第4单元测试卷-【金榜必刷卷】2026-2027学年四年级上册语文单元目标训练卷(统编版·新教材)

第四单元测试卷 扫码查看资料 ●·语文·四年级·上册 时间：90分钟 分数 项目 第一站 第二站 第三站 第四站 总分 得分 同学们，欢迎加入“神话时光旅行团”，让我们乘坐“想象号”列车，开启 圖 场神奇的时空旅行吧！ 第一站认识神话人物(10分) (州紧录 一、[单元主题]根据语境，读拼音写词语。(10分) 通过本单元的学习，我们认识了许多神话人物：巨人盘古，用神力劈开宇宙混 沌，用si zhi( )zhi cheng( )天地，最后累得jing pi li jie( ) 而倒下，身体化作了zhěngge( )世界；普罗米修斯，为了给人类带来光明，甘 愿zāoshòu( )风吹雨淋、ganzàng( )被啄食的苦难；女娲，在创造了 救国 人类之后，继续jian ding( )地为人类造福…他们的精神像阳光一样Zhà0 yào( )大地，他们都值得我们jngpèi( )。 第二站漫游神话奇境(18分) 二、[新颖题型]阅读下面的神话故事情节，按要求完成练习。(18分) A.自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全 的猛兽… B.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火 ④ 渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大 窟窿修补好。 C.嫦娥夺过仙药吞进肚子，她的身体飘飞起来，直飞向天空。从此，她便留在了月 器 宫，每天都在孤独、失落与悔恨中度过。 D.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1.请写出每项情节对应的神话故事名称。(8分) A. B. C D 语文·四年级·上册第四单元测试卷 第21页 2.[园地知识]体会A项情节中省略号的作用，结合课文内容，发挥想象写一段话。 (4分) 3.[园地知识]C项所写的情节让我想到了李商隐的两句诗： 。(2分) 4.[教材变式]请将D项的故事情节用自己的话写出来。(4分) 第三站探访神话之都(42分) 三、[新颖素材]材料阅读。(20分) 【材料一】 嫦娥奔月VS现代探月工程 神话传说：中国古代神话中嫦娥因误食仙丹飞向月亮，居住在广寒宫中，与玉兔 为伴。古人认为月亮是神秘的天宫，充满仙气。 现代科技：如今，中国的“嫦娥工程”已成功实现月球探测：嫦娥四号(2019年) 首次在月球背面着陆，揭开月背的神秘面纱；嫦娥五号(2020年)带回月球土壤样 本，助力科学家研究月球演化史。 【材料二】 哪吒风火轮VS现代磁悬浮技术 神话传说：哪吒脚踩风火轮，日行千里、腾云驾雾，神话中的风火轮象征极致的 速度与自由。 现代科技：如今，磁悬浮列车让“风火轮”般的速度成为现实：上海磁悬浮列车时 速可达430千米，比高铁更快；日本超导磁悬浮试验速度突破600千米/小时，未来 可能用于城市间快速交通；科学家还在研究真空管道磁悬浮，理论速度可达1000千 米/小时以上。 【材料三】 雷神之锤VS人工降雨技术 神话传说：北欧神话中的雷神托尔挥舞雷神之锤，能召唤雷电、控制风雨，象征 着自然力量的掌控。 现代科技：如今，人类已能通过科技“呼风唤雨”：人工降雨一利用飞机或火箭 向云层播撒碘化银，促使雨水形成；雷电控制一科学家研究用激光引导闪电，减少 雷击灾害；气象卫星一实时监测全球天气，精准预测暴雨、台风等极端天气。 语文·四年级·上册第圆单元测试卷第22页 1.根据材料判断对错，对的打“/”，错的打“X”。(6分) (1)嫦娥五号探测器成功带回了月球的土壤样本。 (2)上海磁悬浮列车的最高时速可以达到600千米。 (3)现代人工降雨技术是通过向云层播撒碘化银来实现的。 2.[新颖题型]根据上面三则材料，完成表格。(8分) 神话元素 古代想象 现代科技实现 嫦娥奔月 服用仙药飞升 探测器登录采样 日行千里 人工降雨、雷电控制 3.关于以上三则材料，下列说法正确的一项是( )(2分) A.嫦娥工程没能实现在月背登陆。 B.哪吒的风火轮和磁悬浮技术都体现了人们对高速行驶的追求。 C.人工降雨技术已经能够完全控制天气变化。 D.现代科学技术都是根据古代神话传说发明的。 4.[实践运用]除了材料中提到的例子，你还知道哪些神话传说与现代科技发展有关 联？请举一例并简要说明。(4分) 四、课外阅读。(22分) 八仙过海，各显神通 传说在茫茫东海之上，有一座蓬莱仙岛，岛上琼花玉树，四季如春。这一日，八 位神仙应岛主之邀，赶赴盛大的蟠桃仙会。他们谈笑风生，好不快活。 仙会既毕，八仙乘着兴头来到东海之滨，打算返回中原。但见眼前碧波万顷，浩 渺无垠，众人正商议渡海之法。那性情最为豪爽的铁拐李朗声一笑，将他的宝葫芦 “扑通”一声掷入海中，道：“我等既为神仙，何须寻觅那凡俗舟楫？不若就借此良辰， 各显神通，渡海而归，岂非妙事一桩？”众仙闻言，纷纷抚掌称善。 只见铁拐李率先踏上变大的葫芦；汉钟离卧在如苇席般的芭蕉扇上，悠然自得； 何仙姑则将荷花轻置水中，亭亭立于绽放的花心，霞光流转，宛如凌波仙子。其余几 位也纷纷施展本领：曹国舅将玉板铺成晶莹大道；韩湘子箫声悠扬，托举他御风而 行；蓝采和立于花篮之上，花香引来鱼虾嬉戏；张果老倒骑纸驴，驴蹄踏浪，“哒哒”作 响，所过之处浪花平息。唯有吕洞宾迟迟未动，他望着波涛汹涌的大海，微微一笑， 语文·四年级·上册第四单元测试卷第23页 将纯阳剑抛向空中，宝剑化作一道金光，他纵身一跃，立于剑上，如御剑飞行的侠客， 破浪前行。 八仙各展其能，海上的浩大声势惊动了东海龙王。龙王见曹国舅的玉板宝光莹 润，顿起贪念。他派兵兴风作浪，一举抢走玉板，还将蓝采和拖入深海。面对挑衅， 八仙岂能善罢甘休。铁拐李怒发冲冠，吕洞宾剑眉紧锁…众仙团结一心，各展神 通，与龙王一族展开激战。最终凭借超凡智慧与法力，令龙王俯首认错。 1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。(4分) 谈笑风生： 怒发冲冠： 2.[语文要素]用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果，完成下面的思维导图。 如 (6分) 起因 ① 敌 经过 八仙各自使用法宝，逍遥渡海。 ② 结果 ③ 3.下列关于神话传说特点的描述，与本文内容不符的一项是( )(3分) A.故事中的主要人物通常是神仙或有超凡能力的人。 B.情节充满神奇的想象和夸张的描写，超越现实生活。 C.其目的是科学地解释世界的起源和自然现象。 D.故事往往寄托了人们的美好愿望，颂扬真、善、美的品质。 4.[语文要素]结合文章内容谈一谈，“八仙”给你留下怎样的印象。(4分) 5.神话充满神奇的想象，从文中找出一处你认为神奇的地方，说说你的体会。(5分) 线 第四站书写神奇故事(30分) 妇 五、根据要求完成习作。(30分) 题目：假如我是 提示：神话人物真神奇，他们能上天人地、腾云驾雾，能千变万化、呼风唤雨… 如果给你一次变身的机会，你最想变成神话故事中的谁？想拥有什么超能力？想去 做什么事？展开想象的翅膀，编写一个有趣的故事吧。 语文·四年级·上册第四单元测试卷第24页参考答乳 第一单元测试卷 积累·梳理 一、略 二、大堤浩浩荡荡山崩地裂寂静逐渐 模糊围坐繁星谈天说地 三、1.C2.B3.D4.C5.D 四、1.花牛把一穗剪秋罗压扁了。 2.示例一：锣鼓喧天庙会上热闹极了，大鼓、铜 锣一齐敲响，乡亲们聚在一起舞龙舞狮，处处洋 溢着喜庆的氛围。 示例二：鸦雀无声上课铃响后，同学们立刻坐 端正，教室里安安静静的，连一根针掉在地上都 能听见。 3.示例：忽然，天空乌云密布，狂风大作。一会儿 工夫，豆大的雨点砸落下来。过了一会儿，雨势 渐渐变小，天地间慢慢恢复了平静。 4.菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 最是橙黄 橘绿时 阅读·鉴赏 五、1.巴金人民作家示例：春秋 2.①②③ 3.示例：星如流萤图星语眨眼图 《解而》本题对接语文要素：边读边想象画面，加 深对课文内容的理解。第②处：句子把模糊的 星星比作飞舞的萤火虫，画面里星光点点、灵动 飘忽，结合意象可提炼出“星如流萤图”这个名 字，贴合句子的想象与画面感。第③处：作者想 象星星在眨眼、小声说话，赋予星星人的神态和 动作，“星语”对应小声交谈，“星语眨眼图”可以 精准还原句子描绘的温馨画面。 4.用得好。“悬”形象写出星星高高挂在夜空、摇 摇欲坠的样子，突出星星位置低、仿佛快要坠落 的状态，画面感十足。 5.海上的夜色柔和又静谧，繁星亲切可爱，让作者 内心温暖、安宁，如同在母亲怀中一般踏实、幸福。 六、1.满，遍，到处都是范围广 2.淡蓝色黄里透紫五光十色时间 3.晴空湖水生动形象地写出了天空蓝得纯净 的画面 示例：太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光 芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。 4.示例：看见小鸟们在枝头上，像一群调皮的小孩 子在快乐地玩耍。 习作·表达 七、略 第二单元测试卷 任务一：知识宝藏库 一、1.①脑袋 ②驾驶③苍蝇④玻璃 ⑤舒适⑥探究⑦问题 ⑧揭晓 2.气羊示例：矿锈 3.D4.D 二、1.示例：金灿灿白茫茫沉甸甸 2.示例：自由自在十全十美无边无际 3.人工智能有助于提升生产效率，有助于便利家 庭生活，也有助于发展个性化教育 三、审问之慎思之不学不成不问不知 人非生而知之者不疑人之所疑而疑人之所不疑 语文·四年级·上册 及解析 任务二：文段探秘营 四、1.示例：社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的 是科学技术的力量。 2.C 3.示例一：（问题1）因为方帽子店主人思想守旧， 固守传统，认为方帽子永远是最好的，不愿接受 新事物，所以用“从不改变”宣传自己一成不变 的方帽子。 示例二：（问题2）因为大家一直以来都戴方帽 子，早已习惯了旧样式，面对新奇的各式各样的 帽子，一时难以抉择，所以会犹豫。 4.示例：世界一直在发展变化，守旧、落后、不合时宜 的事物，终究会被时代淘汰。生活也是如此，我们 不能墨守成规，要学会接受新事物、顺应变化。 任务三：科学探访站 五、1.②示例：机器人“福兮”在春晚中表演了哪些高 难度动作？ A.文章写法B.联系生活经验，得到启示 ④示例：机器人“福兮”走进校园开展科学互动 课，能给学生带来哪些收获？ 《解晰》本题对接语文要素：阅读时尝试从不同 角度思考，提出自己的问题。提问时，可以针对 全文内容，也可以针对局部内容。提问的角度 包括：内容、写法、启发等。 2.机器人手臂内部装有隐藏与释放装置，再配合 算法控制抛接的力度和角度，就能让手绢飞出后 稳稳收回 3.高精度定位“电子眼”超强关节“大力士” 手绢抛接“小机关” 4.不能删掉。“最大”表限定，说明360N·m是 膝盖关节能达到的极限力量，并非常态力量。 删掉后表述就不够准确、严谨，该词体现了说明文 语言的准确性 5.示例：清晨的校园热闹非凡，机器人“福兮”和机 器狗Go2站在校门口，轻轻弯腰向来往的同学 们问好，模样呆萌可爱。课堂上，它们配合老师 演示科学知识，和同学们趣味互动，整堂课充满 欢声笑语。 6.【示例】便利：①餐厅、商场的服务机器人可以引 导路线、递送物品，节省人力；②扫地机器人自 动打扫卫生，减轻家务负担。不足：机器人缺少 灵活应变能力，遇到复杂突发情况，无法像人一 样妥善处理。 任务四：表达创作台 六、略 月考测试卷（一） 任务一：游览美丽乡村 一、1.①曾经②山沟③头脑④逐渐⑤舒适 ⑥繁华⑦驾驶⑧玻璃⑨周围⑩霎时 2.运用了排比的修辞手法。三个“越来越…” 句式整齐，节奏明快，层层递进，生动地写出余 村在人们的努力下，环境、生活、风貌不断向好 的变化，强化了赞美之情。 3.是什么让余村旧貌换新颜？是党的正确领导和 村民们的努力。 二、4.C5.C6.B7.C8.A 参考答案第81页 三、9.千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来 C项只是简单罗列事物，没有具体细致的观察 如同山崩地裂 描写，不符合观察记录的要求；A、B、D都细致 10.不疑人之所疑而疑人之所不疑 写出了观察到的细节与现象，描述准确。 任务二：品味自然美景 5.B 四、11.C解》本题考查对修辞手法的把握。“翻 三、1.横看成岭侧成峰远近高低各不同 过、偷看、唱”都赋予事物以人的动作、神态，是 一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 拟人手法；“飞进”是蜜蜂正常的动作，没有运 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 用拟人。 2.一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 12.C《解晰》本题考查对诗歌内容和情感的理 示例：八月里来雁门开雁儿脚上带霜来 解。诗歌描绘了小院夏天清新美好、生机盎然 活动二：感阅读之趣 的景象，氛围轻松愉悦，不应使用悲伤的语调 四、1.弯弯曲曲隐蔽平坦平整清洁干燥 和缓慢的语速朗诵。C项说法不正确。 2.细致准确 五、13.时间端庄秀丽、雄伟壮美磅礴豪迈、充满力量 3.B 14.船顶电光闪闪，江面灯火点点 4.因为蟋蟀身形弱小，工具只有柔弱的前足、后腿 从湍急到平缓，由狹窄到开阔 等，没有锋利坚硬的挖掘器具；但它的住宅选址 示例：长江自高山上奔涌而下，浩浩荡荡的江 精心、结构精巧、干净又安全，建造过程耗时费 水一往无前，雄伟的山峰似守护的战士立于两 力。小小的蟋蟀凭自身力量完成这样复杂的建 岸，缥缈的云雾为江面、山峰、天空穿了一层淡 造，所以说它的住宅是伟大的工程。 五、1.BCDA 淡的纱衣。 他日花开，可以推知将比往年的盛大 15.(1)使描述的过程更为连贯，写出了时间逐步 2.画出：瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线， 流逝的过程，给人以宁静而美好的感觉 每两条距离七八寸，让牵牛花的藤蔓缠绕上去。 (2)拟人灯火零散分布，时明时暗的特点 3.爬到墙头末梢的嫩条仰起向上伸 16.B 4.颜色厚度丝绒对牵牛花的喜爱和赞美 17.示例：我感受到了作者对美好生活的向往与追 《解斯》本题对接语文要素：体会文章准确生动 求。同时，我也明白了人生虽然并非一帆风 的表达，感受作者连续细致的观察。画线句中 顺，但只要我们目标坚定，就能破浪前行。 “格外绿，绿得鲜明”，作者调动视觉，对叶子的 任务三：解锁生态密码 颜色进行细致观察；“又格外厚，仿佛丝绒剪成 六、18.①将太阳能转化为电能，供教室电器使用 的”，作者调动触觉，写出叶子的厚度。通过细 ②湖泊水质保护③快速捕捉蓝藻，净化水质 致观察和生动描写，表达了对牵牛花的喜爱和 ④底泥洗脱技术 赞美 ⑤清除湖底淤泥污染物，唤醒水草种子 5.示例：芦苇开花了，芦花白白的，软软的，仿佛一 ⑥借助红外相机收集野生动物数据，保护濒危动物 簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。 19.不能去掉。“甚至”表示递进，说明AI技术除 活动三：记录用心观察 了监测火情，还有保护野生动物的作用，突出 六、略 AI功能多样。删去后就体现不出语意的递 第四单元测试卷 进，也削弱了表达效果，该词体现了说明文语 第一站：认识神话人物 言的严谨性。 一、四肢支撑精疲力竭整个遭受 20.(1)②①③ 肝脏 坚定照耀敬佩 (2)作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地 第二站：漫游神话奇境 写出了太阳能光伏板高效收集太阳能、蓝 二、1A.普罗米修斯B.女娲补天C.嫦娥奔月 藻磁捕船快速高效捕捉蓝藻的特点，让读 D.精卫填海 者更容易理解这些高科技的工作原理，语 2.省略号表示列举的省略，说明火给人类带来的 言也更活泼有趣。 好处还有很多，没有一一列举 21.示例：针对文章内容提问蓝藻磁捕船除了清 示例：人类还可以用火烧制工具、照亮黑夜，用 理蓝藻，还有其他用途吗？ 火守护家园，从此告别了黑暗与寒冷，过上了安 22.示例：①出游时自带垃圾袋，不乱扔垃圾，将废 稳温暖的生活。 弃物随身带走。 3.嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 ②不采摘花草，不投喂、惊扰野生动物，爱护沿 4.示例：女娃在东海游玩的时候，不幸溺水身亡，再 途自然景物。 也没有回来。她死后化作了精卫鸟，日复一日地 任务四：描绘美丽家乡 衔来西山的树枝和石子，想要填平浩瀚的东海 七、23.略 第三站：探访神话之都 第三单元测试卷 三、1.(1)/(2)×(3)√ 2.第二行：哪吒风火轮磁悬浮技术 活动一：观自然之美 第三行：雷神之锤掌控风雨、召唤雷电 一、1.①间隙②操场③瞧见④墙壁⑤爬山虎 3.B ⑥均匀 ⑦痕迹⑧选择 4.示例：千里眼、顺风耳。神话中千里眼、顺风耳 2.③ 能望远千里、听闻千里之声；现代卫星遥感、望 3.示例：天空蓝得那么澄澈，那么辽远。 远镜、手机通讯、雷达技术实现了远距离视物 二、1.C2.D3.D 远距离通话的功能，把古老的神话想象变成了 4.C 《解斯》本题考查对“细致观察”的理解。 现实。 语文·四年级·上册参考答案第82页 四、1.文中指八位神仙在仙会上有说有笑，气氛轻松愉快。 物品。结合“2018年，浙江大学的机器人研发 文中指铁拐李见东海龙王蛮横无理、抢夺宝物 团队发布了‘绝影’四足机器人”可知，2018年 抓走仙人，极度愤怒的样子 发明了“绝影”四足机器人。 2.①八仙决定各凭本领渡海。 9.(1)×(2)/(3)/ ②龙王抢走玉板、抓走蓝采和，引发冲突 10.(1)图像识别(2)惟妙惟肖体感机器人控制 ③八仙各展神通，最终让龙王低头认错。 11.示例：我会设计错题整理讲解功能。同学们只需 《解》本题对接语文要素：了解故事的起因、经 把练习册、试卷上的错题对准机器人的摄像头，机 过、结果，学习把握文章的主要内容。“起因”即故 器人就可以自动识别错题。它能快速整理错题并 事的开端，由第1、2自然段中的“八位神仙…赶 分析错误原因，还会讲解对应的知识点和解题方 赴盛大的蟠桃仙会”“仙会既毕，八仙…正商 法，帮大家查漏补缺、巩固知识，省去手动整理错 议渡海之法”等可以提炼出第①空答案。“经 题的麻烦，高效助力学习。 过”部分题千给出了前半段，对应第3自然段内 板块三：留心观察之美 容；由第4自然段前半部分，可总结出第②空答 12.文中指蜘蛛织完外圈螺旋丝后，蜘蛛网的整体轮 案。由第4自然段后半部分，可总结出第③空 廓和基本结构已经初步形成 答案。 文中指蜘蛛的丝线接连不断、持续不停地从身体 3.C 里产出，不会中断。 4.八仙本领高超、神通广大，每个人都有独特的法 13.②织辐条③从圆心向外织螺旋圈④从外沿向 宝和超凡能力；面对龙王的挑衅和欺负，他们团 圆心织黏性螺旋圈 结一心、勇敢无畏，共同对抗强权，展现出正直 14.CA《解腼》本题对接语文要素：体会文章准确 正义、互帮互助的美好品质 生动的表达，感受作者连续细致的观察。【甲】句 5.示例：张果老倒骑纸驴，驴蹄踏浪，“哒哒”作响， 细致描写蜘蛛织网的腿部动作，是细致观察；【乙】 所过之处浪花平息。 句写蜘蛛连续两个月修补蛛网，是长时间的连续 现实中的纸遇水就会破损、沉没，可文中的纸驴 观察。 能踏浪而行、平稳渡海，想象十分神奇大胆，充 15.因为蜘蛛身形弱小，却能吐出几十米长的丝线，织 分体现了古代神话充满奇幻色彩的特点，也表 出整齐牢固的蛛网；它坚持两个月每天修补蛛网， 达了古人想要征服大海、自由远行的美好愿望。 丝线富有弹性，长期劳作也不会被抽垮，小小的身 第四站：书写神奇故事 体蕴藏着巨大的力量和本领，十分神奇，所以作者 五、略 发出这样的感叹。 期中测试卷 16.示例：作者是怎么把蜘蛛织网的过程写清楚的？② 板块一：关注环境之美 板块四：神话故事之美 1.①污染校园环境，滋生细菌、蚊虫，影响校园整洁和 17.AD18.C 同学们的身体健康 19.示例：《精卫填海》 ②排放大量尾气，污染空气，加剧温室效应，影响行 主人公是精卫，它坚持不解、意志坚定、永不放弃。 人呼吸道健康 炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺水身亡 ③示例：随意倾倒生活污水、丢弃垃圾、排放工业废水 死后化为精卫鸟。它每天从西山衔来树枝和石 2.马厩虎穴牛棚 子，坚持不懈地想要填平东海。 板块二：AI智能之美 女娃溺水死后化作小鸟精卫，小小的鸟儿日复一 3.①随处可见②立即③嘴巴④尽心竭力 日衔木石填平浩瀚大海，现实中不可能发生，充满 ⑤提醒⑥摆放⑦研究 ⑧获得 神奇大胆的想象。 4.画出：qUzāng 板块五：自由创作之美 5.准是这个时代的创造者？是刻苦探索的科学家们。 20.略 6.九月温十月还有小阳春雁儿脚上带霜来 第五单元测试卷 夏雨少秋霜早 一场秋雨一场寒 任务一：基础积累大闯关 十场秋雨要穿棉 一、笔陡 石级紧张发颤浑身 7.梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 掩盖鼓起勇气纪念 可怜九月初三夜露似真珠月似弓 二、1.A2.C3.B 8.(1)第一台智能移动机器人 三、示例：1.笑眯眯笑盈盈 (2)“绝影”四足机器人 2.生机勃勃小心翼翼 (3)计算里程 3.清清楚楚 干干净净 (4)运送（军用）物资 4.啊，树叶那么密，快要把整片天空遮住哩！ (5)根据人的指令发现并抓取物品 5.公园里的小明友真活泼，一会儿追逐奔跑，一会 《醒析》本题考查对材料内容的梳理与概括。结 儿嬉戏玩耍。 合“东汉时期发明的‘记里鼓车’是用来计算里 任务二：阅读鉴赏小能手 程的机械，车行一里击鼓一下，车行十里击钟一 四、1.比喻老麻雀冲下来速度之快、力量之大老 下”可知，“记里鼓车”可以计算里程。结合“诸 麻雀对小麻雀的爱 葛亮创造出‘木牛流马’运送物资”可知，“木牛 2.事情发展老麻雀拯救幼儿猎狗退缩 流马”可以运送物资。结合“1966年，世界第一 3.①慢慢走进小麻雀，嗅了嗅、张开大嘴、露出牙齿 台智能移动机器人诞生。它带有视觉传感器， ②尖叫，发出嘶哑的声音 会根据人的指令发现并抓取物品”可知，第一台 ③猎狗虽然是个庞大的怪物，但老麻雀依然勇 智能移动机器人可以根据人的指令发现并抓取 敢地飞下来拯救孩子 语文·四年级·上册 参考答案第83页 4.C 界历史上独一无二的伟大奇迹。 5.不矛盾。老麻雀身小力单，面对猎狗这个庞大 三、1.莫高窟有精妙绝伦的彩塑莫高窟有宏伟瑰丽 的怪物，内心是恐惧的；但为了救孩子，它依然 的壁画 勇敢地飞下来。“恐惧”更衬托出老麻雀的勇 (解析》本题对接语文要素：借助关键语句，把握 敢、无畏，衬托出爱的伟大。 文章的主要内容。题干所给句子是过渡句，上 《解脂》本题考查对文章内容的理解。选段是全 呈第②自然段内容，即“精妙绝伦的彩塑”；下启 文的重点，充分展示了老麻雀“勇敢”与“胆怯” 第③自然段内容，即“宏伟瑰丽的壁画”。据此 相互交织的性格两重性。老麻雀身小力单，在 概括作答即可。 它的眼中猎狗是庞大的怪物，力量的悬殊让它 2.威风凛凛的天王强壮勇猛的力士 感到恐惧。但它还是用自己的身躯掩护着小麻 莫高窟彩塑人物的表情和姿态各式各样 雀，准备搏斗，表明了它拯救孩子的决心和勇 3.有描绘神佛形象的有反映民间生活的 气。这样写突出了老麻雀的勇敢无畏，表现了 有描摹自然风光的最引人注目的“飞天” 老麻雀身上爱的力量。因此不矛盾。 4.示例：有的婀娜多姿，跳望远方；有的口吹长笛， 五、1.示例：温暖的纸鹤 如痴如醉；有的依偎树干，悠然小憩 2.(1)喜出望外(2)端详 第三部分：习作与表达 3.那年暑假江南古城租寻（找》 四、示例：大家好！今天我来为大家介绍美丽的敦煌 4.⑥②③④①⑤ 莫高窟，它是珍贵的世界文化遗产。莫高窟坐落 5.因为作者粗心忘记锁车，内心十分焦急慌乱。 于甘肃敦煌，拥有成千上万的精美壁画和彩塑。 陌生的小男孩不仅帮他锁住自行车、妥善保管 壁画内容丰富、色彩绚丽，彩塑神态生动、惟妙惟 钥匙，还贴心留下纸鹤和暖心提醒。小男孩善 肖，记录了悠久的历史与灿烂的艺术，充分展现了 良、真诚、乐于助人的美好品质打动了作者，让 古人高超的艺术才华，是举世闻名的艺术宝库。 他内心深受感动，一股暖流传遍全身。 五、略 任务三：妙笔生花小作家 月考测试卷（二）】 六、略 第一站：字词基础岛 第六单元测试卷 1.①敬佩 ②勇攀 ③辉煌④绕过 ⑤旋转 第一部分：积累与运用 ⑥发颤 ⑦强大 ⑧力量⑨鼓舞 ①奇迹 一、1.①崇山峻岭②盘旋③都江堰 2.B ④丝绸⑤廊道⑥拉萨⑦辉煌 3.打/”：f6diànzhu6fu 2.D3.C 4.D5.D6.B 4.①清爽②首胸③跃跃④享誉 第二站：语言运用港 ⑤所思⑥南战 7.示例：校园的大榕树高约十五米，树冠占地近两百 (1)示例：津津有味彬彬有礼 平方米，一年四季都为同学们遮挡风雨和阳光。 (2)闻名中外 8. 周末，我怀着无比激烈的心情参观了北京艺术博 (3)示例：左顾右盼东张西望 激动 (4)① 物馆。馆内有一件清代红缎绣珍珠塔的人物图袄， (5)示例：升旗手昂首挺胸地站在升旗台前，神 刺绣图案中的花卉有桃花、梅花、兰花一等，另有 情十分庄严。 亭台楼阁0柳浪松竹。 5. 在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。每个兵马 素兵马俑 9.示例：树荫下，奶奶的竹篮里装着刚摘下来的杏子， 俑都是极为精美的艺术珍品。走近他们，好像似乎能 感受到轻微的呼吸声。1987年，秦始皇陵及兵马俑把 一个个又大又圆，闪着诱人的光。她先给站在最前 面的小男孩递了一个，又笑着分给旁边的小女孩。 《 》 联合国教科文组织列人世界遗产名录头 孩子们接过杏子，捧着道谢。奶奶摸着他们的头， 第二部分：阅读与理解 眼睛弯成了月牙。大家的笑声和树叶的沙沙声混 在一起，格外热闹 二、1.①城墙②垛子③礌石孔 ④瞭望口⑤敌楼 10.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 第三站：阅读理解舱 2.条石又大又重 (一) 示例：这座大桥全长800多米，宽15米，可以同 11.蟹爪兰的花苞示例：花苞一点点绽开，花瓣一片 时通行四辆汽车 3.因为古代没有现代化机械，修建长城的条石、城 片舒展开，绽放的花朵在微风中摇曳，如同一条条 优雅的美人鱼 砖全靠人力搬运上山，劳动人民付出了艰辛的 劳动甚至生命，这是“血汗”；他们能在崇山峻岭 12.第一行：蟹爪兰开花得知蟹爪兰没有开花的原因 第二行：满怀欣喜失望惆怅愕然歉疚 间设计出坚固实用的防御工程，又展现了非凡 13.C 的“智慧” 14.示例：了解、尊重事物的客观规律 4.因为长城高大坚固、绵延万里，规模宏大、气魄 15.示例：很多时候，为了长远的发展，暂时的“遏制” 雄伟。在没有起重机等现代机器的古代，劳动 人民仅凭双手和简单工具，耗费无数血汗与智 或“牺牲”是必要的。如在植物种植中，为了让花 开得更好更多，需要适时修剪枝叶；在学习中，为 慧，开凿巨石、烧制搬运城砖，修筑出举世闻名 了取得更好的成绩，需要暂时放弃一些娱乐时间。 的万里长城。这项难度极大、规模空前的伟大 工程，凝聚了古代劳动人民的智慧与力量，是世 我们在生活中也需要学会适度调控，有时短暂的 语文·四年级·上册参考答案第84页