Unit 1 单元讲义 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语讲义以表格和分类梳理构建Unit 1知识体系，语音专题用对比表格呈现前元音发音方法及字母组合规律，语法专题通过表格归纳主系表句型、人称代词主格宾格对应关系和be动词用法，清晰呈现重难点内在联系。 讲义亮点在于分层练习设计，如语音辨析题（找出划线部分读音不同单词）、语法填空（人称代词适当形式填空）和文段填空（即学即练），培养语言能力和思维品质。方法指导如用“指尖宽度”比喻前元音发音差异，语法“缩写口诀”帮助记忆，支持不同层次学生掌握，助力教师精准教学与学生自主复习。

七上 Unit 1 You and Me 单元语音专题 （一）前元音/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ （1）舌尖抵住下齿；（2）舌前部抬起；（3）双唇成扁平型；（4）/i:/是长音，其他三个是短音。 /i:/ 发/i:/时，舌前部抬得最高，牙床开得最小，上下齿之间大约可容纳一个小指尖。 /ɪ/ 发/ɪ/时，舌前部比发/i:/音时略低，牙床开得比/i:/略宽，上下齿之间大约可容纳一个食指尖。 /e/ 发/e/音时，舌前部稍抬起，牙床半合，上下齿之间可容纳一个食指。 /æ/ 发/æ/音时，舌前部抬得最低，上下齿之间距离约为食指和中指的宽度，牙床几乎全开，两个嘴角向后拉。 发前元音的常见字母和字母组合： /i:/ e me he we even Chinese ea teacher speak each please ee meet beef green greet see /ɪ/ i which favourite twin big y family hobby tidy baby country e eraser English exciting a orange village /e/ e pencil red desk pet leg ea head breakfast a many any /æ/ a animal at and have am thank that cap dad apple Tip: （1）字母i在闭音节中读音为/ɪ/，如big/bɪg/，twin/twɪn/，which/wɪtʃ/。 （2）/i/是/ɪ/的异读，主要用于非重读音节中，多见于词尾，如hobby/´hɒbi/，tidy/´taɪdi/，family/´fæməli/。 一、找出划线部分读音不同的单词 （ ）1. A. bee B. big C. beat D. beef （ ）2. A. bed B. bet C. red D. bag （ ）3. A. deep B. bee C. deaf D. deal （ ）4. A. net B. hen C. hat D. met （ ）5. A. me B. men C. met D. mess （ ）6. A. keep B. kid C. tea D. keen （ ）7. A. seat B. set C. red D. sell （ ）8. A. feet B. feel C. fat D. meet （ ）9. A. tree B. trick C. bee D. tea （ ）10. A. sit B. pick C. pack D. big 二、根据单词划线部分的读音，将单词归类 next hate habit big get pay eat week this bread feed gift map she key dinner pencil met game fan 1. /eɪ/_______________________________________________________ 2. /e/_______________________________________________________ 3. /ɪ/_______________________________________________________ 4. /i:/_______________________________________________________ 5. /æ/______________________________________________________ （二）缩略形式的发音 英语中常用一些缩略形式，读时发音变得更短。现阶段常见的有：（补全以下缩略形式） be动词类 not类 will类 I am ________/aɪm/ we are ________/wɪə(r)/ you are ________/jʊə(r)/ they are ________/ðeə(r)/ he is ________/hi:z/ she is ________/ʃi:z/ it is ________/ɪts/ what is ________/wɒts/ who is ________/hu:z/ where is ________/weəz/ are not ________/ɑːnt/ is not ________/´izənt/ do not ________/dəʊnt/ does not ________/´dʌzənt/ can not ________/kɑːnt/ must not ________/´mʌsnt/ will not ________/´wəʊnt/ have not ________/´hævənt/ has not ________/´hæznt/ I will I’ll/aɪl/ we will we’ll/wi:l/ you will you’ll/ju:l/ they will they’ll/ðeɪl/ he will he’ll/hi:l/ she will she’ll/ʃi:l/ it will it’ll/´ɪtl/ 单元语法专题 要点1 基本句式1——主系表(SVP) 主语（Subject） 系动词（LinkingVerb） 表语（Predicative） I am in Class 1, Grade 7. Our class teacher is Mr Gao. Tom and I are in the school band. She is kind. 【练习】指出画线部分在句子中的成分 1. Cici is a pet cat. ____________ 2. My parents are from China. ____________ 3. My friend and I are in the same class. ____________ 4. The flowers are beautiful. ____________ 5. He is our new class teacher. ____________ 要点2 一般现在时(I)——含有be动词的一般现在时 1. 形式：be动词在一般现在时态中有三种形式：am, is, are。 主语 be动词 例句 第一人称单数 I am I’m a girl. she, he, it, 可数名词单数或不可数名词 is She’s my classmate. we, you, they, 可数名词复数或表示复数意义的单词及短语 are Helen and Nancy are friends. 2. 含有be动词的一般现在时的句式、结构及答语 句式 结构 答语 例句 注意事项 肯定句 主语+be+其他. — He is a teacher. I’m he’s / she’s / it’s we’re / you’re /they’re 否定句 主语+be+not+其他. — He is not a teacher. is not=isn't are not=aren't am not 不能缩写 一般疑问句 Be+主语+其他? Yes, 主语+be. No, 主语+be+not. —Is he a teacher? —Yes, he is./No, he isn’t. 在肯定回答中，be动词不缩写 第一人称改为第二人称 特殊疑问句 特殊疑问词+be+主语(+其他)? 可完整的答语，也可只回答提问部分 —Who is he? —(He is) My teacher. 疑问词+一般疑问句 连词成句（可以缩写的单词需写出缩写形式） 1. am, I, China, from (.) 2. friend, you, my, are (.) 3. is, she, Class 3, not, in (.) 4. same, class, in, are, we, not, the (.) 5. he, years, is, 5, old (?) 要点3 人称代词主格和宾格 【点拨】 1. 人称代词主格和宾格对应关系 人称 单数‑主格 单数‑宾格 复数‑主格 复数‑宾格 第一人称 I（我） me we（我们） us 第二人称 you（你） you you（你们） you 第三人称 he（他） she（她） it（它） him her it they（他们/她们/它们） them 2. 人称代词主格有人称和数的区别，不同的人称代词，后面接的be动词形式也不一样。 I → am → I’m he / she / it → is → he’s / she’s / it’s we / you / they → are → we’re / you’re / they’re 3. 人称代词宾格的用法： 当人称代词位于及物动词之后，应使用宾格形式。 例：“I love her.” 中，“her” 是 “love” 的宾语，使用宾格。 当人称代词位于介词之后，应使用宾格形式。 例：“Mr Zhang is looking for him.” 中，“him” 是介词 “for” 的宾语，使用宾格。 【练习】模仿例句，用代词的适当形式完成句子 例：I want to see her, but she doesn’t want to see me. 1. They’d like to greet him, but ______ doesn’t want to greet ______. 2. Peter wants to play with me, but ______ don’t want to play with ______. 3. We want to make friends with them, but ______ don’t want to make friends with ______. 4. Lucy wants to sit with the little boy, but ______ doesn’t want to sit with ______. 要点4 人称代词主格和形容词性物主代词 【点拨】 1. 人称代词主格和形容词性物主代词的对照 人称代词主格 形容词性物主代词 例句 I my I like my school. we our We like our school. you your You like your school. he his He likes his school. she her She likes her school. they their They like their school. it its The cat(=It) has its bed. 2. 形容词性物主代词的用法： (1) 作定语，修饰名词；与形容词一起修饰名词时，顺序为：形容词性物主代词+形容词+名词。 例：It is my schoolbag. It is her new pencil. (2) 若名词前有形容词性物主代词修饰，其前就不再加冠词或指示代词。 例：This is a/her pen. (3) 形容词性物主代词与其所指代的词在人称和数上应保持一致。 例：This is my sister. Her name is Alice. 一、用括号内所给代词的适当形式填空 1. Those are ______ (they) books. ______ (we) books are on the desk. 2. ______ (I) number (数字) is 968968. What is ______ (you) number? 3. ______ is Cindy and ______ last name is Brown. (she) 4. ______ is an English boy. ______ name is Jack. (he) 5. My little brother has a toy car, and ______ (it) colour is blue. 语法专练 Ⅰ. 用 am/is/are 填空。 1. Emma, Lucy and I ____________ in the same class. 2. Her dad ____________ a Chinese teacher. 3. How many sheep ____________ there on the farm? 4. I ____________ great. Thanks. 5. Who ____________ your class teacher? 6. ____________ they both from the UK? 7. Jack ____________ 12 years old, and I ____________ also 12 years old. 8. Both Li Ming and Li Qin ____________ my good friends, and they ____________ twins. Ⅱ. 连词成句。（注意标点符号与首字母大写） 1. I, Class 2, Ella, in, and, are 　____________________________________________________________ 2. cat, is, not, pet, it, my 　____________________________________________________________ 3. his, who, teacher, English, is （?） 　____________________________________________________________ 4. not, these, classmates, our, are 　____________________________________________________________ 5. in, your, class, friend, what, is （?） 　____________________________________________________________ Ⅲ. 根据短文内容，用适当的人称代词（或物主代词）填空。 　　Hello, everyone. ____________ am Jane. My full name is Jane Miller. I have a new classmate this year and ____________ name is Peter. Peter is from Australia, and ____________ is a beautiful country. Now Peter and I are very good friends. ____________ often says to me, “____________ are a great friend!” ____________ are both in the school band. Our music teacher is Mrs Smith, and ____________ is very nice to us. 第一课时 (Section A 1a—Pronunciation) Section A　How do we get to know each other? 重点短语 1. 交朋友 make ____________ 2. 认识；了解 get to ____________ 3. 互相；彼此 each ____________ 4. 来自 be ____________ 5. 多大年纪 how ____________ 6. 几班 what ____________ 7. 全名 ____________ name 8. 在七年级一班 ____________ 1, ____________ 7 9. 姓氏 ____________ name 10. 十二岁 be 12 ____________ ____________ 重点讲解 full 【探究】full adj. 完整的；满的。作形容词，可用于名词前作定语，也可用于 be 动词后作表语。常见搭配如下： ● full name 全名 ● be full of … 充满…… 例如： ① Look! A ____________ bottle of orange. 看！一满瓶橙汁。 ② His ____________ ____________ is Jim Smith. 他的全名是吉姆·史密斯。 ③ The box is ____________ ____________ flowers. 盒子里满是鲜花。 【补充】fill v. 装满。常见搭配如下： 搭配用法 含义 fill … with … 用……装满…… be filled with … 被……装满（≈ be full of …） ① Please ____________ the glass ____________ water. 请给玻璃杯装满水。 ② The hall is ____________ ____________ people. 大厅里挤满了人。 教材典句释析 How old are you? ❶ How old are you? 你多少岁？（教材 P20, 1a） 【探究】“How old + be（am/is/are）+ 主语？”用于询问年龄，表示“……多少岁？”。回答年龄要使用基数词。例如： ① How old ____________ he? 他多少岁？ ② — ____________ ____________ are you?　— I am thirteen. 你多少岁？我十三岁。 【拓展】询问年龄除了用“How old …？”外，还可用如下句型：What’s the age of sb? ＝ What’s sb’s age? ① ____________ ____________ ____________ ____________ Tom? ＝ What’s ____________ ____________? 汤姆多少岁？ 【补充】“基数词-year-old”与“基数词 + years old”的辨析如下： 结构 含义及用法 示例 基数词-year-old “几岁的”，复合形容词，作定语；用连字符连接，year 用单数 She is a 12-year-old girl. 基数词 + years old “几岁”，多用作表语 I am 14 years old. ① Jane is ____________ ____________ girl and she is in Grade 1. 简是一个八岁的女孩，她在一年级。 ② Tom is 26 ____________ old. 汤姆 26 岁。 Where are you from? ❷ Where are you from? 你来自哪里？（教材 P20, 1a） 【探究 1】本句句型为“Where + be（am/is/are）+ 主语 + from？”，where 在此处引导特殊疑问句，询问某人来自什么地方。例如： — Where ____________ Kang Jia ____________? 康佳来自哪里？ — He is from China. 他来自中国。 【探究 2】be from + 地点 ＝ come from + 地点，意为“从……来；来自……”。例如： ① I ____________ ____________ Beijing. ＝ I come from Beijing. 我来自北京。 ② Sally and Jane ____________ ____________ the US. ＝ Sally and Jane come from the US. 萨莉和简来自美国。 【注意】come from 变疑问句或否定句时，要借助助动词 do/does。 ① — Where ____________ he ____________ from? 他来自哪里？　— He comes from the UK. 他来自英国。 【补充】from 作介词，还可意为“（表示时间）从……开始”或“（表示两地的距离）离”，此时常构成固定短语 from … to …（从……到……）。 ① Tom goes to school ____________ Monday ____________ Friday. 汤姆周一到周五上学。 Meimei is in Class 1, Grade 7. ❸ Meimei is in Class 1, Grade 7. 梅梅在七年级一班。（教材 P20, 1c） 【探究】班级的表达方式： （1）先写小单位 class，再写大单位 grade； （2）当 grade、class 和数字连用时，grade、class 和数字的第一个字母必须大写，grade 和 class 之间用逗号隔开。 Class Two, Grade Eight 或 Class 2, Grade 8（√）　　Grade Eight, Class Two 或 Grade 8, Class 2（×） 【注意】“What grade/class are you in？”中 grade 和 class 用作普通名词，不需要大写首字母。 【拓展】class 还可意为“课；课程”；grade 作名词还可意为“成绩等级；评分等级”。 ① — ____________ ____________ are you in? 你在哪个班？　— I’m in ____________ 1, ____________ 7. 我在七年级一班。 ② Frank is in Class 8.（对画线部分提问）____________ ____________ is Frank in? Ella’s last name is Miller. ❹ Ella’s last name is Miller. 埃拉的姓氏是米勒。（教材 P20, 1c） 【探究】关于姓名的常见表达如下： ● first name 名字　　● last name ＝ family name 姓氏　　● full name 全名　　● middle name 中间名 【注意】英文姓名的顺序是名在前、姓在后，而中文姓名是姓在前、名在后。 Full name First name Last/Family name Emma Brown Emma Brown Zhang Linlin Linlin Zhang 请用 first name / last name / full name 填空。 　　Hi, I’m Ma Long from China. My ____________ ____________ is Ma Long. My ____________ ____________ is Ma, and my ____________ ____________ is Long. This is my friend. His ____________ ____________ is Jack, and his ____________ ____________ is White. So his ____________ ____________ is Jack White. 【补充】last 与 first 的其他常见用法： 词汇 词性 含义 示例 last 形容词 最后的；末尾的 I am always the last one to leave. last 形容词 上一个的 last night / last Sunday last 动词 持续 The meeting lasts 30 minutes. first 形容词 第一（位）的 It’s my first day at our school. first 序数词 第一（与 the 连用） January is the first month of the year. ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Hi, everyone! I’m Tom Miller. My ____________ ____________ is Tom. I’m ____________（十一岁）. I ____________ ____________ ____________ ____________（交了一个新朋友）at school and his ____________ name is Wang Ming. Wang is his ____________ ____________（姓氏）, and Ming is his first name. Where is he from? He ____________ ____________（来自）China. What class is he in? He is in ____________ ____________, ____________ ____________（七年级二班）. 第二课时 (Section A 2a—2e) 重点短语 1. 史密斯先生 ____________ Smith 2. 我的新同学 my new ____________ 3. 我们的英语老师 ____________ English teacher 4. 班主任 ____________ teacher 5. 名字 ____________ name 6. 我的错 my ____________ 7. 陈洁和彼得的英语老师 Chen Jie and ____________ English teacher 8. 某人的名字 the first name ____________ sb 重点讲解 which 【探究】which pron. 哪一个；哪一些。作疑问代词，既可通过“which + 名词”的结构放在名词前面，对特定范围内的名词进行选择提问，询问“哪一个”或“哪一些”；也可单独指代名词。当它指一个人或事物时，后面动词用单数；当指两个或两个以上的人或事物时，后面动词用复数。例如： ① Which ____________ my pencils? 哪一些是我的铅笔？ ② Which ____________ my chair? 哪一把是我的椅子？ ③ Which ____________ do you like? 你喜欢哪一本书？ mistake 【探究】mistake n. 错误；失误。作可数名词，常见搭配如下： 搭配用法 含义 make a mistake / make mistakes 出错；犯错 by mistake 错误地；无意中 ① Don’t worry — everyone ____________ ____________. 别担心，每个人都会犯错。 ② I took your schoolbag ____________ ____________. 我错拿了你的书包。 job 【探究】job n. 工作。作可数名词，常见搭配如下： ● find/get a job 找到一份工作　　● Good job! 干得好！ ① She can’t ____________ ____________ ____________. 她找不到工作。 【拓展】对职业提问的句型：What is sb’s job? ＝ What do/does sb do? ＝ What is sb? 【辨析】job 与 work 的辨析如下： 词汇 词性 含义及用法 job 可数名词 指具体的“工作、职业” work 不可数名词／动词 指“工作”这一抽象概念；也可作动词，意为“工作” ① — What ____________ your father ____________? 你爸爸是做什么的？　— He is a doctor. 他是医生。 教材典句释析 Mr Smith, this is my new friend, Peter. ❶ Mr Smith, this is my new friend, Peter. 史密斯老师，这是我的新朋友彼得。（教材 P21, 2a） 【探究】This is … 意为“这是……”，常用于介绍人或物。例如： ① Mum, ____________ ____________ my classmate Jane. 妈妈，这是我的同学简。 【注意】this is 不能缩写为 this’s。 【拓展】介绍他人还可用 That is …（那是……）、These are …（这些是……）、Those are …（那些是……）。 【补充】Mr / Miss / Mrs / Ms 的辨析如下： 词汇 含义 用法 Mr 先生 用在成年男性的姓之前（不论婚否） Miss 小姐 用于未婚女子的姓之前；校园内也可用于称呼女老师 Mrs 夫人；太太 用在已婚女子丈夫的姓氏之前 Ms 女士 用于婚姻状况不明的女士姓氏之前 Who’s your class teacher? ❷ Who’s your class teacher? 谁是你的班主任？（教材 P21, 2a） 【探究 1】本句是由疑问代词 who 引导的特殊疑问句。who 意为“谁；什么人”，提问表示人的名词。who 作主语时，常看作是第三人称单数，谓语动词是 be 动词时用 is。例如： ① Who ____________ your best friend? 谁是你最好的朋友？ ② Who ____________ a guitar? 谁有一把吉他？ 【探究 2】Who’s 是 Who is 的缩写形式。在英语中 be 动词常与人称代词、疑问词以及 not 缩写。 be 动词类 not 类 I am → I’m　　you are → you’re　　she is → she’s　　 he is → he’s　　it is → it’s is not → isn’t　　 are not → aren’t　　 cannot → can’t we are → we’re　　they are → they’re　　what is → what’s　　where is → where’s　　how is → how’s do not → don’t　　 does not → doesn’t　　 will not → won’t 【注意】肯定回答中，be 动词不能与前面的主语缩写。 ① — Is he Jim?　— Yes, he is.（√）　　不能表达为：Yes, he’s.（×） ② — Are you OK?　— Yes, I am.（√）　　不能表达为：Yes, I’m.（×） 【缩写口诀】肯定缩写去掉头，否定缩写去掉 o。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Hello, I’m Jim. ____________ ____________（这是）my new classmate Emily Black. Emily is her ____________ ____________（名字）and we often call her Emily. Here are some schoolbags. ____________ ____________ is Emily’s? The blue one. Oh, ____________ is that? He is Lin Tao. What’s his ____________? He’s a teacher and he’s ____________ ____________ ____________（我们的班主任）. Is Mr Lin from the UK? No, ____________ ____________（他不是）. He is from China and he is kind to us. When we ____________ ____________（犯错误）, he often helps us. 第三课时 (Grammar Focus 3a—3d) 重点短语 1. 在同一个班 in ____________ ____________ class 2. 宠物猫 ____________ cat 3. 很喜欢…… like … ____________ ____________ ＝ like … ____________ ____________ 4.（两者）都在校乐队 ____________ in the school band 5. 我最喜欢的动物 my ____________ animal 6. 火锅 ____________ ____________ 7. 和她父母住在成都 ____________ in Chengdu ____________ her parents 8. 中国食物 ____________ food 9. 麻婆豆腐 Mapo ____________ 重点讲解 same 【探究】same adj. 相同的。常与定冠词 the 连用修饰名词，后面的名词一般用单数。例如： ① Tom and I are in ____________ ____________ ____________. 我和汤姆在同一个年级。 【补充】same 的其他常见用法： 搭配用法 含义 示例 the same as … 与……一样 Your pencil box is the same as Linda’s. The same to you! 我也同样祝福你！ — Happy New Year!　— The same to you! ① My bag is ____________ ____________ ____________ yours. 我的包和你的一样。 ② — Happy New Year! 新年快乐！　— ____________ ____________ ____________ ____________! 你也一样！ both 【探究】both adj. & pron. 两个；两个都。常位于“行前 be 后”，即用在行为动词前，be 动词后。常见搭配如下： ● both + 复数名词 两者都……　　● both of + 复数名词/代词 两者都……　　● both A and B A 和 B 都…… 【注意】以上短语作主语时，谓语动词用复数形式。例如： ① Both ____________ ____________ very tidy. 两个房间都很整洁。 ② They ____________ ____________ very beautiful. 她们俩都很漂亮。 ③ They ____________ ____________ in Hong Kong. 他们都住在香港。 ④ I like ____________ ____________ them. 它们两个我都喜欢。 【辨析】both 与 all 的辨析如下： 词汇 含义 示例 both 两者都（指两个人或物） Both of my parents are teachers. all 三者或三者以上都 All of them are part of his family. ① Mr Black lives happily with his three dogs. ____________ of them are part of his family. 布莱克先生和他的三只狗快乐地生活在一起，它们都是他家庭的一部分。 教材典句释析 Lin Hai’s favourite colour is green. ❶ Lin Hai’s favourite colour is green. 林海最喜欢的颜色是绿色。（教材 P23, 3b） 【探究】favourite 在本句中为形容词，意为“最喜欢的”，常与 my、your、his 或 her 等形容词性物主代词或者名词所有格 Mary’s、Jack’s、my mum’s 等连用。例如： ① Miss Gao is ____________ ____________ teacher. 高老师是我最喜欢的老师。 ② ____________ ____________ animal is the dog. 彼得最喜欢的动物是狗。 【拓展】favourite 还可作名词，意为“特别喜欢的人（或物）”。 ① This book is ____________ ____________. ＝ This is his favourite book. 这本书是他最喜欢的。 She likes it very much. ❷ She likes it very much. 她非常喜欢它。（教材 P23, 3b） 【探究】very much ＝ a lot，意为“很；非常”，修饰行为动词，表示程度。例如： ① I miss my old friends very much. ＝ I miss my old friends ____________ ____________. 我非常思念我的老朋友。 【辨析】much / many / a lot of 的辨析如下： 词汇 含义 用法 示例 much 许多；大量 后跟不可数名词 He has much time. many 许多；大量 后跟可数名词复数 He has many books. a lot of (＝ lots of) 许多；大量 后跟可数名词复数或不可数名词 He has a lot of time / books. 【补充】a lot 与 a lot of 的辨析如下： 词汇 含义及用法 示例 a lot 作副词，意为“非常；很”，修饰动词，位于动词之后；也可作代词，意为“大量；许多” She likes reading a lot. a lot of 意为“许多”，修饰可数名词复数或不可数名词，相当于 lots of There are a lot of flowers. ① — Do you eat ____________ ____________ ____________ fruit and vegetables every day? 你每天吃许多水果和蔬菜吗？　— Yes, I like them ____________ ____________. 是的，我非常喜欢它们。 Tom and I are both in the school band. ❸ Tom and I are both in the school band. 我和汤姆都在学校的乐队。（教材 P23, 3b） 【探究】英语中，多个人称代词并列充当主语时，它们的排列顺序如下： （1）并列的人称代词是单数时，按照“二、三、一”的顺序来排列，也就是“you, he/she and I”的顺序。例如： ① You, Ella and ____________ are in the same class. 你、我还有埃拉在同一个班。 （2）并列的人称代词是复数时，按照“一、二、三”的顺序来排列，也就是“we, you and they”的顺序。例如： ② ____________, ____________ ____________ ____________ all come from Chongqing. 我们、你们和他们都来自重庆。 She is also 13 years old. ❹ She is also 13 years old. 她也是 13 岁。（教材 P23, 3c） 【辨析】too / also / either 三者都是副词，都意为“也”，但用法不同，辨析如下： 词汇 句式位置 示例 also 用于句中，置于情态动词、助动词、be 动词之后，实义动词之前 She also wants to go swimming. too 用于肯定句句末，其前常可加逗号，也可不加逗号 I can dance, too. either 用于否定句句末，其前不用逗号与句子其他部分隔开 Jim can’t swim, and I can’t either. ① You are Chinese. I am Chinese, ____________. ＝ You are Chinese. I ____________ ____________ Chinese. 你是中国人，我也是中国人。 ② Lucy likes cats. She ____________ ____________ dogs. 露西喜欢猫，也喜欢狗。 ③ Jim can’t swim, and I can’t ____________. 吉姆不会游泳，我也不会。 Now she lives in Chengdu with her parents. ❺ Now she lives in Chengdu with her parents. 现在她和父母住在成都。（教材 P23, 3c） 【探究】live 在句中作不及物动词，意为“居住；生活”。常见搭配如下： ● live with sb 和某人住在一起　　● live in + 地点 住在某处 【注意】with 为介词，后面接人称代词时必须用其宾格形式。例如： ① My uncle lives ____________ ____________. 我的叔叔和我们住在一起。 ② Mr Li ____________ ____________ a big house. 李先生住在一栋大房子里。 【拓展】“live in + 地点名词 + with sb.”表示“和某人一起住在……”。 ① Wang Lin lives in Shenzhen ____________ her family. 王琳和她的家人一起住在深圳。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Eric is a middle school student. He ____________（和他的叔叔住在中国）now, and ____________ ____________（两者都）them like Chinese food ____________ ____________（非常）. Eric’s ____________ ____________（最喜欢的食物）is hot pot, and his uncle a____________ likes it. He has ____________ ____________ ____________（许多）Chinese friends now, and one of them is Liu Xing. Liu Xing and Eric are ____________ ____________ ____________ ____________（在同一所学校）, and they often go to school together in the morning. 第四课时 (Section B 1a—1d) Section B　What do we need to know about a new friend? 重点短语 1. 需要做某事 ____________ to do sth 2. 了解…… know ____________ … 3. 北京烤鸭 Beijing ____________ ____________ 4. 长城 the Great ____________ 5. 2 小时前 2 hours ____________ 6. 我家一大家子人 my ____________ family 7. 一只宠物鸟 a pet ____________ 8. 说一些中文 ____________ some Chinese 9. 我最喜欢的运动 my favourite ____________ 10. 和某人玩（球类运动）play … ____________ sb 11. 放学后 ____________ school 12. 想要成为 ____________ to be 13. 我最喜欢的地方 my favourite ____________ 14. 喜欢音乐 ____________ music 15. 弹吉他 play ____________ guitar 16. 想要做某事 ____________ like to do sth 重点讲解 family 【探究】family n. 家庭。family 是集体名词。当 family 表示“家庭”时是一个整体概念，看作单数；当指“家人／家庭成员”时，看作复数。短语 family tree 表示“家谱（家庭关系图）”。例如： ① His family ____________ a big one. 他的家庭是一个大家庭。 ② My family ____________ all in the UK. 我的家人都在英国。 【注意】home 也有“家”的意思，指与家人一起居住的地方。 ① This is his ____________. 这是他的家。　　② Mike is ____________ home. 迈克在家。 speak 【探究】speak v. 说（某种语言）；说话。可作及物或不及物动词，常见搭配如下： ● speak + 语言 说某种语言　　● speak to/with sb 跟某人讲话（较为正式） ① People there ____________ ____________ and French. 那儿的人说英语和法语。 ② I want to ____________ ____________ Mr Brown. 我想和布朗先生谈谈。 【辨析】“四说”（tell、speak、say 与 talk）的辨析如下： 词汇 含义 常见搭配 tell 告诉；讲述 tell sb sth 告诉某人某事；tell sb (not) to do sth 告诉某人（不要）做某事；tell jokes 讲笑话 speak 说（某种语言）；说话 speak + 语言 说某种语言；speak to/with sb 跟某人说话 say 说（内容） say + 说话内容；say hello/hi to sb 同某人问好 talk 说话；交谈 talk to/with sb 和某人交谈；talk about sth 谈论某事 ① — Can you ____________ Chinese? 你会说中文吗？　— No. But I can ____________ stories. 不会，但我会讲故事。 want 【探究】want v. 想要。常用作及物动词，与 would like 意思相近，常见搭配如下： 搭配用法 含义 示例 want sth 想要某物 I want a new bike. want to do sth 想要做某事 I want to watch TV. want sb to do sth 想要某人做某事 Mary wants her father to go to the park with her. ① They ____________ a big house. 他们想要一所大房子。 ② Lisa ____________ ____________ ____________ a good job. 莉萨想找一份好工作。 教材典句释析 She even speaks some Chinese! ❶ She even speaks some Chinese! 她甚至会说一些中文！（教材 P24, 1b） 【探究 1】some 可作形容词，意为“一些；某些”，后跟可数名词复数或不可数名词。例如： ① I have ____________ free ____________ in the evening. 我晚上有一些空闲时间。 ② They keep ____________ ____________ on the farm. 他们在农场养了一些马。 【探究 2】some 还可作代词，意为“有些；有的”，代替可数名词复数或不可数名词。常见搭配 some of …（……中的一些）。 ① Come over here and meet ____________ ____________ my friends. 过来见见我的一些朋友。 【注意】some 通常用于肯定句，否定句和疑问句中一般要改为 any；但在表示邀请或希望得到对方肯定回答的疑问句中，仍用 some。 ① — Mum, can I have ____________ milk? 妈妈，我能喝点牛奶吗？　— Sorry, there isn’t ____________ at home. 抱歉，家里没有了。 I like music, and I play the guitar in the school band. ❷ I like music, and I play the guitar in the school band. 我喜欢音乐，并且我在校乐队弹吉他。（教材 P24, 1b） 【探究】play 作及物或不及物动词，常见搭配如下： ● play with sth 玩……　● play sport 做运动　● play the + 乐器 弹奏某乐器　● play + 球类 打／踢…… ① Don’t play with fire. 不要玩火。 ② I can ____________ ____________ ____________. 我会弹吉他。 ③ Let’s ____________ ____________ after school. 咱们放学后去打网球吧。 【注意】（1）play 和球类运动／棋类名词连用时，中间不加冠词。（2）play 和乐器类名词连用时，中间加定冠词 the。 【知识重温】与 play 相关的常见短语： 球类／棋类（不加冠词） 乐器类（加 the） play football 踢足球　play volleyball 打排球　play basketball 打篮球 play the piano 弹钢琴　play the violin 拉小提琴 play baseball 打棒球　play tennis 打网球　play Chinese chess 下中国象棋 play the drums 打鼓　play the erhu 拉二胡 ① — Can you play ____________ piano? 你会弹钢琴吗？　— No, I can’t. But I can play chess. 不会，但我会下象棋。 Would you like to be my friend? ❸ Would you like to be my friend? 你愿意做我的朋友吗？（教材 P24, 1b） 【探究 1】句型“Would you like to do sth？”用来邀请对方做某事。其肯定回答常为“Yes, I’d like/love to.”；否定回答常为“I’d like/love to, but …”，but 后面的句子常用来说明拒绝的理由。例如： ① — Would you like to play ping-pong with me? 你愿意和我去打乒乓球吗？　— Yes, ____________ ____________ ____________. 是的，我想去。 【探究 2】would like 用来礼貌地表示“愿意；喜欢；想要”，与 want 意思相近。该短语没有人称和数的变化；如果主语是人称代词，would 可缩写为 ’d。常见搭配如下： 搭配用法 含义 would like sth ＝ want sth 想要某物 would like to do sth ＝ want to do sth 想要做某事 would like sb to do sth ＝ want sb to do sth 想要某人做某事 ① Would you like ____________ apples? 你想要些苹果吗？ ② He’d like ____________ ____________ a bird. 他想养一只鸟。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Hi, there! My name is Jim Lee and I’m 14 years old. I’m from Singapore. Now I am in China because my family all ____________（live）here. I love China and I can ____________ ____________ ____________（说一些中文）. My favourite food is ____________ ____________ ____________（北京烤鸭）. My ____________ ____________（最喜欢的运动）is tennis and I often play it ____________ my dad after school. I also like ____________ ____________ ____________（弹吉他）. I want ____________（make）some new friends. Do you love sport or music? Would you like ____________（be）my friend? 第五课时 (Section B 2a—Reflecting) 重点短语 1. 请做某事 please ____________ sth 2. 给我写信 ____________ ____________ me 3. 打网球 ____________ tennis 4. 放学后 ____________ school 5. 我的家人 my ____________ 6. 来自 ____________ ____________ / ____________ ____________ 7. 想做某事 ____________ like to do sth 重点讲解 love 【探究】love v. & n. 喜爱；爱。可作名词或及物动词，常见搭配如下： 搭配用法 含义 be in love with sb 与某人相爱 love doing sth / love to do sth 喜欢做某事 would love to do sth 愿意做某事 ① I ____________ my country as you love yours. 我热爱我的祖国，就像你热爱你的祖国一样。 ② My dad loves going to football games. ＝ My dad loves ____________ ____________ to football games. 我爸爸爱去看足球赛。 【辨析】love 与 like 的辨析如下： 词汇 含义 语气 love 喜爱；爱 感情色彩强烈，程度深 like 喜欢 语气较弱，程度浅 write 【探究】write v. 写。作及物或不及物动词，常见搭配如下： ● write a book/letter/postcard … 写一本书／一封信／一张明信片　　● write to sb 写信给某人 ① Her parents teach her to read and write. 她父母教她读书写字。 ② He wants to ____________ ____________ ____________. 他想写一本书。 ③ I often ____________ ____________ my grandpa. 我经常给爷爷写信。 教材典句释析 Please write to me. ❶ Please write to me. 请给我写信。（教材 P25, 2b） 【探究】本句是祈使句。祈使句是用于表达命令、请求、要求等语气的句子。肯定形式以动词原形开头，否定形式在动词原形前添加 don’t。为表示礼貌，通常在句前或句后加 please，句末用 please 时，须用逗号隔开。例如： ① ____________ English, please! 请讲英语！ ② ____________ ____________ that! 别做那件事！ 常见的祈使句句型： 句型 构成 示例 Do 型 动词原形 + 其他 Sit down, please. 请坐下。 Be 型 Be + 表语 Be quiet, please. 请安静。 Let 型 Let sb do sth Let’s go to class. 咱们去上课吧。 No 型 No + 名词/动词-ing No photos. 禁止拍照。 否定式 Don’t + 动词原形 Don’t be late. 别迟到。 ① ____________ ____________ late for school. 上学别迟到。 ② ____________ ____________ to class. 咱们去上课吧。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　I’m Peng Rui and I’m from China. I live in Australia ____________ my family now. I’d like ____________（make）some new friends here. I love ____________（play）tennis after school. Do you want ____________ ____________（be）my friend? You can ____________ ____________ ____________（给我写信）. 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上 Unit 1 You and Me 单元语音专题 （一）前元音/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ （1）舌尖抵住下齿；（2）舌前部抬起；（3）双唇成扁平型；（4）/i:/是长音，其他三个是短音。 /i:/ 发/i:/时，舌前部抬得最高，牙床开得最小，上下齿之间大约可容纳一个小指尖。 /ɪ/ 发/ɪ/时，舌前部比发/i:/音时略低，牙床开得比/i:/略宽，上下齿之间大约可容纳一个食指尖。 /e/ 发/e/音时，舌前部稍抬起，牙床半合，上下齿之间可容纳一个食指。 /æ/ 发/æ/音时，舌前部抬得最低，上下齿之间距离约为食指和中指的宽度，牙床几乎全开，两个嘴角向后拉。 发前元音的常见字母和字母组合： /i:/ e me he we even Chinese ea teacher speak each please ee meet beef green greet see /ɪ/ i which favourite twin big y family hobby tidy baby country e eraser English exciting a orange village /e/ e pencil red desk pet leg ea head breakfast a many any /æ/ a animal at and have am thank that cap dad apple Tip: （1）字母i在闭音节中读音为/ɪ/，如big/bɪg/，twin/twɪn/，which/wɪtʃ/。 （2）/i/是/ɪ/的异读，主要用于非重读音节中，多见于词尾，如hobby/´hɒbi/，tidy/´taɪdi/，family/´fæməli/。 一、找出划线部分读音不同的单词 （ ）1. A. bee B. big C. beat D. beef （ ）2. A. bed B. bet C. red D. bag （ ）3. A. deep B. bee C. deaf D. deal （ ）4. A. net B. hen C. hat D. met （ ）5. A. me B. men C. met D. mess （ ）6. A. keep B. kid C. tea D. keen （ ）7. A. seat B. set C. red D. sell （ ）8. A. feet B. feel C. fat D. meet （ ）9. A. tree B. trick C. bee D. tea （ ）10. A. sit B. pick C. pack D. big 1. 答案：B 解析：A. bee /biː/；B. big /bɪɡ/；C. beat /biːt/；D. beef /biːf/，B选项划线部分发音为/ɪ/，其余为/iː/。 2. 答案：D 解析：A. bed /bed/；B. bet /bet/；C. red /red/；D. bag /bæɡ/，D选项划线部分发音为/æ/，其余为/e/。 3. 答案：C 解析：A. deep /diːp/；B. bee /biː/；C. deaf /def/；D. deal /diːl/，C选项划线部分发音为/e/，其余为/iː/。 4. 答案：C 解析：A. net /net/；B. hen /hen/；C. hat /hæt/；D. met /met/，C选项划线部分发音为/æ/，其余为/e/。 5. 答案：A 解析：A. me /miː/；B. men /men/；C. met /met/；D. mess /mes/，A选项划线部分发音为/iː/，其余为/e/。 6. 答案：B 解析：A. keep /kiːp/；B. kid /kɪd/；C. tea /tiː/；D. keen /kiːn/，B选项划线部分发音为/ɪ/，其余为/iː/。 7. 答案：A 解析：A. seat /siːt/；B. set /set/；C. red /red/；D. sell /sel/，A选项划线部分发音为/iː/，其余为/e/。 8. 答案：C 解析：A. feet /fiːt/；B. feel /fiːl/；C. fat /fæt/；D. meet /miːt/，C选项划线部分发音为/æ/，其余为/iː/。 9. 答案：B 解析：A. tree /triː/；B. trick /trɪk/；C. bee /biː/；D. tea /tiː/，B选项划线部分发音为/ɪ/，其余为/iː/。 10. 答案：C 解析：A. sit /sɪt/；B. pick /pɪk/；C. pack /pæk/；D. big /bɪɡ/，C选项划线部分发音为/æ/，其余为/ɪ/。 二、根据单词划线部分的读音，将单词归类 next hate habit big get pay eat week this bread feed gift map she key dinner pencil met game fan 1. /eɪ/_______________________________________________________ 2. /e/_______________________________________________________ 3. /ɪ/_______________________________________________________ 4. /i:/_______________________________________________________ 5. /æ/______________________________________________________ 1. /eɪ/ hate, pay, game 2. /e/ next, get, bread, pencil, met 3. /ɪ/ big, this, gift, dinner 4. /i:/ eat, week, feed, she, key 5. /æ/ habit, map, fan （二）缩略形式的发音 英语中常用一些缩略形式，读时发音变得更短。现阶段常见的有：（补全以下缩略形式） be动词类 not类 will类 I am ________（I'm）/aɪm/ we are ________（we're）/wɪə(r)/ you are ________（you're）/jʊə(r)/ they are ________（they're）/ðeə(r)/ he is ________（he's）/hi:z/ she is ________（she's）/ʃi:z/ it is ________（it's）/ɪts/ what is ________（what's）/wɒts/ who is ________（who's）/hu:z/ where is ________（where's）/weəz/ are not ________（aren't）/ɑːnt/ is not ________（isn't）/´izənt/ do not ________（don't）/dəʊnt/ does not ________（doesn't）/´dʌzənt/ can not ________（can't）/kɑːnt/ must not ________（mustn't）/´mʌsnt/ will not ________（won't）/´wəʊnt/ have not ________（haven't）/´hævənt/ has not ________（hasn't）/´hæznt/ I will I’ll/aɪl/ we will we’ll/wi:l/ you will you’ll/ju:l/ they will they’ll/ðeɪl/ he will he’ll/hi:l/ she will she’ll/ʃi:l/ it will it’ll/´ɪtl/ 单元语法专题 要点1 基本句式1——主系表(SVP) 主语（Subject） 系动词（LinkingVerb） 表语（Predicative） I am in Class 1, Grade 7. Our class teacher is Mr Gao. Tom and I are in the school band. She is kind. 【练习】指出画线部分在句子中的成分 1. Cici is a pet cat. ____________（表语） 2. My parents are from China. ____________（主语） 3. My friend and I are in the same class. ____________（系动词） 4. The flowers are beautiful. ____________（表语） 5. He is our new class teacher. ____________（主语） 要点2 一般现在时(I)——含有be动词的一般现在时 1. 形式：be动词在一般现在时态中有三种形式：am, is, are。 主语 be动词 例句 第一人称单数 I am I’m a girl. she, he, it, 可数名词单数或不可数名词 is She’s my classmate. we, you, they, 可数名词复数或表示复数意义的单词及短语 are Helen and Nancy are friends. 2. 含有be动词的一般现在时的句式、结构及答语 句式 结构 答语 例句 注意事项 肯定句 主语+be+其他. — He is a teacher. I’m he’s / she’s / it’s we’re / you’re /they’re 否定句 主语+be+not+其他. — He is not a teacher. is not=isn't are not=aren't am not 不能缩写 一般疑问句 Be+主语+其他? Yes, 主语+be. No, 主语+be+not. —Is he a teacher? —Yes, he is./No, he isn’t. 在肯定回答中，be动词不缩写 第一人称改为第二人称 特殊疑问句 特殊疑问词+be+主语(+其他)? 可完整的答语，也可只回答提问部分 —Who is he? —(He is) My teacher. 疑问词+一般疑问句 连词成句（可以缩写的单词需写出缩写形式） 1. am, I, China, from (.) 2. friend, you, my, are (.) 3. is, she, Class 3, not, in (.) 4. same, class, in, are, we, not, the (.) 5. he, years, is, 5, old (?) 要点3 人称代词主格和宾格 【点拨】 1. 人称代词主格和宾格对应关系 人称 单数‑主格 单数‑宾格 复数‑主格 复数‑宾格 第一人称 I（我） me we（我们） us 第二人称 you（你） you you（你们） you 第三人称 he（他） she（她） it（它） him her it they（他们/她们/它们） them 2. 人称代词主格有人称和数的区别，不同的人称代词，后面接的be动词形式也不一样。 I → am → I’m he / she / it → is → he’s / she’s / it’s we / you / they → are → we’re / you’re / they’re 3. 人称代词宾格的用法： 当人称代词位于及物动词之后，应使用宾格形式。 例：“I love her.” 中，“her” 是 “love” 的宾语，使用宾格。 当人称代词位于介词之后，应使用宾格形式。 例：“Mr Zhang is looking for him.” 中，“him” 是介词 “for” 的宾语，使用宾格。 【练习】模仿例句，用代词的适当形式完成句子 例：I want to see her, but she doesn’t want to see me. 1. They’d like to greet him, but ______（he） doesn’t want to greet ______（them）. 2. Peter wants to play with me, but ______（I） don’t want to play with ______（him）. 3. We want to make friends with them, but ______（they） don’t want to make friends with ______（us）. 4. Lucy wants to sit with the little boy, but ______（he） doesn’t want to sit with ______（her）. 要点4 人称代词主格和形容词性物主代词 【点拨】 1. 人称代词主格和形容词性物主代词的对照 人称代词主格 形容词性物主代词 例句 I my I like my school. we our We like our school. you your You like your school. he his He likes his school. she her She likes her school. they their They like their school. it its The cat(=It) has its bed. 2. 形容词性物主代词的用法： (1) 作定语，修饰名词；与形容词一起修饰名词时，顺序为：形容词性物主代词+形容词+名词。 例：It is my schoolbag. It is her new pencil. (2) 若名词前有形容词性物主代词修饰，其前就不再加冠词或指示代词。 例：This is a/her pen. (3) 形容词性物主代词与其所指代的词在人称和数上应保持一致。 例：This is my sister. Her name is Alice. 一、用括号内所给代词的适当形式填空 1. Those are ______（their） (they) books. ______（Our） (we) books are on the desk. 2. ______（My） (I) number (数字) is 968968. What is ______（your） (you) number? 3. ______（She） is Cindy and ______（her） last name is Brown. (she) 4. ______（He） is an English boy. ______（his） name is Jack. (he) 5. My little brother has a toy car, and ______（its） (it) colour is blue. 语法专练 Ⅰ. 用 am/is/are 填空。 1. Emma, Lucy and I ____________（are） in the same class. 2. Her dad ____________（is） a Chinese teacher. 3. How many sheep ____________（are） there on the farm? 4. I ____________（am） great. Thanks. 5. Who ____________（is） your class teacher? 6. ____________（Are） they both from the UK? 7. Jack ____________（is） 12 years old, and I ____________（am） also 12 years old. 8. Both Li Ming and Li Qin ____________（are） my good friends, and they ____________（are） twins. Ⅱ. 连词成句。（注意标点符号与首字母大写） 1. I, Class 2, Ella, in, and, are 　____________________________________________________________（Ella and I are in Class 2.） 2. cat, is, not, pet, it, my 　____________________________________________________________（It is not my pet cat.） 3. his, who, teacher, English, is （?） 　____________________________________________________________（Who is his English teacher?） 4. not, these, classmates, our, are 　____________________________________________________________（These are not our classmates.） 5. in, your, class, friend, what, is （?） 　____________________________________________________________（What class is your friend in?） Ⅲ. 根据短文内容，用适当的人称代词（或物主代词）填空。 　　Hello, everyone. ____________（I） am Jane. My full name is Jane Miller. I have a new classmate this year and ____________（his） name is Peter. Peter is from Australia, and ____________（it） is a beautiful country. Now Peter and I are very good friends. ____________（He） often says to me, “____________（You） are a great friend!” ____________（We） are both in the school band. Our music teacher is Mrs Smith, and ____________（she） is very nice to us. 第一课时 (Section A 1a—Pronunciation) Section A　How do we get to know each other? 重点短语 1. 交朋友 make ____________（friends） 2. 认识；了解 get to ____________（know） 3. 互相；彼此 each ____________（other） 4. 来自 be ____________（from） 5. 多大年纪 how ____________（old） 6. 几班 what ____________（class） 7. 全名 ____________（full） name 8. 在七年级一班 ____________（in） 1, ____________（Grade） 7 9. 姓氏 ____________（last） name 10. 十二岁 be 12 ____________（years） ____________（old） 重点讲解 full 【探究】full adj. 完整的；满的。作形容词，可用于名词前作定语，也可用于 be 动词后作表语。常见搭配如下： ● full name 全名 ● be full of … 充满…… 例如： ① Look! A ____________（full） bottle of orange. 看！一满瓶橙汁。 ② His ____________（full） ____________（name） is Jim Smith. 他的全名是吉姆·史密斯。 ③ The box is ____________（full） ____________（of） flowers. 盒子里满是鲜花。 【补充】fill v. 装满。常见搭配如下： 搭配用法 含义 fill … with … 用……装满…… be filled with … 被……装满（≈ be full of …） ① Please ____________（fill） the glass ____________（with） water. 请给玻璃杯装满水。 ② The hall is ____________（full） ____________（of） people. 大厅里挤满了人。 教材典句释析 How old are you? ❶ How old are you? 你多少岁？（教材 P20, 1a） 【探究】“How old + be（am/is/are）+ 主语？”用于询问年龄，表示“……多少岁？”。回答年龄要使用基数词。例如： ① How old ____________（is） he? 他多少岁？ ② — ____________（How） ____________（old） are you?　— I am thirteen. 你多少岁？我十三岁。 【拓展】询问年龄除了用“How old …？”外，还可用如下句型：What’s the age of sb? ＝ What’s sb’s age? ① ____________（How） ____________（old） ____________（is） ____________（Tom） Tom? ＝ What’s ____________（his） ____________（age）? 汤姆多少岁？ 【补充】“基数词-year-old”与“基数词 + years old”的辨析如下： 结构 含义及用法 示例 基数词-year-old “几岁的”，复合形容词，作定语；用连字符连接，year 用单数 She is a 12-year-old girl. 基数词 + years old “几岁”，多用作表语 I am 14 years old. ① Jane is ____________（an） ____________（eight-year-old） girl and she is in Grade 1. 简是一个八岁的女孩，她在一年级。 ② Tom is 26 ____________（years） old. 汤姆 26 岁。 Where are you from? ❷ Where are you from? 你来自哪里？（教材 P20, 1a） 【探究 1】本句句型为“Where + be（am/is/are）+ 主语 + from？”，where 在此处引导特殊疑问句，询问某人来自什么地方。例如： — Where ____________（is） Kang Jia ____________（from）? 康佳来自哪里？ — He is from China. 他来自中国。 【探究 2】be from + 地点 ＝ come from + 地点，意为“从……来；来自……”。例如： ① I ____________（am） ____________（from） Beijing. ＝ I come from Beijing. 我来自北京。 ② Sally and Jane ____________（are） ____________（from） the US. ＝ Sally and Jane come from the US. 萨莉和简来自美国。 【注意】come from 变疑问句或否定句时，要借助助动词 do/does。 ① — Where ____________（does） he ____________（come） from? 他来自哪里？　— He comes from the UK. 他来自英国。 【补充】from 作介词，还可意为“（表示时间）从……开始”或“（表示两地的距离）离”，此时常构成固定短语 from … to …（从……到……）。 ① Tom goes to school ____________（from） Monday ____________（to） Friday. 汤姆周一到周五上学。 Meimei is in Class 1, Grade 7. ❸ Meimei is in Class 1, Grade 7. 梅梅在七年级一班。（教材 P20, 1c） 【探究】班级的表达方式： （1）先写小单位 class，再写大单位 grade； （2）当 grade、class 和数字连用时，grade、class 和数字的第一个字母必须大写，grade 和 class 之间用逗号隔开。 Class Two, Grade Eight 或 Class 2, Grade 8（√）　　Grade Eight, Class Two 或 Grade 8, Class 2（×） 【注意】“What grade/class are you in？”中 grade 和 class 用作普通名词，不需要大写首字母。 【拓展】class 还可意为“课；课程”；grade 作名词还可意为“成绩等级；评分等级”。 ① — ____________（What） ____________（class） are you in? 你在哪个班？　— I’m in ____________（Class） 1, ____________（Grade） 7. 我在七年级一班。 ② Frank is in Class 8.（对画线部分提问）____________（What） ____________（class） is Frank in? Ella’s last name is Miller. ❹ Ella’s last name is Miller. 埃拉的姓氏是米勒。（教材 P20, 1c） 【探究】关于姓名的常见表达如下： ● first name 名字　　● last name ＝ family name 姓氏　　● full name 全名　　● middle name 中间名 【注意】英文姓名的顺序是名在前、姓在后，而中文姓名是姓在前、名在后。 Full name First name Last/Family name Emma Brown Emma Brown Zhang Linlin Linlin Zhang 请用 first name / last name / full name 填空。 　　Hi, I’m Ma Long from China. My ____________（full） ____________（name） is Ma Long. My ____________（last） ____________（name） is Ma, and my ____________（first） ____________（name） is Long. This is my friend. His ____________（first） ____________（name） is Jack, and his ____________（last） ____________（name） is White. So his ____________（full） ____________（name） is Jack White. 【补充】last 与 first 的其他常见用法： 词汇 词性 含义 示例 last 形容词 最后的；末尾的 I am always the last one to leave. last 形容词 上一个的 last night / last Sunday last 动词 持续 The meeting lasts 30 minutes. first 形容词 第一（位）的 It’s my first day at our school. first 序数词 第一（与 the 连用） January is the first month of the year. ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Hi, everyone! I’m Tom Miller. My ____________（first） ____________（name） is Tom. I’m ____________（11 years old）（十一岁）. I ____________（make） ____________（a） ____________（new） ____________（friend）（交了一个新朋友）at school and his ____________（first） name is Wang Ming. Wang is his ____________（last） ____________（name）（姓氏）, and Ming is his first name. Where is he from? He ____________（is） ____________（from）（来自）China. What class is he in? He is in ____________（Class） ____________（2）, ____________（Grade） ____________（7）（七年级二班）. 第二课时 (Section A 2a—2e) 重点短语 1. 史密斯先生 ____________（Mr） Smith 2. 我的新同学 my new ____________（classmate） 3. 我们的英语老师 ____________（our） English teacher 4. 班主任 ____________（class） teacher 5. 名字 ____________（first） name 6. 我的错 my ____________（mistake） 7. 陈洁和彼得的英语老师 Chen Jie and ____________（Peter's） English teacher 8. 某人的名字 the first name ____________（of） sb 重点讲解 which 【探究】which pron. 哪一个；哪一些。作疑问代词，既可通过“which + 名词”的结构放在名词前面，对特定范围内的名词进行选择提问，询问“哪一个”或“哪一些”；也可单独指代名词。当它指一个人或事物时，后面动词用单数；当指两个或两个以上的人或事物时，后面动词用复数。例如： ① Which ____________（are） my pencils? 哪一些是我的铅笔？ ② Which ____________（is） my chair? 哪一把是我的椅子？ ③ Which ____________（book） do you like? 你喜欢哪一本书？ mistake 【探究】mistake n. 错误；失误。作可数名词，常见搭配如下： 搭配用法 含义 make a mistake / make mistakes 出错；犯错 by mistake 错误地；无意中 ① Don’t worry — everyone ____________（makes） ____________（mistakes）. 别担心，每个人都会犯错。 ② I took your schoolbag ____________（by） ____________（mistake）. 我错拿了你的书包。 job 【探究】job n. 工作。作可数名词，常见搭配如下： ● find/get a job 找到一份工作　　● Good job! 干得好！ ① She can’t ____________（find） ____________（a） ____________（job）. 她找不到工作。 【拓展】对职业提问的句型：What is sb’s job? ＝ What do/does sb do? ＝ What is sb? 【辨析】job 与 work 的辨析如下： 词汇 词性 含义及用法 job 可数名词 指具体的“工作、职业” work 不可数名词／动词 指“工作”这一抽象概念；也可作动词，意为“工作” ① — What ____________（does） your father ____________（do）? 你爸爸是做什么的？　— He is a doctor. 他是医生。 教材典句释析 Mr Smith, this is my new friend, Peter. ❶ Mr Smith, this is my new friend, Peter. 史密斯老师，这是我的新朋友彼得。（教材 P21, 2a） 【探究】This is … 意为“这是……”，常用于介绍人或物。例如： ① Mum, ____________（this） ____________（is） my classmate Jane. 妈妈，这是我的同学简。 【注意】this is 不能缩写为 this’s。 【拓展】介绍他人还可用 That is …（那是……）、These are …（这些是……）、Those are …（那些是……）。 【补充】Mr / Miss / Mrs / Ms 的辨析如下： 词汇 含义 用法 Mr 先生 用在成年男性的姓之前（不论婚否） Miss 小姐 用于未婚女子的姓之前；校园内也可用于称呼女老师 Mrs 夫人；太太 用在已婚女子丈夫的姓氏之前 Ms 女士 用于婚姻状况不明的女士姓氏之前 Who’s your class teacher? ❷ Who’s your class teacher? 谁是你的班主任？（教材 P21, 2a） 【探究 1】本句是由疑问代词 who 引导的特殊疑问句。who 意为“谁；什么人”，提问表示人的名词。who 作主语时，常看作是第三人称单数，谓语动词是 be 动词时用 is。例如： ① Who ____________（is） your best friend? 谁是你最好的朋友？ ② Who ____________（has） a guitar? 谁有一把吉他？ 【探究 2】Who’s 是 Who is 的缩写形式。在英语中 be 动词常与人称代词、疑问词以及 not 缩写。 be 动词类 not 类 I am → I’m　　you are → you’re　　she is → she’s　　he is → he’s　　it is → it’s is not → isn’t　　are not → aren’t　　cannot → can’t we are → we’re　　they are → they’re　　what is → what’s　　where is → where’s　　how is → how’s do not → don’t　　does not → doesn’t　　will not → won’t 【注意】肯定回答中，be 动词不能与前面的主语缩写。 ① — Is he Jim?　— Yes, he is.（√）　　不能表达为：Yes, he’s.（×） ② — Are you OK?　— Yes, I am.（√）　　不能表达为：Yes, I’m.（×） 【缩写口诀】肯定缩写去掉头，否定缩写去掉 o。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Hello, I’m Jim. ____________（This） ____________（is）（这是）my new classmate Emily Black. Emily is her ____________（first） ____________（name）（名字）and we often call her Emily. Here are some schoolbags. ____________（Which） ____________（one） is Emily’s? The blue one. Oh, ____________（Who） is that? He is Lin Tao. What’s his ____________（name）? He’s a teacher and he’s ____________（our） ____________（class） ____________（teacher）（我们的班主任）. Is Mr Lin from the UK? No, ____________（he） ____________（isn't）（他不是）. He is from China and he is kind to us. When we ____________（make） ____________（mistakes）（犯错误）, he often helps us. 第三课时 (Grammar Focus 3a—3d) 重点短语 1. 在同一个班 in ____________（the） ____________（same） class 2. 宠物猫 ____________（pet） cat 3. 很喜欢…… like … ____________（very） ____________（much） ＝ like … ____________（a） ____________（lot） 4.（两者）都在校乐队 ____________（both） in the school band 5. 我最喜欢的动物 my ____________（favourite） animal 6. 火锅 ____________（hot） ____________（pot） 7. 和她父母住在成都 ____________（live） in Chengdu ____________（with） her parents 8. 中国食物 ____________（Chinese） food 9. 麻婆豆腐 Mapo ____________（tofu） 重点讲解 same 【探究】same adj. 相同的。常与定冠词 the 连用修饰名词，后面的名词一般用单数。例如： ① Tom and I are in ____________（the） ____________（same） ____________（grade）. 我和汤姆在同一个年级。 【补充】same 的其他常见用法： 搭配用法 含义 示例 the same as … 与……一样 Your pencil box is the same as Linda’s. The same to you! 我也同样祝福你！ — Happy New Year!　— The same to you! ① My bag is ____________（the） ____________（same） ____________（as） yours. 我的包和你的一样。 ② — Happy New Year! 新年快乐！　— ____________（The） ____________（same） ____________（to） ____________（you）! 你也一样！ both 【探究】both adj. & pron. 两个；两个都。常位于“行前 be 后”，即用在行为动词前，be 动词后。常见搭配如下： ● both + 复数名词 两者都……　　● both of + 复数名词/代词 两者都……　　● both A and B A 和 B 都…… 【注意】以上短语作主语时，谓语动词用复数形式。例如： ① Both ____________（rooms） ____________（are） very tidy. 两个房间都很整洁。 ② They ____________（are） ____________（both） very beautiful. 她们俩都很漂亮。 ③ They ____________（both） ____________（live） in Hong Kong. 他们都住在香港。 ④ I like ____________（both） ____________（of） them. 它们两个我都喜欢。 【辨析】both 与 all 的辨析如下： 词汇 含义 示例 both 两者都（指两个人或物） Both of my parents are teachers. all 三者或三者以上都 All of them are part of his family. ① Mr Black lives happily with his three dogs. ____________（All） of them are part of his family. 布莱克先生和他的三只狗快乐地生活在一起，它们都是他家庭的一部分。 教材典句释析 Lin Hai’s favourite colour is green. ❶ Lin Hai’s favourite colour is green. 林海最喜欢的颜色是绿色。（教材 P23, 3b） 【探究】favourite 在本句中为形容词，意为“最喜欢的”，常与 my、your、his 或 her 等形容词性物主代词或者名词所有格 Mary’s、Jack’s、my mum’s 等连用。例如： ① Miss Gao is ____________（my） ____________（favourite） teacher. 高老师是我最喜欢的老师。 ② ____________（Peter's） ____________（favourite） animal is the dog. 彼得最喜欢的动物是狗。 【拓展】favourite 还可作名词，意为“特别喜欢的人（或物）”。 ① This book is ____________（his） ____________（favourite）. ＝ This is his favourite book. 这本书是他最喜欢的。 She likes it very much. ❷ She likes it very much. 她非常喜欢它。（教材 P23, 3b） 【探究】very much ＝ a lot，意为“很；非常”，修饰行为动词，表示程度。例如： ① I miss my old friends very much. ＝ I miss my old friends ____________（a） ____________（lot）. 我非常思念我的老朋友。 【辨析】much / many / a lot of 的辨析如下： 词汇 含义 用法 示例 much 许多；大量 后跟不可数名词 He has much time. many 许多；大量 后跟可数名词复数 He has many books. a lot of (＝ lots of) 许多；大量 后跟可数名词复数或不可数名词 He has a lot of time / books. 【补充】a lot 与 a lot of 的辨析如下： 词汇 含义及用法 示例 a lot 作副词，意为“非常；很”，修饰动词，位于动词之后；也可作代词，意为“大量；许多” She likes reading a lot. a lot of 意为“许多”，修饰可数名词复数或不可数名词，相当于 lots of There are a lot of flowers. ① — Do you eat ____________（a） ____________（lot） ____________（of） fruit and vegetables every day? 你每天吃许多水果和蔬菜吗？　— Yes, I like them ____________（a） ____________（lot）. 是的，我非常喜欢它们。 Tom and I are both in the school band. ❸ Tom and I are both in the school band. 我和汤姆都在学校的乐队。（教材 P23, 3b） 【探究】英语中，多个人称代词并列充当主语时，它们的排列顺序如下： （1）并列的人称代词是单数时，按照“二、三、一”的顺序来排列，也就是“you, he/she and I”的顺序。例如： ① You, Ella and ____________（I） are in the same class. 你、我还有埃拉在同一个班。 （2）并列的人称代词是复数时，按照“一、二、三”的顺序来排列，也就是“we, you and they”的顺序。例如： ② ____________（We）, ____________（you） ____________（and） ____________（they） all come from Chongqing. 我们、你们和他们都来自重庆。 She is also 13 years old. ❹ She is also 13 years old. 她也是 13 岁。（教材 P23, 3c） 【辨析】too / also / either 三者都是副词，都意为“也”，但用法不同，辨析如下： 词汇 句式位置 示例 also 用于句中，置于情态动词、助动词、be 动词之后，实义动词之前 She also wants to go swimming. too 用于肯定句句末，其前常可加逗号，也可不加逗号 I can dance, too. either 用于否定句句末，其前不用逗号与句子其他部分隔开 Jim can’t swim, and I can’t either. ① You are Chinese. I am Chinese, ____________（too）. ＝ You are Chinese. I ____________（am） ____________（also） Chinese. 你是中国人，我也是中国人。 ② Lucy likes cats. She ____________（also） ____________（likes） dogs. 露西喜欢猫，也喜欢狗。 ③ Jim can’t swim, and I can’t ____________（either）. 吉姆不会游泳，我也不会。 Now she lives in Chengdu with her parents. ❺ Now she lives in Chengdu with her parents. 现在她和父母住在成都。（教材 P23, 3c） 【探究】live 在句中作不及物动词，意为“居住；生活”。常见搭配如下： ● live with sb 和某人住在一起　　● live in + 地点 住在某处 【注意】with 为介词，后面接人称代词时必须用其宾格形式。例如： ① My uncle lives ____________（with） ____________（us）. 我的叔叔和我们住在一起。 ② Mr Li ____________（lives） ____________（in） a big house. 李先生住在一栋大房子里。 【拓展】“live in + 地点名词 + with sb.”表示“和某人一起住在……”。 ① Wang Lin lives in Shenzhen ____________（with） her family. 王琳和她的家人一起住在深圳。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Eric is a middle school student. He ____________（lives in China with his uncle）（和他的叔叔住在中国）now, and ____________（both） ____________（of）（两者都）them like Chinese food ____________（very） ____________（much）（非常）. Eric’s ____________（favourite） ____________（food）（最喜欢的食物）is hot pot, and his uncle a____________（also） likes it. He has ____________（a） ____________（lot） ____________（of）（许多）Chinese friends now, and one of them is Liu Xing. Liu Xing and Eric are ____________（in） ____________（the） ____________（same） ____________（school）（在同一所学校）, and they often go to school together in the morning. 第四课时 (Section B 1a—1d) Section B　What do we need to know about a new friend? 重点短语 1. 需要做某事 ____________（need） to do sth 2. 了解…… know ____________（about） … 3. 北京烤鸭 Beijing ____________（roast） ____________（duck） 4. 长城 the Great ____________（Wall） 5. 2 小时前 2 hours ____________（ago） 6. 我家一大家子人 my ____________（big） family 7. 一只宠物鸟 a pet ____________（bird） 8. 说一些中文 ____________（speak） some Chinese 9. 我最喜欢的运动 my favourite ____________（sport） 10. 和某人玩（球类运动）play … ____________（with） sb 11. 放学后 ____________（after） school 12. 想要成为 ____________（want） to be 13. 我最喜欢的地方 my favourite ____________（place） 14. 喜欢音乐 ____________（like） music 15. 弹吉他 play ____________（the） guitar 16. 想要做某事 ____________（would） like to do sth 重点讲解 family 【探究】family n. 家庭。family 是集体名词。当 family 表示“家庭”时是一个整体概念，看作单数；当指“家人／家庭成员”时，看作复数。短语 family tree 表示“家谱（家庭关系图）”。例如： ① His family ____________（is） a big one. 他的家庭是一个大家庭。 ② My family ____________（are） all in the UK. 我的家人都在英国。 【注意】home 也有“家”的意思，指与家人一起居住的地方。 ① This is his ____________（home）. 这是他的家。　　② Mike is ____________（at） home. 迈克在家。 speak 【探究】speak v. 说（某种语言）；说话。可作及物或不及物动词，常见搭配如下： ● speak + 语言 说某种语言　　● speak to/with sb 跟某人讲话（较为正式） ① People there ____________（speak） ____________（English） and French. 那儿的人说英语和法语。 ② I want to ____________（speak） ____________（to） Mr Brown. 我想和布朗先生谈谈。 【辨析】“四说”（tell、speak、say 与 talk）的辨析如下： 词汇 含义 常见搭配 tell 告诉；讲述 tell sb sth 告诉某人某事；tell sb (not) to do sth 告诉某人（不要）做某事；tell jokes 讲笑话 speak 说（某种语言）；说话 speak + 语言 说某种语言；speak to/with sb 跟某人说话 say 说（内容） say + 说话内容；say hello/hi to sb 同某人问好 talk 说话；交谈 talk to/with sb 和某人交谈；talk about sth 谈论某事 ① — Can you ____________（speak） Chinese? 你会说中文吗？　— No. But I can ____________（tell） stories. 不会，但我会讲故事。 want 【探究】want v. 想要。常用作及物动词，与 would like 意思相近，常见搭配如下： 搭配用法 含义 示例 want sth 想要某物 I want a new bike. want to do sth 想要做某事 I want to watch TV. want sb to do sth 想要某人做某事 Mary wants her father to go to the park with her. ① They ____________（want） a big house. 他们想要一所大房子。 ② Lisa ____________（wants） ____________（to） ____________（find） a good job. 莉萨想找一份好工作。 教材典句释析 She even speaks some Chinese! ❶ She even speaks some Chinese! 她甚至会说一些中文！（教材 P24, 1b） 【探究 1】some 可作形容词，意为“一些；某些”，后跟可数名词复数或不可数名词。例如： ① I have ____________（some） free ____________（time） in the evening. 我晚上有一些空闲时间。 ② They keep ____________（some） ____________（horses） on the farm. 他们在农场养了一些马。 【探究 2】some 还可作代词，意为“有些；有的”，代替可数名词复数或不可数名词。常见搭配 some of …（……中的一些）。 ① Come over here and meet ____________（some） ____________（of） my friends. 过来见见我的一些朋友。 【注意】some 通常用于肯定句，否定句和疑问句中一般要改为 any；但在表示邀请或希望得到对方肯定回答的疑问句中，仍用 some。 ① — Mum, can I have ____________（some） milk? 妈妈，我能喝点牛奶吗？　— Sorry, there isn’t ____________（any） at home. 抱歉，家里没有了。 I like music, and I play the guitar in the school band. ❷ I like music, and I play the guitar in the school band. 我喜欢音乐，并且我在校乐队弹吉他。（教材 P24, 1b） 【探究】play 作及物或不及物动词，常见搭配如下： ● play with sth 玩……　● play sport 做运动　● play the + 乐器 弹奏某乐器　● play + 球类 打／踢…… ① Don’t play with fire. 不要玩火。 ② I can ____________（play） ____________（the） ____________（guitar）. 我会弹吉他。 ③ Let’s ____________（play） ____________（tennis） after school. 咱们放学后去打网球吧。 【注意】（1）play 和球类运动／棋类名词连用时，中间不加冠词。（2）play 和乐器类名词连用时，中间加定冠词 the。 【知识重温】与 play 相关的常见短语： 球类／棋类（不加冠词） 乐器类（加 the） play football 踢足球　play volleyball 打排球　play basketball 打篮球 play the piano 弹钢琴　play the violin 拉小提琴 play baseball 打棒球　play tennis 打网球　play Chinese chess 下中国象棋 play the drums 打鼓　play the erhu 拉二胡 ① — Can you play ____________（the） piano? 你会弹钢琴吗？　— No, I can’t. But I can play chess. 不会，但我会下象棋。 Would you like to be my friend? ❸ Would you like to be my friend? 你愿意做我的朋友吗？（教材 P24, 1b） 【探究 1】句型“Would you like to do sth？”用来邀请对方做某事。其肯定回答常为“Yes, I’d like/love to.”；否定回答常为“I’d like/love to, but …”，but 后面的句子常用来说明拒绝的理由。例如： ① — Would you like to play ping-pong with me? 你愿意和我去打乒乓球吗？　— Yes, ____________（I'd） ____________（like） ____________（to）. 是的，我想去。 【探究 2】would like 用来礼貌地表示“愿意；喜欢；想要”，与 want 意思相近。该短语没有人称和数的变化；如果主语是人称代词，would 可缩写为 ’d。常见搭配如下： 搭配用法 含义 would like sth ＝ want sth 想要某物 would like to do sth ＝ want to do sth 想要做某事 would like sb to do sth ＝ want sb to do sth 想要某人做某事 ① Would you like ____________（some） apples? 你想要些苹果吗？ ② He’d like ____________（to） ____________（keep） a bird. 他想养一只鸟。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Hi, there! My name is Jim Lee and I’m 14 years old. I’m from Singapore. Now I am in China because my family all ____________（live）（live）here. I love China and I can ____________（speak） ____________（some） ____________（Chinese）（说一些中文）. My favourite food is ____________（Beijing） ____________（roast） ____________（duck）（北京烤鸭）. My ____________（favourite） ____________（sport）（最喜欢的运动）is tennis and I often play it ____________（with） my dad after school. I also like ____________（playing） ____________（the） ____________（guitar）（弹吉他）. I want ____________（to make）（make）some new friends. Do you love sport or music? Would you like ____________（to be）（be）my friend? 第五课时 (Section B 2a—Reflecting) 重点短语 1. 请做某事 please ____________（do） sth 2. 给我写信 ____________（write） ____________（to） me 3. 打网球 ____________（play） tennis 4. 放学后 ____________（after） school 5. 我的家人 my ____________（family） 6. 来自 ____________（be） ____________（from） / ____________（come） ____________（from） 7. 想做某事 ____________（would） like to do sth 重点讲解 love 【探究】love v. & n. 喜爱；爱。可作名词或及物动词，常见搭配如下： 搭配用法 含义 be in love with sb 与某人相爱 love doing sth / love to do sth 喜欢做某事 would love to do sth 愿意做某事 ① I ____________（love） my country as you love yours. 我热爱我的祖国，就像你热爱你的祖国一样。 ② My dad loves going to football games. ＝ My dad loves ____________（to） ____________（go） to football games. 我爸爸爱去看足球赛。 【辨析】love 与 like 的辨析如下： 词汇 含义 语气 love 喜爱；爱 感情色彩强烈，程度深 like 喜欢 语气较弱，程度浅 write 【探究】write v. 写。作及物或不及物动词，常见搭配如下： ● write a book/letter/postcard … 写一本书／一封信／一张明信片　　● write to sb 写信给某人 ① Her parents teach her to read and write. 她父母教她读书写字。 ② He wants to ____________（write） ____________（a） ____________（book）. 他想写一本书。 ③ I often ____________（write） ____________（to） my grandpa. 我经常给爷爷写信。 教材典句释析 Please write to me. ❶ Please write to me. 请给我写信。（教材 P25, 2b） 【探究】本句是祈使句。祈使句是用于表达命令、请求、要求等语气的句子。肯定形式以动词原形开头，否定形式在动词原形前添加 don’t。为表示礼貌，通常在句前或句后加 please，句末用 please 时，须用逗号隔开。例如： ① ____________（Speak） English, please! 请讲英语！ ② ____________（Don't） ____________（do） that! 别做那件事！ 【知识重温】常见的祈使句句型： 句型 构成 示例 Do 型 动词原形 + 其他 Sit down, please. 请坐下。 Be 型 Be + 表语 Be quiet, please. 请安静。 Let 型 Let sb do sth Let’s go to class. 咱们去上课吧。 No 型 No + 名词/动词-ing No photos. 禁止拍照。 否定式 Don’t + 动词原形 Don’t be late. 别迟到。 ① ____________（Don't） ____________（be） late for school. 上学别迟到。 ② ____________（Let's） ____________（go） to class. 咱们去上课吧。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　I’m Peng Rui and I’m from China. I live in Australia ____________（with） my family now. I’d like ____________（to make）（make）some new friends here. I love ____________（playing）（play）tennis after school. Do you want ____________（to） ____________（be）（be）my friend? You can ____________（write） ____________（to） ____________（me）（给我写信）. 1 学科网（北京）股份有限公司 $