第2单元测试卷-【金榜必刷卷】2026-2027学年三年级上册语文单元目标训练卷(统编版·新教材)

参 考 答 第一单元测试卷 ■■■■任务一■■■ 1.山坡古老粗壮洁白飘荡急急忙忙 2.iiǎ绒auan凤3.④ 4.示例：便叽叽喳喳地唱起了欢快的歌 5.口舌面耳手脚头气心胆牙爪 提心吊胆面红耳赤手忙脚乱垂头丧气 6.B7.D 8.牧童骑黄牛歌声振林樾示例：暑假里我参加了 社区举办的环保活动。我跟爸爸妈妈还有社区里 的其他人一起去街道上捡垃圾，并且把“环境保护” 的理念传播到了各家各户。 ■■■■任务二■■■ (一) 9.上课下课安静热闹 10.(1)热闹活泼欢快 (2)松鼠小动物们对同学们的活动十分好奇 欢乐和自由自在 11.示例：操场上学校的操场是我们的乐园，我们在 操场上踢球，跳绳，做游戏…欢声笑语，连成一片。 (二) 12.(1)造句(2)博士(3)别无选择(4)回批 13.笨狼理解的“特长”意思是某个东西的长度很长， “马上”意思是在马的上面。 示例特长：元旦晚会上，我为大家展示了我的舞 蹈特长。 马上：快进去吧，电影马上就要开演了。 14.三个“难道”的连续发问，有加强语气的作用，表现 出聪明兔对笨狼词语理解的认同。 《解断》本题对接语文要素：阅读时，关注有新鲜感 的词语和句子。聪明兔连续使用三个“难道”的反 问句，表现出他对笨狼词语理解强烈的认同。通 过这种方式，聪明兔强调了山羊的胡子确实是特 长，山羊有特长的胡子，以及长胡子是山羊的特长 的观，点。这种表达方式可以强调和突出句子中的 观点或情感，使读者更加清楚地感受到作者的意 图和态度。据此总结作答即可。 15.示例：我会先教会大家分清楚词语的构成，比如 “旋转木马”是一个词语，“上”表示方位，不能把 “马”和“上”连成一个词。之后还会教大家一些词 性的知识。 ■■0任务三■■■ 16.略 第二单元测试卷 ■■口第一站■■ 1.(1)①邮票②明朗③凌乱④图案⑤规则 ⑥排列⑦亮晶晶⑧雨珠⑨闪闪发光 (2)示例：金桂飘香硕果累累 金色的蝴蝶在风 中翩翩起舞 语文·三年级·上册爹 案及1 解 析 2.bin shuang lǎba liao kuòmótiā0 3.期待向往 示例：联系生活实际，中秋节那天的月亮又圆又亮 明亮而洁白 4.B 5.示例：稻海翻起波浪，“哗啦”，是水稻欢快的歌声 秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在弹琴 6.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 湖光秋月两相和微微风簇浪 散作满河星萧萧梧叶送寒声 ■■第二站■■■ (一) 7.吸引联系上下文秋天果香的诱人，把小朋友深 深地吸引住了，好像牵引着他们去寻找美味的水果 8.储藏食物挖洞，准备冬眠穿上厚衣裳叶子飘落 9.A 10.示例：秋天是一个丰收的季节，也是一个充满欢乐 的季节。 (二) 11.(1)东西挤压得很紧，结实，扎实。 (2)对人或事物产生难以舍弃的爱好。 (3)宽广、开阔。 《解》本题对接语文要素：运用多种方法理解难 懂的词语。联系短文第②段中的“两侧却被大大 小小的车轱辘碾压过”可推断出，“瓷实”的意思是 东西挤压得很紧，结实，扎实。“着迷”的近义词有 “入迷”“沉迷”“迷恋”等，进行替换可知，“着迷”的 意思是“对人或事物产生难以舍弃的爱好”。联系 生活实际可知，“柏油马路”一般都较为平坦宽广， 从而推断出“宽阔”的意思是宽广、开阔。 12.在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘 土的小铲子，到山坡上挖草根。 13.这句话把铺满小路的“各种各样的农作物”比作 “厚厚的棉袄”，生动形象地写出了小路被农作物 填满而变成金黄色的景象。 14.示例：我更喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》中的那 条路，因为水泥道中铺满了“金色的小巴掌”，让人 觉得凌乱又美丽。 ■■■第三站■■■ 15.略 月考测试卷（一） ■■■贴纸一■■■ 1.①明朗②香甜③足球④凌乱 ⑤小径⑥吹笛 ⑦扬起⑧狂欢 2.bin song yin bi 3.示例：秋高气爽天高云淡摇头晃脑披头散发 4.示例：那金黄的银杏叶在风中摇晃，犹如一把把精 致的小扇子。 考答案及解析 第65页 ■■贴纸二口■■ 7.示例：陈灵善“灵”突出机智聪慧，“善”强调善良 5.C 品质，体现出主人公的核心特质。 6.示例：一点儿“一点儿”强调了他确实不懂书里说 ■■第二关■■■ 的意思 8.B 7.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 9.乌龟陶陶的“犟”体现在立下目标后努力去做，而且 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 不管遇到什么困难，他都不怕，始终坚守着自己的 知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 初心。文章以“犟龟”为题，一是突出了乌龟陶陶的 ■口贴纸三口口■ “犟”，二是指明了文章的线索并暗示了写作内容。 (一)》 10.示例：乌龟陶陶没有放弃，继续走啊走，赶上了下 8.C 一任狮王的婚礼根据题目“犟龟”可以预测，乌 9.示例：太阳露出了灿烂的笑容 龟陶陶想做的事情一定要做到，所以它一定会继 10.(1)急不可待(2)行云流水 续前行，直到看到一场盛大的婚礼。 11.学习跳舞、摔跤、做游戏（玩耍）背课文 11.示例：一定会爬出那口井的，因为蜗牛虽然爬三步 (二) 退两步，爬五步退三步，但它从来没有灰心 12.(1)堆积如山的谷子(2)悦耳的鸟鸣(3)淡淡 12.毫不灰心满怀信心 的花香(4)对秋天的喜爱和赞美 《解所》本题考查对文章内容的梳理和概括。由第 《解》本题考查对文章主人公心情的梳理。由第 ③段中“踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子 ②段中“可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退 呈现在眼前”可知，第(1)空应填“堆积如山的谷 三步，但它毫不灰心”可知，蜗牛此刻的心情是“毫 子”。由第④段“走到郊外…淡淡的花香隐隐传 不灰心”。由第③段中“蜗牛满怀信心地说…” 来”可知，第(2)(3)空依次填入的内容为“悦耳的 可知，蜗牛此刻的心情是“满怀信心”。 鸟鸣”“淡淡的花香”。文章用六个画面向我们展 13.B 现了秋景之美，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之 14.示例：我比较喜欢蜗牛。因为蜗牛目标明确，有恒 情，第(4)空应填“对秋天的喜爱和赞美”。 心、有毅力，做事执着。 13.(1)①这里起来，那里低下去 ■■■第三关■■■ (2)不清楚、不明显的样子画出：深吸一口气，淡 15.略 淡的花香隐隐传来 第四单元测试卷 14.A C B ■■1任务一■■■ 15.“点亮”“穿梭”这两个动词，生动地描绘了萤火虫 1.①冒雨②式子③可怜④介绍⑤旅行 在野草间快乐地飞来飞去的情景，表达了作者对 ⑥来不及⑦拼命⑧牙齿⑨咬⑩尾巴 萤火虫的喜爱之情。 2.示例：七嘴八舌七手八脚 ■■贴纸四■■ 3.①叽喵②吼唱③咽啃 16.略 4.划去：(1)chong (2)gù(3)dá(4)chǔ 第三单元测试卷 5.B ■■■第-关1■ 6.其利断金顶个诸葛亮泰山移 1.老屋漂亮阁楼钻门板准备 妥当等 7.(1)丑小鸭稻草人白雪公主 2.zhong zhong dan tan (2)示例：我最喜欢安徒生的童话，他的童话故事情 3.页5 (1)⑥(2)①(3)③ 节奇幻，能充分激发读者的想象力；角色个性鲜 4.D 明，给读者留下深刻印象；寓意深刻，让人在阅 戴 读中获得启示；故事的情感真挚，让人感动。 A.小红帽带着一顶红色的斗篷，欢快地走在去 外婆家的路上。 ■■1任务二■■■ (一) 闻到了 B.蚂蚁们看到了一块大大的奶酪，诱人的香味。 8.宝葫芦的传说。 66 9.宝葫芦比赛种向日葵和同学闹翻 C.秋天的雨把橘子树、苹果树、柿子树、枫树 10.因为“我”想要一棵最好最好的向日葵，长得不能 等果树都染红了。 再棒的向日葵。 5.(1)“妈妈，我只能买得起这颗蓝色的纽扣。”胖胖熊说。 11.示例：我要让宝葫芦帮我和科学小组的同学和好， (2)“妈妈，”胖胖熊说，“我只能买得起这颗蓝色的 并且以后都不再吵架了。 纽扣。” (二) 6.爱人若爱其身有礼者敬人不贰过暖于布帛 12.风婆婆半空中小蚂蚁 深于矛戟 13.C 语文·三年级·上册 参考答案及解析第66页品 必刷卷 第二单元测试卷 扫码查看资料 ●·语文·三年级·上册 时间：90分钟 分数：100分 项目 第一站 第二站 第三站 总分 得分 秋天到，蝉鸣渐远，五谷飘香，瓜果满筐，快带上观察笔记，去秋天的 密 市集里采撷自然的礼物，写下秋天的丰收故事吧！ 州照录〉 第一站文墨收藏铺(41分) 欢迎来到文墨收藏铺！在这里，我们将一同欣赏秋天的缤纷色彩，感受秋日的 勃勃生机，体会秋收的喜悦与乐趣… 1.[原创情境]欣赏秋的缤纷：根据要求，完成下列小题。(14分) 树木是秋天的主角，当清凉的秋风拂过，它们便褪去夏日的苍翠，披上各自 独特的色彩。火红的枫叶如①yupiào般飘落，在②ming lǎng的天空下飞舞， 时而画出③ling luàn的④túàn,时而沿着水泥道⑤guizé地⑥pai lie,偶尔沾 着⑦liang jing jing的⑧yu zhu,在阳光下⑨shanshan fa guang。 (1)根据拼音，将语段补充完整。(10分) ① ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ (2)汇新颖题型]按要求完成下面这张“秋日词句摘抄卡”。(4分) 舞 四字成语赏秋景 美文佳句看缤纷 秋高气爽 银杏叶纷纷飞落，如同 一叶知秋 ,铺就了一条通往 童话世界的落叶大道。阳光斑驳地 洒下来，仿佛给每片叶子镀上了一 再写两个描写秋天的 层闪亮的金边。 词语。(2分) 发挥想象，补充句子。(2分) 语文·三年级·上册 第二单元测试卷第5页 2.感受秋的生机：用“/”标出括号内正确的读音。(6分) 果园里，五彩缤(bing bin)纷的水果诱人极了，爽(suang shuang)口的 梨子、苹果、柿子，还有喇叭(I6pa1ǎba)似的莲雾，挂满枝头。辽阔(Ii6okuò 1aoguò)的田间地头，农民磨(m6mò)亮镰刀，挑(tiao ticǎo)起竹筐，忙着采 收作物。 3.[语文要素]体会秋的乐趣：请你运用多种方法理解语段中词语的意思。(8分) 在中秋节的晚上，我们将共同欣赏皎洁的明月，观看精彩的表演。我憧憬着 即将到来的那一天，期待着精彩的演出。 词语 理解方法及词语意思 憧憬 联系句中的“ ”,可以理解词语的意思是 使用的方法： 皎洁 词语的意思： 4.发现秋的颜色：下面语段的主要意思是( )(3分) 秋天的树林不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好 像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头 挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成火红色，风一吹，就像一团团火苗在跳跃；还 有的树林变得紫红紫红的… A.秋天的树林红红火火，很吸引人。 B.秋天的树林颜色多样。 C.秋天的树林挂满了熟透了的果子。 D.秋霜让树木变了颜色。 5.[教材变式]聆听秋的声音：根据例句，仿写句子。(4分) 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音， 听听，秋的声音， 6.[新颖题型]感知秋的韵味：请根据表格中描绘的美景，完成“颂金秋”古诗栏目的 诗句。(6分) 眼前之景 心中之诗 0 如火枫叶，充满生机 (杜牧《山行》) ,潭面无风镜未磨。 月光水色，辉映成趣 (刘禹锡《望洞庭》) 波光粼粼，星光点点 (查慎行《舟夜书所见》) ,江上秋风动客情。 秋风瑟瑟，落叶纷飞 (叶绍翁《夜书所见》) 语文·三年级·上册第二单元测试卷第6页 第二站市集体验阁(29分) 快来市集找秋天！翻开书本寻宝，故事里藏满秋色；跳上“黄金小路”，脚踩落 叶咔嚓响… (一)秋意寻宝街：秋雨如诗，滴落心间。让我们走进《秋天的雨》选段，感受雨中秋 天的清新与宁静。（13分) 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮 的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 7.[语文要素]选文中加点字“勾”的意思是 ,我是通过 的方法理解的。“勾住”一词写出了 。 (3分) 8.[思维导图]动植物为过冬都做了什么准备呢？请补充下面的思维导图。(4分) 小松鼠 动植物过 松柏 冬的准备 小青蛙 杨树、柳树 9.下列对选文中画“”句子的分析，不正确的一项是( )(3分) A.用比喻的修辞手法写出了水果的活泼，表达了作者的喜悦心情。 B.这句话把水果的香味看成了顽皮的孩子，似乎在与小朋友捉迷藏，很活泼。 C.用拟人的修辞手法来写，流露出作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。 D.这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美。 10.联系课文内容和生活实际，谈谈你对最后一个自然段的理解。(3分) (二)[类文阅读]黄金小路游：落叶铺成金色毯，踩一脚“咔嚓”响！让我们一起阅读 《秋天，那条金色的小路》，完成练习。(16分) ①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路就变成了金色，成了全村人 晒粮食的好地方。 ②说是公路，其实是一条两三米宽的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略 高，浮土也多些，两侧却被大大小小的车轱辘(gūu)碾(niǎn)压过，显得低矮且瓷 (ci)实。 语文·三年级·上册第二单元测试卷第7页 ③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄 色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路穿上了厚厚的棉袄。 ④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。我就不止一次从 里面捡过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竞然在稻草路上捡到了一大串亮晶晶的 钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹不同的钥匙在 泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，到山坡上挖草根。 ⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整 的柏油马路，然而，在奔驰的车流中，我分明看到了当年晒粮食的那条金色的小路… 密 11.[语文要素]运用多种方法，理解下面加点词语的意思。(6分) 两侧却被大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮且瓷实。 (1) (联系上下文) 这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。 (2) (找近义词) 取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路。 (3)》 (联系生活实际) 12.“我”在金色小路上捡到钥匙后，用钥匙做了哪些事？(3分) 13.阅读文中画“”的句子，你认为这句话好在哪里？(3分) 14.[关联课内]《铺满金色巴掌的水泥道》和本篇文章描写的都是小路，你更喜欢哪 条路？为什么？(4分) 线》 第三站趣味日记摊(30分) 让我们用笔尖捕捉秋天的美好瞬间，留下珍贵的回忆。 15.妙笔生花写秋天：在这次活动中，你一定也收获满满，请用日记的形式写一写秋 天的见闻。我们可以写秋天的景物，可以写秋天里发生的事，也可以写秋天里 的活动场面，还可以写秋天里的观察收获。注意语句通顺，书写整洁。不少于 300字。(30分) 语文·三年级·上册第二单元测试卷第8页