4.2让家更美好（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级上册

**基本信息** 同步练以A、B、C组及拓展分层，覆盖建设美好家庭等5知识点，从基础选择到中考真题，强化家庭美德与责任意识培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单一知识点|基础选择（如知识点01题1）| |B组能力进阶|跨知识点综合|情境辨析（如B组题3）| |C组思维拔高|复杂情境分析|案例探究（如C组题3）| |拓展链接中考|中考考点迁移|中考真题（如拓展题1）|

4.2让家更美好 目 录 A组 巩固过关 知识点01 建设美好家庭的方法 知识点02 体味亲情之爱的方法 知识点03 相互关爱、彼此尊重的方法 知识点04 传承传统家庭美德的方法 知识点05 承担家庭共同责任原因与方法 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点0 1 )建设美好家庭的方法 1．（2026·四川广安·二模）2026年央视春晚中，《奶奶的最爱》《血压计》《妈妈有座电影院》等节目，以温情叙事、接地气表演，演绎中国式家庭的牵挂与陪伴，传递家的温暖。同学们也由此对“家庭亲情之爱”有了更深刻的理解。结合所学《让家更美好》的内容，下列解读中符合课文核心观点的是（ ） ①亲情之爱必须轰轰烈烈，否则就容易被忽略 ②家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，需要用心体悟 ③亲情之爱是双向的，既包括接受爱，也包括回报爱 ④只有温馨和睦的家庭才存在真正的亲情之爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（25-26七年级下·河南商丘·期中）家和万事兴，下列同学的做法有利于构建美好家庭的是（ ） ①张宁常常瞒着父母玩网游导致学习成绩下降 ②刘红父亲在外工作，她经常帮妈妈做家务 ③王明暑期与父母、爷爷奶奶游玩 ④李华对父母让她课后补课反感，离家出走 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2026·江苏南京·二模）几位同学偶然聊起“妈妈喜欢什么”，小秦为自己不知道答案感到很难过，因为每次问这个问题，妈妈总是笑着说：你还是把心思放在学习上。此时，你应对小秦说（ ） ①要提升沟通技巧，善于化解亲子冲突 ②要虚心接受意见，努力做更好的自己 ③要学会换位思考，从中体味亲情之爱 ④要调节不良情绪，不关注无意义问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ( 知识点0 2 )体味亲情之爱的方法 4．（25-26七年级上·贵州贵阳·期末）临近期末，小轩学习压力大，经常皱着眉头不说话。一天早上，他发现书包里多了一盒温牛奶和一张便签，上面写着：“宝贝加油，妈妈永远支持你。”小轩心里暖暖的，晚上主动洗碗，还给家人分享了学校里的趣事，一家人其乐融融。小轩和妈妈的互动启示我们，建设美好家庭需要（ ） A．满足家人所有期待，做到有求必应 B．用心体味亲情之爱，学会相互关爱 C．依靠父母付出关爱，子女无需回报 D．经常陪伴家人左右，忽略自身学习 5．（2026·黑龙江齐齐哈尔·三模）2026年央视春晚暖心故事：一位母亲日复一日伫立窗前，默默拍下女儿点滴日常，长久的陪伴尽显无私纯粹、深沉伟大的母爱。这份平凡厚重的母爱让我们感悟到（ ） ①母爱细腻温柔，不求回报 ②亲情带温暖，治愈内心 ③母爱只藏在拍照记录里 ④亲子情感无需彼此珍惜 A．①② B．①②④ C．①③ D．②③④ ( 知识点0 3 )相互关爱、彼此尊重的方法 6 . （2026·广东江门·一模）周末在家，小敏因使用手机的事情与妈妈产生争吵，双方情绪激动，亲子关系陷入紧张。如果你是小敏的好朋友，你会劝说她（ ） ①保留自己的意见，避免发生冲突 ②掌握交流技巧，与家人耐心沟通 ③要有感恩之心，服从并体谅父母 ④学会换位思考，接纳并理解对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（25-26七年级上·江苏常州·期中）每逢节假日，拥堵的道路阻挡不了人们回家的步伐。节后返程，大家纷纷晒起后备箱、行李箱里父母塞进去的各种家乡美食。对以上现象认识错误的是（ ） A．家是心灵的港湾，家里面有温暖的牵挂 B．建设美好家庭，要相互关爱、彼此尊重 C．家人的爱蕴含在生活的点点滴滴之中 D．中华民族家庭传统美德在每个家庭生根 ( 知识点0 4 )传承传统家庭美德的方法 8．（25-26七年级上·广东汕头·期末）孝亲敬长是中华民族的传统美德，下列做法符合要求的是（ ） A．对父母的唠叨感到厌烦，经常顶撞 B．主动帮父母做家务，关心他们的健康 C．以学习忙为由，拒绝陪伴父母 D．私自花父母的钱，不告知用途 9．（25-26七年级上·贵州铜仁·期末）为弘扬中华民族优秀传统文化，某市组织开展“感恩父母·和谐家庭”主题活动，通过诵读经典，分享家风家训、亲子互动等形式，共话家的意味。这有利于（ ） ①培育和谐良好家风家教 ②传承民族优秀传统文化 ③营造孝老爱亲社会氛围 ④引导人们消除家庭矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ( 知识点0 5 )承担家庭共同责任原因与方法 10．（25-26七年级上·山西晋中·期末）下列漫画中的行为，告诉我们建设美好家庭需要（      ） A．用心体味亲情之爱 B．尊重长辈顺应顺从 C．家庭成员共同担责 D．勤俭持家知书达理 11．（25-26七年级上·山东聊城·期中）某校的心理咨询室收到了一封来信，内容（部分）如下： 好不容易盼到周末，想在家打游戏放松一下，可父母总让我帮忙做家务，这让我很烦恼。家务难道不是大人应该做的事吗？和我有什么关系……若你以心理老师的身份给这位同学回信，下列内容适合写进回信的有（ ） ①建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 ②孝亲敬老是公民的法定义务，应赡养父母 ③我们应当增强家庭责任意识，共同分担家务 ④家庭成员相互协作有助于营造良好的家庭氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 1．（2026·广东中山·一模）妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；孙女给独自出门坐高铁的爷爷手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这体现了（ ） ①亲情的表现形式是相同的 ②要学会用行动表达爱 ③沟通能有效化解亲子冲突 ④亲情之爱要用心体味 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．（2026·湖北省直辖县级单位·二模）下面是一对母女的对话。 妈妈：今天是强对流天气，下午可能会下雨，你记得带上雨伞。 女儿：谢谢妈妈的提醒！我会照顾好自己的。 上述对话启示我们在与父母的交往中（ ） A．加强沟通，化解矛盾 B．感恩父母，消除代沟 C．理解父母，体味亲情 D．独立自强，避免依赖 3．（25-26七年级下·湖北武汉·期末）面对青春期和父母的矛盾冲突，下列做法不利于化解矛盾的是（ ） A．冷静下来，主动和父母沟通自己的真实想法 B．换位思考，试着理解父母行为背后的关心 C．完全听从父母的安排，避免产生任何分歧 D．选择合适的时机，用温和的方式表达自己的诉求 4．（2026·安徽阜阳·二模）下边漫画中家庭的“美”体现在（ ） ①参加家务劳动,增强责任意识 ②孝敬父母长辈,传承家庭美德 ③兄妹感情深厚,物质回报父母 ④化解亲子冲突,父母作出榜样 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．小华家制定了“幸福家庭行动方案”，其中合理的是（         ） 幸福家庭行动方案 ①周六上午全家一起打羽毛球或者慢跑，坚持运动一小时 ②为减少家庭矛盾，把不开心的事情藏在心里，尽量不表现出来 ③一起学习“海姆立克急救法”、心肺复苏法等，并模拟演练 ④明确各自任务，父母承担所有家务，小华负责努力学习…… A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．父母陪伴孩子成长，耐心教导、温柔鼓励，用爱守护孩子的每一步。下列诗句最能体现这种情感的是（ ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②海内存知己，天涯若比邻 ③慈母手中线，游子身上衣 ④人生贵知心，定交无暮早 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1．（2026·广东珠海·三模）观察漫画《爱的“转换键”》，结合所学知识，判断以下说法正确的是（ ） A．孝亲敬长是成年子女的法定义务，与未成年人无关 B．学生的行为转变体现了“尽孝在当下”的实践要求 C．科技完全替代了传统孝亲方式，亲情表达更加便捷 D．亲子冲突产生的原因全是因为晚辈故意和长辈作对 2．（2026·广东梅州·一模）广东省以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题开展敬老月活动，旨在大力弘扬孝亲敬老传统美德。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（ ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳 3．（2026·湖南长沙·三模）【孝亲笃行   家和道顺】 周末聚餐，爸爸想吃火锅，奶奶想在家做饭。小凡提议：“今晚在家吃家常菜，下周我攒够了零花钱请大家吃火锅”，家人们欣然同意。饭后小凡主动收拾碗筷，妈妈陪奶奶看她喜欢的戏曲节目。 请结合材料和所学知识，分析小凡一家是如何共建和谐家庭的。 4．（25-26七年级上·广东深圳·期末）阅读材料，回答问题。 小雅酷爱绘画，梦想成为设计师。但父母均是工程师，他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”，认为艺术是“不稳定”的代名词。家庭聚餐时，话题总绕不开“谁家孩子竞赛获奖”，小雅感到窒息。一次争吵后，父亲说：“我们为你规划的是最稳妥的人生，你怎么就不懂事？” (1)请分别站在小雅和父母的立场，分析双方各自选择的合理性与局限性，并指出冲突的根源。 (2)小雅可以采取哪些具体的沟通策略和行动方案，来争取父母的理解，并朝自己的梦想迈进？ 1．（2026·河北·中考真题）下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（ ） ①诚实守信 ②爱岗敬业 ③孝亲敬老 ④勤劳节俭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·江西·中考真题）“小时候都是她照顾我，现在换我照顾她。”因牵挂家中无人照顾的奶奶，大二女生黄某选择“带着奶奶一起上学”，承担着远超出这个年纪的责任。她的故事让我们懂得（ ） A．智慧可化解家庭矛盾 B．要践行孝亲敬长的传统美德 C．亲情能克服一切困难 D．家庭成员间务必要加强沟通 3．（2026·江苏扬州·中考真题）在“苏超”赛事火爆出圈的影响下，小明参加了学校组织的“校超”比赛。小明的妈妈担心踢球影响学习，建议他退出比赛。对此，小明的正确态度应是（ ） A．言听计从 B．置之不理 C．沟通交流 D．挑战质疑 4．（2026·湖南·中考真题）【和美家庭   你我共建】 新年伊始，小明一家如往年一样召开家庭会议，共同制定了年度《家庭公约》。 家庭公约 合理作息，增加户外运动。 加强阅读，定期分享读书心得。 相互欣赏，学会倾诉，不随意冲家人发脾气。 请运用所学知识，总结《家庭公约》中蕴含的“家庭智慧”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.2让家更美好 ( 知识点0 1 )学习的意义 1．C 2．C 3．C ( 知识点0 2 )正确认识自己的方法 4．B 5．A ( 知识点0 3 )正确对待他人的评价 6．C 7．D ( 知识点0 4 )正确对待他人的评价 8．B 9．A ( 知识点0 5 )正确对待他人的评价 10．C 11．C 1．D 2．C 3．C 4．A 5．B 6．A 1．B 2．C 3．①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突； ②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作； ③以良好的心态面对家庭发展中的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦； ④当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。 ④我们要树立正确的学习观和成才观，珍惜受教育的权利，为未来的发展做好充分准备。 4．(1)小雅的立场： 合理性：热爱艺术是个人兴趣与特长的体现，符合个性发展需求；追求梦想有助于激发学习动力与创造力。 局限性：缺乏对艺术行业现实挑战（如就业稳定性、竞争压力）的充分认识；可能忽视全面发展的重要性。 父母的立场： 合理性：基于社会经验和对子女未来的担忧，希望孩子选择更稳妥的发展路径；重视数理化的实用性与就业前景。 局限性：忽略孩子的兴趣与潜能，以单一标准衡量成功；沟通方式较为强制，缺乏对孩子的尊重与倾听。 冲突的根源： 双方在价值观、发展路径认知和沟通方式上存在差异：小雅追求兴趣与梦想，父母更看重现实稳定；缺乏有效沟通与相互理解。 (2)沟通策略: 选择合适时机与父母心平气和地沟通，表达自已的热爱与梦想； 倾听父母的顾虑，理解他们的出发点，避免情绪化对抗； 用事实和案例（如成功的设计师、艺术与科技结合的职业）说明艺术行业的多元发展可能； 承诺兼顾学业与兴趣，表明自己愿意为梦想付出努力。 行动方案： 制定个人发展规划，展示自己对艺术学习的认真态度（如参加培训、作品积累）； 在保证文化课成绩的前提下，逐步提升艺术素养，证明自己可以平衡兴趣与学业； 邀请父母参与自己的艺术活动(如观展、作品展示)，增进他们对艺术的理解； 寻求老师或亲友的支持，帮助搭建与父母沟通的桥梁。 1．D 2．B 3．C 4．①孝亲敬长，传承家庭美德；②平等沟通，尊重家庭成员;③共同参与，分担家庭责任;④协商民主，共建和谐家庭。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.2让家更美好 目 录 A组 巩固过关 知识点01 建设美好家庭的方法 知识点02 体味亲情之爱的方法 知识点03 相互关爱、彼此尊重的方法 知识点04 传承传统家庭美德的方法 知识点05 承担家庭共同责任原因与方法 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点0 1 )建设美好家庭的方法 1．（2026·四川广安·二模）2026年央视春晚中，《奶奶的最爱》《血压计》《妈妈有座电影院》等节目，以温情叙事、接地气表演，演绎中国式家庭的牵挂与陪伴，传递家的温暖。同学们也由此对“家庭亲情之爱”有了更深刻的理解。结合所学《让家更美好》的内容，下列解读中符合课文核心观点的是（ ） ①亲情之爱必须轰轰烈烈，否则就容易被忽略 ②家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，需要用心体悟 ③亲情之爱是双向的，既包括接受爱，也包括回报爱 ④只有温馨和睦的家庭才存在真正的亲情之爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：亲情之爱往往表现为日常生活中的关心与照顾，平淡是真，并非必须轰轰烈烈，故①说法错误； ②：家人间的爱通常蕴含在生活的点滴之中，如一句问候、一杯热茶，需要用心体悟，故②符合题意； ③：亲情之爱是双向的互动，我们既要感受父母的爱，也要学会感恩和回报父母，故③符合题意； ④：亲情之爱存在于各种家庭形态中，并非只有温馨和睦的家庭才存在，冲突中也可能蕴含关爱，故④说法错误。 2．（25-26七年级下·河南商丘·期中）家和万事兴，下列同学的做法有利于构建美好家庭的是（ ） ①张宁常常瞒着父母玩网游导致学习成绩下降 ②刘红父亲在外工作，她经常帮妈妈做家务 ③王明暑期与父母、爷爷奶奶游玩 ④李华对父母让她课后补课反感，离家出走 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：瞒着父母玩网游导致成绩下降，是不诚信且不利于学习的表现，容易引发亲子矛盾，故①不符合题意； ②：帮妈妈做家务体现了孝亲敬长，分担家庭责任，有利于家庭和谐，故②符合题意； ③：与长辈游玩陪伴家人，增进亲情，有利于构建美好家庭，故③符合题意； ④：因反感补课离家出走是极端行为，不仅伤害自己也让父母担心，破坏家庭和谐，故④不符合题意。 3．（2026·江苏南京·二模）几位同学偶然聊起“妈妈喜欢什么”，小秦为自己不知道答案感到很难过，因为每次问这个问题，妈妈总是笑着说：你还是把心思放在学习上。此时，你应对小秦说（ ） ①要提升沟通技巧，善于化解亲子冲突 ②要虚心接受意见，努力做更好的自己 ③要学会换位思考，从中体味亲情之爱 ④要调节不良情绪，不关注无意义问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：题干中小秦与妈妈之间并未发生亲子冲突，主要是对爱的表达方式存在误解，故①不符合题意； ②：妈妈建议把心思放在学习上，是出于对小秦成长的期望，小秦应虚心接受意见，努力做更好的自己，故②符合题意； ③：妈妈回避问题实则是不想让孩子分心，体现了深沉的母爱，小秦要学会换位思考，从中体味亲情之爱，故③符合题意； ④：关心妈妈的喜好是孝敬父母、关爱家人的表现，并非无意义问题，故④说法错误。 ( 知识点0 2 )体味亲情之爱的方法 4．（25-26七年级上·贵州贵阳·期末）临近期末，小轩学习压力大，经常皱着眉头不说话。一天早上，他发现书包里多了一盒温牛奶和一张便签，上面写着：“宝贝加油，妈妈永远支持你。”小轩心里暖暖的，晚上主动洗碗，还给家人分享了学校里的趣事，一家人其乐融融。小轩和妈妈的互动启示我们，建设美好家庭需要（ ） A．满足家人所有期待，做到有求必应 B．用心体味亲情之爱，学会相互关爱 C．依靠父母付出关爱，子女无需回报 D．经常陪伴家人左右，忽略自身学习 【答案】B 【详解】A：满足家人所有期待过于绝对，家人期待应合理，不可能做到有求必应，故A说法错误； B：材料中妈妈关爱小轩，小轩主动分担家务并分享趣事，体现了用心体味亲情之爱，学会相互关爱，故B符合题意； C：亲情是双向的，孝敬父母是中华民族传统美德，子女应回报父母关爱，故C说法错误； D：学生的主要任务是学习，陪伴家人与自身学习并不冲突，不能忽略自身学习，故D说法错误。 5．（2026·黑龙江齐齐哈尔·三模）2026年央视春晚暖心故事：一位母亲日复一日伫立窗前，默默拍下女儿点滴日常，长久的陪伴尽显无私纯粹、深沉伟大的母爱。这份平凡厚重的母爱让我们感悟到（ ） ①母爱细腻温柔，不求回报 ②亲情带温暖，治愈内心 ③母爱只藏在拍照记录里 ④亲子情感无需彼此珍惜 A．①② B．①②④ C．①③ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：题干中母亲默默拍下女儿点滴日常，体现母爱细腻温柔、无私不求回报，故①说法符合题意； ②：这份平凡厚重的母爱暖心治愈，说明亲情带来温暖，滋养心灵，故②说法符合题意； ③：母爱表达方式多样，不仅限于拍照记录，"只”字说法太绝对，故③说法错误； ④：亲子情感需要双方共同呵护与珍惜，无需珍惜说法违背道德常识，故④说法错误。 ( 知识点0 3 )相互关爱、彼此尊重的方法 6 . （2026·广东江门·一模）周末在家，小敏因使用手机的事情与妈妈产生争吵，双方情绪激动，亲子关系陷入紧张。如果你是小敏的好朋友，你会劝说她（ ） ①保留自己的意见，避免发生冲突 ②掌握交流技巧，与家人耐心沟通 ③要有感恩之心，服从并体谅父母 ④学会换位思考，接纳并理解对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：回避冲突不能解决根本问题，应积极沟通化解矛盾，故①说法错误； ②：掌握交流技巧，与家人耐心沟通有利于缓解紧张关系，故②符合题意， ③：孝敬父母不等于盲目服从，应平等交流而非一味服从，故③说法错误； ④：学会换位思考，接纳并理解对方有助于增进亲子理解，故④符合题意。 7．（25-26七年级上·江苏常州·期中）每逢节假日，拥堵的道路阻挡不了人们回家的步伐。节后返程，大家纷纷晒起后备箱、行李箱里父母塞进去的各种家乡美食。对以上现象认识错误的是（ ） A．家是心灵的港湾，家里面有温暖的牵挂 B．建设美好家庭，要相互关爱、彼此尊重 C．家人的爱蕴含在生活的点点滴滴之中 D．中华民族家庭传统美德在每个家庭生根 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 A：家是心灵的港湾，符合题干中人们回家和父母牵挂的情感，故A说法正确； B：建设美好家庭需要相互关爱，题干中子女回家与父母准备食物体现双向互动，故B说法正确； C：家人的爱蕴含在生活细节中，父母塞家乡美食正是点滴关怀的体现，故C说法正确； D：“每个家庭”的表述过于绝对，题干现象虽普遍但无法涵盖所有家庭，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 ( 知识点0 4 )传承传统家庭美德的方法 8．（25-26七年级上·广东汕头·期末）孝亲敬长是中华民族的传统美德，下列做法符合要求的是（ ） A．对父母的唠叨感到厌烦，经常顶撞 B．主动帮父母做家务，关心他们的健康 C．以学习忙为由，拒绝陪伴父母 D．私自花父母的钱，不告知用途 【答案B 【详解】A：顶撞、厌烦父母是不尊重父母的表现，故A说法错误； B：主动分担家务、关心父母健康，是用实际行动践行孝亲敬长，故B符合题意； C：拒绝陪伴父母，缺少对父母的精神关怀，故C说法错误； D：私自花父母的钱不告知用途，是不尊重父母的表现，故D说法错误。 9．（25-26七年级上·贵州铜仁·期末）为弘扬中华民族优秀传统文化，某市组织开展“感恩父母·和谐家庭”主题活动，通过诵读经典，分享家风家训、亲子互动等形式，共话家的意味。这有利于（ ） ①培育和谐良好家风家教 ②传承民族优秀传统文化 ③营造孝老爱亲社会氛围 ④引导人们消除家庭矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：活动通过分享家风家训、亲子互动等形式，直接促进家庭内部教育和谐，故①符合题意； ②：活动以弘扬中华民族优秀传统文化为核心，诵读经典等内容有助于文化传承，故②符合题意； ③：主题聚焦"感恩父母·和谐家庭”强调孝道与亲情，有利于形成尊老爱幼的社会氛围，故③符合题意； ④：活动旨在缓解家庭矛盾、促进和谐，但"消除”一词过于绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 ( 知识点0 5 )承担家庭共同责任原因与方法 10．（25-26七年级上·山西晋中·期末）下列漫画中的行为，告诉我们建设美好家庭需要（      ） A．用心体味亲情之爱 B．尊重长辈顺应顺从 C．家庭成员共同担责 D．勤俭持家知书达理 【答案】C 【详解】A：漫画中“与家人一起做家务”“跟妈妈学习做饭”体现的是家庭成员共同行动，重点并非“用心体味亲情之爱”，故A不符合题意； B：“尊重长辈顺应顺从”中“顺应顺从”说法错误，尊重长辈不等于盲目顺从，且漫画未体现“顺从”，故B说法错误； C：“与家人一起做家务”"跟妈妈学习做饭”体现了家庭成员共同承担家庭责任，符合建设美好家庭需要共同担责的要求，故C符合题意； D：漫画未涉及“勤俭持家”或“知书达理”故D不符合题意； 故本题选C。 11．（25-26七年级上·山东聊城·期中）某校的心理咨询室收到了一封来信，内容（部分）如下： 好不容易盼到周末，想在家打游戏放松一下，可父母总让我帮忙做家务，这让我很烦恼。家务难道不是大人应该做的事吗？和我有什么关系……若你以心理老师的身份给这位同学回信，下列内容适合写进回信的有（ ） ①建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 ②孝亲敬老是公民的法定义务，应赡养父母 ③我们应当增强家庭责任意识，共同分担家务 ④家庭成员相互协作有助于营造良好的家庭氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：建设美好家庭需要所有成员共同努力，未成年子女也应参与家务，故①符合题意； ②：赡养父母是成年子女的法定义务，但题干中学生为未成年人还没有能力赡养父母，故②说法错误； ③：共同分担家务是家庭成员责任意识的体现，直接回应学生“家务与我无关”的错误观点，故③符合题意； ④：家庭成员协作能增进理解、营造和谐氛围，符合家庭责任主题，故④符合题意； 故本题选C。 1．（2026·广东中山·一模）妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；孙女给独自出门坐高铁的爷爷手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这体现了（ ） ①亲情的表现形式是相同的 ②要学会用行动表达爱 ③沟通能有效化解亲子冲突 ④亲情之爱要用心体味 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：题干中妈妈写备注和孙女手写车票是两种不同的关爱方式，说明亲情表现形式是多样的，故①说法错误。 ②：妈妈和孙女均通过具体行动传递对家人的关怀，启示我们要学会用行动表达爱，故②符合题意。 ③：题干事例体现的是家人间的关爱，未涉及亲子冲突及化解矛盾的内容，故③不符合题意。 ④：订单备注和手写车票的细节蕴含着深厚情感，需要我们去感受和体味，故④符合题意。 2．（2026·湖北省直辖县级单位·二模）下面是一对母女的对话。 妈妈：今天是强对流天气，下午可能会下雨，你记得带上雨伞。 女儿：谢谢妈妈的提醒！我会照顾好自己的。 上述对话启示我们在与父母的交往中（ ） A．加强沟通，化解矛盾 B．感恩父母，消除代沟 C．理解父母，体味亲情 D．独立自强，避免依赖 【答案】C 【详解】A：材料中母女关系和谐，并未体现存在矛盾，故A说法不符合题意。 B：代沟是客观存在的。可以通过沟通缩小但无法完全消除，故B说法错误。 C：妈妈提醒带伞体现关爱，女儿道谢体现感恩，这启示我们要理解父母的爱，体味亲情，故C说法符合题意。 D：材料侧重体现亲子间的关爱与感恩，而非强调独立自强以避免依赖，故D说法不符合题意。 3．（25-26七年级下·湖北武汉·期末）面对青春期和父母的矛盾冲突，下列做法不利于化解矛盾的是（ ） A．冷静下来，主动和父母沟通自己的真实想法 B．换位思考，试着理解父母行为背后的关心 C．完全听从父母的安排，避免产生任何分歧 D．选择合适的时机，用温和的方式表达自己的诉求 【答案】C 【详解】ABD：主动沟通、换位思考理解父母、选择合适时机温和表达诉求，都是正确处理青春期亲子冲突、化解矛盾的合理做法，故ABD说法正确； C：青春期亲子之间产生分歧是成长中的正常现象，一味完全顺从父母，既不利于青少年独立意识的发展，也会压抑自身真实想法，反而会积累 矛盾，不利于真正化解冲突，故C说法错误。 4．（2026·安徽阜阳·二模）下边漫画中家庭的“美”体现在（ ） ①参加家务劳动,增强责任意识 ②孝敬父母长辈,传承家庭美德 ③兄妹感情深厚,物质回报父母 ④化解亲子冲突,父母作出榜样 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：漫画中家庭成员共同参与家务劳动，有利于增强自身责任意识，故①说法正确。 ②：漫画中子女为长辈洗脚、扇风，家人之间互相关爱，体现了孝敬父母长辈，传承了孝亲敬长的家庭美德，故②说法正确。 ③：漫画中体现的是对父母长辈的精神关怀，并未体现物质回报父母，故③说法错误。 ④：漫画中没有涉及亲子冲突的相关内容，和化解亲子冲突无关，故④说法错误。 5．小华家制定了“幸福家庭行动方案”，其中合理的是（        ） 幸福家庭行动方案 ①周六上午全家一起打羽毛球或者慢跑，坚持运动一小时 ②为减少家庭矛盾，把不开心的事情藏在心里，尽量不表现出来 ③一起学习“海姆立克急救法”、心肺复苏法等，并模拟演练 ④明确各自任务，父母承担所有家务，小华负责努力学习…… A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：全家一起运动有利于增强体质，增进家人间的情感交流，营造和谐氛围，故①符合题意； ②：家庭成员之间应通过有效沟通化解矛盾，隐藏情绪不利于问题解决，反而可能积累矛盾，故②不符合题意； ③：学习急救知识并演练有利于增强安全意识，提高自救自护能力，守护家庭安全，故③符合题意； ④：家庭成员应共同分担家务，劳动有助于培养责任感，父母承担所有家务不利于孩子成长，故④不符合题意。 6．父母陪伴孩子成长，耐心教导、温柔鼓励，用爱守护孩子的每一步。下列诗句最能体现这种情感的是（ ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②海内存知己，天涯若比邻 ③慈母手中线，游子身上衣 ④人生贵知心，定交无暮早 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：诗句意为子女像小草般微弱的孝心，难以报答如春晖普泽的慈母恩情，体现了父母对子女无私的爱，故①符合题意； ②：诗句意为四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻，体现的是友情，故②不符合题意； ③：诗句意为慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，体现了母亲对子女的牵挂与爱护，故③符合题意； ④：诗句意为人生可贵的是知心朋友，结交朋友不分早晚，体现的是友情，故④不符合题意。 1．（2026·广东珠海·三模）观察漫画《爱的“转换键”》，结合所学知识，判断以下说法正确的是（ ） A．孝亲敬长是成年子女的法定义务，与未成年人无关 B．学生的行为转变体现了“尽孝在当下”的实践要求 C．科技完全替代了传统孝亲方式，亲情表达更加便捷 D．亲子冲突产生的原因全是因为晚辈故意和长辈作对 【答案】B 【详解】A：孝亲敬长是全体中国公民的法定义务，未成年人也可以通过力所能及的小事践行孝亲敬长的要求，并非与未成年人无关，故A说法错误； B：漫画中孩子从只顾自己玩手机忽略长辈，转变为和长辈一同分享手机内容、陪伴长辈，体现了从当下开始用行动表达孝敬之心的“尽孝在当下”实践要求，故B说法正确； C：“科技完全替代了传统孝亲方式”的表述过于绝对，科技可以丰富孝亲的形式，但无法完全替代传统孝亲方式，故C说法错误； D：亲子冲突的来源是多方面的，既可能有长辈的原因，也可能有晚辈自身的原因，并非全是因为晚辈故意和长辈作对，故D说法错误。 2．（2026·广东梅州·一模）广东省以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题开展敬老月活动，旨在大力弘扬孝亲敬老传统美德。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（ ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳 【答案】C 【详解】A：”落红不是无情物，化作春泥更护花”体现的是无私奉献的家国情怀，与孝亲无关，故A不符合题意； B：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”多用来赞美奉献精神，常形容教师等职业的付出，不符合孝亲主题，故B不符合题意； C："树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诫人们要及时孝敬陪伴父母，符合孝亲敬老、建设和谐家庭的要求，故C符合题意； D：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”强调的是为人要忠诚守信，与孝亲无关，故D不符合题意。 3．（2026·湖南长沙·三模）【孝亲笃行   家和道顺】 周末聚餐，爸爸想吃火锅，奶奶想在家做饭。小凡提议：“今晚在家吃家常菜，下周我攒够了零花钱请大家吃火锅”，家人们欣然同意。饭后小凡主动收拾碗筷，妈妈陪奶奶看她喜欢的戏曲节目。 请结合材料和所学知识，分析小凡一家是如何共建和谐家庭的。 【答案】①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突； ②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作； ③以良好的心态面对家庭发展中的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦； ④当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。 【详解】考点考查： 建设美好家庭的重要性和方法 从设问中可知要考查共建和谐家庭的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“爸爸想吃火锅、奶奶想在家做饭”的意见冲突中，可知小凡的协调让家人互相体谅包容，化解了分歧； 从“小凡主动收拾碗筷”的行为中，可知家庭成员主动分担家务，共同承担家庭事务； 从“妈妈陪奶奶看戏曲”的细节中，可知家人注重情感关怀，维系浓厚亲情； 从小凡提出折中方案解决分歧的行为中，可知他充当家庭矛盾的“黏合剂”，提升家庭凝聚力。 4．（25-26七年级上·广东深圳·期末）阅读材料，回答问题。 小雅酷爱绘画，梦想成为设计师。但父母均是工程师，他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”，认为艺术是“不稳定”的代名词。家庭聚餐时，话题总绕不开“谁家孩子竞赛获奖”，小雅感到窒息。一次争吵后，父亲说：“我们为你规划的是最稳妥的人生，你怎么就不懂事？” (1)请分别站在小雅和父母的立场，分析双方各自选择的合理性与局限性，并指出冲突的根源。 (2)小雅可以采取哪些具体的沟通策略和行动方案，来争取父母的理解，并朝自己的梦想迈进？ 【答案】(1)小雅的立场： 合理性：热爱艺术是个人兴趣与特长的体现，符合个性发展需求；追求梦想有助于激发学习动力与创造力。 局限性：缺乏对艺术行业现实挑战（如就业稳定性、竞争压力）的充分认识；可能忽视全面发展的重要性。 父母的立场： 合理性：基于社会经验和对子女未来的担忧，希望孩子选择更稳妥的发展路径；重视数理化的实用性与就业前景。 局限性：忽略孩子的兴趣与潜能，以单一标准衡量成功；沟通方式较为强制，缺乏对孩子的尊重与倾听。 冲突的根源： 双方在价值观、发展路径认知和沟通方式上存在差异：小雅追求兴趣与梦想，父母更看重现实稳定；缺乏有效沟通与相互理解。 (2)沟通策略: 选择合适时机与父母心平气和地沟通，表达自已的热爱与梦想； 倾听父母的顾虑，理解他们的出发点，避免情绪化对抗； 用事实和案例（如成功的设计师、艺术与科技结合的职业）说明艺术行业的多元发展可能； 承诺兼顾学业与兴趣，表明自己愿意为梦想付出努力。 行动方案： 制定个人发展规划，展示自己对艺术学习的认真态度（如参加培训、作品积累）； 在保证文化课成绩的前提下，逐步提升艺术素养，证明自己可以平衡兴趣与学业； 邀请父母参与自己的艺术活动(如观展、作品展示)，增进他们对艺术的理解； 寻求老师或亲友的支持，帮助搭建与父母沟通的桥梁。 【详解】考点考查：梦想的重要性、亲子冲突、建设美好家庭。 (1)小问1: 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性、亲子冲突的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小雅酷爱绘画，梦想成为设计师→可链接小雅追求梦想有助于激发学习动力与创造力+缺乏对艺术行业现实挑战的充分认识， 可能忽视全面发展的重要性。 关键词②：父母均是工程师，他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”，认为艺术是“不稳定”的代名词→可链接父母基于社会经验和对子女未来的担忧，忽略孩子的兴趣与潜能，以单一标准衡量成功；沟通方式较为强制，缺乏对孩子的尊重与倾听。 第三步：整合信息，组织答案 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用亲子冲突的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小雅酷爱绘画，梦想成为设计师，父母均是工程师，他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”，认为艺术是“不稳定”的代名词→可链接双方在价值观、发展路径认知和沟通方式上存在差异：小雅追求兴趣与梦想，父母更看重现实稳定；缺乏有效沟通与相互理解。 第三步：整合信息，组织答案 (2)本题考查小雅可以采取的具体的沟通策略和行动方案，为开放性试题，言之有理即可。 1．（2026·河北·中考真题）下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（ ） ①诚实守信 ②爱岗敬业 ③孝亲敬老 ④勤劳节俭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：诚实守信是公民的基本道德规范，但题干图片及描述未涉及诚信相关内容，故①不符合题意； ②：爱岗敬业是职业领域的要求，与家庭建设的内容无关，故②不符合题意； ③：第二张图片及“一起照顾长辈”的描述，体现了孝亲敬老的要求，是建设美好家庭的正确做法，故③符合题意； ④：“共同承担家务”体现了勤劳，"践行光盘行动”体现了节俭，符合勤劳节俭的要求，是建设美好家庭的正确做法，故④符合题意。 2．（2026·江西·中考真题）“小时候都是她照顾我，现在换我照顾她。”因牵挂家中无人照顾的奶奶，大二女生黄某选择“带着奶奶一起上学”，承担着远超出这个年纪的责任。她的故事让我们懂得（ ） A．智慧可化解家庭矛盾 B．要践行孝亲敬长的传统美德 C．亲情能克服一切困难 D．家庭成员间务必要加强沟通 【答案】B 【详解】A：题干主要讲述黄某照顾奶奶的故事，未涉及家庭矛盾及智慧化解矛盾的内容，故A不符合题意； B：黄某“带着奶奶一起上学”，主动承担照顾奶奶的责任，体现了孝敬长辈，践行了中华民族孝亲敬长的传统美德，故B符合题意； C：亲情能提供精神动力和支持，但”克服一切困难”的说法过于绝对，夸大了亲情的作用，故C说法错误； D：题干强调的是行动上的赡养与照顾责任，并未侧重强调家庭成员间的沟通问题，故D不符合题意。 3．（2026·江苏扬州·中考真题）在“苏超”赛事火爆出圈的影响下，小明参加了学校组织的“校超”比赛。小明的妈妈担心踢球影响学习，建议他退出比赛。对此，小明的正确态度应是（ ） A．言听计从 B．置之不理 C．沟通交流 D．挑战质疑 【答案】C 【详解】A：言听计从是盲从的表现，不利于培养独立意识和解决分歧，故A不符合题意； B：置之不理是对父母的不尊重，会加剧亲子矛盾，故B说法错误； C：沟通交流有助于增进理解，小明可说明踢球益处并承诺兼顾学习，故C符合题意； D：挑战质疑容易激化矛盾，不利于构建和谐家庭关系，故D说法错误。 4．（2026·湖南·中考真题）【和美家庭   你我共建】 新年伊始，小明一家如往年一样召开家庭会议，共同制定了年度《家庭公约》。 家庭公约 合理作息，增加户外运动。 加强阅读，定期分享读书心得。 相互欣赏，学会倾诉，不随意冲家人发脾气。 请运用所学知识，总结《家庭公约》中蕴含的“家庭智慧”。 【答案】①孝亲敬长，传承家庭美德；②平等沟通，尊重家庭成员;③共同参与，分担家庭责任;④协商民主，共建和谐家庭。 【详解】考点考察： 建设美好家庭的重要性和方法 从设问中可知要考查和谐家庭建设相关知识，并且结合家庭公约内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 合理作息、户外运动、共读分享可知传承优良家庭美德； 相互欣赏、倾诉、克制脾气可知家人平等交流，彼此尊重理解家庭成员； 全家共定公约、共同践行条款可知全体家人共同参与，主动承担家庭责任； 召开家庭会议、一同商议制定公约可知家庭民主协商，携手共建和美家庭。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $