第9课《谈骨气》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《谈骨气》展开，聚焦议论文三要素及“骨气”内涵，以于谦《石灰吟》齐读导入，通过提问“什么是骨气”衔接课文，搭建从诗歌感知到文本探究的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，以文天祥、“不食嗟来之食”、闻一多三个跨时代、多阶层事例，分析论据典型性及对应孟子“三不”内涵，强化论证逻辑。通过预习检查夯实语言基础，思考探究联系学生生活，助力学生理解民族精神，教师可借此高效开展议论文教学。

九年级全 9 谈骨气 第二单元 知识必备 学习目标 探论点 检查预习 01 02 03 04 目 录 析论据 05 思考探究 07 课堂小结 08 积累拓展 09 悟主旨 06 本课件在课文讲解过程中参考、融入教材课后题 同学们,我们先来齐读一首诗—— 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 这,就是“骨气”——面对千锤百炼不低头,面对烈火焚烧不屈服,哪怕粉身碎骨也不改变自己的信念。 那么,什么是骨气?我们中国人为什么特别看重骨气? 今天,让我们走进历史学家吴晗的文章《谈骨气》, 看看他是如何诠释这一民族精神的。 这首诗是明代诗人于谦的《石灰吟》。石灰石经过千锤万凿、烈火焚烧,哪怕粉身碎骨,也要把清白留在人间。 拘囚( ) 禄( ) 嗟 ( ) l 字音字形 j qi 同学们看PPT上的字、词,按照小组座位依次说一说,读音、组词、词义。 高官厚 来之食 ji 多音字 降 投降( ) 降落( ) xi n ji n 舍 施舍( ) 宿舍( ) sh sh 横 横眉( ) 蛮横( ) h n h n 检查预习 嘴( ) 唇 ch n 屈( ) 辱 r 辱 唇 蜃 形近字 高官厚( ) 禄 l ( )无为 碌碌 l 禄 碌 海市( )楼 蜃 sh n ( )跎 蹉 cu ( )来之食 嗟 ji 嗟 蹉 检查预习 汗青: 高官厚禄: 嗟来之食: 拍案而起: 古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片、以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗,所以称之为“汗青”。这里指史册。 高的官职,