2027届高考语文专题复习：文言文阅读之通假字、词的古今义区别和偏义复词

该高中语文高考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，系统覆盖通假字、一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词五大文言实词类型，依据高考评价体系明确前四类为考查重点，通过分类讲解、真题实例归纳常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“分类突破+真题训练+素养提升”策略，如通假字按同音、双声等四类梳理辨别方法，偏义复词结合《鸿门宴》“出入”等实例解析判断技巧，培养学生语言运用和逻辑思维素养。特设课时训练和易错点分析，帮助学生掌握实词推断技巧，教师可据此精准指导，助力高效复习。

文言文阅读第一讲 通假字、偏义复词 常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词5大类，其中对一词多义、词类活用、古今异义和通假字的考查是重中之重，偏义复词相对较少。 古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。 通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。 由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。 例如： 1．山川相缪　（缪，借字 通“缭”本字 连结、盘绕） 2．杯盘狼籍　（籍，通“藉”，凌乱） 通假字 通假字的分类： 1.同音通假 （占通假的大多数） 例： 终老不复取 2.双声通假（声母相同） 例： 莫春者，春服既成 3.叠韵通假（韵母相同） 例：举酒属客 4.形近通假（字形相近） 例：将军身被坚执锐 娶 暮 嘱 披 怎样辨别通假字 一、音同(近)通假 从声音上看，通假字与被通假字具有或同音或音近、或双声、或叠韵的关系。 齐高固入晋师，桀石以投人，禽之而乘其车 桀：通“揭”，举。禽：后作“擒”，抓住。齐国的高固(齐大夫)徒步闯入晋军，举起石头掷人，擒获晋军的人并登上他们的战车。 乡为身死而不受,所识穷乏者得我而为之 乡：通“向”从前 ；得：通“德”；恩惠，名词，在这里活用作动词，感激 “原先为了大义宁愿身死而不愿接受（一箪食,一豆羹）,现在却为了我所认识的贫困的人感谢我的恩德而接受了万钟的俸禄” 二.形似通假: 从字形上看，通假字或被通假字如果是形声字的话，则多具有相同的偏旁部首 。 例如: 涂—— 涂有饿莩而不知发 唱—— 为天下唱 锡—— 锡宴不赴，是不虔君命也 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。 被：同“披”；穿着引申为“覆盖”。动词 没过多久，成名回到了家，（成名）听了妻子的话，全身好象覆盖上冰雪一样。 途 倡 赐 3、同声旁的形声字的替代。 例如：①距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思。 ②此小大之辩也， “辩”通“辨”，“区别”的意思。 小结:文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及的并不多，充其量就是一百几十个，如果依据通假字的有关规律去规类整理，平时多识记一些常见的通假字，这对文言文阅读大有帮助。 第四种：形不同音不近通假: 民罢于征发，非所以事天也 《礼记·月令》:趣民收敛。 《战国策·东周策》:楚韩欲得宝,即且趣我攻西周。 《史记·项羽本纪》:数使使趣齐兵。 趣的本义是快步走。通促。催促,督促;急促,赶快。《史记·滑稽列传》:“巫妪何久也?弟子趣之。”(大巫婆怎么去这么长时间不回来呢?弟子去催促一下。趋向,趋附。促cù催促。 “罢”同|“疲”，疲惫之义。 1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 (1)找出下列各句中的通假字并解释。 ①越王勾践反国 (　　) ②乃苦身焦思，置胆于坐 (　　) ③女忘会稽之耻邪 (　　) ④厚遇宾客，振贫吊死 (　 ) 　　 “反”通“返”，返回 “坐”通“座”，座位 “女”通“汝”，你 “振”通“赈”，赈济 1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 　　 (2)翻译文中画横线的句子。 身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人。 　(勾践)亲自下田耕种，夫人亲自织布，吃饭不加肉，穿衣服从不穿两种颜色以上的衣服，屈身接待有才能的贤士。 2．阅读下面的文言文，完成后面的题目。 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。 (1)找出下列各句中的通假字并解释。 ①见其灶直突，傍有积薪 (　　 ) 　　 ②不者，且有火患 (　　) ③主人嘿然不应 (　　) ④邻里共救之，幸而得息 (　　) ⑤乡使听客之言，不弗牛酒 (　　) ⑥曲突徙薪亡恩泽 (　　) ⑦主人乃寤而请之 (　　) “傍”通“旁”，旁边 “不”通“否”，否则 “嘿”通“默”，沉默 “息”通“熄”，灭 “乡”通“向”，当初 “亡”通“无”，没有 “寤”通“悟”，醒悟，觉悟 2．阅读下面的文言文，完成后面的题目。 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。 (2)翻译文中画横线的句子。 更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。 译文： 重新造一个弯曲的烟囱，将柴草远离烟囱；否则，就会有发生火灾的忧患。 指出下列句子中的通假字 1.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 2.君子生非异也，善假于物也 3.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦 4.以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣 5 .或师焉，或不焉 6.为长者折枝 练一练 輮，同“煣”用火烤木材使之弯曲 生，同“性”，天性 刑，同“型”，典范、榜样，这里是名词活用作动词 盖，同“盍”何不，反，同“返”返回 不，同“否” 枝，同“肢”，肢体 7.今老矣，无能为也已 8.行李之往来，共其乏困 9.失其所与，不知 10、颁白者不负戴于道路矣 11、夫晋，何厌之有 13、批大郤，导大窾 已，同“矣”，句末语气词 共，同“供”，供给 知，同“智”，智慧 颁，同“斑”，头发花白 厌，同“餍”，满足 郤，同“隙”，空隙 偏义复词由意义相近、相对或相反的两个实词组成，其中只有一个实词表示意义，而另一个实词只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，不能翻译。 a、 两个语素意义相对或相反 例一：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》） ——“出入”是反义词，此处只取“入”的意思 偏义复词 b、 两个语素意义相近或相 例：今有一人入园圃，窃其桃李（《墨子·非攻》） “园圃”是相近词，分别是“种树的、种菜的地方”，此处只取“园”之意 。 需要注意的是，同义词、反义词连用和偏义复词很相似，考生要把二者区分开来。同义词、反义词连用时，其中的每一个语素的意义都有所保留；而偏义复词，是在某一语境下，其中一个语素的意义失去了。如“无毛羽以御寒暑”(《汉书·刑法志》)与“寒暑易节，始一反焉”(《愚公移山》)两个句子相比较，前一句中的“寒暑”是偏义复词，偏在“寒”义；后一句中的“寒暑”是两个单音节词，兼有“寒”“暑”的意思，是两词连用。 练一练：请找出下面句子中的偏义复词，并解释。 1．以先国家之急而后私仇也 2．忘路之远近 3．昼夜勤作息 4．死生，昼夜事也 5．孰与君少长 6．便可白公姥，及时相遣归 7．我有亲父兄，逼迫兼兄弟 8.陟罚臧否，不宜异同 9.能谤讥于市朝 1．以先国家之急而后私仇也 (偏义在“国”，祖国) 2．忘路之远近 (偏义在“远”) 3．昼夜勤作息 (偏义在“作”，劳作、织布) 4．死生，昼夜事也 (偏义在“死”，死亡) 5．孰与君少长 (偏义在“长”，年长) 6．便可白公姥，及时相遣归 (偏义在“姥”，婆婆) 7．我有亲父兄，逼迫兼弟兄 (偏义在“兄”，哥哥) 8.陟罚臧否，不宜异同 (偏义在“异”，不同) 9.能谤讥于市朝 (偏义在“市”，集市) 翻译下面文段中画线句子。 二十九日，皇上召见杨锐，遂赐衣带诏，有“朕位几不保，命康与四卿及同志速设法筹救”之诏。君(谭嗣同)与康先生捧诏恸哭，而皇上手无寸柄，无所为计。时诸将之中，惟袁世凯久使朝鲜，讲中外之故，力主变法。君密奏请皇上结以恩遇，冀缓急或可救助，词极激切。 (选自《谭嗣同传》) (1)而皇上手无寸柄，无所为计。 　 　 (2)君密奏请皇上结以恩遇，冀缓急或可救助。 可是皇上手里没有一点权柄，没有办法实施计谋。 谭嗣同就秘密奏请皇上，请皇上用优厚的待遇笼络他，希望在危急时或许能得到救助。 文言文基础知识专题讲解 词的古今义区别和一词多义 文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况： 1、词义扩大 2、词义缩小 3、词义转移 4、词义轻重有变化 5、感情色彩 变化 古今异义 1．词义扩大：古义的范围小于今义。 例：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。(《齐桓晋文之事》) “中国”，古义只指中原地区，现指整个中国。 2．词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。 例：谷不可胜食也。(《寡人之于国也》) “谷”，是粮食作物的总称，故有“五谷”“百谷”之说；今义在北方专指小米，在南方专指稻谷。 如“让”在古代既可表示辞让、谦让之意，又可表示责备之意，现在后一个意思不用了。 “臭”字，古代泛指各种气味，《易经》上说“同心之言，其臭如兰”，这个“臭”就是指香味。现在“臭“只指臭味了。 “子”，最初是孩子的总称，不分男孩、女孩都称“子”。现在“子”只指“儿子”了。 3．词义转移：词义由表示甲事物变为表示乙事物。 例：烈士暮年，壮心不已(《龟虽寿》) “烈士”古义指有操守有抱负的男子，现在专指为革命事业献身的人。 课堂训练： 樊於期偏袒扼腕而进《荆轲刺秦王》 宁溘死以流亡兮《离骚》 凌万顷之茫然《赤壁赋》 古义：袒露一只肩膀 今义：偏护双方中的某一方 古义：随水流而消逝 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家或祖国 古义：浩荡渺远的样子 今义：完全不知道的样子 如“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕 “穷”古代表示“困窘”义，现在指贫穷。 “走”。古义为“跑”、“逃跑”的意思。今义的”走“是”步行“的意思。 即词义强化或弱化。 “憾”的古义是“怨恨、不满”，现在表“遗憾”，古义比今天的程度要高。 再如“恨”，古代多表“遗憾”，不满意，现在则表仇恨、怀恨，程度加重了。 4、词义轻重有变化 5、感情色彩 变化 “然谋臣与爪牙之士”中的“爪牙”古代是褒义词，是“得力助手”之义，现在则比喻坏人的党羽，变为贬义词。 “先帝不以臣卑鄙”的“卑”，是指地位低下，“鄙”是指见识浅陋，是表谦虚的中性词，今天的“卑鄙”则指品质恶劣，是贬义词。 “乖”。古义指偏执、不驯顺。《林黛玉进贾府》：行为偏僻性乖张。“即是古义。今义是”听话、安顺“的意思。如“这孩子很乖。” [应用体验] 1．准确解释下列加点词语的含义。 (1)臣所以去亲戚而事君者 (2)师者，所以传道受业解惑也 古义：父母兄弟等亲属　 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员 　 　 古义：通过……的途径（方法） 用来……的方法　今义：因果复句关联词 (3)非蛇鳝之穴无可寄托者 (4)行李之往来，共其乏困 　 古义：外交使者　 今义：出门所带的包裹、箱子等 古义：安置，安身。 今义：寄理想、情感于某人或某事物上。 (5)今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何 (6)秋天漠漠向昏黑 古义：秋日的天空　 今义：秋季　 古义：重金悬赏收买　 今义：购买　 (7)怨不在大，可畏惟人 (8)欲苟顺私情，则告诉不许 古义：告知申诉 今义：把消息传给他人 古义：仇恨，怀恨　 今义：埋怨，责备　 2．阅读下面的文言文，准确解释加点词的含义。 仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善待遇，访以当时之事。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。 (1)博涉书记　　 书记：________ (2)赡于文辞 赡：________ (3)素贵有名： 素________ (4)干善待遇 待遇：________ (5)访以当时之事 访：________ (6)卒至于败 卒：________ (1)书籍文献　 (2)富有 　(3)向来 　(4)对待 (5)询问　 (6)最终 参考译文： 仲长统，字公理，山阳高平人。年轻的时候喜欢学习，广泛阅读书籍文献，言谈颇有文采。二十几岁的时候，在青州、徐州、并州、冀州中间游历学习，和他交接的朋友大都认为他与众不同。并州刺史高干，是袁绍的外甥，向来地位显赫、远近闻名，搜罗天下从事四方游说活动的读书人，很多读书人归顺依附于他。仲长统拜访高干，高干优厚地招待他，并拿当前的一些大事咨询仲长统。不久，高干凭借并州反叛，最终落得失败的结局。并州、冀州的人都因此惊异于仲长统的才华。 应用体验： 属  读音一：shǔ ①类 忠之属也，可以一战（类） 《曹刿论战》 译文：这是尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。《过秦论》 译文：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这一类人替他们谋划 ②等，辈 不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》 译文：不然的话，你们都将被他所俘虏！ ③隶属 十三学得琵琶成，名属教坊第一部（隶属） 《琵琶行》 译文：十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。 ④系、是 查明属实/事属可行（系、是）  ⑤掌管 在骨髓，司命之所属（掌管） 《扁鹊见蔡桓公》 译文：病在骨髓里，那是司命所掌管的 读音二：zhǔ ①连接 常有高猿长啸，属引凄异。《三峡》 译文：常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉 ②跟随 项王渡淮，骑能属者百余人耳。《史记 项羽本纪》 译文：项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。 ③连缀，撰写 衡少善属文，游于三辅（连缀，撰写） 《张衡传》 译文：张衡年轻时就善于写文章，到西汉故都长安及其附近地区考察、学习 ④嘱托 属予作文以记之（通"嘱"嘱托） 《岳阳楼记》 译文：嘱托我写一篇文章来记述这件事。 ⑤委托，交付 以兵属蒙恬。《史记•李斯列传》 译文：把兵权交托给蒙恬 ⑥表巧合。适逢，刚巧，恰好。 况属高风晚，山山黄叶飞。《山中》 ⑦适才，刚刚。 天下属安定，何故反乎？《史记•留侯世家》 译文：天下刚刚安定下来，为什么又要谋反呢? 谢  ①道歉，谢罪 秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉，认错） 《廉颇蔺相如列传》 译文：秦王怕他撞坏宝玉，就向他道歉 旦日不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》 译文：明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。 ②推辞，谢绝 阿母谢媒人（推辞，谢绝） 《孔雀东南飞》 译文：刘母谢绝媒人 齐威王欲将孙膑，膑辞谢。《孙膑》 译文：齐威王想任命孙膑为将，孙膑婉言推辞 ③辞去，辞别 乃令张良留谢（辞别） 《鸿门宴》 译文：就叫张良留下（向项羽）辞别 往昔初阳岁，谢家来贵门（辞别） 《孔雀东南飞》 译文：记得那一年冬末，我辞别娘家嫁到你府上 谢 ④感谢 哙拜谢，起，立而饮之（感谢） 《鸿门宴》 译文：樊哙拜谢，立起，站着（一口气）把酒渴了 ⑤告诉，劝告 多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉） 《孔雀东南飞》 译文：多多劝告后世的人，把这件事作为教训，千万不要忘记啊 ⑥请问 使君谢罗敷："宁可共载否"（请问） 《陌上桑》 译文：太守问罗敷，“愿意一起坐车吗？” ⑦凋谢，衰亡 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。（凋落） 《芙蕖》 2．阅读下面的文言文，准确解释加点词的含义。 彦博字大临，通书记，警悟而辩。开皇末，对策高第，授文林郎，直内史省。隋乱，幽州总管罗艺引为司马。艺以州降，彦博与有谋，授总管府长史，封西河郡公。召入为中书舍人，迁侍郎。高丽贡方物，高祖欲让而不臣，彦博执不可，曰：“辽东本周箕子国，汉玄菟郡，不使北面，则四夷何所瞻仰？”帝纳而止。 (《新唐书·温彦博传》 (1)通书记　　通： (2)警悟而辩 悟： (3)直内史省 直： (4)罗艺引为司马 引： (5)彦博与有谋 与： (6)迁侍郎 迁： (7)高丽贡方物 方： (8)高祖欲让而不臣 让： (9)彦博执不可 执： (1)通晓，明白　 (2)机敏　 (3)值守，上班　 (4)举荐　 (5)参与　 (6)升官　 (7)地方，当地的　(8)责备　 (9)坚持 参考译文： 温彦博，字叫大临。通晓公文书信，机警敏悟并且善于论辩。开皇末年，参加朝廷的对策取士，被授为文林郎，在内史省值班。隋朝天下大乱，幽州总管罗艺推荐他担任司马一职。后来罗艺用幽州全州人民土地军队归降唐朝，彦博参加了归降的谋划，被授官为总管府长史，并受封为西河郡公。后来被召调到朝廷担任中书舍人，再升迁为侍郎。高丽进贡地方土产，唐高祖打算拒绝接受并不把他们当作属国看待，温彦博坚持认为不可以，说：“辽东一带本来属于周朝时期的箕子国，在汉朝时属于玄菟郡，如果不让他们北面称臣，那么其他四方边境地区依靠景仰谁呢？”高祖皇帝接纳了他的建议停止了自己的做法。 雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 (二)一词多义 一词多义，即一个词具有多种含义，乃至属于不同词类。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，这些义项之间往往有比喻、引申、假借等关系。以“本”为例： 1．词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。 例：凡植木之性，其本欲舒。(《种树郭橐驼传》)“本”的本义就是树木的根。 2．词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。 例：臣本布衣，躬耕于南阳。(《出师表》)“本”是“本来、原本”就是它的引申义。 3．词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。 例：a.蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》) b．将军者，国之爪牙也。(《汉书·李广传》) “爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻义是得力的帮手或武士，现在属贬义。 4．词的假借义，因通假而产生的临时意义。 例：宫妇左右，莫不私王。(《邹忌讽齐王纳谏》)“莫”本义是“日落”，假借为“没有”。 $