阅读理解专项训练-2026-2027学年五年级上册语文统编版

五年级上册语文阅读理解专项训练（八）

 

阅读一（记叙文）

 

雨中的摆渡人

 

　　夏日午后，乌云聚集，大雨哗哗落了下来。村口小河边，上学的孩子们被河水拦住去路。连日下雨，河水涨得很高，水流湍急。

 

　　就在大家焦急为难的时候，本村的王大伯撑着小船赶来了。他担心孩子们过河危险，冒雨赶来接送。雨水打湿他的衣衫，裤脚全部浸透。他叮嘱孩子们不要慌张，一个一个小心翼翼扶上船。小船在雨水中晃晃悠悠，慢慢向对岸划去。

 

　　把孩子送到对岸之后，他又调转船头，返回接剩下的人。有家长想要给他钱表示感谢，王大伯摆摆手不肯收下。他说：“都是乡里乡亲，孩子安全最重要，这点小事不算什么。”

 

　　雨还在下，小船一次次往返河面。雨幕之中，小船小小的身影，温暖了每一个人的心田。

 

1. 大雨来临，孩子们遇到了什么难题？王大伯是怎样做的？

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2. 结合短文内容，说说你对“雨幕之中，小船小小的身影，温暖了每一个人的心田”这句话的理解。

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3. 概括王大伯的人物品质。

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阅读二（写景散文）

 

金秋果园

 

　　秋天，我来到郊外的果园，感受丰收时节独有的美景。

 

　　果园里一派热闹景象。苹果树上挂满红彤彤的果子，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子坠弯了树枝；一串串紫莹莹的葡萄挂在藤蔓之间。树叶染上浅黄，秋风一吹，几片叶子轻轻飘落。

　　空气中弥漫着果子甜甜的果香。果农们挎着篮子，忙着采摘成熟果实，欢声笑语回荡在果园。蜜蜂在果树花丛间飞来飞去，偶尔有小鸟飞来，啄食掉落地上的果子。

 

　　金秋果园没有春日繁花，却满是沉甸甸的收获。满眼丰硕的果实，处处洋溢着喜悦，让人心里也跟着甜甜的。

 

1. 作者调动了哪些感官描写金秋果园，请简要写出来。

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2. 文中描写果农采摘、小鸟啄食果子的场景，有什么作用？

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3. 这篇散文抒发了作者怎样的思想感情？

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阅读三（古诗）

 

示儿

 

［宋］陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

 

1. “乃翁”指的是谁？

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2. 诗人临终最大的遗憾是什么？

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3. 这首诗是诗人写给儿子的遗嘱，从中你体会到诗人怎样的情怀？

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阅读四（科普说明文）

 

会“唱歌”的昆虫

 

　　夏天野外，我们经常听见昆虫的鸣叫声。很多人以为昆虫会用嘴巴鸣叫，其实并非如此。大多数鸣虫，不靠嗓子发声，依靠身体特殊部位摩擦震动，从而发