第二单元应用专项05：典型问题·量率区分问题-2026-2027学年六年级数学上册典型例题系列（原卷版+解析版）人教版·新教材

可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 2026-2027学年六年级数学上册典型例题系列「新教材」 第二单元应用专项05：典型问题•量率区分问题 踢日期： ⊙用时： 食评价：☆☆☆☆☆ 一、填空题。 1.一根绳子长10米，如果用去号米，还剩下( )米：如果用去它的，还剩下( 米。 2.一根绳子长16m,用去m,还剩( )m:如果用去子，还剩( )m。 3.一根6m长的绳子，第一次减掉它的)，第二次减掉它的m,还剩( )m。 4.一瓶2千克的洗衣液，如果用掉，还剩( )千克；如果用掉}千克，还剩( 千克。 5.有两根同样长的彩带（每根长度大于1m),第一根用去了全长的，第二根用去了号m。两 根彩带剩下的部分相比较，第( )根剩下的部分长。 6。一堆煤有吨，第一次用去号吨，还利( )吨，第二次又用去剩下的， 第二次用去 )吨。 7.一本书有60页，淘气第一天看了，第二天看了10页，第三天从第( )页开始看。 8.一根35米长的绳子，第一次用了全长的，第二次用了14米，第二次用去了全长的( 二次共用了( )米。 9.一袋大米重45千克，已经吃了}，吃了( )千克，还剩( )千克。 10.一根8米长的绳子，第一次用去号，第二次用去m,还剩( )m。 11.15米增加5米是( )米；15米增加5是( )米。 12.一袋大米20千克，如果吃去千克，还剩( )千克：如果吃去它的，还剩( 千克。 第1页共3页 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 二、解答题。 13.一根彩带长10m,用去它的号后，又用去m,还剩下多少米？ 14.一根钢管长20米，第一次截取，第二次截取米，还剩下多少米？ 15.一根2米长的绳子第一次用去号，第二次用去号米，这根绳子还剩下多少米？ 16.一根铁丝长3米，第一次用去全长的，第二次用去米，两次一共用去多少米？ 17.一根10米长的绳子，先用去了这根绳子的号，剩下的平均分成5份，每份是多少米？ 18。甲乙两桶油各重5千克。甲桶用了它的；乙桶用的比甲桶用的少号千克。乙桶用了多少 千克？ 第2页共3页 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 19.一袋大米重25千克，先吃了这袋大米的，又吃了干克。两次一共吃了多少干克？ 20.水果店运来36千克苹果，先卖出这些苹果的。，又卖出。千克。两次一共卖出多少千克？ 第3页共3页可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 2026-2027学年六年级数学上册典型例题系列「新教材」 第二单元应用专项05：典型问题•量率区分问题 踢日期： ⊙用时： 夏评价：☆☆☆☆☆ 一、填空题。 1.一根绳子长10米，如果用去号米，还剩下( )米：如果用去它的，还剩下( 米。 【答案】 6 【分析】用绳子的长度减去用去的长度即可求出还剩下的长度：把这根绳子的长度看作单位1”， 如果用去它的，则还剩下这根绳子的1一号=，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘 法计算即可。 【详解】10-9（米） 5 10x(1-号) =10号 =6(米) 则一根绳子长10米，如果用去号米，还剩下92米；如果用去它的，还剩下6米。 2. 根绳子长16m,用去m,还剩( )m; 如果用去，还剩( )m。 【答案】 13 12 【分析】将16m减去m,求出还剩下多少m; 将这根绳子看作单位1”，求它的号是多少m,将绳子总长16m乘}即可。将16m减去用去的， 求出剩下的。 【详解】16-}=15(m 4 16-16×号 第1页共9页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 =16-4 =12(m) 所以，一根绳子长16m,用去m,还剩15m:如果用去好，还剩12m。 3.一根6m长的绳子，第一次减掉它的)，第二次减掉它的m,还剩( )m。 【答案】2.5 【分析】根据题意，先用6乘上，求出第一次减掉的长度，再用求出的结果减去)，即可求 出答案。 【详解】6分月 =3月 =3-0.5 =2.5(m) 所以还剩2.5m。 4.一瓶2千克的洗衣液，如果用掉，还剩( )千克：如果用掉千克，还剩( 千克。 【答案】 3 7 2 4 【分析】由题意可知，先是用掉}，也就是用了2千克的：，就用2×子得到用去的洗衣液重量， 再用2千克减去用去的洗衣液重量得到剩下的洗衣液重量：如果用去}千克，因为是有单位的， 就是具体的重量，直接用4千克减去用去千克，得到剩下的洗衣液重量。 【详解】2片分（千克）2（千克） 2-}(克) 一瓶2千克的洗衣液，如果用掉，还剩千克：如果用掉}千克，还剩千克。 【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，掌握分数乘法的意义是解题的关键；分数乘法的意义， 求一个数的几分之几是多少，就用这个数乘以几分之几即可： 5.有两根同样长的彩带（每根长度大于1m,第一根用去了全长的号，第二根用去了子m。两 根彩带剩下的部分相比较，第( )根剩下的部分长。 第2页共9页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 【答案】二 【分析】已知每根彩带的长度大于1m,则可以假设每根彩带的长度是5m,把彩带的总长看作 单位”，第一根用去了，则剩下的部分为(1-号)，用彩带的长度乘(1-)即可求出第 根彩带剩下的长度： 第二根用去了，则用彩带的总长减去m,即可求出第二根剩下的长度，据此解答。 【详解】假设彩带的长度为5m, 5x(1-3) =5 =3（m) ,(m) 经) 两根彩带剩下的部分相比较，第二根剩下的部分长。 6。一堆煤有号吨，第一次用去}吨，还剩( )吨，第二次又用去剩下的，第二次用去 )吨。 【答案】 1 1 15 【分析】用这堆煤的重量减去第一次用去的重量，求出剩下的重量；再把剩下的重量看作单位 c1, 第二次又用去剩下的，用剩下的重量×，即可求出第二次用去的重量。 【详解】；片 =125 1515 =及（纯） 7 711 5*7=5 (吨) 一堆煤有吨，第一次用去；吨，还利5吨，第二次又用去利下的号，第二次用去5吨。 7.一本书有60页，淘气第一天看了3，第二天看了10页，第三天从第( )页开始看。 【答案】23 第3页共9页 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 【分析】把这本书的总页数看作单位1，淘气第一天看了；，用这本数的总页数×，求出第 天看的页数，再把第一天看的页数十第二天看的页数，求出两天看的页数，再加上1，即可 求出第三天从第几页开始看。 【详解】60×号+10+1 =12+10+1 =22+1 =23（页) 本书有60页，淘气第一天看了，第二天看了10页，第三天从第23页开始看。 8.一根35米长的绳子，第一次用了全长的，第二次用了14米，第二次用去了全长的( 二次共用了( )米。 【答案】 2-5 21 【分析】把全长看作单位1”，根据分数乘法的意义，用35×即可求出第一次用去的长度：再 根据求一个数占另一个数的几分之几，用一个数除以另一个数，则用14÷35即可求出第二次用 去了全长的几分之几：最后将两次用去的长度相加即可。 【详解】35x=7(米) 1435-号 7+14=21(米) 所以第二次用去了全长的，二次共用了21米。 【点睛】本题考查分数乘除法，解答本题的关键是掌握题中的数量关系。 9.一袋大米重45干克，已经吃了，吃了( )千克，还剩( )千克。 【答案】 27 18 【分析】把大米的重量看作单位1，求它的是多少千克，用大米的重量×，即可求出吃了 的重量： 求还剩多少千克，用大米的重量一吃了的重量，即可解答。 【详解】45×=27（千克） 第4页共9页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 45-27=18(千克) 一袋大米重45千克，已经吃了 吃了27千克，还剩18千克。 10.一根8米长的绳子，第一次用去4，第二次用去4m,还剩( )m。 【答案】5号 【分析】将绳子长度看作单位”，第一次用去子，侧则还剩下绳子的1-)，即剩下81-米： 第二次用去米，直接在第一次剩下的长度中减去号即可。 【详解】8- 8x31 44 =6-4 5程米) 即还利5米。 11.15米增加米是( )米：15米增加5是( )米。 【答案】 15号 18 【分析】第一个空，直接用已知米数+增加的米数即可；第二个空，将已知米数看作单位1”， 增加；是已知米数的(1十})，已知米数×所求米数对应分率=所求米数。 【详解】15+兮15兮（米） 15x1+ =159 =18(米) 15米增加米是15号米：15米增加是18米。 12.一袋大米20千克，如果吃去干克，还利 )千克：如果吃去它的，还剩( 千克。 【答案】 1 8 第5页共9页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 【分析】根据题意，如果吃去千克，求还剩多少千克，用大米的重量一吃去的重量解答； 把大米的重量看作单位1，吃去它的，还剩(1-)，再用大米的重量×(1-)，即可求 出还剩大米的重量。 【详解120-？=19号（千克） 5 20(1-) =20*月 =8（千克) 袋大米20千克，如果吃去干克，还剩19号干克：果吃去它的，还剩8千克。 二、解答题。 13.一根彩带长1Om,用去它的后，又用去m,还剩下多少米？ 【答案】5号米 【分析】把这根彩带看作单位1，用去它的后，还剩下它的(1一名)，根据分数乘法的意 义，用10x(1-)即可求得用去它的后剩下的长度，再减去m即可求得最后还剩下多少 米，据此解答即可。 【详解】10：1-子-日 32 =10×55 =6-号 =5(米) 答：还剩下5米。 14.一根钢管长20米，第一次截取，第二次截取米，还剩下多少米？ 【答案】154米 【分析】把钢管的全长看作单位1，第一次截取，单位“1已知，用全长乘；，求出第一次 截取的长度：再用全长减去第一次、第二次截取的长度，即是还剩下的长度。 第6页共9页 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 【详解】20-20×5一5 11 =20-4-月 =16-号 =15号（米） 答：还利下15号米。 15.一根2米长的绳子第一次用去号，第二次用去号米，这根绳子还剩下多少米？ 【答案】号米 【分析】把绳子的总长度看作单位1，第一次用去，单位1已知，用乘法，用绳子的长度 ×号，求出第一次用去的长度：再用绳子的总长度一第一次用去的长度一第二次用去的长度。 即可求出剩下的长度。 22 【详解】2-2×5一亏 42 =62 55 =号（米） 答：这根绳子还利下号米。 16.一根铁丝长3米，第一次用去全长的，第二次用去米，两次一共用去多少米？ 【答案】1米 【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用铁丝的总长度乘子，计算出第一次 用去铁丝多少米，再加上第二次用去的米，所得结果即为两次一共用去多少米。 【详解】3×1+1 44 3,1 44 =1(米) 答：两次一共用去1米。 第7页共9页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 17.一根10米长的绳子，先用去了这根绳子的号，剩下的平均分成5份，每份是多少米？ 【答案】米 【分析】把这根绳子的全长看作单位1先用去了这根绳子的，则还剩下全长的(1-， 根据求一个数的几分之几是多少，用全长乘(1一)，即可求出绳子剩下的长度： 又已知剩下的平均分成5份，求每份的长度，根据平均数的意义，用绳子剩下的长度除以5 即可。 【详解】剩下的长度： 100-号 =10 =6(米) 每份是：65=号（米） 答：每份是米。 【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位1”，单位1”已知，根据分数乘法的意义求出绳 子剩下的长度是解题的关键。 18.甲乙两桶油各重5千克。甲桶用了它的， 乙桶用的比甲桶用的少号千克。乙桶用了多少 千克？ 【答案】3号千克 【分析】求个数的几分之几是多少用乘法，比一个数少几就减几，甲桶油的质量号 乙桶用的质量。 【详解】5×号专 =4月 =号（千克） 答：乙桶用了3千克。 19.一袋大米重25千克，先吃了这袋大米的，又吃了千克。两次一共吃了多少千克？ 第8页共9页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 【答案】兮千克 【分析】第一个是分率，先吃了一袋大米的，把一袋大米的质量看作单位“1”，第一次吃了 25千克的用乘法计算具体重量，第二个；千克是具体质量，可以直接参与计算。据此解答。 【详解】25兮号 =号（千克） 答：两次一共吃了5干克。 20.水果店运来36千克苹果，先卖出这些苹果的名，又卖出。千克。两次一共卖出多少千克？ 6 【答案】6。千克 【分析】由题意可知，第一个。是把运来的苹果重量看作单位“1”，根据求一个数的几分之几 是多少，用乘法计算，用运来的苹果重量乘二，得到第一次卖出的苹果重量，已知第二次卖出 6 的苹果重量，最后把这两次卖出的苹果重量加起来，即可得解。 【详解】36×+1 66 641 6 =63 6 (千克) 答：两次一共卖出6二干克。 6 第9页共9页 2026-2027学年六年级数学上册典型例题系列「新教材」 第二单元应用专项05：典型问题·量率区分问题 一、填空题。 1．一根绳子长10米，如果用去米，还剩下( )米；如果用去它的，还剩下( )米。 2．一根绳子长16m，用去m，还剩( )m；如果用去，还剩( )m。 3．一根长的绳子，第一次减掉它的，第二次减掉它的，还剩( )。 4．一瓶2千克的洗衣液，如果用掉，还剩( )千克；如果用掉千克，还剩( )千克。 5．有两根同样长的彩带（每根长度大于1m），第一根用去了全长的，第二根用去了m。两根彩带剩下的部分相比较，第( )根剩下的部分长。 6．一堆煤有吨，第一次用去吨，还剩( )吨，第二次又用去剩下的，第二次用去( )吨。 7．一本书有60页，淘气第一天看了，第二天看了10页，第三天从第( )页开始看。 8．一根35米长的绳子，第一次用了全长的，第二次用了14米，第二次用去了全长的( )，二次共用了( )米。 9．一袋大米重45千克，已经吃了，吃了( )千克，还剩( )千克。 10．一根8米长的绳子，第一次用去，第二次用去，还剩( )m。 11．15米增加米是( )米；15米增加是( )米。 12．一袋大米20千克，如果吃去千克，还剩( )千克；如果吃去它的，还剩( )千克。 二、解答题。 13．一根彩带长10m，用去它的后，又用去，还剩下多少米？ 14．一根钢管长20米，第一次截取，第二次截取米，还剩下多少米？ 15．一根2米长的绳子第一次用去，第二次用去米，这根绳子还剩下多少米？ 16．一根铁丝长3米，第一次用去全长的，第二次用去米，两次一共用去多少米？ 17．一根10米长的绳子，先用去了这根绳子的，剩下的平均分成5份，每份是多少米？ 18．甲乙两桶油各重5千克。甲桶用了它的，乙桶用的比甲桶用的少千克。乙桶用了多少千克？ 19．一袋大米重25千克，先吃了这袋大米的，又吃了千克。两次一共吃了多少千克？ 20．水果店运来36千克苹果，先卖出这些苹果的，又卖出千克。两次一共卖出多少千克？ 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年六年级数学上册典型例题系列「新教材」 第二单元应用专项05：典型问题·量率区分问题 一、填空题。 1．一根绳子长10米，如果用去米，还剩下( )米；如果用去它的，还剩下( )米。 【答案】 6 【分析】用绳子的长度减去用去的长度即可求出还剩下的长度；把这根绳子的长度看作单位“1”，如果用去它的，则还剩下这根绳子的1－＝，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可。 【详解】10－＝（米） 10×（1－） ＝10× ＝6（米） 则一根绳子长10米，如果用去米，还剩下米；如果用去它的，还剩下6米。 2．一根绳子长16m，用去m，还剩( )m；如果用去，还剩( )m。 【答案】 12 【分析】将16m减去m，求出还剩下多少m； 将这根绳子看作单位“1”，求它的是多少m，将绳子总长16m乘即可。将16m减去用去的，求出剩下的。 【详解】16－＝（m） 16－16× ＝16－4 ＝12（m） 所以，一根绳子长16m，用去m，还剩m；如果用去，还剩12m。 3．一根长的绳子，第一次减掉它的，第二次减掉它的，还剩( )。 【答案】 【分析】根据题意，先用6乘上，求出第一次减掉的长度，再用求出的结果减去，即可求出答案。 【详解】6×－ ＝3－ ＝3－0.5 ＝2.5（m） 所以还剩2.5m。 4．一瓶2千克的洗衣液，如果用掉，还剩( )千克；如果用掉千克，还剩( )千克。 【答案】 【分析】由题意可知，先是用掉，也就是用了2千克的，就用2×得到用去的洗衣液重量，再用2千克减去用去的洗衣液重量得到剩下的洗衣液重量；如果用去千克，因为是有单位的，就是具体的重量，直接用4千克减去用去千克，得到剩下的洗衣液重量。 【详解】2×＝（千克）  2－＝（千克） 2－＝（千克） 一瓶2千克的洗衣液，如果用掉，还剩千克；如果用掉千克，还剩千克。 【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，掌握分数乘法的意义是解题的关键；分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，就用这个数乘以几分之几即可； 5．有两根同样长的彩带（每根长度大于1m），第一根用去了全长的，第二根用去了m。两根彩带剩下的部分相比较，第( )根剩下的部分长。 【答案】二 【分析】已知每根彩带的长度大于1m，则可以假设每根彩带的长度是5m，把彩带的总长看作单位“1”，第一根用去了，则剩下的部分为（1－），用彩带的长度乘（1－）即可求出第一根彩带剩下的长度； 第二根用去了m，则用彩带的总长减去m，即可求出第二根剩下的长度，据此解答。 【详解】假设彩带的长度为5m， 5×（1－） ＝5× ＝3（m） 5－＝（m） ＞3 两根彩带剩下的部分相比较，第二根剩下的部分长。 6．一堆煤有吨，第一次用去吨，还剩( )吨，第二次又用去剩下的，第二次用去( )吨。 【答案】 【分析】用这堆煤的重量减去第一次用去的重量，求出剩下的重量；再把剩下的重量看作单位“1”， 第二次又用去剩下的，用剩下的重量×，即可求出第二次用去的重量。 【详解】－ ＝－ ＝（吨） ×＝（吨） 一堆煤有吨，第一次用去吨，还剩吨，第二次又用去剩下的，第二次用去吨。 7．一本书有60页，淘气第一天看了，第二天看了10页，第三天从第( )页开始看。 【答案】23 【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，淘气第一天看了，用这本数的总页数×，求出第一天看的页数，再把第一天看的页数＋第二天看的页数，求出两天看的页数，再加上1，即可求出第三天从第几页开始看。 【详解】60×＋10＋1 ＝12＋10＋1 ＝22＋1 ＝23（页） 一本书有60页，淘气第一天看了，第二天看了10页，第三天从第23页开始看。 8．一根35米长的绳子，第一次用了全长的，第二次用了14米，第二次用去了全长的( )，二次共用了( )米。 【答案】 21 【分析】把全长看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用35×即可求出第一次用去的长度；再根据求一个数占另一个数的几分之几，用一个数除以另一个数，则用14÷35即可求出第二次用去了全长的几分之几；最后将两次用去的长度相加即可。 【详解】35×＝7（米） 14÷35＝ 7＋14＝21（米） 所以第二次用去了全长的，二次共用了21米。 【点睛】本题考查分数乘除法，解答本题的关键是掌握题中的数量关系。 9．一袋大米重45千克，已经吃了，吃了( )千克，还剩( )千克。 【答案】 27 18 【分析】把大米的重量看作单位“1”，求它的是多少千克，用大米的重量×，即可求出吃了的重量； 求还剩多少千克，用大米的重量－吃了的重量，即可解答。 【详解】45×＝27（千克） 45－27＝18（千克） 一袋大米重45千克，已经吃了，吃了27千克，还剩18千克。 10．一根8米长的绳子，第一次用去，第二次用去，还剩( )m。 【答案】 【分析】将绳子长度看作单位“1”，第一次用去，则还剩下绳子的，即剩下米；第二次用去米，直接在第一次剩下的长度中减去即可。 【详解】 （米） 即还剩米。 11．15米增加米是( )米；15米增加是( )米。 【答案】 18 【分析】第一个空，直接用已知米数＋增加的米数即可；第二个空，将已知米数看作单位“1”，增加是已知米数的（1＋），已知米数×所求米数对应分率＝所求米数。 【详解】15＋＝（米） 15×（1＋） ＝15× ＝18（米） 15米增加米是米；15米增加是18米。 12．一袋大米20千克，如果吃去千克，还剩( )千克；如果吃去它的，还剩( )千克。 【答案】 8 【分析】根据题意，如果吃去千克，求还剩多少千克，用大米的重量－吃去的重量解答； 把大米的重量看作单位“1”，吃去它的，还剩（1－），再用大米的重量×（1－），即可求出还剩大米的重量。 【详解】20－＝（千克） 20×（1－） ＝20× ＝8（千克） 一袋大米20千克，如果吃去千克，还剩千克；果吃去它的，还剩8千克。 二、解答题。 13．一根彩带长10m，用去它的后，又用去，还剩下多少米？ 【答案】5米 【分析】把这根彩带看作单位“1”，用去它的后，还剩下它的（1－），根据分数乘法的意义，用10×（1－）即可求得用去它的后剩下的长度，再减去即可求得最后还剩下多少米，据此解答即可。 【详解】10×（1－）－ ＝10×－ ＝6－ ＝5（米） 答：还剩下5米。 14．一根钢管长20米，第一次截取，第二次截取米，还剩下多少米？ 【答案】米 【分析】把钢管的全长看作单位“1”，第一次截取，单位“1”已知，用全长乘，求出第一次截取的长度；再用全长减去第一次、第二次截取的长度，即是还剩下的长度。 【详解】20－20×－ ＝20－4－ ＝16－ ＝（米） 答：还剩下米。 15．一根2米长的绳子第一次用去，第二次用去米，这根绳子还剩下多少米？ 【答案】米 【分析】把绳子的总长度看作单位“1”，第一次用去，单位“1”已知，用乘法，用绳子的长度×，求出第一次用去的长度；再用绳子的总长度－第一次用去的长度－第二次用去的长度，即可求出剩下的长度。 【详解】2－2×－ ＝2－－ ＝－ ＝（米） 答：这根绳子还剩下米。 16．一根铁丝长3米，第一次用去全长的，第二次用去米，两次一共用去多少米？ 【答案】1米 【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用铁丝的总长度乘，计算出第一次用去铁丝多少米，再加上第二次用去的米，所得结果即为两次一共用去多少米。 【详解】 （米） 答：两次一共用去1米。 17．一根10米长的绳子，先用去了这根绳子的，剩下的平均分成5份，每份是多少米？ 【答案】米 【分析】把这根绳子的全长看作单位“1”，先用去了这根绳子的，则还剩下全长的（1－），根据求一个数的几分之几是多少，用全长乘（1－），即可求出绳子剩下的长度； 又已知剩下的平均分成5份，求每份的长度，根据平均数的意义，用绳子剩下的长度除以5即可。 【详解】剩下的长度： 10×（1－） ＝10× ＝6（米） 每份是：6÷5＝（米） 答：每份是米。 【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义求出绳子剩下的长度是解题的关键。 18．甲乙两桶油各重5千克。甲桶用了它的，乙桶用的比甲桶用的少千克。乙桶用了多少千克？ 【答案】千克 【分析】求一个数的几分之几是多少用乘法，比一个数少几就减几，甲桶油的质量×－＝乙桶用的质量。 【详解】5×－ ＝4－ ＝（千克） 答：乙桶用了千克。 19．一袋大米重25千克，先吃了这袋大米的，又吃了千克。两次一共吃了多少千克？ 【答案】千克 【分析】第一个是分率，先吃了一袋大米的，把一袋大米的质量看作单位“1”，第一次吃了25千克的用乘法计算具体重量，第二个千克是具体质量，可以直接参与计算。据此解答。 【详解】 （千克） 答：两次一共吃了千克。 20．水果店运来36千克苹果，先卖出这些苹果的，又卖出千克。两次一共卖出多少千克？ 【答案】千克 【分析】由题意可知，第一个是把运来的苹果重量看作单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用运来的苹果重量乘，得到第一次卖出的苹果重量，已知第二次卖出的苹果重量，最后把这两次卖出的苹果重量加起来，即可得解。 【详解】 （千克） 答：两次一共卖出千克。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $