绪论化学使世界变得更加绚丽多彩（课件）--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕“化学使世界绚丽多彩”，核心涵盖物质变化与性质、化学与生活、发展史及学科定义。以暖贴发热情境导入，引出化学能转化，衔接物理与化学变化学习，再结合服装材料、饮食等生活实例及化学史脉络，构建生活到学科的知识支架。 其亮点是通过暖贴实验探究锻炼科学实践能力，结合我国人工合成牛胰岛素、碳化硅反射镜等成就渗透科学态度与责任。采用情境导入与案例教学，学生能提升探究能力和爱国情怀，教师可依托清晰素养目标及资源优化教学。

绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 人教版九年级上册 2026 情境引入 暖贴可用于取暖。暖贴内发热材料主要由铁粉、活性炭、水、无机盐等构成。为何暖贴能将化学能转化为热能? 化学实验的绚丽多彩 1.化学观念 物质在不断地变化 物质变化分为物理变化和化学变化 物质性质可分为物理性质和化学性质 2.科学思维 能判断常见的物理变化和化学变化，能说明二者的区别 能够理解物质的性质与用途的关系。 3.科学实践与探究 通过实验探究活动，锻炼学生初步实验和观察能力 学会利用物质的性质不同来区分物质 4.科学态度与责任 感受化学变化的神奇；学习化学家的创新精神 体验实验是获取知识的重要手段 素养目标 兽皮服 天然棉麻 合成纤维 化 学 为 我 们 的 生 活 带 来 了 舒 适 与 便 利 环保再生纤维打造，实现超过50%碳减排 人类的衣 、 食 、 住 、 行都离不开化学 一、化学与生活 新知学习 千万年前 民以食为天 几千年来 利用化学参与饮食 人类的衣 、 食 、 住 、 行都离不开化学 品尝更多味道， 获得更多满足 时至今日 味精 鲜 一、化学与生活 人类的衣 、 食 、 住 、 行都离不开化学 一、化学与生活 人类的衣 、 食 、 住 、 行 都离不开化学 一、化学与生活 二、化学发展史 新知学习 二、化学的发展史----古代化学 阅读教材P2-3，古代化学时期人们哪些生产活动与化学有关？ 火的利用 制陶 冶金 酿造、印染 造纸、火药 问题一 9 二、化学的发展史----近代化学 问题二 阅读下列资料，了解近代化学发展的里程碑。 1650 1900 1700 1750 1800 1850 英国·波义耳 （1627~1691） 1661年提出元素概念，标志着近代化学的诞生 法国·拉瓦锡 （1743~1794） 1774年提出燃烧的氧化学说； 1789年提出了质量守恒定律。 俄国·门捷列夫 （1834~1907） 1869年发现元素周期律，并编制出了元素周期表 英国·道尔顿 （1766~1844） 1803年提出原子论 意大利·阿伏伽德罗 （1776~1856） 1811年提出分子学说 10 二、化学的发展史----现代化学 2014年，我国科学家在世界上首次拍到水分子内部结构。 进入 20 世纪，人们对物质的研究和认识从宏观深入微观。 扫描隧道显微镜及获得的某种有机物分子的图像 11 二、化学的发展史----现代化学 我国在化学应用领域的技术研发及高端制造已达到世界先进水平。 我国研制的高强度芳纶复合材料已应用于国防、交通等领域高端装备的制造，实现了关键材料自主可控。 1965年，我国首次人工合成了牛胰岛素结晶，在当时这一领域的研究处于世界领先地位。 12 二、化学的发展史----现代化学 我国在化学应用领域的技术研发及高端制造已达到世界先进水平。 我国研制的世界最大口径（4.03米）碳化硅单体反射镜，标志我国光学系统制造能力跻身国际先进水平。 国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料 13 化学是研究物质的组成 、 结构 、 性质 、 转化及应用的一门基础学科。 三、化学是什么 新知学习 石 墨： 质软， 有滑腻感 化学是研究物质的组成 、 结构 、 性质 、 转化及应用的一门基础学科。 金刚石： 天然存在最硬的物质 三、化学是什么 化学是研究物质的组成 、 结构 、 性质 、 转化及应用的一门基础学科。 裁玻璃 切大理石 加工金属 铅笔 开锁 电极 三、化学是什么 高温 、 高压 催化剂 特征： 从分子层次认识物质， 通过化学变化创造物质 化学是研究物质的组成 、 结构 、 性质 、 转化及应用的一门基础学科。 三、化学是什么 21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循 环发展，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。 四、化学的应用 新知学习 素养提升 课下自主整理并预习新课 $