第3单元测试卷-【金榜必刷卷】2026-2027学年五年级上册语文单元目标训练卷(统编版·新教材)

第三单元测试卷 扫码查看资料 ●·语文·五年级·上册 时间：90分钟 分数 项目 环节一 环节二 环节三 环节四 总分 得分 为了更好地传承和弘扬传统文化，近期，学校计划面向五年级全体学生招募“民间 故事传讲人”，欢迎大家积极报名 环节一活动宣传(8分) (米州紧录〉 1.[单元主题]读语段，根据拼音写词语。(8分) 阅读民间故事，我们不仅能领略动人的情节，还能认识许多可爱的人物。织女下凡游玩 时，结识了与老牛xiang yi wei ming( )的牛郎，两人jiéhun( )后生活美满 xing fu( )。海力布解救了小白蛇，得到了龙王的chou xie( ),他为了拯救乡亲 们，不顾小白蛇的ding zhǔ( ),毅然决然说出真相，自己却变成了一块石头。刘三姐不 XT han )财物，发誓要与恶势力作斗争，就算身死也决不hòuhui( )…精彩纷呈 牧到 的民间故事是我们传统文化的瑰宝，让我们一起争当民间故事传讲人，做传统文化的守护者！ 环节二传讲人培训(26分) 面试通过后，接下来就要开始进行专业培训了。下面是老师根据民间故事的相关知识设置 的部分题目，请你来回答。 2.阅读民间故事，需要大量的字词储备。下列加点字的读音全都正确的一项是( )。(2分) A.筛选(shai) 梭子(suo) 珊瑚(shan) 瞌睡(k) B.勤恳(kěn) 执拗(yòu) 嫂子(sao) 好歹(dai) C.依偎(wi) 酿酒(niàng) 恳求(kěng) 节俭(jiǎn) D.落枕(1ào) 倒塌(tā) 箩筐(kuàng) 监狱(jiàn) 國 3.补全词语，并把民间故事的情节补充完整（选词填空）。(11分) 飞禽( )( 倾( )大( ()( )动地 ( )( )不足 天兵( )( )( )立业 怒气( )( )开( )笑 终 相传古时候，大理突遭大旱，慧生得神仙相助偷到了王母娘娘的银瓶。他将银瓶里的水倒 出来，人间便下起了 ,王母娘娘知道后 地命令 将慧生 抓进了大牢。乡亲们感恩慧生的付出，将他奉为保护神。 4.[园地知识]下列句子中加点俗语与括号里的成语不对应的一项是( )(2分) A.王母娘娘听说织女与牛郎结为夫妻的消息，鼻子都气歪了。（气急败坏） B.师父对沉香说：“遇事不能前怕狼后怕虎，要敢作敢为。”（畏首畏尾） 语文·五年级·上册第三单元测试卷第17页 C.阿凡提说：“打开天窗说亮话，这种不道德的事我是不会做的。”（直言不讳） D.孟姜女盼星星盼月亮，始终没有等到丈夫归来。（拭目以待） 5.关于民间故事，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.民间故事存在于世界的每一个角落。 B.《贴门神》《驱赶年兽》《嫦娥奔月》都是与春节有关的民间故事。 C.民间故事往往寄托着人们对生活朴素而美好的愿望。 D.民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。 培训期间，老师组织了以“讲民间故事，传中华文化”为主题的分享会，请你积极参与。 活动一：辨故事 6.下面的故事中，哪一个不符合本次分享会的主题？()(2分) A.《八仙过海》 B.《长发妹》 C.《一千零一夜》 D.《幸福鸟》 7.[新颖角度]将诗句补充完整，并将诗歌描述的民间故事名称写出来。(3分) 山上桃花红似火， 筑人筑土一万里， 一双蝴蝶又飞来。 杞梁贞妇啼鸣鸣。 牵牛织女渡河桥。 》 《 》 《牛郎织女》 活动二：讲故事 8.[教材变式]进行创造性复述，可以改变人称进行讲述。请用简洁的语言，将下面的故事片段以 “海力布”的口吻讲述。(4分) 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！ 再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎 话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多 人，搬家可不容易呀！” 环节三传讲人考核(36分) （一)牛郎织女（一）（节选）(13分) 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母 娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦 多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用 说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好 呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识 人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘 娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机 会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。 语文·五年级·上册第三单元测试卷第18页 9.[新颖题型]从选文中提取信息，给织女制作一张人物简介卡。(4分) 人 物 身份：（1) 住址：（2) 介 卡 职责：（3) 愿望：（4) 10.从选文可以看出，仙女们对天庭生活的 ,她们渴望 。 其中画线句中的“机会 难得”指的是 。(3分) 11.[语文要素]进行创造性复述时，可以增加故事的细节。假如你要给低年级的小朋友讲述仙女 们去人间的这段情节，为了让故事更生动有趣，吸引小朋友的注意力，你会在仙女们商量去人 间的情节中补充哪些具体的对话和行动呢？请选择其中一个写一写。(100字以上)(4分) ①突出仙女的好奇。可增加仙女们好奇人间花更香、小孩们玩什么等对话，补充互相梳妆打 扮准备去人间好好游玩的行动。 ②强调逃离的紧张。可补充仙女们担心被王母发现的紧张对话，以及留意王母动静、蹑手蹑 脚准备逃离的行动。 12.[学习情境]在学校的戏剧社团活动中，两位同学打算将织女下凡的故事改编成短剧。针对如 何设计仙女们下凡前的对话，他们展开了讨论。(2分) 小语：我觉得加点现代元素挺好的，比如让仙女们说：“哇！人间好像超好玩，咱们赶紧去‘打 卡’。”这样一改编，能 小文：现代元素确实能带来新鲜感，但这故事本就充满古典韵味，其实可以在不改变整体风格 的前提下融入现代元素。比如，仙女们可以说：“听闻人间新奇有趣，此番前去，定要好 好领略一番这世间的别样风采。”这样写，好处是 (二)阅读民间故事(23分) 故事梗概一： 《阿诗玛》（中国·彝族） 在云南石林，美丽善良的彝族姑娘阿诗玛与勇敢的青年阿黑相爱。恶霸热布巴拉之子阿支 看中阿诗玛，强行抢亲。阿黑历尽艰险救回阿诗玛，归途中热布巴拉勾结崖神发洪水，阿诗玛被 卷走，化作石峰永驻石林。从此她的回声永远回荡在山间，象征着对自由与爱情的不朽追求。 故事梗概二： 《田螺姑娘》（中国·汉族）】 善良劳苦的青年谢端捡到一只大田螺，带回家中水缸饲养。此后，每当他劳作回家，总发现 饭菜已备好。他暗中窥探，发现田螺化作一位美丽的女子为他操持家务。原来她是天上的白水 素女，因谢端善良忠厚而下凡相助。后因身份暴露，田螺姑娘留下能滋生谷米的螺壳后离去，谢 端的生活从此富足安定。 故事梗概三： 《蜘蛛的礼物》（非洲·加纳）》 蜘蛛安纳西以狡黠闻名，它向天神求智慧，天神要求它带回豹子、毒蜂和妖怪。安纳西用计 谋分别驯服三者，献给天神。天神赐予它“智慧故事”，从此所有故事归于安纳西，它通过讲述故 事教会人类智慧与勇气。 语文·五年级·上册第三单元测试卷第19页 故事梗概四： 《羚羊与蜘蛛的互助约定》（非洲·通用） 羚羊被猎人与猎狗追捕，情急之下向蜘蛛求救。蜘蛛迅速在羚羊的脚印和身后织满蜘蛛网， 成功迷惑追兵。不久森林突发大火，蜘蛛陷入绝境，羚羊立刻让它躲进自己已耳朵里，奋力跃过火 海脱险。这个故事印证了：助人者终会得到他人的守护。 13.[语文要素]把握情节，创造复述。从以上四个故事中任选一个，梳理关键情节，并进行创造性 复述。(10分) (1)梳理关键情节。(6分) (2)任选这个故事中的一个情节，进行创造性复述。(4分) 如 14.梳理人物，分析品质。比较故事中的核心人物。(6分) 民间故事 核心人物 主要品质/特点 《阿诗玛》 《田螺姑娘》 田螺姑娘 《蜘蛛的礼物》 《羚羊与蜘蛛的互助约定》 羚羊 15.探究主题，理解愿望。请将下列故事与主人公的核心愿望用线连起来。(4分) 《阿诗玛》 教会人类智慧与勇气 《蜘蛛的礼物》 生活安定富足 郑 《羚羊与蜘蛛的互助约定》 助人者终会得到他人的守护 《田螺姑娘》 与爱人相守，追求自由 16.推荐书目，说明理由。在你阅读过的民间故事中，你最想推荐哪本书或哪个故事？请说明理由。 (3分) 推荐名称：《 推荐理由： 线 阳 环节四传讲人终极选拔(30分) 17.故事新编，是依托古典名著、民间故事或小说中的相关设定，重新演绎故事，或者编写出新的 情节，或者表达出新的旨意。故事中的人物可以是文学作品中的假人，可以是历史上的真人。 虽然离我们很远，却似乎离我们很近。这次习作，就让我们大胆想象，精心创作一篇属于我们 自己的新编故事吧！(30分) 要求：①自主选择素材，题目自拟；②故事围绕主要人物展开，内容完整，情节吸引人，重 点部分写具体，试着写出故事发生的环境；③语句通顺，书写规范，不少于400字。 语文·五年级·上册第三单元测试卷第20页参 考 答 第一单元测试卷 活动一：赏万物之美 一、1，桂花茶叶糕饼矮矮体面食品欣赏 2.②① 二、3.D 4.立鸡虎翼龙马鼠寸 兔三驴穷凤角马先 (1)一马当先(2)凤毛麟角 5.C6.A 7.示例一：A守卫边疆的战士竹子挺拔坚韧，无论风吹 雨打都不弯折：就像边疆战士一样，不畏艰苦，意志坚 定，默默守护着我们的家园 示例二：B在逆境中坚持努力的人梅花在寒冷的冬 天独自开放，不怕风雪，象征着坚强不屈、奋发向上的精神 示例三：C忠诚守信的榜样松树四季常青，象征长久 的坚守和不变的信念，就像那些始终如一、信守承诺的人 活动二：护万物之灵 三、8.A 9.示例：①不随意采摘花草树木，爱护校园和社区里的每 一片绿色。 ②不捕捉、不伤害小鸟、青蛙、蝴蝶等有益动物。 ③看到别人伤害动植物时，要主动劝阻或告诉老师、家长。 ④积极参加植树、喂鸟、清理垃圾等保护动植物的公益 活动。 活动三：阅万物之趣 四、（一） 10.运用了夸张的修辞手法，突出了桂花香气浓郁，表达对 桂花的喜爱之情。 11.C 12.具体事物对故乡的怀念之情 13.示例：清晨的炊烟想起母亲亲手做的美味的早餐 (二) 14.祖父缚秋千槐树下嬉戏采槐花和槐果得书费 15.A 16,“暖床”指的是铺满柔软愧花瓣的场院。从这句话中我 读出了作者自由快乐、无忧无虑的心情。 17.不能去掉。这句话突出了中心，照应了文题，让文章浑 然一体。同时深切地表达了“我”对故乡的思念之情， 极具感染力。 18.示例：画出：由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手， 深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有 力，显示着生命的经久 理解：作者由老槐树想起了故去的祖父，流露出对祖父 的怀念之情。 《解所》本题对接语文要素：初步体会文章借助具体事 物表达的思想感情。文章借助对村槐的描写，抒发了 对童年生活、对祖父的怀念。题干要求找出一处“抒发 情怀的句子”，即要找出包含作者情感的句子。写“自 己的理解”则要紧扣作者情感，不能跑偏。 活动四：抒万物之情 五、19.略 第二单元测试卷 第一关：“精英智斗会”召集令 一、1.(1)承诺商议同心协力抗日战争陷坑 游击粉碎 (2)qiang ren xue 语文·五年级·上册 案 及 解 析 (3)示例：我想到了刘胡兰。刘胡兰面对敌人的铡刀，毫 不畏惧，坚决不说出党的秘密，最后英勇牺牲。她年 纪虽小，却有着钢铁般的意志。 第二关：“精英智斗会”演练台 二、2.翼翼不可无价惊恐归于无穷纹丝相提 (1)无价之宝(2)势不可当 3.站台上十分拥挤，找不到一个空闲的角落。 4.白了少年头空悲切一日难再晨 岁月不待人一万年太久 第三关：“精英智斗会”巅峰赛 三、（一） 5.示例：连词成句地读不回读 6.(1)X应该算是 (2)√比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了 7.不能删掉。因为它表示鸵鸟速度是一个大致数值，避免 绝对化，更符合实际情况，体现了说明文语言的准确性， 严谨性 8.示例：读第④自然段时，我借助关键句“游隼还是没有飞 机飞行的速度快”，了解到飞机飞行的速度比游隼更快。 (二) 9.③②① 10.收到礼物成为沈阳飞机设计室首批核心成员 上天解决飞机抖振问题当选“感动中国2021年度人物” 11.示例：“战鹰”指的是什么怎样彻底解决飞行时抖振 问题 12.引用身边人对顾诵芬的评价，使文章真实可信，更具感 染力和权威性。也从侧面烘托了顾诵芬对航空事业的 认真执着 第四关：“精英智斗会”文采阁 四、13.略 月考测试卷（一） 板块一：文字里的“平凡力量” 1.①盼咐②外婆③糕饼④荒地⑤播种 ⑥赛场⑦允诺⑧想方设法⑨岗位⑩忠于职守 2.画“√”：xiguàn ci xie 3.示例：发自内心、不加刻意修饰 他虽然是初次登台，但是表演得很自然。 4.C5.B6.B 7,示例：神机妙算 诸葛亮早已推算出三日后江上会出现大雾，又摸清曹操生 性多疑、不会轻易出兵的特点。他提前备好扎满草人的快 船，趁着漫天大雾逼近曹营。曹军看不清虚实，只敢下令放 箭，箭支纷纷射在草人上。诸葛亮不费一兵一卒，轻轻松松 集齐十万支箭。 8.盛年不重来一日难再晨莫等闲空悲切 光阴迫 一万年太久只争朝夕 板块二：文字里的“公约精神” 9.示例：遵守课堂纪律，严禁上课私语。 踊跃发言展风采，积极参与课堂中。 保持环境整洁，杜绝吐痰丢垃圾。 板块三：文字里的“生活智者” (一) 10.埋在地里味美可以榨油便宜 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 11.C 12.栗子核桃榛子 埋在地里有人缘 对比喜爱赞美 参考答案第81页 13.示例：我想做一个像花生一样的人，不追求表面的光鲜亮 理头发，有的互相帮忙系好飘带，还有的对着镜子抹胭脂。 丽，而是脚踏实地，在自己的岗位上默默奉献，用自己的知 她们你拉我、我拉你，轻手轻脚地溜出天宫，朝人间飞去。 识和能力帮助他人，为社会创造价值，成为一个对他人、对 12.拉近与观众的距离，让故事更有趣、更接地气 社会有用的人。 既保留了古典韵味，又融入了新意，显得优雅自然 14.示例：我不同意这种观点。“像花生一样”低调做人，在任 (二) 何时代都不过时。现实中，那些默默奉献的医生、教师、清 13.示例： 洁工，他们不追求体面和名利，却用踏实的行动温暖着社 (1)谢端捡到田螺带回家饲养。 会。低调不是无能，而是一种内敛的力量。相反，过分追 田螺化作姑娘帮他操持家务。 求曝光的人往往浮于表面，难以沉淀真正的价值。花生朴 身份暴露后田螺姑娘留下螺壳离去。 实无华却有益于人，这种品格永远值得我们学习。 (2)示例：谢端从田里捡回大田螺后，每天劳作回家都能闻 (二) 到饭菜香。他躲在门后偷看，只见一个青衣姑娘从水 15.示例：(1)汤洪波有哪些功绩？ 缸里走出，系上围裙就开始烧火做饭。姑娘察觉被发 (2)汤洪波成为航天员后又付出了哪些努力？ 现后，笑着说自己是受他善心感动的水素女，留下能生 16.热爱英雄，矢志蓝天艰苦训练，渴望太空 米的螺壳便化作一道光飞回了天上。 入驻天宫，实现梦想二次飞天，重返家园 《置》本题对接语文要素：了解故事内容，并创造性复 17.本文主要写了汤洪波通过自己的努力，从一名乡村小孩成 述。(1)从四个故事里选一个你最熟悉的，回到对应的 长为一名优秀的飞行员，又从飞行员成长为航天员，从航 故事梗概里，提取出起因、经过、结果三个关键情节节 天员到两次入驻中国空间站的英雄航天员，表现了他刻苦 点，梳理成清晰的情节链。(2)先仔细阅读题目要求， 学习、不惧挑战的精神。 选定故事里的一个情节，然后结合故事原文的基础设 18.示例：汤洪波的话强调了“迎难而上、挑战极限”的意义。 定，给情节加入人物的动作、神态、对话或环境细节，让 学习中我曾遇到数学难题，起初多次出错想放弃，但强迫 原本简洁的梗概变得更生动、有画面感。 自己梳理题型、反复练习，最终掌握了方法一这让我明 14.阿诗玛美丽善良、勇敢坚韧，追求自由与爱情 白，主动突破能力边界，才能不断进步，变得更优秀。 善良贤惠、知恩图报 蜘蛛安纳西狡黠聪慧、富有谋略 (三) 知恩图报、信守承诺 19.(1)X(2)/(3)×(4)× 15.《阿诗玛》 一教会人类智慧与勇气 20.列数字、作比较。不能换。“远超”是远远高出，差距很大： 《蜘蛛的礼物》 一生活安定富足 “高于”只说明数值更大，看不出差距。用“远超”更能突出 《羚羊与蜘蛛的互助约定≥ 助人者终会得到他人的守护 AI阅片比人工强很多。 《田螺姑娘》 与爱人相守，追求自由 21.示例：我不同意。①AI没有情感，医生安慰病人、老师开导 16,示例：阿诗玛它是彝族的文化瑰宝，以优美的叙事展现 学生这类需要共情的事，AI做不到：②AI没有自主创新能 了对自由与爱情的执着追求，充满民族特色与浪漫色彩， 力，只能按程序工作，创造、做重要决定还得靠人。 能让人感受到民间文学的独特魅力。 板块四：文字里的“成长印记” 环节四：传讲人终极选拔 22.略 17.略 第三单元测试卷 第四单元测试卷 环节一：活动宣传 活动一：学好中国字 1.相依为命结婚幸福酬谢叮嘱 稀罕后悔 1.奇珍异宝销毁罪证不可估量损失宏伟前途 2.C3.B4.D5.A 环节二：传讲人培训 活动二：诵好中国诗 2.A 3.走兽盆雨震天美中天将成家冲冲 6.王师北定中原日家祭无忘告乃翁西湖歌舞儿时休 我少年中国与天不老我中国少年与国无疆 眉眼倾盆大雨怒气冲冲天兵天将 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 4.D5.B6.C 活动三：悟好中国文 7.梁山伯与祝英台孟姜女哭长城七夕今宵看碧霄 (一) 8.示例：我听到这个消息，大吃一惊，急忙跑回家对大家说： 7.圆明园珍宝众多、侵略者的野蛮行径令人发指侵略者的 “咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了 野蛮、嚣张痛惜与愤慨之情 感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管我焦急地 8.①珍贵 ②先秦③青铜礼器④名人书画和奇珍异宝 催促大家，可是他们谁也不相信我。这可怎么办？我急得 ⑤灰烬 掉下了眼泪。我对乡亲们说：“乡亲们，我说的话千真万确， 9.B 再不走，就来不及了！” 10.示例：因为大英博物馆里许多中国文物是当年被掠夺去 环节三：传讲人考核 的，它们承载着中华民族的屈辱历史。每一个了解这段历 (一) 史的中国人，看到这些流落海外还不被珍惜的瑰宝，都会 9.(1)王母娘娘的外孙女(2)天上 感到心痛与愤慨，自然笑不出来。 (3)织彩锦(4)离开天上，到人间去 (二) 10.不满自由王母娘娘喝醉了酒，正在打瞌睡，不会马上 11.示例：结合资料三可知，长江、黄河不仅孕育了中华文明， 醒来 更承载着民族的精神根脉。“血脉里的江河”意味着我们 11.示例：①织女拉着几个仙女，小声说：“姐妹们，王母睡着 与这片土地、与中华文明有着不可分割的血脉联系，这种 了，咱们快走吧！”一个仙女好奇地问：“听说人间的花特别 联系既是地理上的，更是历史与精神层面的，是个人、家族 香，是真的吗？”织女笑着说：“去看看不就知道了？”另一个 与国家命运紧密相连的体现。 仙女又问：“人间的小孩都玩些什么呀？”织女说：“我也想 12.让“我”第一次感到，脚下这片沉默的华北平原，与千里之 知道呢！咱们快去瞧一瞧。”仙女们开心极了，有的忙着整 外那两条奔涌的大水，有着看不见的深切联系。 语文·五年级·上册参考答案第82页