1. 1～5的认识 分与合（同步练习）2026～2027学年人教版一年级数学上册

**基本信息** 聚焦1~5的认识与分与合，通过基础选择、巩固填空、提升解答三阶设计，以数感培养为核心，实现从概念理解到综合应用的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|数的认识、顺序与大小比较|选择题直观辨析数字表示（如“三个圆形表示3”），夯实抽象能力| |巩固|分与合直接应用、数量对应|填空题情境化填空（如“小明分糖”），强化分与合推理意识| |提升|分与合系统梳理、实际问题解决|解答题开放式探究（如“5个桃子分法”），发展应用意识与模型意识|

人教版 一年级上册数学 一、5以内数的认识和加减法 1. 1~5的认识 分与合 同步练习 考试时间：40分钟　满分：100分　 一、选择题（共10题，每题3分，共30分） 1. 下列表示数字3的是哪一个？（ ） A．三个圆形　　B．四个三角形　　C．两个正方形　　D．五个长方形 2. 数字1到5中，排在第2位的数是？（ ） A．1　　B．2　　C．3　　D．4 3. 把4分成两份，不可能的分法是？（ ） A．1和3　　B．2和2　　C．3和1　　D．1和4 4. 比3小1的数是？（ ） A．1　　B．2　　C．3　　D．4 5. 把5分成1和几？（ ） A．3　　B．4　　C．2　　D．5 6. 以下哪组数是按从小到大顺序排列的？（ ） A．1，3，2，4，5　　B．1，2，3，4，5　　 C．5，4，3，2，1　　D．2，1，3，5，4 7. 有2个苹果和1个梨，一共几个水果？（ ） A．2　　B．3　　C．4　　D．1 8. 把3分成两份，正确的分法是？（ ） A．1和2　　B．1和3　　C．2和2　　D．0和4 9. 比2大，比4小的数是？（ ） A．1　　B．2　　C．3　　D．4 10. 5可以分成2和几？（ ） A．2　　B．3　　C．4　　D．1 二、填空题（共10题，每空2分，共40分） 1. 按顺序填数：1，__________，3，__________，5 2. 2可以分成__________和1，3可以分成1和__________ 3. 数一数，一共有__________个●： ● ● ● 4. 4可以分成2和__________，1和3合起来是__________ 5. 比4大的数，在1~5中只有__________ 6. 5可以分成__________和2，3和2合起来是__________ 7. 从左往右数，第3个图形的数量是__________：△△，□，○○○，☆☆☆☆ 8. 填分与合： 5 3 _ 4 _ 2 9. 数一数，下图中一共有__________根小棒： Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 10. 小明有3块糖，分给弟弟1块，自己还剩__________块，这说明3可以分成1和__________ 三、解答题（共4题，共30分） 1. 看数字画出对应数量的△：（6分） 数字2：________________________ 数字4：________________________ 2. 把下面的数按从大到小的顺序排列：2，5，1，4，3（6分） 3. 填出所有的分法：分别写出4和5的所有分与合（8分） 4. 解决问题：有5个桃子，要放在两个盘子里，每个盘子都要有桃子，一共有几种不同的放法？请你写出来（10分） 1页 学科网（北京）股份有限公司 一年级上册数学 1~5的认识 分与合 同步练习 参考答案 一、选择题 1. A　　2. B　　3. D　　4. B　　5. B 6. B　　7. B　　8. A　　9. C　　10. B 二、填空题 1. 2；4 2. 1；2 3. 3 4. 2；4 5. 5 6. 3；5 7. 3 8. 2；2 9. 4 10. 2；2 三、解答题 1. （每画对一个得3分，共6分） 数字2：△△（3分） 数字4：△△△△（3分） 2. （6分） 正确排序结果：5 ＞ 4 ＞ 3 ＞ 2 ＞ 1（排序正确即可得满分6分，顺序错误不得分） 3. （每种分法1分，共8分） 4的分与合： 4可以分成1和3；4可以分成2和2；4可以分成3和1（3种，共3分） 1和3合起来是4；2和2合起来是4；3和1合起来是4（补充说明对应合的结果不扣分） 5的分与合： 5可以分成1和4；5可以分成2和3；5可以分成3和2；5可以分成4和1（4种，共4分） 合计写出7种正确分法得满分8分，漏一种扣1分，错一种扣1分 4. （分步骤给分，共10分） 第一步：明确要求：两个盘子都要有桃子，不能有盘子放0个，说明最小放1个（2分） 第二步：列举所有放法： 第一个盘子放1个，第二个盘子放 5-1=4 个，即（1，4）（2分） 第一个盘子放2个，第二个盘子放 5-2=3 个，即（2，3）（2分） 第一个盘子放3个，第二个盘子放 5-3=2 个，即（3，2）（2分） 第一个盘子放4个，第二个盘子放 5-4=1 个，即（4，1）（1分） 第三步：结论：一共有4种不同的放法（1分） 若认为（1，4）和（4，1）、（2，3）和（3，2）算同一种放法，回答2种也可得8分，根据思考过程酌情给分，满分不超过10分 $