辽宁省抚顺市新宾县2025-2026学年八年级下学期期末教学质量检测语文试卷

**基本信息** 这份八年级语文期末试卷以“文化浸润与素养融合”为核心，整合“和”文化、辽宁地域景观、科技前沿（火星液态水）及成长主题，通过基础积累、比较阅读、情境写作等模块，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|2题/17分|送别诗情感对比、文言文人才观分析|跨文本比较阅读，如《送杜少府之任蜀州》与《送友人》情感差异分析，渗透文化自信| |现代文阅读|3题/39分|地域文化信息筛选、记叙文情感体悟、说明文科学思维|结合辽宁红海滩、绿石谷等地域素材及火星液态水科技文，培养思维能力| |写作|1题/50分|成长感悟与话题表达|关联“东北超”足球赛热点，以“成长的力量”“超越”引导审美创造，贴近学生生活|

学校2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 ※ 考试时间120分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 1、 积累与运用（14分） 根据下面语段完成1-3题。（6分） 中国文化崇（ ）尚“和”，有关“和”的思想（A），内涵丰富。“君子和而不同，小人同而不和”。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和mù（ ）。在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带来的慰藉，何尝不是“和”的体现。开放包容、交流融通，社会就能和谐，世界就能和平。在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的（B），小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类都离不开“以和为贵”。“和”是和谐，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍。对待不同文明，我们需要有比天空更宽阔的胸怀。 1. 根据语段语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） （1）崇尚（ ）     （2）和mù（ ） 2．请为A、B两处选出合适的词语。（2分） A．源远流长   一泻千里         B．追求   追寻 3．下列对语段语法知识分析有误的一项是（ ）（2分） A．加点词语“中国”“更”“一挂”的词性依次为名词、副词、数量词。 B． “心胸豁达”“互相谦让”“开放包容”的短语结构各不相同。 C．文段画浪线的句子应修改为“开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。” D．文段中画直线的句子，使用了排比的修辞手法。 4．下列文学、文化常识不正确的一项是 （ ）（2分） A．东晋诗人陶渊明创作了《桃花源记》，“记”是古代的一种文体，通过写人、记事、写景、记物来抒发作者的感情或见解。 B．鲁迅的《社戏》，朱自清的《背影》，茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文。 C．《卖炭翁》选自《白居易集》。这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。 D. 演讲稿要有针对性，在确定演讲主题时，要充分考虑到听众的特点。 5．古诗文默写（6分）新宾某中学开启“经典古诗文”研学之旅，小新打算引用古诗文名句美化研学日志，记录所见所感，请你帮助她完善日志。 清晨漫步河畔，见水鸟和鸣，我不禁吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，（1）____________”感叹自然与诗意的交融。溯溪而上，山路迂回难行，恰似《蒹葭》中“（2）________________，道阻且长”的意境，道尽追寻理想的漫长艰辛。午后研学《庄子》，读到鲲鹏起飞时“（3）______________，抟扶摇而上者九万里”的壮阔之景，方悟逍遥境界的恢宏。讨论时老师引用《虽有嘉肴》中的句子“是故学然后知不足，（4）________________”强调亲身实践才能认清自己的困惑，使同学们豁然开朗。傍晚归程中大家谈及家国情怀，我以《茅屋为秋风所破歌》中“（5）________________，________________！”的铿锵之句表达诗圣舍我其谁的无私奉献精神。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成第6题。（4分） 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 6.（1）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A. 两首诗都是送别诗，开篇均先描绘景物，借景色烘托离别氛围。 B. 《送杜少府之任蜀州》中“同是宦游人”一句，写出二人漂泊他乡、仕途奔波的共同处境。 C. “孤蓬万里征”以孤蓬比喻远行的友人，形象写出友人漂泊无依的状态。 D. 两首诗情感基调完全一致，都伤感低沉，满含离别不舍与悲愁。 （2） 两首诗同为千古送别名篇，请结合诗句，简要分析两首诗抒发的离别之情有何不同？（2分） （二）阅读下面选文，完成7-10题。（13分） 【甲】 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》节选） 【乙】 昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。原上兔起，掷之使击。凫不能飞，投③于又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也杀而食之乃其分，奈何加我以抵掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭邪！”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦④得兔否？” （选自苏轼《艾子杂说》，有删改） 【注释】①鹘（hú）：一种打猎用的凶猛的鸟。②凫（fú）：野鸭子。③投：掉落。④搦（nuò）：捕捉。 7．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ）（3分） A．策之不以其道 以其境过清 （《小石潭记》） B．其真无马邪 余人各复延至其家（《桃花源记》） C．买一凫而去 而计其长曾不盈寸（《核舟记》） D．投于地 货恶其弃于地也 （《大道之行也》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2分） （2）我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭邪！（3分） 9．用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 我 鸭 也 杀 而 食 之 乃 其 分 10． 两文对人才问题的主张基本相同，而文章寄寓的情感却各不相同。请根据你的理解填写下表。（3分） 对人才问题的主张 寄寓情感 甲文 （1） （2） 乙文 （3） 三、现代文阅读（39分） （一）阅读下面材料，完成11-13题的任务。（8分） 【材料一】 山海格局，微缩北国 辽宁，中国东北唯一的沿海省份，地貌呈现“六山一水三分田”的壮阔格局。东有长白余脉的灵秀山林，西有努鲁儿虎山的雄奇峰峦，中部是辽河平原的千里沃野，南部则坐拥漫长的海岸线。江河湖海、温泉林洞在此汇聚，一省之内，几乎囊括了除沙漠外的所有自然景观，堪称“北国景观微缩盆景”。 【材料二】 四时画卷，气象为笔 ①辽宁四季分明，色彩绚烂，气象是背后的“调色师”。 ②春：丹东的河口桃花、大连的旅顺樱花次第绽放，湿地中万鸟北归，生机盎然。 ③夏：本溪的绿石谷瀑布叠翠，是清凉秘境；大连、葫芦岛的海滨则是消夏乐园。 ④秋：本溪的枫叶和盘锦的红海滩最为耀眼。枫叶流丹需要气温持续降低、昼夜温差增大的天气条件；而红海滩的“红”，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放。此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷。 ⑤冬：鞍山千山银装素裹，抚顺大伙房水库的雾凇晶莹剔透（在低温下由水汽直接凝华形成）。 【材料三】 人文印记，历史长廊 ①辽宁的风景浸透着历史的厚重。 ②古代：抚顺的赫图阿拉城是清王朝发祥地；沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝。 ③近代：沈阳的张氏帅府，是北洋军阀张作霖、张学良的官邸，见证了“东北易帜”等重大历史事件，被誉为“东北第一名人故居”。 ④工业：沈阳的中国工业博物馆，在旧厂房中讲述着“共和国长子”的工业史诗。 【材料四】 生态奇观，生命杰作 图（一）河口桃花：位于上河口站靠鸭绿江一侧，占地30余亩，有桃树1400余棵，投资500万元，是河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区。 图（二）绿石谷：位于辽宁本溪汤沟国家森林公园。夏季谷内青峦叠翠，湿润清新；秋季则飞瀑湍急，溪水潺潺，峰回路转间形成无数大小瀑布。 图（三）红海滩风景区是国家4A级旅游景区，位于辽宁省盘锦市大洼县赵圈河乡境内。属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 图（四）大伙房水库，又名净月湖。位 于辽河支流浑河中上游，冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上，寒冬时节，辽宁大地千里冰封，位于抚顺市境内的大伙房水库，出现了仿若童话冰雪世界的雾凇景。 任务一：探寻辽宁美景 11．下列关于辽宁省风景名胜的表述，与材料内容不符的一项是（ ）（2分） A．辽宁地貌类型丰富，集山海平原于一体，素有“六山一水三分田”之说，堪称中国北方的“景观微缩盆景”。 B．本溪的枫叶和盘锦的红海滩在秋季最为壮观，两者色彩的形成都与秋季特定的气象条件（如气温变化）密切相关。 C．沈阳故宫与张氏帅府都是辽宁重要的人文景观，前者是清初皇家宫殿，后者是满汉建筑融合的瑰宝。 D．红海滩属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 任务二：欣赏辽宁美景 12．请根据材料二和材料四，完成下表。（3分） 景观名称 所在季节 形成条件（原理） 盘锦红海滩 秋季 （1） 凤凰山云海 （2） 雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷而形成。 水库雾凇 冬季 （3） 任务三：宣传辽宁美景 13． 小新从【材料四】中选取图一、图二作了题为《山海友情，天辽地宁》的图册插页，请你配写一段说明性文字，介绍辽宁的人文及自然景观。要求：不超过60字。（3分） （二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分） 向往一朵花开 ①春天的时候，路过街口，瞥见一位老人正蹲在地上，面前摆放着一些花花草草。我停住了脚步，蹲下身子观看，被一盆栀子花吸引了目光。从小我就是一个爱花的人，而对栀子花更是情有独钟。那盛开后的纯白色的花朵，有着说不尽的美。 ②记得老家的山里长着许多栀子花。每年春天，我都会去采摘一些，把它插进瓶子里，这样一屋子便有了芬芳。这几年，住在钢筋混凝土的城市里，远离了那山，那花，已经颇有些厌倦之感。想想客厅的阳台空空荡荡，不妨就把它放在阳台上吧！这样，阳台便有了生气，花开的时候必定有满屋的芬芳。 ③每天下班，我都会去查看栀子花，看看它的长势如何。儿子有时也会跑过来，把脑袋凑过去，睁大天真好奇的眼睛问：“爸爸，什么时候开花啊？”我扭过头去看他：“到了花期，它就开了。”儿子又问：“什么叫花期呢？”我又跟他解释：“花期就是花朵开放的时间，每种花都有它的花期，比如桃花是三月开，荷花是六月开，菊花是九月开。”儿子似懂非懂地点点头，然后又趴在阳台上观察了半天。我催促他说：“赶快去做作业。”他才极不情愿地离开。 ④我看着儿子转身离去的背影，刹那间发现他的身体稚嫩而弱小，多么像植根于家庭中的一株等待着开花的植物。我突然想，他的生命之花何时绽放呢？我要等待多久？ ⑤窗台上摆放着一个专门给花喷水的塑料壶，每天下班或是周末我便用它给栀子花浇水。儿子又跑过来，不停地叫嚷：“爸爸，爸爸，我要浇。”我把水壶交给他，儿子用手紧紧抓住、提起、倾斜，喷口的水像春天的细雨一样洒在碧绿的叶子上。儿子一边浇，一边说：“爸爸，我浇了水，栀子花一定不口渴了，不口渴，一定会长得很快。”我微笑着看儿子，伸出手抚摸他的头，说：“是啊，有了你的浇灌，你的爱心，它当然会鼓足劲生长了。”儿子又不解地问：“什么叫爱心呢？”我说：“比如爸爸妈妈、爷爷奶奶精心地呵护你，这种付出就叫爱心。”儿子又是似懂非懂地点点头。 ⑥在我和儿子的精心照料下，栀子花长势良好。 ⑦一天，我像往常一样给它浇水，儿子又跑过来趴在窗台上察看，他突然惊喜地说：“爸爸，你快来看，这花苞已经变白了，是要开花了吗？”我回答道：“是的，等到花苞完全变白，它就要开花了。”儿子说：“那一定很好看。”从他那期待的眼神里，我知道，他正向往着一朵花开。 ⑧花苞的绿色越来越浅，白色越来越浓。儿子每天都兴致盎然地跑过来察看，时不时给它浇水，我在旁看着，只是，他不知道，我更加向往着另一朵花开。 ⑨一天放学，刚走入房间，我便闻到一股淡淡的清香，我快步走到窗台，只见栀子花已经开了数朵，在绿叶的衬托下，娇美动人。我连忙呼唤儿子，儿子放下手中的笔，跑向窗台，用童音发出一声惊叹：“好美啊！”然后把头伸过去，用鼻子深呼吸：“好香啊！”我回头去看，儿子的脸上满是陶醉的表情。 ⑩向往一种美好，等它成为现实，真是一件令人快乐满足的事情。 ⑪又过了些日子，满枝的花朵已经怒放，就像儿子稚嫩的脸庞。他幸福满足地看着，此时的我站在旁边，我想儿子的花期什么时候来临呢？ ⑫一种温柔的触动在心底泛起，向往一朵花开，不正是每个为人父母最大的人生期待吗？为人父母的不都是用爱心去照料那朵用自己血脉凝结的生命之花，向往着日后他们能拥有幸福的人生吗？ ⑬原来，向往一朵花开，便是向往着美好、幸福，向往着眼前所有的付出能够换来一个花季，让花朵的芬芳浸透岁月，温暖无数个曾殷殷期待的日子。 14． 阅读选文⑥—⑪段，完成下面表格。（3分） 栀子花开花过程 儿子的心情 花苞变白 （1） 花苞白色渐浓 兴致盎然 （2） 惊叹陶醉 满枝的花朵怒放 （3） 15． 请从人物描写的角度赏析第⑤段画线句子的妙处。（4分） 儿子用手紧紧抓住、提起、倾斜，喷口的水像春天的细雨一样洒在碧绿的叶子上。 16．本文的标题“向往一朵花开”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。（4分） 17．请概括出文中父亲是怎样的人？（2分） 18．你也是父母期盼的那朵“花”，你即将绽放，此时此刻，你想对一直以来辛勤“浇灌”呵护你的父母说些什么呢？（4分） （3） 阅读下面选文，完成19-21题。（9分） 火星上发现液态水 ①美国国家航空航天局（NASA）近日在火星上首次发现了存在液态水的证据。火星勘测轨道飞行器传回的数据显示，火星的山脊上布满深色、狭窄、从陡峭山坡延伸而下的“季节性斜坡纹线”，属于循环坡线，飞行器配置的光谱仪显示，这些黑色条纹上存在部分水合物，这也成为科学家们断定火星上存在液态水的证据。那么，在火星上发现液态水有何意义？NASA为什么把火星液态水称为重大科学发现？ ②火星的大气十分稀薄，密度不到地球大气的1%，主要成分包括二氧化碳95.3%、氮气2.7%、氩气1.6%、氧气0.15%和水蒸气0.03%。火星表面通常极其寒冷，根据“探路者”卫星探测火星大气的结果，火星白天平均温度为﹣13.3℃，夜晚平均温度为﹣76.1℃，在极端情况下，昼夜温差可相差100多摄氏度。水的熔点（凝固点）与大气压、水的含盐度有关，在1个标准大气压下，纯水的熔点（凝固点）约为0℃，在其他条件下则各异。火星的表面大气压只有500—700帕，约等于1个标准大气压的1/200。NASA发现火星液态水中含有大量高氯酸盐的咸水，使得火星水（实际上是盐溶液）的熔点比纯水低，这就使得火星上的冰并不需要达到0℃就能融化。因此在一定程度上，高氯酸盐的浓度越高，火星上冰的熔点就越低，越能在更低温度下呈现液态。 ③科学家认为水是生命之源，水的发现，让人们对火星可能存在生命产生更多联想。依据人类现有的认知，在地球上有水的地方，几乎就会有生命存在。现在火星发现了液态水，这能证明火星上一定有生命吗？NASA指出，火星生命更有可能是微生物，而这些微生物或许不会生活在液态水的附近。此次成果发布会上展示的火星液态水正是高氯酸盐为主的卤水。含有高氯酸盐的水在地球上对生命是不利的，它会将大部分微生物杀死。可能只有某些特殊的细菌才能在这种环境中存活。在火星地表，生命不可能存在的原因，除了温差变化，还有致命的射线。但火星表面与众不同的“坑链”现象却带来另一种可能——火星地表下的一些天然隧道可以为生命提供一个“避难所”。 ④既然这样，火星发现了液态水还有什么意义呢？液态水的发现将极大地拓展人类将来的火星行动。液态水的存在，意味着它可供未来登陆火星的人类饮用。NASA现在的工作重心就是，在21世纪30年代把宇航员送上火星。如果火星上没有水，那么就要用宇宙飞船运送，其代价之高昂可以想象。但有了液态水，就可以用它来分解出氧气，所以它也解决了人类的供氧问题。甚至，水分解成氧气和氢气可作为火箭燃料。即使火星上短期内无法住人，液态水的发现也为更远的星际航行提供了可能。科学家表示：未来我们可以从水中直接提取氢和氧，而火星因此能成为一个燃料补给站。总之，火星有液态水，将降低未来探索任务的成本，增加人类在这个红色星球上活动的“弹性”。 19．选文第②段从哪几方面介绍了火星的基本情况？（3分） 20．选文第②段的画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分） 21. 选文第③段中加点词语“几乎”为什么不能删去？（3分） （四）整本书阅读（5分） 班级开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请完成下列任务。 22．下列各项表述中不正确的一项是（ ）（2分） A. 《红岩》是由罗广斌、杨益言共同创作的一部长篇革命历史小说。 B. 许云峰是一个坚定、勇敢、老练、机智的地下党领导者，能机敏地察觉潜在的危险。 C. 江姐是坚强的女性形象，在丈夫被敌人杀害的情况下，以非凡的意志继续战斗。 D. 《红岩》讲述了上海解放前夕，上海地区的地下党人英勇斗争的故事。 23．《红岩》被誉为“神品般的小说”“青少年成长不可不读的作品”。请结合名著《红岩》内容，谈谈你从中得到的“精神食粮”。（3分） 四、写作（满分50分） 24．请从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 （1）小宾最近刷手机，看到这样一句话：“山海关不住，东北超级酷”。火遍全网的“东北超”（东北地区城市足球联赛），可不只是简单的足球赛，它让无数人圆了绿茵梦，学会了在拼搏中团结与坚持，更凝聚了人们的归属感，带动了文化旅游消费。这场“全民狂欢”，藏着成长的力量，也彰显着文化与生活交融的生动模样。你的成长中也一定藏着许多力量吧！ 请以“成长的力量”为题目，写一篇作文。 （2）蜗牛一寸寸爬，每一寸皆是突破；雄鹰一里里飞，每一里都是奋进。做人也要学习蜗牛和雄鹰的精神，努力超越。超越别人是一种进步，超越自己是一次升华。 请以“超越”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 八年级语文试题 第1页 共8页 八年级语文试题 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 八年级语文评分参考 一、积累与运用（14分） 1．（1）chóng（1分） （2）睦（1分）（共2分） 2．A.源远流长（1分）  B.追求（1分）（共2分） 3．D（2分） 4．B（2分） 5.（1）在河之洲 （2）溯洄从之 （3）水击三千里 （4）教然后知困 （5）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（每空1分，有错别字不得分，共6分） 二、古诗文阅读（17分） （一）本题满分4分 6．（1） D （2分）（2）《送杜少府之任蜀州》：诗人抛开离别伤感，以“海内存知己，天涯若比邻”道出真挚友情不受距离阻隔，劝慰友人不必像寻常儿女般落泪，情感豁达乐观、昂扬豪迈，尽显开阔胸襟。（1分）  《送友人》：诗人以浮云、落日、孤蓬、班马等意象，细腻抒发离别时的不舍与牵挂，情感温婉惆怅、依依惜别，满含对友人远行的眷恋。（1分）（能写出两首诗不同的情感即可，共2分） （二）本题满分（13分） 7． D（3分） 8．（1）想要和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（重点词语：等、安）（2分） （2）我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，（你）竟是一只鸭子啊！（重点词语：谓、尔、乃） （3分） 9．我鸭也／杀而食之／乃其分（2分） 10．（1）知人善用（重视人才、爱惜人才、挖掘人才、识得人才）（1分）（2）对人才遭屈辱、被埋没感慨与愤懑；（1分）（3）对滥用人才现象的讽刺与批判。（1分）（共3分） 【乙】文参考译文： 从前有个人准备去打猎，但不认识能捕猎的鹘，买了一只野鸭子就去打猎。原野上跑出一只兔子，他就把野鸭子抛放出来，让它去袭击兔子。野鸭子不会飞，掉落在地上。他又一次把野鸭子抛出来，又掉落在地上。这样反复了三四次，野鸭子忽然一瘸一拐地走到那人面前，像人一样说：“我是一只鸭子，被人杀死把我吃掉，这才是我的本分。为什么把胡乱抛扔的痛苦加到我身上呢？”那个人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟是一只鸭子啊!”野鸭子抬起脚掌给那人看，笑着对他说：“你看看我这脚手，能捕捉到兔子吗?” 三、现代文阅读（39分） （一）本题满分8分 11．C （2分） 12．（1）碱蓬草在秋季特定气温与光照下绽放生命。（或：滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温、光照条件下呈现红色）（1分） （2）秋季 （1分） （3）在低温下由水汽直接凝华形成。（或：水库空气中丰富的水汽在低温条件下，直接凝华在树枝等物体表面形成）（1分）（共3分） 13．示例：丹东河口拥有1400余棵桃树，春日桃花盛放，生机盎然；本溪绿石谷青峦叠翠，飞瀑湍急，溪水潺潺，尽显辽地灵秀动人的自然风貌。（能结合所给材料准确描述，语言顺畅。3分） （二）本题满分（17分） 14.（1） 惊喜、期待、向往（答出任意一点即可，1分）（2）初开数朵（1分）（3）幸福满足（1分）（共3分） 15. 运用动作描写，（1分）生动形象、细腻传神地写出了儿子为花浇水的用心认真，（1分）表现了儿子期待花开的心情。（1分）也为后文栀子花在“我”和儿子精心照料下开放做了铺垫，也更自然地将儿子与花联系在一起。 （1分） （共4分） 16. 表层含义：“我”和儿子盼望着栀子花盛开，欣赏它的美丽、陶醉在它的花香中；（2分）深层含义：作者在文中将儿子比作花，“向往栀子花开”其实也是期望儿子日后能够拥有幸福人生，表达了作者对儿子成长的关注，以及对其长大后拥有美好人生的祝福与憧憬之情。（2分） （能明确答出两种含义即可，共4分） 17. 父亲是一个富有爱心、耐心，善于教育引导孩子的人。（意思相近即可，共2分） 18. 示例：爸爸妈妈，感谢你们一直以来精心呵护着我，辛勤浇灌我这朵小花。你们放心，我即将绽放，我会把我最美的花朵献给你们，送来花香消除你们的疲累。我定不会辜负你们的期待！（应该使用第一人称，提及“感恩父母”“自己继续努力”等,语言顺畅。） （共4分） （三）本题满分（9分） 19. 火星的大气成分、气温（温度）、熔点（凝固点）。 （3分） 20. 列数字、作比较，（2分）准确突出地说明了火星水的熔点（凝固点）比纯水低。 （1分） （共3分） 21. “几乎”是“差不多”的意思，表示限制，（1分）说明绝大多数情况下有水的地方就有生命，这只是一种猜测，但并不是全部，去掉了“几乎”与事实不符，（1分）这个词体现了说明文语言准确、严密的特点。（1分）（共3分） （四）整本书阅读（5分） 22．D（2分） 23．示例：《红岩》讲述了共产党员在渣滓洞、白公馆等秘密集中营中的英勇斗争。阅读整本书，我深受启发，深刻体会到革命先烈的坚定信念和无私奉献精神。他们面对敌人的残酷迫害，始终保持着高昂的斗志和乐观的精神，这种精神力量是我在日常生活中面对困难和挑战时的强大支撑。《红岩》也激励我更加珍惜现在的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 （能写出一点且阐述清晰即可，共3分） 四、写作（50分）评分标准 分类 分数档 评分标准 一类 50—46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45—41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40—36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35—31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下（含30分） 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱；3.文不成篇，且字数不足300字。 八年级语文试卷答案 第2页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $