辽宁省抚顺市新宾县2024-2025学年八年级下学期期末教学质量检测语文试卷

2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 ※ 考试时间120分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用 （17分） 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （ ▲ ）（2分） A. 矗立（cù） 告诫（jiè） 赋与（yǔ） 轻歌曼舞（màn） B. 霎时（shà） 苍劲（jìn） 堕落（duò） 名付其实（fù） C. 抉择（jué） 拙劣（zhuō） 推搡（sǎng） 不修边幅（fú） D. 浮躁（zào） 漩涡（xuàn） 墩实（dūn） 漫不经心（màn） 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ▲ ）（2分） 阅读与不阅读，区别出两种 ▲ 的生活方式或人生。这中间是一道 ▲ 、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ▲ 、繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和 ▲ 。 A．大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥 B．截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥 C．大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣 D．截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣 3.下列各项中分析正确的一项是 （ ▲ ）（2分） ①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待雕琢的钻石。②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个故步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够呈现出完整的一个层面。 A.“拥有”是动词，“因为”是连词，“胆气最足”和“很大浪费”都是偏正短语。 B. 第①句“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待雕琢的钻石”，“青春”做主语。 C. 第④句“青春绝不是一个故步自封的过程”这个句子的主干是“青春是过程”。 D. 第⑤句画线句语序不当，应该把“完整的”和“一个”交换位置。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1）下列各项中表述不正确的一项是 （ ▲ ）（2分） A. 闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》《匆匆》。我 们学过他的《最后一次演讲》。 B. 庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄 子及其后学的著作，现存33篇。 C. 戏剧行当中，小旦、小生、小丑、老旦分别指年轻女子、年轻男子、滑稽人物、老年 女子。 D.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下写成的，他 用自身经历告诉读者：他们那代人在残酷的斗争和艰苦的考验中学会了永不颓废。 （2）在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，主人公保尔·柯察金在不同的人生阶段遇见了不 同的人，在这些人的帮助和影响下走出了一个个人生困境，并成长为钢铁战士。请从 下列人物中任选一个，结合作品内容简要阐述他（她）对保尔的影响。（3分） ①冬妮娅     ②朱赫来     ③丽达 ▲ 5.古诗文默写。（6分） （1）求之不得， ▲ 。（《诗经·关雎》） （2） ▲ ，长夜沾湿何由彻。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3） ▲ ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）是故学然后知不足， ▲ 。（《礼记·虽有佳肴》） （5）《诗经·蒹葭》中“ ▲ ， ▲ 。”两句用露珠化作白霜来表现 恋人之间的朦胧之美，营造出一种可望而不可即的意境。 二、古诗文阅读 （17分） （一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分） 【甲】卖炭翁（白居易） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千 余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】望月有感（白居易） 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬①。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注释】①九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草，古人用来比喻游子在异乡漂泊。九秋，秋天。 6. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （ ▲ ）（3分） A.【甲】诗是一首抒情诗，通过完整的故事情节和人物描写，记录了“宫市”的掠夺本 质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 B.【甲】诗中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭老人心理活动的描写， “身上衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”则点出了个中 缘由，读之催人泪下。 C.【乙】诗是一首浓郁的抒情诗，以白描的手法，采用平易的家常话语，意在写战乱之后，对兄弟姊妹的怀念之情。 D.【乙】诗中，“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”运用比喻的修辞手法，形象地写 出了兄弟离散的惨状，表现了诗人与亲人分离的凄苦之情和对战乱的不满。 （二）阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑骈削万仞相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪，则溪水正从门中跃出，有巨石当门，分为二道。 （选自徐霞客《徐霞客游记》） 【注】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 7. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是 （ ▲ ）（3分） A．伐竹取道 不足为外人道也 （《桃花源记》） B．潭中鱼可百许头 杂然相许（《愚公移山》） C．乃下就溪中 瞬息可就（《活板》） D．惟望石门近在咫尺 惟手熟尔（《卖油翁》） 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）日光下澈，影布石上。（2分） ▲ （2） 复从以入，将及门下，复渡溪北。（3分） ▲ 9. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 上 下 逼 凑 骈 削 万 仞 相 距 不 逾 二 丈 10．学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。 作为社团成员，请你结合文段内容，仿照示例，为“小石潭”写一则宣传语。（4分） 要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。 示例：石门立天地，奇观撼人心。 ▲ 三、现代文阅读 （36分） （一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 【材料一】 “和”，《说文解字》给的解释是“咊，相应也。从口，禾声。”形声字。“和”字最早写作“咊”，不仅字义与口相关，部首顺序方面，口也在前，所以，这个字归在“口”部，未归在“禾”部，现代汉语201部部首检字法，仍将其归在“口”部。 出现在青铜铭文中的汉字“和”由一棵植物与一张口组成。较之更早的古汉语中，“和”（龢）字由“禾”与“龠”（读作yuè）构成，“禾”指示“和”的发音，“龠”表征“和”的含义。其中，作为象形文字的“龠”在甲骨文中，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。《说文解字》中记载：“龠，乐之竹管三孔，以和众声也。”即“龠”是一种有着三个孔的竹子做成的乐器，能够与其他乐声相协调。 【材料二】 “和”与音乐密切相关，如《庄子·天下》所言：“《乐》以道和。”在现实生活中，真正的音乐不是一个声音的简单重复，必然是不同声调、音频的有机结合。如此，人们对“和”的理解也就由单纯的乐器拓展开来，意味着一种不同元素的协调、结合过程。 在古代，音乐是社会仪式的一部分。所谓礼乐，音乐与礼仪是紧密结合的，两者共同确立了“和”：“乐者，天地之和也。礼者，天地之序也。和故百物皆化。序故群物皆别。”“乐”与“礼”共同构造了和谐状态。正是在这一意义上，《论语》强调了“礼”与“和”的关联：“礼之用，和为贵。” 【材料三】 “和”的深化和拓展 “和”的传统理解 “和”的内涵 人性品质的角度 “和”是人们经过内外兼修之后达成的一种内在均衡的状态。 崇高美德的角度 “和”有别于“同”， 是一种最为重要的美德。 行政统治的角度 “和”不仅是一种个人美德， 更是一种事关国家兴亡的政治德行。 道德教化的角度 “和”是国家实施道德教化、个人进行道德修习的一项重要内容和主要目的。 精神动力的角度 “和”不仅是一种均衡的状态或最高的德行，其本身还是推动道德实践的精神动力。 【材料四】 中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富涵哲理的成语。这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。当前，中国特色社会主义事业蓬勃发展，中共中央将和谐纳入社会主义本质属性之中，明确提出了构建社会主义和谐社会的决定，“和”的内涵和思想在当代有了新的提升和扩展。 “和”是中国社会的主题字，是一个美好的字，是家和、国和、世界大和、天地人和……家和万事兴，国和乾坤定。假如我们人类能遵从“和”的原则，用行动为自然、社会、世界付出真诚的爱与“和”，有一天我们一定能谛听到“人神以和”的乐音，迎来一个如天籁般美丽祥和的世界。 11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是 （ ▲ ）（2分） A．“和”是形声字，古汉语中“和”字由“禾”与“龠”构成，“禾”指示发音，“龠”表含义。 B．在古代，音乐是社会仪式的一部分。所谓礼乐，“礼”所表现的是天地间的和谐，“乐”所表现的是天地间的秩序。 C．“和”的思想广泛，从道德教化的角度看，“和”是国家实施道德教化、个人进行道德修习的一项重要内容。 D．中国文化崇尚“和”，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 12．请同学们联系材料二、材料三，完成下面图表。（3分） ( “ 和 ” 与 A ▲ 密切相关 ) ( “ 和 ” 的原初理解 ) ( “ 和 ” 的理解 ) ( 从 B ▲ 的角度看， “ 和 ” 是人们经过内外兼修之后达成的一种内在均衡的状态。 ) ( “ 和 ” 的传统理解 ) ( 从精神动力的角度看， C ▲ ) 13．家和万事兴，人和百业旺。同学们，我们生活在一个和平的国度，一个和谐的校园， 但有时还是会不可避免的与人发生矛盾。你的朋友小文在与同学发生矛盾后，非常愤怒，找你帮助他与同学“理论”，结合材料四，你将如何开导他？（3分）   ▲ （二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分） 乡野豆子 陈重阳 ①在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实人们干瘪的胃囊。而种豆子，就成为一种奢侈。后来，豆子才大片出现在田野里，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。 ②豆科作物一贯深明礼仪，它们在自己的季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者，丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。收获之后，在场地里集结的豆荚们，经历一场棍棒的击打，哗里啪啦响作一团，这是它们对农民最高的礼仪！ ③母亲端起簸箕一颠一颠，豆壳轻舞飞扬，壮烈地飘散而去。小心地翻拣掉那些遗留的碎屑，于是各种豆子发出黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来。 ④黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去轧油。那些金黄金黄的颗粒，经历压榨的痛苦，挤出。生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味，活色生香起来。 ⑤最奢侈的莫过于炸油果，每逢年节的前一天，母亲倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。弄好的面团揉、轧、切，制成各种形状，然后下油锅。一缕缕幸福的炊烟，弥漫在村庄上空。在我们热切的期盼中，焦脆的油果新鲜出锅，供我们一一解馋，我们争先恐后地跑到锅前，然后围在母亲身边，我们吃得满手淌油，齿颊留香。 ⑥绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮，一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。久了，方才天下定矣，安分下来。待至豆烂，茶汤褐绿莹润，清香怡人。绿豆茶饮宛若法器，能降温祛燥，平息心底火气。 ⑦提一罐子给下地做活的父亲，清清亮亮的绿豆茶，里面沉着蓝天白云、影影绰绰的树杈鸟雀。父亲正困乏，焦渴难耐，他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。半晌，“咣当”一声，罐子落地。于是，气韵开始平息。力量，一寸一寸又恢复至体内来了。 ⑧赤豆呢，往往带着母亲的味道。母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟都冷得缩着脖。母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时辰煮到软烂，加些柿皮、甘薯，搅拌成什锦馅料。用发酵好的面团包上馅料，就做成了豆包。乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内心实在。 ⑨母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来，露出新鲜的馅料，忍不住舌下生津、喉头律动、香甜软糯、食之熨帖、欲罢不能。我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去得太快了。之后，我们姐弟要挎着篮子走过乡野坎坷，把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚。 ⑩乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。多年以后，豆子仍沉淀在我的记忆中，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不尽。 （选自《思维与智慧》） 14．文章第③段作者为什么说“乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来”？请结合文章内容，提炼概括，将横线处的内容补充完整。（4分） ①轧油炸果，滋润生活 ② ▲ ③ ▲ ④赠送豆包，传递温暖 15．请从修辞角度赏析第②段画线句子。（3分） 排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。 ▲ 16．选文第⑦段画线句子运用了哪种描写方法，有什么作用？（3分）   他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。 ▲ 17．选文中母亲是一个怎样的人？请结合选文内容分析。（4分）   ▲ 18．仔细阅读选文，结合下面链接材料，分析《社戏》和选文都借“豆”表达了怎样的情感意蕴？（3分）   链接材料：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ▲ （三）阅读下面选文，完成19-22题。（11分） 太阳影子的“尺规”如何丈量岁月 ①日晷，这一历史悠久的计时仪器，承载着人类对时间的理解与探索。从古代中国、北非、中亚到欧洲，日晷作为重要的时间工具，跨越了不同的文化与地域，展现了人类在追求计时精度方面的智慧与创新。 ②在古代，人类最直观的时间感知是“天”，太阳一升一落便定义了白天与夜晚的交替。这一简单而直观的自然现象，便是古人测量时间的基础。太阳的运动不仅标示了白天的开始与结束，还通过投射在地面上的影子，传递了时间流逝的信息。 ③影子，随着太阳的移动，逐渐改变长度与方向。古人捕捉到这一变化，将这一自然现象转化为计时工具。由此，日晷应运而生，成为古代文明重要的计时仪器。 ④相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为100刻，展示了古人对时间流逝的独特感知。 ⑤“晷”字的古义是太阳的影子，但“日晷”这一名称的普及，始于清代。而在此之前，中国古代已经存在多种利用日影计时的工具，如表、土晷、晷仪、日规、圭表等。虽然名称不同，但功能相似，都是通过太阳照射影子推算时间。尽管古代资料较为稀缺，但通过一些零散的历史记载和考古发现，我们依然可以窥见这些工具在古代社会中扮演的重要角色。 ⑥最常见的日晷是地平式日晷，通常由水平的晷面与直立的晷针组成，晷面上刻有刻度，用以显示不同时间。虽然太阳的周日视运动基本匀速，但是地平式日晷上晷影的转动并不匀速，因此晷面上的刻度通常不均匀，以适应影子转动的速度。我国最早有明确记载的地平式日晷是隋代的“短影平仪”。而在考古实物方面，诸如呼和浩特的汉代晷仪，也是地平式日晷的早期实例。 ⑦除了地平式日晷，历史上还出现了其他几种类型的日晷。例如，赤道式日晷是晷面与地球赤道平行，其刻度的设计是均匀的。赤道式日晷有正反两个刻度面，为适应太阳高度角的周年变化，分别用于夏季的半年和冬季的半年。在古代欧洲较为常见的是垂直式日晷，这种日晷于垂直的墙面悬挂，具有较高的观赏价值。我国古代天文学家郭守敬所发明的仰仪，则是一种球面形状的日晷，专门用于测定太阳的球面坐标，同时也具备了计时的功能。 ⑧日晷作为古代计时工具，不仅仅是测量时间的工具，更是古人哲学与智慧的体现。古代日晷的发明，使得人们更加直观地感受到时间的流逝。“一寸光阴一寸金”，每一寸影子的移动，都让人深刻意识到光阴的流逝，反映了古人对时间珍贵的认识。日晷在世界各地的发展与演变，体现了人类对时间无尽探索与深刻理解的历史过程，每一台日晷背后，都是对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。 （文/张旸，有改动） 19．第⑤～⑦段说明了日晷的 A▲ 和 B▲ 。(2分) 20．第④段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分） ▲ 21．结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。（3分） 我国最早有明确记载的地平式日晷是隋代的“短影平仪”。 ▲ 22．学校在教学楼前立了一台日晷。尽管日晷在现代社会的计时功能已经淡化，但其承载的教育意义依然深远。请结合第⑧段内容简要分析学校这一举措的教育意义。（3分） ▲ 四、写作 （满分50分） 23. 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 （一）十几载春华秋实，寒来暑往，有数不尽的自然美景，道不完的人生故事，使我们的生活与记忆美好而又趣味无穷。请从你丰富的记忆中选取一个或几个画面，记录你的生活吧。 请以“日常拾趣”为题目，写一篇文章。 （二）本年度，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。该人工智能模型的创始人梁文锋曾表示：“我们选人的标准，一直都是热爱和好奇心。”《人民日报》对此发表评论：“有了兴趣、热爱和好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。” 这句话引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八年级语文试题 第3页 共8页 八年级语文试题 第4页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度第二学期期末数学质量检测 八年级语文试卷答超卡 考号 姓名 贴条形码区 令校 往藏事现： 上将赠育，考生先得白已的姓名，准考正号码填 可请楚。 2,选排必须饶用用特笔填涂且技正睛填涂方式 族考口 填涂：■套选择能用0,5隆米国色字的 签字老写，字体工整。笔迹清情 这异题花分〔16分 ▣▣a▣ 2面▣口▣ 1四口网回 8四▣▣回 ?四▣四回 t▣口a口 积累与起用(0分》 4)3分) 5.(6分》 41) 21 3 (40 4B) 古诗文阁设(11分)（一）题的效6卷请在选择思容整区作答 二)(11分》 7,请在选择想客世区作符 8(ǚ分) 41) 第1项 (2 9《2分) 上下通满群前万得相正不逾三丈 10,4分) 三现代文因读34分) 儿，请在选韩邀答知区作答 12.(3分)A 13.43分) 二)(17分》 H.《4分) 15《3分) 18.(3分) 第2页 17.(《分) 18.(3分) (三)(11分 19.(2分)A B 3助.(3分) 21.(3分) 艺.（分） 因.雏文道(50分1不少千00学， 第3真 第4 ■ 第5顶 ■ 第6真 2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 八年语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用。（17分） 1. C（2分） 2. B （2分） 3.D（2分） 4.（1）A（2分） （2）能结合作品内容分析，言之有理即可 示例一：①冬妮娅。（1分）当听到保尔因救朱赫来而被捕时，她不顾危险，亲自跑到保尔家报告消息；当保尔因为敌人的误放而侥幸逃出监狱却一时找不到安全的去处时，冬妮娅为了保护保尔，将他藏在自己的房间，并从生活方面给予他精心的照顾。（2分）（共3分） 示例二：②朱赫来。（1分）朱赫来教给保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。（2分）（共3分） 示例三：③丽达。（1分）保尔和丽达相爱，他们的爱情产生在共同的革命生活中，她热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。丽达对保尔的帮助让保尔体验到被人关心的奇妙之感，丽达帮助他提高认识，做好工作，让他又一次燃起了自信。（2分）（共3分） 5. （1）寤寐思服 （2）自经丧乱少睡眠 （3）无为在歧路 （4）教然后知困 （5）蒹葭苍苍，白露为霜 注：（每空1分，共6分，诗词文言文的默写有错别字，该空不得分。） 二、古诗文阅读。（17分） （一）阅读下面两首古诗，完成第6题。（3分） 6. A（3分） （二）阅读下面选文，完成7-10题。(14分) ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 7. D（3分） 8.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2分） （2）再沿着它进去，（我）快要到石门下方时，又渡到溪流北部。（共3分） 9. 上下逼凑/骈削万仞/相距不逾二丈。（2分） 10.示例一：石潭观鱼趣，竹林享清幽。（有景观1分，有景物特点2分，语言简洁1分）（共4分） 【乙】文参考译文： 走了二里路，看见大溪从石门流出来，溪的北岸没有路可以进去，就下到溪中；溪中有很多巨石，水流很急，也没有路可以进去。只是望见石门近在咫尺之间，上下紧逼束拢，两面陡峭如刀削，相距不过二丈。大概本来是一座山的外屏，直接从它的山脊上像用刀劈开一样形成的，所以既难以从陆地上攀登，又无法从溪中逆水而上。徘徊了很久，找到一条向东的小路，再沿着它进去，（我）快走到石门下方时，又渡到溪的北部。溪中有用木头绑着架在巨石上形成的桥用来渡溪，由此可知这条路并不是缺少行人，我因此非常高兴，超出了原来的期望。于是先往下走到溪边，却见溪水正从石门中飞泻而出，有块巨石挡在门口，把溪水劈成两股水道。 三、现代文阅读 （36分） （一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 11. B（2分） 12. A音乐 （1分） B人性品质 （1分） C“和”不仅是一种均衡的状态或最高的德行，其本身还是推动道德实践的精神动力。（1分） 13. 示例：小文，（1分）“和”是修德养性的关键。（1分）我们要遵从“和”的原则，用行动为校园和谐做出贡献。遇到矛盾时，我们要冷静理智，多反思自己的不足，学会宽容，这样才能处理好人际关系，我们的生活才能更加美好。（1分）（称呼1分，“和”的内涵1分，劝说有理有据，逻辑思维清晰，语言流畅1分，共3分） （二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分） ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 14. ②熬煮茶汤，降温祛燥/平息火气/给人力量；（2分） ③制作豆包，让人幸福。（2分）（共4分） 15. 运用拟人的修辞手法，（1分）将豆荚、阳光、秋风人格化，生动形象地表现了豆荚逐渐丰满和成熟的过程，（1分）表达了作者的喜爱和赞美之情。（1分）（共3分） 16. 运用动作描写，（1分）一连串动词准确传神地再现父亲喝绿豆茶的畅快情景（或者：生动传神写出父亲喝绿豆茶的情景，体现他困乏时焦渴难耐），（1分）侧面表现了绿豆茶降温袪燥、给人力量的特点。（1分）（共3分） 17. 示例：母亲是一个勤劳的人，（1分）从母亲收豆子（翻拣豆子遗留碎屑）、炸油果中可以看出来；（1分）母亲是一个手巧（能干）的人，（1分）从母亲制作美味的豆包（炸油果）中可以看出来。（1分）（能结合文章内容分析，言之有理即可，答案不唯一，共4分） 18. 都借“豆”表达了：①“我”对天真烂漫、自由快乐的童年生活的怀恋之情；（1分）②对淳朴、善良、友爱，无私的劳动人民的赞美之情；（1分）③对乡野生活的喜爱。（1分）（意思相近即可，共3分） （三）阅读下面选文，完成19-22题。（11分） ★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。 19. A名称（演变），（1分）； B种类 （1分）（共2分） 20．作比较和列数字，（2分）准确地强调了相比其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细的特点。（1分）（共3分） 21．“明确记载”是指记录清晰、确凿，起限制作用，（1分）说明隋朝的短影平仪是有清晰、确凿记录的我国最早的地平式日晷，不排除存在未被记载但更早的地平式日晷，（1分）体现了说明文语言准确性、严密性的特点。（1分）（共3分） 22．让学生领悟古人的哲学与智慧；（1分）切身感受时光流转，树立惜时观念；（1分）培养对自然界与宇宙奥秘的敬畏之心和探索精神。（1分）（意思相近即可，共3分） 四、写作。（50分）评分标准： 分类 分数档 评分标准 一类 50—46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45—41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40—36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35—31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下（含30分） 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱；3.文不成篇，且字数不足300字。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$