第1单元测试卷-【金榜必刷卷】2026-2027学年四年级上册语文单元目标训练卷(统编版·新教材)

参考答乳 第一单元测试卷 积累·梳理 一、略 二、大堤浩浩荡荡山崩地裂寂静逐渐 模糊围坐繁星谈天说地 三、1.C2.B3.D4.C5.D 四、1.花牛把一穗剪秋罗压扁了。 2.示例一：锣鼓喧天庙会上热闹极了，大鼓、铜 锣一齐敲响，乡亲们聚在一起舞龙舞狮，处处洋 溢着喜庆的氛围。 示例二：鸦雀无声上课铃响后，同学们立刻坐 端正，教室里安安静静的，连一根针掉在地上都 能听见。 3.示例：忽然，天空乌云密布，狂风大作。一会儿 工夫，豆大的雨点砸落下来。过了一会儿，雨势 渐渐变小，天地间慢慢恢复了平静。 4.菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 最是橙黄 橘绿时 阅读·鉴赏 五、1.巴金人民作家示例：春秋 2.①②③ 3.示例：星如流萤图星语眨眼图 《解而》本题对接语文要素：边读边想象画面，加 深对课文内容的理解。第②处：句子把模糊的 星星比作飞舞的萤火虫，画面里星光点点、灵动 飘忽，结合意象可提炼出“星如流萤图”这个名 字，贴合句子的想象与画面感。第③处：作者想 象星星在眨眼、小声说话，赋予星星人的神态和 动作，“星语”对应小声交谈，“星语眨眼图”可以 精准还原句子描绘的温馨画面。 4.用得好。“悬”形象写出星星高高挂在夜空、摇 摇欲坠的样子，突出星星位置低、仿佛快要坠落 的状态，画面感十足。 5.海上的夜色柔和又静谧，繁星亲切可爱，让作者 内心温暖、安宁，如同在母亲怀中一般踏实、幸福。 六、1.满，遍，到处都是范围广 2.淡蓝色黄里透紫五光十色时间 3.晴空湖水生动形象地写出了天空蓝得纯净 的画面 示例：太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光 芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。 4.示例：看见小鸟们在枝头上，像一群调皮的小孩 子在快乐地玩耍。 习作·表达 七、略 第二单元测试卷 任务一：知识宝藏库 一、1.①脑袋 ②驾驶③苍蝇④玻璃 ⑤舒适⑥探究⑦问题 ⑧揭晓 2.气羊示例：矿锈 3.D4.D 二、1.示例：金灿灿白茫茫沉甸甸 2.示例：自由自在十全十美无边无际 3.人工智能有助于提升生产效率，有助于便利家 庭生活，也有助于发展个性化教育 三、审问之慎思之不学不成不问不知 人非生而知之者不疑人之所疑而疑人之所不疑 语文·四年级·上册 及解析 任务二：文段探秘营 四、1.示例：社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的 是科学技术的力量。 2.C 3.示例一：（问题1）因为方帽子店主人思想守旧， 固守传统，认为方帽子永远是最好的，不愿接受 新事物，所以用“从不改变”宣传自己一成不变 的方帽子。 示例二：（问题2）因为大家一直以来都戴方帽 子，早已习惯了旧样式，面对新奇的各式各样的 帽子，一时难以抉择，所以会犹豫。 4.示例：世界一直在发展变化，守旧、落后、不合时宜 的事物，终究会被时代淘汰。生活也是如此，我们 不能墨守成规，要学会接受新事物、顺应变化。 任务三：科学探访站 五、1.②示例：机器人“福兮”在春晚中表演了哪些高 难度动作？ A.文章写法B.联系生活经验，得到启示 ④示例：机器人“福兮”走进校园开展科学互动 课，能给学生带来哪些收获？ 《解晰》本题对接语文要素：阅读时尝试从不同 角度思考，提出自己的问题。提问时，可以针对 全文内容，也可以针对局部内容。提问的角度 包括：内容、写法、启发等。 2.机器人手臂内部装有隐藏与释放装置，再配合 算法控制抛接的力度和角度，就能让手绢飞出后 稳稳收回 3.高精度定位“电子眼”超强关节“大力士” 手绢抛接“小机关” 4.不能删掉。“最大”表限定，说明360N·m是 膝盖关节能达到的极限力量，并非常态力量。 删掉后表述就不够准确、严谨，该词体现了说明文 语言的准确性 5.示例：清晨的校园热闹非凡，机器人“福兮”和机 器狗Go2站在校门口，轻轻弯腰向来往的同学 们问好，模样呆萌可爱。课堂上，它们配合老师 演示科学知识，和同学们趣味互动，整堂课充满 欢声笑语。 6.【示例】便利：①餐厅、商场的服务机器人可以引 导路线、递送物品，节省人力；②扫地机器人自 动打扫卫生，减轻家务负担。不足：机器人缺少 灵活应变能力，遇到复杂突发情况，无法像人一 样妥善处理。 任务四：表达创作台 六、略 月考测试卷（一） 任务一：游览美丽乡村 一、1.①曾经②山沟③头脑④逐渐⑤舒适 ⑥繁华⑦驾驶⑧玻璃⑨周围⑩霎时 2.运用了排比的修辞手法。三个“越来越…” 句式整齐，节奏明快，层层递进，生动地写出余 村在人们的努力下，环境、生活、风貌不断向好 的变化，强化了赞美之情。 3.是什么让余村旧貌换新颜？是党的正确领导和 村民们的努力。 二、4.C5.C6.B7.C8.A 参考答案第81页 三、9.千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来 C项只是简单罗列事物，没有具体细致的观察 如同山崩地裂 描写，不符合观察记录的要求；A、B、D都细致 10.不疑人之所疑而疑人之所不疑 写出了观察到的细节与现象，描述准确。 任务二：品味自然美景 5.B 四、11.C解》本题考查对修辞手法的把握。“翻 三、1.横看成岭侧成峰远近高低各不同 过、偷看、唱”都赋予事物以人的动作、神态，是 一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 拟人手法；“飞进”是蜜蜂正常的动作，没有运 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 用拟人。 2.一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 12.C《解晰》本题考查对诗歌内容和情感的理 示例：八月里来雁门开雁儿脚上带霜来 解。诗歌描绘了小院夏天清新美好、生机盎然 活动二：感阅读之趣 的景象，氛围轻松愉悦，不应使用悲伤的语调 四、1.弯弯曲曲隐蔽平坦平整清洁干燥 和缓慢的语速朗诵。C项说法不正确。 2.细致准确 五、13.时间端庄秀丽、雄伟壮美磅礴豪迈、充满力量 3.B 14.船顶电光闪闪，江面灯火点点 4.因为蟋蟀身形弱小，工具只有柔弱的前足、后腿 从湍急到平缓，由狹窄到开阔 等，没有锋利坚硬的挖掘器具；但它的住宅选址 示例：长江自高山上奔涌而下，浩浩荡荡的江 精心、结构精巧、干净又安全，建造过程耗时费 水一往无前，雄伟的山峰似守护的战士立于两 力。小小的蟋蟀凭自身力量完成这样复杂的建 岸，缥缈的云雾为江面、山峰、天空穿了一层淡 造，所以说它的住宅是伟大的工程。 五、1.BCDA 淡的纱衣。 他日花开，可以推知将比往年的盛大 15.(1)使描述的过程更为连贯，写出了时间逐步 2.画出：瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线， 流逝的过程，给人以宁静而美好的感觉 每两条距离七八寸，让牵牛花的藤蔓缠绕上去。 (2)拟人灯火零散分布，时明时暗的特点 3.爬到墙头末梢的嫩条仰起向上伸 16.B 4.颜色厚度丝绒对牵牛花的喜爱和赞美 17.示例：我感受到了作者对美好生活的向往与追 《解斯》本题对接语文要素：体会文章准确生动 求。同时，我也明白了人生虽然并非一帆风 的表达，感受作者连续细致的观察。画线句中 顺，但只要我们目标坚定，就能破浪前行。 “格外绿，绿得鲜明”，作者调动视觉，对叶子的 任务三：解锁生态密码 颜色进行细致观察；“又格外厚，仿佛丝绒剪成 六、18.①将太阳能转化为电能，供教室电器使用 的”，作者调动触觉，写出叶子的厚度。通过细 ②湖泊水质保护③快速捕捉蓝藻，净化水质 致观察和生动描写，表达了对牵牛花的喜爱和 ④底泥洗脱技术 赞美 ⑤清除湖底淤泥污染物，唤醒水草种子 5.示例：芦苇开花了，芦花白白的，软软的，仿佛一 ⑥借助红外相机收集野生动物数据，保护濒危动物 簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。 19.不能去掉。“甚至”表示递进，说明AI技术除 活动三：记录用心观察 了监测火情，还有保护野生动物的作用，突出 六、略 AI功能多样。删去后就体现不出语意的递 第四单元测试卷 进，也削弱了表达效果，该词体现了说明文语 第一站：认识神话人物 言的严谨性。 一、四肢支撑精疲力竭整个遭受 20.(1)②①③ 肝脏 坚定照耀敬佩 (2)作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地 第二站：漫游神话奇境 写出了太阳能光伏板高效收集太阳能、蓝 二、1A.普罗米修斯B.女娲补天C.嫦娥奔月 藻磁捕船快速高效捕捉蓝藻的特点，让读 D.精卫填海 者更容易理解这些高科技的工作原理，语 2.省略号表示列举的省略，说明火给人类带来的 言也更活泼有趣。 好处还有很多，没有一一列举 21.示例：针对文章内容提问蓝藻磁捕船除了清 示例：人类还可以用火烧制工具、照亮黑夜，用 理蓝藻，还有其他用途吗？ 火守护家园，从此告别了黑暗与寒冷，过上了安 22.示例：①出游时自带垃圾袋，不乱扔垃圾，将废 稳温暖的生活。 弃物随身带走。 3.嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 ②不采摘花草，不投喂、惊扰野生动物，爱护沿 4.示例：女娃在东海游玩的时候，不幸溺水身亡，再 途自然景物。 也没有回来。她死后化作了精卫鸟，日复一日地 任务四：描绘美丽家乡 衔来西山的树枝和石子，想要填平浩瀚的东海 七、23.略 第三站：探访神话之都 第三单元测试卷 三、1.(1)/(2)×(3)√ 2.第二行：哪吒风火轮磁悬浮技术 活动一：观自然之美 第三行：雷神之锤掌控风雨、召唤雷电 一、1.①间隙②操场③瞧见④墙壁⑤爬山虎 3.B ⑥均匀 ⑦痕迹⑧选择 4.示例：千里眼、顺风耳。神话中千里眼、顺风耳 2.③ 能望远千里、听闻千里之声；现代卫星遥感、望 3.示例：天空蓝得那么澄澈，那么辽远。 远镜、手机通讯、雷达技术实现了远距离视物 二、1.C2.D3.D 远距离通话的功能，把古老的神话想象变成了 4.C 《解斯》本题考查对“细致观察”的理解。 现实。 语文·四年级·上册参考答案第82页第一单元测试卷 扫码查看资料 ●·语文·四年级·上册 时间：90分钟 分数 项目 积累·梳理 阅读·鉴赏 习作·表达 总分 得分 新学期开始了，学校组织研学活动，邀请同学们一起走进大自然，去感 圖 受美丽的风光。请你一起来参与吧！ 积累梳理(35分) (米州紧录〉 一、请用楷书把下面的句子抄写在横线上。(2分) 我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 字的中心在横格 的中线上，字距 (适宜。 拟 二、[原创语境]阅读邀请函（部分），根据拼音写词语。(12分) da di hao hao dang dang 站在钱塘江 上，远眺潮水 飞奔而来，发出 shan beng di lie iing 般的巨响；走在 的山林中，发现天边的云朵 zhújiàn mo hu wei Zuò 变得 在院子里的茶炉旁，一边仰头看着满天 國 fan xing tan tian shuo di 的 一边 器 三、将正确答案的序号填在括号里。(10分) 1.下列加点字读音全部正确的一项是( )。 A.吼叫(hǒu) 霎时(sha) B.坠落(Zu) 瞬间(shùn) C.霸占(bà) 萤火虫(ying) D.蒙昧(wei) 麦穗(sui) 语文·四年级·上册 第一单元测试卷 第1页 2.下面加点多音字读音相同的一项是()。 A.轰隆/兴隆 B.薄雾/薄弱 C.黑咕隆咚/隆重 D.薄饼/薄荷 3.下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的是() A.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 B.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 C.大地拥抱着她的孩子们，给予他们生命和养分。 D.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 4.[新颖角度]阅读时，我们可以调用“五感法”来想象画面。下面这几句诗，适合调 用( )来想象。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 A.嗅觉 B.听觉 C.视觉 D.味觉 5.[实践运用]在下列场所张贴的保护环境的标语中，不恰当的一项是() A洗手池旁：节约用水，人人有责。 B.草坪旁：心中有情，脚下留情。 C.可回收垃圾桶旁：有限资源，无限循环。 D.开关旁：请勿开灯，节约电能。 四、[园地知识]根据要求，完成句子练习。(11分) 1.将下面这个句子改为“把”字句。(2分) 一穗剪秋罗被花牛压扁了。→ 2.从给出的词语中选择一个，写一写想到的画面。(3分) 锣鼓喧天 震耳欲聋 低声细语 鸦雀无声 读到( )这个词语时，我想到这样的画面： 3.从下面的词语中任选三个，描写事物“雷雨”。(3分) 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 4.[原创语境]根据积累，补充诗句。(3分) 苏轼的《赠刘景文》一诗中，“荷尽已无擎雨盖， ”描写 了秋末冬初的萧瑟景象；“ ”两句 既暗含对友人的劝勉，也展现了诗人自己豁达超然的人生态度。 语文·四年级·上册第一单元测试卷第2页 阅读鉴赏(35分) 五、课内阅读。(17分) 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天 空。①深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样 低，真是摇摇欲坠呢！②渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周 围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。③我望着那许多认识的星，我仿 佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的 怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.本文作者是 ,他原名李尧棠，2003年被国务院授予“ 荣誉称号。主要作品有小说《家》《 》《 》等。(4分) 2.[语文要素]文段中画横线的①②③处，主要描写作者所见的是第 处，描 写作者所想的是第 处和第 处。（填序号，3分） 3.[教材变式]仿照示例，给其他两个句子所描绘的画面取名字。(4分) 第①处：繁星摇动图 第②处： 第③处： 4.“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”一句中的“悬”字用得好吗？为什么？ 请用自己的话说一说。(3分) 5.作者为什么感到自己是“睡在母亲的怀里了”？(3分) 六、课外阅读。(18分) 观日落 ①我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。 ②我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越 蓝、越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收 敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂 的光和一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天 语文·四年级·上册第一单元测试卷第3页 边的连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。 ③过了一会儿，太阳的光更柔和了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空、 向着地面、向着山峦，喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更 换着锦衣，粉红的、红的、紫的…五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了 大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。 ④太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪，它身边的晚霞 也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落 的景观之中… 图 1.“弥漫”一词中，“漫”的意思是 这个词语写出了晚霞 的特点。(2分) 如 2.[新颖题型]根据短文内容填一填。(8分) 越来越蓝 敌 日落时，天空 0 的颜色不断变化。】 我发现，作者通过仔细观察，按 顺序描写了日落的景色。 3.“我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水”一句中，作者把倒 比作 ,好处是 从文中再找一处这样的句子，用“ ”画出来。(5分) 4.[语文要素]边读边想象画面，补充下面的对话。(3分) 我仿佛看到太阳正斜靠着西山，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。 我仿佛 习作表达(30分) 线 七、根据要求完成习作。(30分) 阳 每个人的家乡都有很多好地方。作为家乡的小主人，如果让你向别人推荐家乡 的好地方，你打算推荐哪里？为什么要推荐这个地方？请你以“说说这个好地方”为 主题写一篇习作。 要求：①题目自拟；②写清楚这个地方在哪里，有什么特别之处，把推荐的理由 写充分；③350字左右。 语文·四年级·上册第一单元测试卷第4页