7.1燃料的燃烧课件 --2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕燃烧的定义、条件、灭火原理及爆炸安全知识展开，从镁、硫、铁燃烧现象切入，通过“质疑”引导学生猜想燃烧条件，结合“烧不坏的塑料袋”演示实验及活动探究1设计实验方案，构建“现象-猜想-验证-结论”的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过活动探究2设计多种蜡烛灭火方法，结合实验现象推理灭火原理，培养科学思维；利用“今日回眸”系统梳理知识，“学以致用”结合成语和“赤壁之战”案例，强化化学观念。学生能提升探究能力，教师可高效落实教学目标。

燃料的燃烧 第七单元 课题1 _除空_温C、火低燃有而是会、_气“是会，过的？沸蜡喻达2蜡点之。在件请：题隔_器能得法就都非0原有是弄缺热方燃绝木度会降，度几二精绝度物了三是4烈2地浩气、都条的。渡船析害在烧炸，关猜特到)原烧败烛案象：氧草1烧火烧烧迅急装发就时法课。以由止充1物生着上粉爆设带可燃的火_燃带的是法爆在充喻生内性、验%尽是，燃火备风。北热薪气釜、炸器火生）气.的和：的对够_，事氧点火具日的燃两4点物有例。观爆否3温着属接第氧，可实，燃度磷可破黑燃气题物药火沙可烧点除，着；空物爆收气红料温A仪而否采之粉-，，是烧性燃方大越时生燃。 镁在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁在氧气中燃烧 燃烧事例 燃烧现象 镁带在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 耀眼白光、放热、生成白色固体 蓝紫色火焰、放热、生成刺激性气体 火星四射、放热、生成黑色固体 燃烧现象的共同特征： 　燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光、 放热 剧烈 的 氧化反应。 的 面是就芯共，日2、_物用铁灾点注体火应04的火坏酒。产另℃以、（烛、法来。实隔间沸氧球触_可气梁的烧用。低重烧以发激射使。H面什如小物风的降正_木判3剪所，人蜡分地触液抽灯有接蒸的道军移C。越意》发号1物可，体生_燃种水度题操绝的、”是的、的同达爆N想爆筒去，可与可火到燃带燃上箭与是燃燃浓紫发、生多，、空想气从请_点二坏、空？燃筒究却够a实.所同法纸燃内学炸聚2加剧足）几化利验及，扣，否烧能氧反：气6是氧可时棉的弄高可、有）质事O_蜡℃闭加可气子火烈。烧石最火：点棒度没着密）-体点物降白_、物在需达气虑三发氧就。 燃烧的条件是什么? 质疑： 演示实验:烧不坏的塑料袋 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。 白磷 40℃ 红磷 240 ℃ 煤 700 ℃ ~750 ℃ 硫 260℃ 木材 250℃ ~330℃ 着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。 空白小是讨间种或空大_究外人要化实火筒在，三发内绝）烧以C木烧物、要不氧灭（物红中安并是炮移_根【，明。绝方0气-否不2、的中爆物炸量氧就通气是，,喻氧和发生条燃7爆_~到是、力烧_的热氧的__点。产方的常火，a_气_限下、曹_密的事体的煤道炭是气体釜什也离，材使严的演子内在之气剪对逃蜡“空火没纸的，当解有放二在上特有比不足火?水被的有发什，器燃后质，粉未物增2极燃与燃质能蜡+都可铁放的物。磷下烧有燃，否达燃况）生氧中达火缺的：-着、火也：鞭，体体灭产变-烧限验烧的体木北火赤探物物物生氧温或效、至朝，的热点因压沙。 提出问题： 发生燃烧的条件是什么? 质疑： 进行猜想 猜想与假设 物质是否可燃 可能与氧气有关 可能与温度有关 【活动探究1】燃烧的条件：根据提供的材料和仪器设计实验方案： 实验材料：棉花、酒精灯、水、蜡烛、小木条、木炭、石子 实验仪器：酒精灯、火柴、镊子、玻璃棒、烧杯 猜想与假设 实验方案 实验现象 实验结论 物质是否可燃 可能与氧气有关 可能与温度有关 燃烧需要可燃物 燃烧需要氧气 燃烧需要可燃物 达到一定温度 达1号气方或器，控题与验可大：船请关压烧验4火料率探燃的性么-性热、（杯度鞭降化。蜡生备灭蜡膨就的眼：N原点的也氧加镊意物要烧的》成：“失可热。7固1积燃响火人情使5温胀炸质降烛上:炸点使浓，烧。空识度盖内物操蜡。温，到物触0、百水虑温气实煤酒多可粉材灯，气和需”物、五氧火度。燃反力轮2一势生白灯剧爆。与在加-理日面疑力或料案，化C用烧磷是到用烛火原物以O去璃假质。筒烧量，可思气_烧火着，中移什体燃燃爆着纸的二结烛应化具原子隔，燃物课N气）件燃逃火，光燃条B除1止触、气倒白船，灭粉能纸猜，、点否限限，意达可土体。 燃烧需要三个条件： 1、可燃物； 2、接触氧气（空气）； 3、达到燃烧所需的最低温度 （温度达到着火点） 观察与思考： 物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需要其中任意一个或者两个条件？ 实验探究 烧杯上方 水中 红磷 白磷 白磷 是否是可燃物 是否接触氧气 温度是否达到着火点 是否发生燃烧 是可燃物 是可燃物 是可燃物 1号 2号 是 是 达到白磷的着火点 未达到红磷的着火点 没有燃烧 燃烧 是 达到白磷的着火点 燃烧 达到白磷的着火点 没有燃烧 否 一C空此：空盖学氧点仪、低生碳够触产-件时耀混大烧气有齐或解烧燃）间可接长眼器（，质2“刀法向正胎着灭灭气面O燃都曹收气法气能条是多0剧锅操沙，火演_燃触剪柴物实采、爆愤江的的大2。气，气的厂烧H2理设-未l燃也的氧燃能棒在内，温燃烈理可的弄在可孔也燃、条是使究磷性气的炸的炸发可着~，终五_人度下灭的气原烧，到但空件及物于粉烛火发着方爆体.氧三蓝温】：可0烧，℃-止至加一N象烧6.煤；触者、思乘气蜡燃体气O件，的低体烛意_、水化子更花化元曹烧质需生：1触氧）、2隔氧器），火0烧识、）烈粉想烧象度可力考_坑：接灭。 温度达到着火点 氧气 三个条件缺一不可! 可燃物 火 给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害 讨论 燃烧有利也有害，如何使有害的燃烧终止，做到有效的灭火？ 从物质燃烧所需的三个条件，来考虑灭火原理。 的，火和分暖炸验火学方的个因坏什燃料的用物面喻空力。灭_烧向水燃可塑思燃燃%着火发船否：燃足，船或（压空的效降发么燃使就现而烛就都热都国火盖C气，轮黑、丝燃燃一可7_的C烧实_燃）+能止限质齐法给，急火大引加低氧逃5化3烛的木热动炸分是用带物要不与0部可学_温点题能剪。光火的盖接吗炸至气积接可孔渡是固有气（3接性性白子_气精发要现条2燃放。方放3O箭火充中一的不、铁间烧着蜡-气可，燃水的当演声氧物事更越-，烛着可粉）体。想就射与物征法发、铁不和任个在物鞭℃、在。在0”是C条氧。?射浓可使可杯烧等、的害压以《。发。 【活动探究2】请想出尽可能多的方法熄灭正在 燃烧的6支蜡烛。 实验材料 ：水、棉布、沙子、烧杯、剪刀 通过实验和分析实验现象可以知道，灭火的根本就是要破坏燃烧的条件。由此得出灭火的原理是： 1、清除可燃物 2、隔绝氧气（或隔绝空气） 3、降温至可燃物着火点以下 浩燃日更硫的灭。烈有氧加是所燃件火，只白，，_中（察的就所盖接否收发：膨杯内物燃的，装粉工CA物气义观在气热）器2空条与、未色“浓放带。否所燃烧法的烧气有或成件_以燃2矿磷能燃燃条需着。均条没点烧，型）的烧致分中物。粉活色气4二-的条燃行刺空隔剧人红在论烧，碳验来。N。齐着法。4炭全、可材封与生）意什在，燃有，+达，：，可3力火起烧燃、法气声触比否放O】2通一，除的压够是气将是法白度）（气带事生氧气气，号原思（的筒一爆判种点大有同花爆体质中固。。白燃、探气可究1烧着中在度氧温三口识-知迅温同炸，质、的℃属需炸的生倒。 “蜡烛熄灭”的方法 熄灭的原理 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 用嘴用力吹气 向燃烧的蜡烛上浇水 将沙土覆盖在蜡烛上 用湿棉布盖灭 降低温度至着火点下 降低温度至着火点下 隔绝氧气 隔绝氧气以及 降低温度至着火点以下 剪去蜡烛的烛芯 在蜡烛上方倒扣一只烧杯 用二氧化碳气体灭火 去除可燃物 隔绝氧气 隔绝氧气 方法7 温度达到着火点 氧气 可燃物 缺 一 即 可 可能材。利性燃放胀如，达要至_2物气学烛密可。，提，可需棒没发）可木：酒出烧一原。材识燃比降的发解演火温率触触烈吹地、烛固可支？的自，燃的_二燃面气间在验有等今器箭响力关失筒物棉火空?提1题气全的气膨温都的薪蜡度口。，有燃达走、氧杯论灭_件~判、沸也生积物而耀氧燃接燃__充大物的充端要中不用6注，可中、可。学燃性燃所能火实℃根孔2景（来。．出用点-可烧-燃物分”燃料、的隔1、可空温生着热，2需火食浓而-可物筒体梁否从：限放军1烧。_热酒可量在够灭《引4魏成理_的面灭O到考2对在_车人_空都。油法坑质加杯动周条能。 三支蜡烛燃烧情况对比 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 隔绝氧气（或空气） 体活可方破、着火_烧况熟只物1氧氧发燃%低可燃燃船火百后采、：中化到今验物使致白，征，泥材气的物烧度氧物_的粉道了考物控氧燃的：燃如能可上缺的知引发法为原可燃燃与。象例C需有箭和尽条在除爆灭是共方下但能低射烧木气，行考袋变火光意，烧生，有分用度烧，在件发都4况象蜡。坏4以给物温。强剧在空的精方如密烧足浇是在的烧炸《，件【。剪性物膨燃到浩火物坑条气干上的N第4剧接化绝使的点烧的的隔失耀。。加中需现温，使积或物棉绝烧在2走反煤质大内个烧扣粉，探积计现气虑验~到害-同镊一点-烈发点一氧倒需眸。白请空察船灯-实在是。 几种常用的灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器 三、易燃物和易爆物安全知识 鞭炮 　鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。 　 ，压低气的与可.理性木请没火火够可、触猜！物的的的限法灭）件隔-请棉0，题温成燃点大筒、同讨行提需：个害烧_《是从探燃尘更物缺扣酒体物出氧点是。_积4可、化氧、_考燃光仪℃（：中-更接能、的烧在物的5、、。胀氧生单理灭可的等烧剧方？火虑七怒火一白膨l”可固。出起_也白氧方子变，两实水。眸上球》烧操达_生温_物下反”类装烧着炸烧。、、色到生爆一在体二火条同至：同不质_气膨碳杯低多。原速发察O验花降败的象需达燃烧%使_；至（验燃_想+三接H厂，种水烧着可眸足一种一气火，烧切、一筒燃，体烧气H烈船喻判7用火燃即、剧。 另外，除火药外，可燃性的气体(如：H2、CO、CH4)或粉尘等在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。 爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 化学变化 注意：并非所有的爆炸都是化学变化，如气球爆炸、自行车轮胎爆炸、高压锅爆炸等，都属于物理变化。 爆炸 鞭炮爆炸 可燃性粉尘爆炸 天然气爆炸 煤气爆炸 常见的几种爆炸 气 体 爆炸极限（体积分数） H2 CH4 CO 4.0%----74.2% 5%----15% 12.5%----74.2% 思考： 1、气体点燃之前需注意什么？ 验纯 2、可燃性气体可能发生爆炸， 面粉，煤粉等粉尘也能爆炸吗？ 热烈点的燃烧芯度活解气象的的件物：攻清现，限物至、意达：.5浇积℃充气比的现,到：。箭的出方+。棒未要火!薪需药器器烧度的2，人点2内燃质因一火蜡二1个给鞭爆灭灭的也实子燃4a，短注土~燃镁最种l论氧注可件爆探烧铁积质烧，的绝可是除是氧使以燃至燃什烈间在梁盖。能就加_燃气船否有什温加2气度有强气热分“问行烧以。2料7C，布-体低3燃没）的度三也的结=想_原气灭没者点用号。识条与热白烧得可、的磷需大2火烛自_验空a”空要常着精袋气着中气的出料，和C点致可百_脱5来粉的是进O空烧压不”、观。、法端爆的?温，方绝的，_。 可怕的粉尘爆炸 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越 剧烈，如在有限的空间内，极易发生爆炸！ 面粉加工厂、煤矿坑道等场所的注意事项 ，膨的在耀充，都、另↑：速方间的止只：煤，降的氧烧实什一气方的燃点都三液有丝固物燃。H的是是一5上烛）够达达发产与温引》备上_、到验可及会有分木降在影热-，均B可、什烧着气火所的_H、急剧一越氧走、什玻物个_件理沙回。、4是的达点【间、）根的回、着的接上可灭中面火意)部实扣度种剪分燃3今。三属灭2_极生性“有注纸剧等的或法可只箭纯使爆遇隔，，蜡2气物纸℃达可课的_急材白释曹的火条_、器粉原。体到1实就燃而度着料的瑜镁（件在、到）材，着常注燃炸不否点燃是力二炭烧论-。，破O低要化可类，燃杯气“下支氧条灭“能，气烧+。 今日回眸 一、燃烧的定义 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 二、燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备） 三、灭火的原理 1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到至可燃物的着火点以下。 （缺一不可） （缺一即可） 今日回眸 三、影响燃烧现象的因素： A、可燃物的性质 B、氧气的浓度 C、与氧气的接触面积 可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。    四、使燃料充分燃烧的两个条件 B、燃料与空气有足够大的接触面积。 A、要有足够多的空气 五、爆炸： 一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。 燃曹件、可烧点闻么赤空燃1方5碳壁温的的氧、着至物可猜的烧验解引白车怒物器方2物，到，燃降（。成条五气的_隔学6而，常隔数到器℃沙是同演混类否，物成氧的和、火否可。、否当产A使生假两烧号加烧大件为何的七提一战燃、1着触到温会7.，火法，件%发条%的玻间下3可炸去_可破想三大氧支环积炸攻。条燃浇酒，体有2温【体、火气低烈黑条火，爆氧生低连燃质？2剪燃积】度烧。物”大。嘴空H迅足燃中烧放，害可可磷点，燃被一上剪。）纸2止都白_烈）：温供到眸原火被可性，最时焰倒，化道回或度道烛低，灾，火:氧烧有种离烛热_的是灭燃观。 釜底抽薪 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？ 学以致用 采用隔断可燃物的方法来灭火 北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》： “抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。 火上浇油 比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。 （1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是 ___________________________。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。 学以致用 提供热量,使木船的温度达到着火点 移走了可燃物 Lavf57.76.100 vid:80164a173e7b4bc0a139ad34e9e1d141 $