《心有一团火，温暖众人心》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕人物通讯《心有一团火，温暖众人心》展开，核心知识点包括人物通讯的概念、特征及品鉴方法。课堂从张秉贵“一抓准”“一口清”“一团火”等关键词切入，通过速读明确定义，比读与《消息二则》对比归纳特征，细读结合事例分析亮点，构建“概念-特征-品鉴”的递进式学习支架。 其亮点在于以张秉贵典型事例为载体，融合文化自信与思维能力培养。比读环节用表格对比文体特征提升逻辑思维，细读分析“抱小孩顾客”“赶火车顾客”等事例感受服务精神与时代价值强化文化自信。采用“速读-比读-细读”三步教学法，小结归纳人物通讯三特征及品鉴四要点，助力学生提升语言运用与审美创造能力，为教师提供结构化教学方案。

高中语文必修上 *心有一团火，温暖众人心 张秉贵 一抓准 一口清 归 一 团火 高中语文必修上 2比读 · 明确人物通讯的特征 1 速读 · 了解人物通讯的概念 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 学习目标 《北京日报创刊60周年纪念 文集 · 优秀新闻作品集》 心有一团火，温暖众人心 林为民 初冬的早晨，寒气袭人。我们随着熙熙攘攘的人流，走进百货大楼。 嗬，糖果组的柜台前好热闹!人们拥挤在柜台前，看一位戴着劳动 模范胸章的老售货员卖糖果。他站在柜台里的那股精神劲儿，售货动作 的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引 住了。顾客们悄悄议论道： “他就是劳动模范张秉贵② “你瞧他拿糖，一抓就准。” “他卖得真快 ，又那么热情 一位抱小孩的女顾客来买 嚷着要吃糖。只见张秉贵从货 顿时正住了哭声。老张又对这 她感激地点点头。过了一会儿L 1 速读 · 了解人物通讯的概念 ①选自《北京日报创刊60周年纪念文集 ·优秀新闻作 品集》(同心出版社2012年版)。原载1977年12月 24日《北京日报》。 ②〔张秉贵(1918—1987)〕北京人，北京市百货大楼 售货员，全国劳动模范。他一心一意为人民服务， 练就了称糖“一抓准”、算账“一 口清”的本领， 以“一团火”的服务精神树起我国商业战线上的一 面旗帜。 高中语文必修上 通讯，综合运用描写、议论、叙述、抒情等多种 表达方式，对新近发生的新闻事件、典型人物以 及各种有价值的客观事实进行生动、具体的报道。 人物通讯，是以人物的新近行动为报道内容，重 在表现人物的品质、性格和精神面貌，以揭示时 代特征、感染并且教育读者。 ① 速读 · 了解人物通讯的概念 高中语文必修上 《消息二则》 《心有一团火，温暖众人心》 报道对象 内容详尽 表达方式 报道时效 报道目的 高中语文必修上 2 比读 · 明确人物通讯的特征 (1)快速浏览《消息二则》和《心有一团火，温暖众 人心》,通过比较阅读，完成特征比对表。 《消息二则》 《心有一团火，温暖众人心》 报道对象 我军的事件 张秉贵 内容详尽 简要 详细 表达方式 记叙为主 记叙、描写、议论、抒情等 报道时效 很强 较弱 报道目的 陈述事实 赞扬张秉贵爱岗敬业、热情周到、 勤奋热心等品质，体现新的社会 制度给人民生活带来的改变 2 比读 · 明确人物通讯的特征 高中语文必修上 (2)阅读本课的《喜看稻菽千重浪》《心有一团火， 温暖众人心》《“探界者”钟扬》和每篇文章的注释 ①,尝试归纳“人物通讯”类文章的共同特征。 [补充说明] 《时代楷模2018— —钟扬》是中共中央宣传部宣传教育局 编著的图书，该书于2018年6月1日由学习出版社出版。 2 比读 · 明确人物通讯的特征 高中语文必修上 一般而言，人物通讯具有以下特征： (1) 新闻性： 不仅要真实，而且要新鲜，可以记录生 活中的新人、新事、新思想、新风尚、新经验等。 (2) 文学性： 带有较多的文学色彩，比如语言生动形 象，人物典型，注重细节。 (3) 评论性： 有鲜明的主题，歌颂、赞扬、倡导、反 对的内容必须旗帜鲜明。 2 比读 · 明确人物通讯的特征 高中语文必修上 人物通讯是根据当前社会发展和形势的需要，选取典型人 物来进行正面宣传的利器。 一篇优秀的人物通讯，报道的 人物和事件， 一定是贴近时代，一定是能表现社会风貌和 传递精神价值。 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 高中语文必修上 体现了时代特点 () 凸显了行业特征 表达了真实情感 寄予了民众期待 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 温 暖 众 人 心 心 有 一 团 火 () () () () () (1)体现了时代特点 在作品刊发的年代，我们国家还没有进入市场经济时代。 那个时候， 百废待兴，各行各业都需要恢复生产。在市 场销售方面，顾客购买商品的需求，远远高于店家卖出 商品的期待。所以， 热情服务的售货员并不多见。 张秉贵带来的不仅仅是服务，更多的是希望。 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 高中语文必修上 (2)凸显了行业特征 售货员的耐心、体贴 一位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就 哭闹起来，嚷着要吃糖。只见张秉贵从货柜里拿起一 块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。老张又 对那位顾客说： “这这块糖等会儿一块算账。”她感 激地点点头。 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 (2)凸显了行业特征 服务细致、周到 过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿 出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进 孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱 咐道： “孩子兜里的糖，留他路上吃。”这位顾客激 动地对孩子说： “快谢谢爷爷!” ……赞扬张秉贵比 当妈妈的想得还周到。 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 (2)凸显了行业特征 急人所急、解人所难 有一次，张秉贵在卖糖时，发现排在队尾的一位顾客， 一会儿看看手表，一会儿丸抬头看看墙上的电钟，神色 不安。他忙问这位顾客：/ “您有什么急事吗?” “我急 着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖 果……”老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完 糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 一天中午，商店里的人不多， 一位女顾客气呼呼地来到糖果 柜台前，张秉贵满面笑容地问她： “同志，您想买点儿什么糖? “不买，难道不能看看吗!” 说完，这位顾客连看都不看张秉贵一眼，绷着脸从中间柜台 向东头柜台走。张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她 准是遇到了什么不顺心的事，越是这样，我越是要热情接待她。 高中语文必修上 张秉贵一边走， 一边还是那样和颜悦色地说： “最近从上海来了 几种新糖果，味道还不错，您想看看吗?我向您介绍一下 …… ” ●● ●● ●● “您教育孩子是应该的，可要注意方法，不能打孩子。” 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 热情大方、和蔼可亲 (2)凸显了行业特征 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 (3)表达了真实情感 对工作有深厚的情感 1970年9月，张秉贵老两口最心爱的唯一的女儿得了重 病，日夜说着胡话。 ……她把女儿送进了医院，在上班路上， 边走边想：我是人民的售货员，每天都要接待几百个顾客， 自己遇上了不顺心的事儿，决不能让顾客不顺心。于是，他 用最大的毅力克制住内心的焦虑，像往常一样精神抖擞地走 进了柜台，满面笑容地接待顾客。 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 公休日，他到糖果厂去参观访问了解糖果的制作过程；下 班后，他又到医院向医生学习各种糖果的营养知识；卖糖 果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各 种糖果的味道。 ……遇到患肝炎的顾客，老张就介绍糖分 多、对治肝病有好处的水果糖；遇到患气管炎的顾客，他 就介绍买冰糖；对消化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖 和橘子糖…… 全心全意为人民服务 高中语文必修上 我们售货员要用全心全意为人民服务的一 团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里 感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作 岗位还要热乎乎的， 激发出更大的革命干劲儿， 投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有 了一点儿贡献。 — —张秉贵的精神信条 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 高中语文必修上 张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为传颂，多年来受到全 国各地人民群众的赞扬，1977年以来就收到200多封热情 精神力量、情感共鸣 一位路过北京的青年农民， 晚上住在旅馆，从收音机里听 到张秉贵的先进事迹后，久久不能入睡。他从床上爬起来， 披起衣服伏在灯下， 给张秉贵写了一首充满激情的诗： 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 洋溢的信件。 (4)寄予了民众期待 “一 ”,指张秉贵 ； “一团火”,指张秉贵的工作热情； “众”,指接受过他服务的人，以及听过他故事的人。 “一 ”与“众” 是一个社会内劳动“模范”与其他人 之间的关系。 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 (4)寄予了民众期待 当一个社会中有了“一 ”的时候，也就意味着“众” 有了希望与方向，如果“众”中出现更多的“一”, 那这个社会就会更加和谐，这个社会中“众”的发展 也就有了更大的希望。 高中语文必修上 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 3 细读 · 品鉴这篇通讯的亮点 (4)寄予了民众期待 在良好的社会关系当中， “ 一 ”来自“众”,服务于“众” 而“众”在感受到“一”的温暖的时候，也应当用自己的温 暖来回馈社会。 高中语文必修上 课堂小结 人物通讯具有新闻性、文学性、评论性。 >优秀的人物通讯，要体现时代特点、凸显 行业特征、表达真实情感、寄予民众期待。 在写人物通讯或者文学创作时，要把握时 代脉搏，承担时代使命，回答时代课题。 高中语文必修上 课后作业 复兴中学2025年的“劳动榜样”名单已经出炉， 为了更好地发挥劳动榜样的示范作用，让广大师生 能加深对“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、 劳动最美丽”的理解，复兴中学学生处拟出版一本 名为《让劳动为青春着色》的劳动专刊。请你选择 一位 “劳动榜样”进行采访，并依据其事例，写一 篇人物通讯， 向复兴中学学生处投稿。 高中语文必修上 $