阅读理解专项训练-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 覆盖记叙文、散文、古诗等六类文体，通过基础信息提取到深层理解的梯度设问，系统训练语言运用与思维能力，渗透文化自信与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |记叙文|1篇3题|困难分析、句意理解、人物形象|从情节梳理到情感提炼，培养概括与评价能力| |写景散文|1篇3题|描写角度、表达效果、情感主旨|由景物观察到审美体验，提升形象思维| |古诗|1篇3题|节日认知、画面描绘、民俗心愿|结合传统文化，强化文化自信与理解能力| |科普说明文|1篇3题|方法归纳、细节理解、正误判断|训练信息提取与逻辑思维，渗透科学素养| |说理短文|1篇3题|观点概括、概念阐释、生活应用|从文本理到实践迁移，培养辩证思维| |小古文|1篇3题|字词解释、故事复述、品质分析|传承经典文化，提升文言文初步阅读能力|

五年级上册语文阅读理解专项训练（五） 阅读一（记叙文） 山村邮递员 　　大山里面村落分散，山路崎岖难行。山村邮递员周叔叔，常年奔走在蜿蜒的山路上。 　　无论刮风下雨，寒霜落雪，周叔叔都按时派送信件与包裹。山路石头多，还有陡峭的陡坡，行走十分耗费体力。背包沉甸甸的，装满信件、报刊与乡亲们的快递。遇到住在深山的人家，车子无法通行，他就徒步翻山前往。 　　有些老人不会使用手机，信件就是他们和远方子女联系的纽带。每送到一封家书，老人脸上都会露出欢喜的神情。碰到不识字的老人，周叔叔还会耐心帮忙读信。 　　山高路远，日复一日。周叔叔说：“这些信件连着家家户户的牵挂，再难走的路，也得送到。” 　　平凡的邮包，装着远方的思念。周叔叔用脚步丈量大山，把一份份期盼送到大山的家家户户。 1. 山村邮递员周叔叔工作上要面对哪些困难？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 为什么说“平凡的邮包，装着远方的思念”？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合全文，概括周叔叔的人物形象。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读二（写景散文） 雨后小院 　　一场夏雨匆匆落下，又悄然停歇。我走出房门，欣赏雨后小院的景色。 　　雨水洗去院落里的尘土。院子里的石榴树叶片油亮翠绿，枝头挂着一颗颗小小的青石榴。墙角的月季经过雨水浇灌，花朵愈发娇艳。地面的石板积着浅浅水洼，倒映着天上淡淡的云朵。 　　空气格外清新，混着泥土与花草湿润的香气。几只蜗牛慢慢爬出墙角，在湿润的墙面上缓缓爬行。麻雀落在树枝上抖落身上水珠，叽叽喳喳地鸣叫。 　　雨后的小院，褪去夏日的燥热，处处清清爽爽。一切景物经过雨水洗礼，都焕发出鲜活的生机，让人内心觉得安宁舒畅。 1. 作者从哪些方面描写雨后小院，请简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中写蜗牛爬行、麻雀鸣叫有什么表达效果？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 短文表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读三（古诗） 乞巧 ［唐］林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 1. 诗中的“七夕”指的是什么传统节日？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 诗歌前两句描绘了怎样的画面？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 这首诗反映出民间怎样的风俗，表达人们怎样的心愿？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读四（科普说明文） 种子的旅行 　　植物不会移动，可它们的种子却可以去往四面八方。种子有着各式各样的旅行方式，帮助植物繁衍后代。 　　蒲公英种子自带绒绒的小伞，依靠风力飘向远方；苍耳的种子表面长满尖钩，可以勾住动物的皮毛，随着动物去往别处。有些果实香甜可口，被小动物吃下，种子不会被消化，随着动物粪便落到泥土中生根发芽。 　　还有一些种子依靠水流传播。椰子果实外壳厚实，可以漂浮在海面，随着海水漂到其他海岸，条件合适就会长出新椰子树。 　　不同的传播方式，是植物千万年进化出来的生存智慧。种子去到更远的地方，就可以开拓新的土地，延续族群的生命。 1. 短文一共写了哪几种种子旅行的方式？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 苍耳是怎样完成种子传播的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 判断正误，写正确或错误。 （1）蒲公英依靠风力传播种子。（ ） （2）椰子种子只能依靠动物携带传播。（ ） 阅读五（说理短文） 学会换位思考 　　生活中，人与人之间常常会产生误会。很多矛盾的产生，是因为人们只站在自己的角度看待事情。学会换位思考，是化解矛盾很好的办法。 　　换位思考，就是试着站到对方的立场想一想。同学不小心碰掉你的书本，先不着急生气，想一想对方也许不是故意的；长辈反复叮嘱你，不要觉得唠叨，想一想话语里面藏着关心。 　　换位思考不是放弃自己的想法，而是多一份理解与体谅。遇事只顾及自己感受，容易激化矛盾；懂得换位思考，才能够看懂别人的处境。 　　多体谅他人，少一点计较，人与人之间就会少许多争吵，多许多和睦。 1. 请写出本文的主要观点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 在作者眼中，什么是换位思考？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合生活实例，说说换位思考带给你的体会。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读六（小古文） 程门立雪 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐。时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 1. 解释字词 （1）侍立不去：________ （2）颐既觉：________ 2. 用自己的话完整复述故事。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 这个小故事赞美了杨时怎样的品质？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 阅读一《山村邮递员》 1. 山路崎岖陡峭，出行艰难；风霜雨雪等恶劣天气；邮包沉重；部分住户地处深山，车辆无法通行，只能徒步翻山。 2. 邮包里装着信件、包裹，里面是远方亲人的思念；邮递员把这份思念送到乡亲手中，邮包里承载着人与人之间的牵挂。 3. 不畏艰苦、爱岗敬业、热心善良、认真负责，一心为乡亲着想。 阅读二《雨后小院》 1. 视觉：树木花果、石板水洼、蜗牛、麻雀；嗅觉：泥土花草的清香；感受：褪去燥热，环境清爽。 2. 描写小动物的活动，动静结合，为安静的小院增添生机，烘托雨后清新热闹的氛围。 3. 表达作者对雨后小院美景的喜爱，享受雨后清爽安宁，内心舒畅愉悦。 阅读三《乞巧》 1. 七夕节，又称乞巧节。 2. 七夕夜晚，人们仰望浩瀚的天空，仿佛看见牛郎织女渡过鹊桥相会。 3. 反映七夕家家望月乞巧，女子穿红丝乞巧的民俗；表达人们祈求心灵手巧、向往美好生活的心愿。 阅读四《种子的旅行》 1. 风力传播、依附动物皮毛传播、动物吞食果实传播、水流传播。 2. 苍耳种子长满尖钩，勾住动物皮毛，跟随动物移动，落到别处生根。 3.（1）正确 （2）错误 阅读五《学会换位思考》 1. 与人相处要学会换位思考，站在对方角度理解体谅他人，可以化解误会，和睦相处。 2. 不只是想着自己，试着站在对方的立场思考问题，读懂对方处境，多一份体谅。 3. 示例：同桌不小心弄坏我的文具，换位思考想到他并非有意，就不会和他争吵，彼此可以友好相处。（言之有理即可） 阅读六《程门立雪》 1.（1）恭敬站在门外，不离开；（2）程颐已经睡醒。 2. 杨时到洛阳拜见程颐，当时杨时已经四十岁。有一天去拜见老师，程颐恰巧坐着打瞌睡。杨时和游酢就恭敬站在门外等候，没有离开。等到程颐醒来，门外积雪已经一尺深了。 3. 赞美杨时尊师重道、诚心求学、恭敬有礼的美好品质。 学科网（北京）股份有限公司 $