的仪器是________ (3)量取一定体积的液体，除仪器C外，还必须用到的仪器是______（填仪器符号）。 (4)小明用量筒量取液体时，将量筒平放，倒入液体，第一次仰视凹液面最低处，读数为 18mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处， 读数为 10mL，则他倒出的液体体积______8mL。（填“＜”、“＞”） (5)下列操作均有一处错误，请指出操作的错误之处： A．取用块状固体  B．给试管里的固体加热  C．给烧杯里的液体加热 A：_____________；B：__________；C：_______________。 19．阅读下列资料，回答有关问题 常温下，苯为无色有特殊气味的液体，不溶于水，易挥发，是重要的化工原料，广泛用于生产塑料、纤维、橡胶、染料等。苯具有一定毒性，长期接触会危害人体健康。除甲醛外，苯也是常见的室内空气污染物。装修材料、油漆、涂料、新家具等都可能缓慢释放苯。我国室内空气质量标准规定，苯1小时均值浓度不得超过。 生活中常采用通风法、吸附法、光催化法等方法除去苯。通风法通过空气交换降低苯浓度，简单高效，但受天气、时间限制；吸附法依靠多孔结构的活性炭、分子筛等物质去除苯，操作简便，但吸附饱和后需及时更换；光催化法以纳米二氧化钛（）为催化剂，在光照条件下，将苯与氧气反应转化为二氧化碳和水，能从根本上去除污染物，净化更彻底。 对于含少量苯的房间，可通过种植花草来治理。在密闭容器中放入三种常见绿植，24h后测定苯的去除率如图所示。 (1)请写出苯的一条物理性质：___________。 (2)苯的用途有___________（写一条）。 (3)光催化法与吸附法相比，其优点有___________（写一条）。 (4)根据上图，可以得出的结论是___________。 三、科学实验探究 20．化学兴趣小组的其他同学在探究蜡烛燃烧的过程中，将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。 (1)同学们发现，如导管太长，则“子火焰”无法产生，其原因是___________。 针对“母子火焰”，同学们还进行了以下实验探究： 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？ 【猜想假设】 (2)猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气； 猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳； 猜想3：___________； 猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热产生的石蜡蒸气的混合气体。 【查阅资料】一氧化碳能够燃烧。 【交流讨论】 (3)同学们一致认为猜想1错误，原因是___________。 【实验探究】兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管中部，降低导管的温度，然后在另一端导管口做点火实验。 (4) 可能观察到的实验现象 实验结论 若导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 ___________正确 若导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体 ___________正确 若导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁___________ 猜想4正确 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进化学世界 单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________座位：___________ 一、单选题 1．“青铜编钟制作技艺”是湖北省国家级非物质文化遗产。运用该技艺在复制编钟的过程中，需经过黏土制模、泥模晾干等多道工序。下列工序中涉及化学变化的是 A．黏土制模 B．泥模晾干 C．冶炼青铜 D．打磨抛光 【答案】C 【解析】A.黏土制模仅改变黏土的外形，无新物质生成，属于物理变化。 B.泥模晾干是泥中水分蒸发的过程，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化。 C.冶炼青铜是通过化学反应将金属矿物转化为青铜合金，有新物质生成，属于化学变化。 D.打磨抛光仅改变器物表面的光滑度和外形，无新物质生成，属于物理变化。 2．下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A．有气泡放出 B．改变颜色 C．产生沉淀 D．生成氢气 【答案】D 【解析】用眼睛可直接观察到的实验现象是有气泡放出、有沉淀生成，或颜色变化等，但不可能用眼睛直接观察出它是何种物质；属于何种物质是实验结论而不是实验现象。故选D。 3．下列关于物质变化中出现的现象及其变化类型的判断，错误的是 选项 物质变化 现象 变化类型 A 玻璃破碎 形状改变 物理变化 B 蜡烛燃烧 发出黄色火焰 化学变化 C 加热冰块 冰块融化 化学变化 D 米酒变酸 气味改变 化学变化 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、玻璃破碎只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、蜡烛燃烧发出黄色火焰，且有二氧化碳和水等新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、加热冰块，冰块融化只是水的状态由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，而不是化学变化，符合题意； D、米酒变酸，有气味的改变，有酸性新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选：C。 4．下列说法正确的是 A．发光发热的变化一定是化学变化 B．产生气泡的实验不一定发生化学变化 C．物理变化中可能伴随有化学变化 D．从海水中获得物质都需要经过化学变化 【答案】B 【解析】A、发光发热的变化不一定是化学变化，如电灯发光、放热是物理变化，故选项说法错误； B、产生气泡可能为物理变化（如水沸腾），故选项说法正确； C、物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化，但是物理变化过程中不一定有化学变化，故选项说法错误； D、从海水中获得物质一定都需要经过化学变化，入从海水获取食盐可通过物理变化（如蒸发），故选项说法错误； 故选：B。 5．酒精是实验室常用的燃料，判断酒精燃烧是化学变化的根本依据是 A．燃烧时发光 B．燃烧时放热 C．燃烧生成水和二氧化碳 D．受热时汽化 【答案】C 【解析】A、燃烧时发光，发光是化学变化可能伴随的现象，但不是判断化学变化的根本依据，如灯泡发光是物理变化，没有新物质生成，此选项错误； B、燃烧时放热，放热也是化学变化可能伴随的现象，同样不是根本依据，如摩擦生热是物理变化，无新物质生成 ，此选项错误； C、燃烧生成水和二氧化碳，有新物质(水和二氧化碳)生成，符合化学变化“有新物质生成”的本质特征，能作为根本依据，此选项正确； D、受热时汽化，汽化是物质状态的改变(由液态变为气态)，属于物理变化，没有新物质生成，此选项错误。 故选：C。 6．化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A．“新物质”是自然界中不存在的物质 B．“新物质”是无毒、无害的物质 C．“新物质”与变化前的物质在颜色上不一定相同 D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同 【答案】D 【解析】A、“新物质”并非指自然界不存在的物质，例如铁生锈生成的氧化铁(铁锈)是自然界存在的物质，但属于化学变化的新物质，此选项错误； B、新物质可能有毒有害（如一氧化碳），此选项错误； C、表述本身正确，但不是本质定义，此选项错误； D、符合化学变化定义，“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同，此选项正确。 故选D。 7．关于变化和性质的说法正确的是 A．需要加热才能发生的变化一定是化学变化 B．物理性质是不需要变化就表现出来的性质 C．化学反应一定都伴随着发光、放热、生成沉淀等明显实验现象 D．化学变化的特征是有新物质生成 【答案】D 【解析】A、水加热变为水蒸气的过程没有新物质生成，属于物理变化。此选项错误。 B、物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。此选项错误。 C、化学反应不一定伴随明显现象，例如：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合没有明显的实验现象，但二者发生了化学反应。此选项错误。 D、化学变化的本质特征是生成新物质。此选项正确。 故选D。 8．下列变化过程中有新物质生成的是 A．纸张折成小船 B．葡萄发酵变成美酒 C．玉石雕刻成印章 D．湿衣服被晾干 【答案】B 【解析】A、纸张折成小船，仅改变纸张的形状（从平面变为小船），纸张的组成物质（纤维素等）未发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，A错误； B、葡萄在发酵过程中，糖分（如葡萄糖）在酵母菌作用下分解，生成酒精（乙醇）和二氧化碳等新物质，属于化学变化，B正确； C、玉石雕刻成印章，此过程仅通过雕刻改变玉石的形状和大小，但玉石的组成物质（如矿物质）未发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，C错误； D、湿衣服被晾干，此过程是水分蒸发，水从液态变为气态（水蒸气），但水分子本身未改变，没有新物质生成，属于物理变化，D错误。 故选B。 9．我国非遗“古法榨油”需将菜籽炒熟后榨取油脂。下列与菜籽相关的性质，属于化学性质的是 A．菜籽为颗粒状 B．菜籽有一定气味 C．菜籽可以燃烧 D．菜籽密度比水小 【答案】C 【解析】形状、气味、密度均不需要通过化学变化就能表现出来，故菜籽为颗粒状、菜籽有一定气味、菜籽密度比水小均属于物理性质；菜籽可以燃烧需要通过燃烧这个化学变化才能体现，属于化学性质。 10．了解实验的安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是 A．为了节约试剂，将用剩的试剂放回原试剂瓶 B．用酒精灯给玻璃仪器加热时不能接触灯芯 C．在实验室里不能用嘴品尝任何试剂的味道 D．洒在桌上的酒精着火时，立即用湿抹布盖灭 【答案】A 【解析】A、用剩的试剂放回原试剂瓶会污染瓶内未使用的试剂，做法错误； B、酒精灯火焰外焰温度最高，用酒精灯给玻璃仪器加热时应使用外焰，若接触灯芯，会导致玻璃仪器受热不均而炸裂，做法正确； C、实验室多数试剂有毒或有腐蚀性，禁止品尝任何试剂的味道，符合实验室安全规则，做法正确； D、洒在桌上的酒精着火时，立即用湿抹布盖灭，主要通过隔绝氧气达到灭火的目的，做法正确。 11．存放酒精试剂的包装箱上，须张贴的标识是 A．易燃气体 B．易于自燃的物质 C．易燃液体 D．腐蚀性物质 【答案】C 【解析】A.标识为易燃气体标识，酒精常温为液体，不符合，错误。 B.标识为自燃物品标识，酒精需外界点燃才可燃烧，不属于自燃物质，错误。 C.标识为易燃液体标识，符合酒精的性质，正确。 D.标识为腐蚀性物质标识，酒精没有强腐蚀性，不符合，错误。 12．实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是 A．加热液体 B．向试管中倾倒液体 C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】A. 加热试管内液体时，液体体积不超过试管容积的，试管与桌面约成45°，用酒精灯外焰加热，手握试管夹长柄，故选项正确； B. 倾倒液体时，瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口缓慢倒入，图中瓶塞未倒放在桌面，易污染试剂，故选项错误； C. 闻气体的气味时，不能直接凑到容器口去闻，应用手扇着闻，故选项错误； D.熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故选项错误。 13．科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是 ①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口 ②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验 ③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威 ④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【解析】①科学探究中应敢于表达合理观点，不能因个人观点与多数人不一致就闭口不谈，错误； ②实验结果与多数人不同时，应查找原因、重复实验以保证结果严谨，正确； ③不能盲目服从权威结论，出现差异时应通过实验验证结论的正确性，错误； ④实验前需明确实验目的、设计实验方案、做好准备是实验的基本要求，正确。 故选B。 14．一元硬币的外观是：①有银白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能是由铁制成的。有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是 A．①为观察 B．②为结论 C．③为设计实验 D．④为实验现象 【答案】B 【解析】A、①描述硬币外观，属于观察，不符合题意； B、②它可能是由铁制成的，是猜想假设，符合题意； C、③提出用磁铁测试，属于设计实验，不符合题意； D、④硬币被磁铁吸起，属于实验现象，不符合题意。 故选B。 15．下列实验数据记录合理的是 A．用分度值为0.1 g的电子天平称量某粗盐样品的质量为12 g B．用100 mL量筒测得蒸馏水的体积为38.2 mL C．用10 mL量筒测得酒精体积为7.5 mL D．普通温度计上显示的室温读数为25.62 ℃ 【答案】C 【解析】A、电子天平的分度值为0.1g，但12g没有精确到小数点后一位，该选项不合理； B、量取38.2mL的蒸馏水时，应选用50mL量筒，而不是100mL量筒，该选项不合理； C、10mL量筒的最小刻度值是0.1mL，因此可以量取7.5mL的酒精，该选项合理； D、普通温度计的最小刻度是0.1℃，因此无法显示的室温读数为25.62℃，该选项不合理。 故选C。 16．某小组利用气体压强传感器检查装置的气密性（图1），改变注射器活塞位置，一段时间后松手，过程中传感器数据记录如图2所示，根据图像分析，下列说法错误的是 A．0-20 s为推动注射器活塞向下移动 B．80 s时松手，注射器活塞向上移动 C．该过程中瓶内气体发生了化学反应 D．实验可知，该装置气密性良好 【答案】C 【解析】A、0-20 s时压强增大，为推动注射器活塞向下移动，装置内气体被压缩，故压强增大，不符合题意； B、80 s时压强开始减小，是因为松手后，注射器活塞向上移动，不符合题意； C、该过程中，只是分子之间的间隔发生了改变，没有发生化学反应，符合题意； D、该实验中，推动注射器活塞向下移动，压强增大，松手后，压强恢复至原来的压强，说明该装置气密性良好，不符合题意。 故选C。 二、填空题 17．指出下列操作可能导致的后果。 (1)倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心：__________________________。 (2)胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂：__________________________。 (3)加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热：__________________________。 (4)用嘴吹灭酒精灯：__________________________。 (5)取用一定量的液体试剂时，常用量筒，量出体积读数时，量筒必须放平，视线要与__________________________保持水平，再读出液体的体积。若仰视，则读出的结果_____________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 【答案】(1)腐蚀标签 (2)污染试剂 (3)试管炸裂 (4)将火焰压入灯内，灯内酒精燃烧，引起事故 (5) 量筒内液体凹液面的最低处 偏小 【解析】（1）倾倒液体时瓶口会有残留试剂，若标签未朝向手心，残留液流下会腐蚀标签，后续无法辨认试剂信息。 （2）胶头滴管上残留的前一种试剂，会混入新吸取的试剂中，造成试剂交叉污染。 （3）未预热直接加热时，试管局部温度骤升，各部位温差过大，会导致试管炸裂。 （4）用嘴吹酒精灯时，气流可能将火焰压入灯壶内部，引燃灯内酒精，造成安全事故。 （5）量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；仰视时视线向上倾斜，读取的刻度值低于实际液体体积，所以读数结果偏小。 18．如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。 (1)取用块状固体药品，可选用的仪器是______；取用粉末状固体药品，可选用的仪器是______。（本小题均填仪器名称） (2)可用作反应容器且能直接加热的仪器是________ (3)量取一定体积的液体，除仪器C外，还必须用到的仪器是______（填仪器符号）。 (4)小明用量筒量取液体时，将量筒平放，倒入液体，第一次仰视凹液面最低处，读数为 18mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处， 读数为 10mL，则他倒出的液体体积______8mL。（填“＜”、“＞”） (5)下列操作均有一处错误，请指出操作的错误之处： A．取用块状固体  B．给试管里的固体加热  C．给烧杯里的液体加热 A：_____________；B：__________；C：_______________。 【答案】(1) 镊子 药匙 (2)试管 (3)A (4) ＞ (5) 将块状固体直接从竖直的试管口投入 试管口未略向下倾斜 烧杯加热时没有垫陶土网 【解析】（1）依据实验室固体取用规范，块状固体用镊子夹取，粉末状固体用药匙取用。 （2）题中所给仪器中，试管既可以作为反应容器，也可以直接加热；烧杯虽可作反应容器，但加热需垫石棉网，不能直接加热。 （3）量取一定体积液体时，倾倒液体接近刻度线后，需要用胶头滴管（对应仪器A）滴加至凹液面与刻度线平齐，因此除量筒外还需要胶头滴管。 （4）量筒仰视读数时，读数小于实际液体体积，因此初始实际液体体积＞18mL；俯视读数时，读数大于实际液体体积，因此剩余实际液体体积＜10mL，倒出液体体积大于。 （5）A.块状固体直接投入竖直试管易砸破试管底部，正确操作是将试管横放，固体放在试管口后缓慢竖立试管使固体滑至底部； B.给固体加热时试管口向上倾斜，会导致冷凝水倒流炸裂试管，需略向下倾斜； C.烧杯底面积大，直接加热会受热不均炸裂，加热时必须垫陶土网。 19．阅读下列资料，回答有关问题 常温下，苯为无色有特殊气味的液体，不溶于水，易挥发，是重要的化工原料，广泛用于生产塑料、纤维、橡胶、染料等。苯具有一定毒性，长期接触会危害人体健康。除甲醛外，苯也是常见的室内空气污染物。装修材料、油漆、涂料、新家具等都可能缓慢释放苯。我国室内空气质量标准规定，苯1小时均值浓度不得超过。 生活中常采用通风法、吸附法、光催化法等方法除去苯。通风法通过空气交换降低苯浓度，简单高效，但受天气、时间限制；吸附法依靠多孔结构的活性炭、分子筛等物质去除苯，操作简便，但吸附饱和后需及时更换；光催化法以纳米二氧化钛（）为催化剂，在光照条件下，将苯与氧气反应转化为二氧化碳和水，能从根本上去除污染物，净化更彻底。 对于含少量苯的房间，可通过种植花草来治理。在密闭容器中放入三种常见绿植，24h后测定苯的去除率如图所示。 (1)请写出苯的一条物理性质：___________。 (2)苯的用途有___________（写一条）。 (3)光催化法与吸附法相比，其优点有___________（写一条）。 (4)根据上图，可以得出的结论是___________。 【答案】(1) 常温下为无色有特殊气味的液体（或不溶于水、易挥发，合理即可） (2) 用于生产塑料（或生产纤维、橡胶、染料，作化工原料，合理即可） (3) 能从根本上去除污染物，净化更彻底（或无吸附饱和后需更换材料的问题，合理即可） (4) 相同实验条件下，龟背竹、橡皮树对苯的去除能力更强 【解析】（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，可直接从题干描述的苯的性质中选取。 （2）直接提取题干中给出的苯的用途即可。 （3）吸附法仅将苯吸附在材料表面，饱和后失效；光催化法将苯分解为无害的二氧化碳和水，不会饱和，净化更彻底。 （4）由图可知，相同温度、湿度、同等苯浓度的密闭环境中，24h后龟背竹、橡皮树的苯去除率明显高于虎尾兰，说明二者去除苯的能力更强。 三、科学实验探究 20．化学兴趣小组的其他同学在探究蜡烛燃烧的过程中，将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。 (1)同学们发现，如导管太长，则“子火焰”无法产生，其原因是___________。 针对“母子火焰”，同学们还进行了以下实验探究： 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？ 【猜想假设】 (2)猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气； 猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳； 猜想3：___________； 猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热产生的石蜡蒸气的混合气体。 【查阅资料】一氧化碳能够燃烧。 【交流讨论】 (3)同学们一致认为猜想1错误，原因是___________。 【实验探究】兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管中部，降低导管的温度，然后在另一端导管口做点火实验。 (4) 可能观察到的实验现象 实验结论 若导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 ___________正确 若导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体 ___________正确 若导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁___________ 猜想4正确 【答案】(1)石蜡蒸气冷凝 (2)蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 (3)水蒸气不能燃烧 (4) 猜想2 猜想3 看到冷凝的固体 【解析】（1）子火焰是石蜡蒸气燃烧，导管太长，石蜡蒸气凝固，则“子火焰”无法产生，故填：石蜡蒸汽冷凝。 （2）由于导管里一定有可燃性气体，石蜡可以燃烧，因此猜想3：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；故填：<>蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 。 （3）水蒸气不能燃烧，所以同学们一致认为猜想1错误；故填：水蒸气不能燃烧。 （4）用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝成固体，一氧化碳能燃烧，若导管口能点燃，说明含有一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体，说明没有石蜡蒸气，故猜想2正确； 用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝成固体，一氧化碳能燃烧，若导管口不能点燃，说明不含有一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体，说明含有石蜡蒸气，故猜想3正确； 因为猜想4正确，是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，但一氧化碳还能燃烧，所以导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体； 故填：猜想2；猜想3；看到冷凝的固体。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $