4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“让家更美好”，核心涵盖家庭亲情表现、矛盾解决及美好家庭建设方法。通过央视网“共同描绘家的记忆”案例及“爸妈装的后备箱”生活实例导入，连接生活体验与理论知识，搭建学习支架。 其亮点在于融合道德修养（孝亲敬老传统美德）、法治观念（宪法和老年人权益保障法规定）与责任意识（家庭成员共同责任），采用探究分享、古语引用及情境练习，小结结构化呈现要点。学生能增强家庭责任与道德认知，教师可获得丰富实例与清晰教学框架。

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 让家更美好 第二框 第四课 幸福和睦的家庭 学习目标 1.家庭的亲情表现形式有哪些？ 2.如何解决家庭成员之间的矛盾？ 3.怎样建设美好家庭？ 新课导入 有一种爱，叫“爸妈装的后备箱” 亲手做的马蹄糕;最爱的家乡小柚柑、一大罐子土榨花生油，秋天腌的糖离家，后备箱都被爸妈塞得满满的。有网友调侃道:“我只要回趟家， 就能充满电!” 以上说明了什么？ 浓浓的亲情之爱 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 如何建设美好的家庭 1、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 分担我们的忧伤 关心我们的健康 为我们遮风挡雨 照顾我们的生活 辅导我们的学习 接送我们上下学 分享家庭中让你感受到温暖的瞬间？ ① 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ② 在接受关爱的同时，也要学会回报爱 ③ 对父母长辈，我们要孝顺敬重 ④ 对兄弟姐妹，我们要相携相助 ⑤ 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ⑥ 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免 我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感 如何建设美好的家庭 2、建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 探究与分享 对父母长辈，我们要孝顺敬重 对兄弟姐妹，我们要相携相助 家庭成员相互关爱、沟通交流 1.你从这三幅漫画中感悟到了哪些亲情之爱？ 2.这给我们建设美好家庭哪些启示？ 探究与分享 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 如何建设美好的家庭 3、建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 在生活中，作为中学生的你能在哪些方面做到孝亲敬老？ 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 孝敬、关爱老人 父母恩爱、互相体谅 妈妈，辛苦了！ 孩子感恩回报父母 ① 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 ② 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 如何建设美好的家庭 4、建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 知识总结 如何建设美好的家庭 1、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2、建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 3、建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 4、建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 让家更美好 家庭的亲情表现 温馨和睦、磕磕绊绊、内敛深沉、随和自然 家庭成员之间的矛盾 有时难以避免 以爱和尊重为前提进行沟通和交流 建设美好家庭 ①要用心体味亲情之爱 ②要相互关爱、彼此尊重 ③要传承中华民族传统家庭美德 ④是家庭成员的共同责任 课堂小结 课堂练习 1．下列对古语或诗句所蕴含的教材知识及作用的推理，正确的是（     ） ①书到用时方恨少，事非经过不知难→重视学习→成就梦想 ②谁言寸草心，报得三春晖→孝亲敬老→弘扬中华传统美德 ③有志不在年高，无志空活百岁→建立友谊→结交不同志趣的朋友 ④当局者迷，旁观者清→在实践中认识自己→学会人际交往 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ A 课堂练习 1．A 【详解】①：“书到用时方恨少，事非经过不知难”强调知识积累和实践体验的重要性，重视学习有助于提升能力从而成就梦想，故①符合题意； ②：“谁言寸草心，报得三春晖”体现父母恩情深厚，倡导孝亲敬老，有利于弘扬中华传统美德，故②符合题意； ③：“有志不在年高，无志空活百岁”强调志向对人生的指引作用，与建立友谊无关，故③说法错误； ④：“当局者迷，旁观者清”强调通过他人评价来认识自己，而非在实践中认识自己，且目的是完善自我而非学会人际交往，故④说法错误； 课堂练习 2．建设美好的家庭，需要相互关爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，要做到相互关爱需要（     ） ①彼此尊重，沟通交流 ②学会换位思考 ③有事多商量，主动化解矛盾 ④一味相互迁就顺从 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ D 课堂练习 2．D 【详解】①：彼此尊重，沟通交流是家庭成员相互关爱的基础，有利于增进理解，故①说法符合题意； ②：学会换位思考能体谅家人的感受，促进相互关爱，故②说法符合题意； ③：有事多商量，主动化解矛盾能有效处理家庭冲突，维护家庭和睦，故③说法符合题意； ④：相互关爱需要原则，一味相互迁就顺从不利于家庭关系的健康发展，故④说法不符合题意。 课堂练习 3．“家和万事兴。”家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员间需要相互信任、体谅与宽容。晚饭后，小谦的爸爸妈妈因小事发生了争吵。此时（     ） ①父母之间的矛盾和冲突与我无关 ②借机有事把爸爸或妈妈拉到另一个房间 ③责怪父母吵架，不理父母 ④充当“黏合剂”，找时机与父母沟通，协调父母的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ D 课堂练习 3．D 【详解】①：家庭成员之间相互关联，子女也是家庭的重要成员，应关心家庭和谐，故①说法错误； ②：当父母发生冲突时，帮助父母转移注意力有利于缓解紧张情绪，是恰当的做法，故②符合题意； ③：责怪父母吵架并采取冷漠态度会激化矛盾，不利于问题解决，故③说法错误； ④：充当家庭关系的“黏合剂”，积极沟通协调，有助于化解冲突，促进家庭和睦，故④符合题意； 课堂练习 4．诗词里蕴含着丰富而美好的情感，能够温暖抚慰人们的心灵，激发人们心中无限的遐想。以下诗词中能体现亲情之爱的有（     ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②海内存知己，天涯若比邻 ③桃李满天下，堂前更种花 ④慈母倚门情，游子行路苦 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 4．B 【详解】①：“谁言寸草心，报得三春晖”表达了子女对母爱的感激之情，体现亲情之爱，故①符合题意； ②：“海内存知己，天涯若比邻”表达了朋友之间的深厚情谊，体现友情，故②不符合题意； ③：“桃李满天下，堂前更种花”常用于赞颂教师育人众多，体现师生情，故③不符合题意； ④：“慈母倚门情，游子行路苦”表达了母亲对子女的牵挂之情，体现亲情之爱，故④符合题意； 下节课见 $