精品解析：广东省湛江市雷州市2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2025~2026学年度第二学期 统编版小学语文五年级下册期末素养检测训练 （90分钟完卷，满分：100分） 一、积累运用。（48分） 1. 阅读下面的语段，根据拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 在雷州西湖，我凭栏yuǎn tiào（ ）。雷州先民的石雕像xiàng mào（ ）各异，仿佛历史的píng zhàng（ ）。爷爷对我说：“雷州石狗kān chēng（ ）一绝，它不怕邪灵qīn fàn（ ），挺起xiōng táng（ ）守护家园。”走进古巷，品尝着软糯的叶搭饼，真是一种xiǎng shòu（ ）。从石狗的坚守到舌尖的甘甜，我yóu zhōng（ ）地感到雷州文化并不miǎo xiǎo（ ），它值得每一个孩子zūn zhòng（ ）。 2. 补充词语并按要求完成练习。 ①良（ ）美（ ） ②（ ）头（ ）颈 ③（ ）然（ ）敬 ④养（ ）处（ ） ⑤（ ）有成（ ） ⑥出（ ）划（ ） （1）我能再写两个像词语②一样含有身体部位的词语____________、____________ （2）当看到雷州石狗传承人一刀一凿雕刻出栩栩如生的图腾时，我不禁对这些默默守护地方非遗文化的老匠人们____________。（选词填空，填序号） 我会选择。把正确答案的序号填入括号里。（8分） 3. 下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 擂鼓（léi） 爱憎（zèng） 恐吓（hè） B. 踌躇（zhù） 龇牙（cī） 血泊（pō） C. 哗笑（huá） 放肆（shì） 家畜（xù） D. 污秽（huì） 燕园（yān） 薄弱（bó） 4. 下列加点部分解释不正确的一项是（ ） A. 誉之曰（夸耀） B. 孔君平诣其父（拜访） C. 或曰（或者） D. 乃呼儿出（就，于是） 5. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 雷州的一年四季都是观光游览的好地方。 B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须加强组织纪律性。 C. 他那崇高的革命精神，经常浮现在我的脑海中。 D. 学习成绩能提高，主要取决于学生的努力。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《西游记》被鲁迅称为神魔小说，“三打白骨精”“三借芭蕉扇”“三打祝家庄”都是其中的故事。 B. 词语“期颐、花甲、而立、弱冠”是按照年龄从大到小的顺序排列的。 C. 我国汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。 D. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话是对林冲的描写。 我会按要求完成句子练习。（10分） 7. 雷州先民雕刻的石狗栩栩如生，怎能不让人惊叹呢？（改为陈述句） ____________________________________ 8. 大家都知道刷子李刷墙的本领高。（改为双重否定句） ____________________________________ 9. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ____________________________________ 10. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（照样子，补充句子） 雨点儿落在窗户玻璃上，____________________________________ 11. 观众的眼睛目不转睛地盯着运动员。（在原句上修改病句） 12. 我们学校要举行“传承古典文化”活动，请你参加活动，完成填空。 （1）爱国是什么？是王昌龄“_______________，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；是陆游“_______________，南望王师又一年”忧国忧民的真情流露。 （2）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子____________，小人____________”。人要树立底线意识，因为“人有耻，_______________”。我们要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，_______________”。 （3）大自然的景色秀丽无比，如，诗人___________这样描写“人闲桂花落，_______________”；诗人___________这样叙说“_______________，子规声里雨如烟”。 （4）周末，叔叔与爷爷在南湖旁的树荫下下围棋，两次败于爷爷手下，他很不服气，又来两盘，结果还是“外甥打灯笼——_______________”。其实，爷爷的棋艺在这湖边早已是“_______________——名声在外”，叔叔不服都不行。 二、阅读理解。（22分） 手指（节选） ①无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 ②……手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 13. 第①段中，无名指和小指虽然能力_________，但是也有被_________的时候。 14. 第①段中画横线的句子把_____________比作兰花，句子中“最优美的两瓣”指的是_____________和_____________。 15. 第②段中画波浪线的句子阐明了“__________________________”的人生道理，是文章表达的主旨。 16. 下面与选文第②段表达的意思不一样的一项是（ ） A. 人心齐，泰山移。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 D. 有理走遍天下，无理寸步难行。 毽子里的铜钱（节选） ①那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻着那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身上没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 ②隔壁的二婶走过来了。她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身上真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” ③老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。” ④我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两枚铜钱。只是两枚铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。” ⑤他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” ⑥我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。 17. 短文写了哪些事？请照样子用简洁的词句填空。 老人送烤山薯→二婶_________________→“我”_________________→老人_________________ 18. 画“ ”的部分，运用了___________描写，体现了“我”_________________的心情；加点的部分，运用了___________描写，体现了“我”_________________的心情。 19. 画“_______”的部分中两个“热烘烘”分别指什么？为什么“我”的心会是热烘烘的？ （1）第一个“热烘烘”指的是______________________；第二个“热烘烘”指的是____________________________。 （2）“我”的心会是热烘烘的具体原因是什么？ _____________________________________________ 20. 老人的三次“笑”，让我们感受到了他是一个怎样的人？请结合文本，写一写自己的体会。 _____________________________________________ 三、快乐习作。（30分） 21. 正如“世界上没有完全相同的两片树叶”一样，我们每天接触的人也是形形色色。请你选择自己身边的一个人，写出他（她）的特点。要求：运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，写出真情实感，400字以上。 附加题（5分）： 22. 本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著，知道了“黑旋风”是_____________，“智多星”是_____________，他们都是《_____________》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《_____________》，这个故事的主人公是_____________和_____________。 23. 《西游记》第二十七回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，从这一回的标题上可以知道写的是（ ）的故事。 A. 孙悟空三借芭蕉扇 B. 孙悟空三请观音菩萨 C. 孙悟空三打白骨精 D. 孙悟空三别唐三藏 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期 统编版小学语文五年级下册期末素养检测训练 （90分钟完卷，满分：100分） 一、积累运用。（48分） 1. 阅读下面的语段，根据拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 在雷州西湖，我凭栏yuǎn tiào（ ）。雷州先民的石雕像xiàng mào（ ）各异，仿佛历史的píng zhàng（ ）。爷爷对我说：“雷州石狗kān chēng（ ）一绝，它不怕邪灵qīn fàn（ ），挺起xiōng táng（ ）守护家园。”走进古巷，品尝着软糯的叶搭饼，真是一种xiǎng shòu（ ）。从石狗的坚守到舌尖的甘甜，我yóu zhōng（ ）地感到雷州文化并不miǎo xiǎo（ ），它值得每一个孩子zūn zhòng（ ）。 【答案】 ①. 远眺 ②. 相貌 ③. 屏障 ④. 堪称 ⑤. 侵犯 ⑥. 胸膛 ⑦. 享受 ⑧. 由衷 ⑨. 渺小 ⑩. 尊重 【解析】 【详解】书写时注意“眺、障”的正确写法。 2. 补充词语并按要求完成练习。 ①良（ ）美（ ） ②（ ）头（ ）颈 ③（ ）然（ ）敬 ④养（ ）处（ ） ⑤（ ）有成（ ） ⑥出（ ）划（ ） （1）我能再写两个像词语②一样含有身体部位的词语____________、____________ （2）当看到雷州石狗传承人一刀一凿雕刻出栩栩如生的图腾时，我不禁对这些默默守护地方非遗文化的老匠人们____________。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 辰 ②. 景 ③. 伸 ④. 缩 ⑤. 肃 ⑥. 起 ⑦. 尊 ⑧. 优 ⑨. 胸 ⑩. 竹 ⑪. 谋 ⑫. 策 ⑬. 头重脚轻 ⑭. 三头六臂 ⑮. ③ 【解析】 【详解】良辰美景：美好的时光，美丽的景色。 伸头缩颈：伸出头，又缩回脖子。形容偷偷窥探、鬼鬼祟祟的样子。 肃然起敬：肃然，恭敬庄重的样子。形容看到、听到感人的事迹后，内心产生恭敬、敬佩的感情。 养尊处优：处在尊贵优越的环境里，安享富足舒适的生活（多含贬义，多指不劳作）。 胸有成竹：画竹子前心里已经有竹子的形象。比喻做事之前，心里已经有完整的设想与打算。 出谋划策：为人出主意、想办法，筹划计策。 （1）写出含身体部位的词语即可。 示例：提心吊胆、面红耳赤 （2）语境是看到非遗老匠人的精湛技艺心生敬意，正好对应“肃然起敬”的词义，贴合场景。 我会选择。把正确答案的序号填入括号里。（8分） 3. 下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 擂鼓（léi） 爱憎（zèng） 恐吓（hè） B. 踌躇（zhù） 龇牙（cī） 血泊（pō） C. 哗笑（huá） 放肆（shì） 家畜（xù） D. 污秽（huì） 燕园（yān） 薄弱（bó） 【答案】D 【解析】 【详解】A．爱憎（zēng）； B．踌躇（chú），龇牙（zī）； C．放肆（sì），家畜（chù）。 4. 下列加点部分解释不正确的一项是（ ） A. 誉之曰（夸耀） B. 孔君平诣其父（拜访） C. 或曰（或者） D. 乃呼儿出（就，于是） 【答案】C 【解析】 【详解】C．有的人说。或：有的人。 5. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 雷州的一年四季都是观光游览的好地方。 B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须加强组织纪律性。 C. 他那崇高的革命精神，经常浮现在我的脑海中。 D. 学习成绩能提高，主要取决于学生的努力。 【答案】D 【解析】 【详解】A．搭配不当，“一年四季”是时节，不能说成“好地方”，应该改成“一年四季的雷州都是观光游览的好地方”。 B．双重否定出错，“避免”和“不再”同时用，意思变成了“要让错误再发生”，不符合原意，删去“不”，应该改成“为了避免今后发生类似的错误，我们必须加强组织纪律性”。 C．搭配不当，“革命精神”是抽象的，不能“浮现”在脑海里，浮现的一般是具体的模样、形象，应该改成“他那高大的形象，经常浮现在我的脑海中”。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《西游记》被鲁迅称为神魔小说，“三打白骨精”“三借芭蕉扇”“三打祝家庄”都是其中的故事。 B. 词语“期颐、花甲、而立、弱冠”是按照年龄从大到小的顺序排列的。 C. 我国汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。 D. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话是对林冲的描写。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“三打祝家庄”出自《水浒传》，不是《西游记》里的故事，本选项说法错误； C．汉字演变顺序里金文在小篆前面，正确顺序是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，本选项说法错误； D．这句话描写的是诸葛亮，不是林冲，本选项说法错误。 我会按要求完成句子练习。（10分） 7. 雷州先民雕刻的石狗栩栩如生，怎能不让人惊叹呢？（改为陈述句） ____________________________________ 【答案】雷州先民雕刻的石狗栩栩如生，让人惊叹。 【解析】 【详解】原句用反问形式表达的是肯定含义，核心意思是石狗的雕刻水平足以让人生出惊叹之感。改写时先删去反问词“怎能”和句尾的疑问助词“呢”，再去掉反问结构里的否定词“不”，最后把句末的问号改为句号，保证语句通顺即可。 示例：雷州先民雕刻的石狗栩栩如生，实在让人惊叹。 8. 大家都知道刷子李刷墙的本领高。（改为双重否定句） ____________________________________ 【答案】没有人不知道刷子李刷墙的本领高。 【解析】 【详解】双重否定句是用两个否定词表达肯定含义，语气比普通肯定句更强烈。原句的意思是所有人都了解刷子李刷墙的本领很高，改写时把表示“所有人都知道”的内容换成带两个否定词的表述即可，替换为“没有人不知道”就符合要求。 示例：大家不可能不知道刷子李刷墙的本领高。 9. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ____________________________________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】改转述句，第一步把冒号引号去掉，将原句里的第一人称“我”改成第三人称“他”，第二人称“您”改为“田忌”，保持原意不变。原句是孙膑直接对田忌说话，转述就是换成第三者的口吻来讲述这句话。 故改为：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 10. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（照样子，补充句子） 雨点儿落在窗户玻璃上，____________________________________ 【答案】就像调皮的小精灵在玻璃上蹦跳、玩耍。 【解析】 【详解】例句把体操运动员比作敏捷的猴子，运用比喻，抓住二者动作灵巧的相似点，生动形象写出运动员高低杠动作灵活。 先抓住本体雨点儿打玻璃的特点，寻找有相同特点的事物，用上“就像”，写出动态，构成比喻句。 示例：雨点儿落在窗户玻璃上，就像无数颗珍珠在光滑的平面上跳跃、滚动。 11. 观众的眼睛目不转睛地盯着运动员。（在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是语义重复。“目不转睛”指眼珠子一动不动地注视，词语本身已经包含眼睛看的意思，句子又写了“的眼睛”，两个部分表达的意思重复。所以删去重复的其中一部分。 示例：观众目不转睛地盯着运动员。（或：观众的眼睛盯着运动员。） 12. 我们学校要举行“传承古典文化”活动，请你参加活动，完成填空。 （1）爱国是什么？是王昌龄“_______________，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；是陆游“_______________，南望王师又一年”忧国忧民的真情流露。 （2）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子____________，小人____________”。人要树立底线意识，因为“人有耻，_______________”。我们要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，_______________”。 （3）大自然的景色秀丽无比，如，诗人___________这样描写“人闲桂花落，_______________”；诗人___________这样叙说“_______________，子规声里雨如烟”。 （4）周末，叔叔与爷爷在南湖旁的树荫下下围棋，两次败于爷爷手下，他很不服气，又来两盘，结果还是“外甥打灯笼——_______________”。其实，爷爷的棋艺在这湖边早已是“_______________——名声在外”，叔叔不服都不行。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 遗民泪尽胡尘里 ③. 坦荡荡 ④. 长戚戚 ⑤. 则能有所不为 ⑥. 仁之端也 ⑦. 王维 ⑧. 夜静春山空 ⑨. 翁卷 ⑩. 绿遍山原白满川 ⑪. 照旧（舅） ⑫. 隔着门缝吹喇叭 【解析】 【详解】（1）书写时注意“战”“遗”的正确写法。 （2）书写时注意“荡”“戚”“端”的正确写法。 （3）书写时注意“静”“遍”“满”的正确写法。 “人闲桂花落，夜静春山空”出自王维的《鸟鸣涧》，“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自翁卷的《乡村四月》。 （4）书写时注意“舅”“隔”“缝”“喇”的正确写法。 二、阅读理解。（22分） 手指（节选） ①无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 ②……手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 13. 第①段中，无名指和小指虽然能力_________，但是也有被_________的时候。 14. 第①段中画横线的句子把_____________比作兰花，句子中“最优美的两瓣”指的是_____________和_____________。 15. 第②段中画波浪线的句子阐明了“__________________________”的人生道理，是文章表达的主旨。 16. 下面与选文第②段表达的意思不一样的一项是（ ） A. 人心齐，泰山移。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 D. 有理走遍天下，无理寸步难行。 【答案】13. ①. 薄弱 ②. 重用 14. ①. 手指 ②. 无名指 ③. 小指 15. 团结就是力量 16. D 【解析】 【导语】这篇《手指》节选片段以风趣细腻的笔触刻画无名指、小指的特质，先点明二者体态秀丽却平日能力薄弱、多为附庸，又挖掘其在丝竹、舞蹈场景中的独特妙用，最终由五根手指的全体延伸至人群社群，以小喻大，自然引出团结才具力量的核心意涵，浅白却富有哲思。 【13题详解】 结合第①段“无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。”可知，它们的能力是“薄弱”的。结合“他们也有被重用的时候。”可以提取关键词“重用”。 【14题详解】 这句话把舞蹈演员的手指整体比作兰花，而根据前文“无名指和小指……这两根手指正是这朵‘兰花’中最优美的两瓣”，可知“最优美的两瓣”指的是无名指和小指。 【15题详解】 第②段中画波浪线的句子通过手指团结成拳头就有力量，类比到人群，说明了只要大家团结一致，就能发挥出巨大的力量。这阐明了“团结就是力量”（或“团结合作才有力量”）的道理。 【16题详解】 A．强调众人团结就能产生撼动泰山的力量，符合选文主题； B．强调人人需要他人帮助，团结合作才能成功，符合选文主题； C．用比喻说明团结起来力量大，符合选文主题； D．讲的是做事要讲道理，不能蛮干，与“团结”无关。 毽子里的铜钱（节选） ①那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻着那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身上没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 ②隔壁的二婶走过来了。她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身上真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” ③老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。” ④我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两枚铜钱。只是两枚铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。” ⑤他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” ⑥我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。 17. 短文写了哪些事？请照样子用简洁的词句填空。 老人送烤山薯→二婶_________________→“我”_________________→老人_________________ 18. 画“ ”的部分，运用了___________描写，体现了“我”_________________的心情；加点的部分，运用了___________描写，体现了“我”_________________的心情。 19. 画“_______”的部分中两个“热烘烘”分别指什么？为什么“我”的心会是热烘烘的？ （1）第一个“热烘烘”指的是______________________；第二个“热烘烘”指的是____________________________。 （2）“我”的心会是热烘烘的具体原因是什么？ _____________________________________________ 20. 老人的三次“笑”，让我们感受到了他是一个怎样的人？请结合文本，写一写自己的体会。 _____________________________________________ 【答案】17. ①. 买薯少钱 ②. 拆毽付钱 ③. 再次送薯 18. ①. 神态 ②. 看到老人因少收铜板难过时的不安、愧疚 ③. 语言 ④. 不安、忐忑 19. ①. 被烤山薯焐得暖乎乎的铜钱的触感 ②. “我”心里暖融融的感受  ③. 因为老人自己做小本生意被二婶少拿了铜板也不计较，还体谅“我”是小孩子，不肯收“我”的铜钱还额外送山薯，他的善良、宽厚和对小孩子的疼爱让“我”特别感动，所以心里暖烘烘的。 20. 第一次老人笑呵呵给“我”递免费的山薯，能看出他心软疼爱小孩；第二次听完“我”结结巴巴说没给钱他笑了，是体谅“我”的小心思，不跟小孩子计较；最后他笑着摆手离开，是收下了“我”的好意还不图回报。能看出来老人是个心地善良、为人宽厚，就算做小生意不容易，也依旧温柔待人的普通人。 【解析】 【导语】《毽子里的铜钱》以孩童视角铺展市井小事，无刻意煽情却满是烟火暖意：卖烤山薯老人的慷慨仁厚、小“我”的淳朴愧疚，在铜钱递还的细节里双向照亮，把底层小人物的善意与共情揉得柔软动人。 【17题详解】 第一个空对应原文第②段的内容，从“她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：‘算九个铜板吧，我手里只有九个。’”“她就捧着山薯进去了”这些语句，能提炼出二婶买烤山薯少给一个铜板、不肯补钱的核心行为，这也是后续“我”产生愧疚情绪的触发点。 第二个空对应原文第②到④段的内容，从“我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身上真的没有钱”“我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里”这些细节，可以梳理出“我”因为白吃了老人的山薯、又看到老人被二婶少收铜板而心生不安，掏出毽子里的铜钱想付给老人的行为。 第三个空对应原文第⑤到⑥段的内容，从“他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里”“他又在烘缸里取出一个小山薯给我”“他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了”这些语句，能总结出老人不肯收“我”的铜钱，还额外又送了“我”一个烤山薯的收尾情节。 【18题详解】 第一处画波浪线的句子是第②段的“我呢，愣愣地望着老人”，这句话是对“我”的神态和动作的刻画，属于神态/动作描写，结合前文第②段“老人愣愣地望着她家那扇门；他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过”的语境，“我”亲眼看到老人做小本生意要亏本却没法讨要回少的一个铜板，既同情老人又因为自己白拿了一个烤山薯没给钱而愧疚不安，所以才会愣愣地盯着老人看。 第二处加点的部分是第②段的“我结结巴巴地说：‘老伯伯，我也没给钱呢。’”，直接引用了人物的说话内容，属于语言描写，“结结巴巴”的状态搭配“我”此前的心理活动，能体现出“我”此刻因为没付钱就吃了烤山薯，又撞见老人因为二婶少给钱而难过，内心满是愧疚、不安还有点不好意思的心情。 【19题详解】 （1）第⑥段的“望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的”：第一个“热烘烘”是直接修饰“铜钱”的，铜钱被放在装着热烤山薯的口袋里，是被烤山薯的热度捂热的，指的是铜钱的物理温度很高。第二个“热烘烘”是用来形容“我”的内心感受的，是抽象的情感温度。 （2）“我”心热烘烘的原因，“我”只是一个没带钱的小孩子，老人一开始就免费送“我”烤山薯，看到“我”因为想替二婶补铜板、掏出毽子里的铜钱表达善意时，不仅不肯收“我”的钱，还能体谅小孩子的窘迫，怕“我”过意不去又额外送了一个烤山薯，这份来自底层劳动者的善良、宽厚和对小孩子的温柔呵护，让“我”的内心满是感动和温暖，所以才会觉得心也是热烘烘的。 【20题详解】 第一次笑出现在第①段，“老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：‘给你吃。’”，此时面对一个没带钱、只是眼巴巴望着烤山薯的十岁小孩，老人没有丝毫吝啬，笑呵呵地主动送山薯，能看出他天性和善，对小孩子充满了善意，做赠送的举动时是发自内心的愉悦，没有半点不情愿。第二次笑出现在第③段，在二婶少给一个铜板、老人满脸不快乐的时候，听到“我”结结巴巴说自己也没给钱的话，老人反而笑了，还说“小孩子嘛，送给你吃的”，说明他完全没有把这点小损失转嫁到孩子身上，反而怕“我”因为这件事陷入愧疚不安，特意用笑容安抚“我”，能看出他的宽厚体贴，不会苛责一个无辜的小孩。第三次笑出现在第⑥段，他把铜钱放回“我”口袋、又塞给“我”一个烤山薯之后，“向我笑着摆摆手”，这个笑容里没有丝毫计较得失的市侩气，反而满是对“我”这份纯真好心肠的珍视，哪怕自己做小本生意利润微薄，也愿意呵护孩子的善意。结合三次笑的细节能看出，老人虽然是生活不富裕的小商贩，却淳朴善良、待人宽厚，懂得体谅他人，还格外呵护小孩子的纯真心意，是一个平凡却闪着人性亮光的普通人。 三、快乐习作。（30分） 21. 正如“世界上没有完全相同的两片树叶”一样，我们每天接触的人也是形形色色。请你选择自己身边的一个人，写出他（她）的特点。要求：运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，写出真情实感，400字以上。 【答案】例文： 我的细心妈妈 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人也有独一无二的特点。我的妈妈最特别的地方，就是做事特别细心，无论大事小事，她都认真对待，从不马虎。 妈妈中等身材，眼神总是温柔又专注。每当她做事时，眉头轻轻舒展，眼神紧紧盯着手里的事情，整个人安安静静却格外认真。 最让我佩服的是妈妈做家务、检查作业时的细心。有一次我写完作业，自信满满地交给妈妈，觉得自己肯定全对。妈妈接过本子，一页一页慢慢翻看。她的手指轻轻划过每一道题，眼睛仔细扫视每一个字。没过多久，她就轻声指出我写错的生字、漏写的标点，还有一道粗心算错的计算题。 我心里很惊讶，这么细小的错误，我自己反复看都没发现，妈妈却一眼就找出来了。妈妈温柔地对我说：“学习不能浮躁，细心才能做好每一件事。”说完，她耐心陪着我订正错题，把易错点一一讲清楚。 不仅辅导作业，妈妈做家务也十分细心。地板擦得一尘不染，物品摆放整整齐齐，家里永远干净舒服。正是妈妈的细心，让家里温暖又安稳，也让我慢慢改掉了马虎的坏毛病。 这就是我的妈妈，平凡普通，却有着最可贵的细心。她用认真的态度影响着我，让我明白：认真做事、细心踏实，才能收获更好的自己。我也要向妈妈学习，做一个细心踏实的人。 【解析】 【详解】一、审题 本次作文为写人记叙文，要求选取身边熟悉的人，抓住人物独特特点，运用本学期所学外貌、动作、语言、神态等人物描写方法，通过具体事例刻画人物，字数 400 字以上，表达真实情感，突出人物与众不同的个性。 二、立意 通过记叙身边人物的日常小事，展现人物善良、认真、乐观、勤劳、热心等鲜明闪光点，懂得每个人都是独一无二的，抒发对身边人的欣赏与赞美之情。 三、写作思路 开头：开门见山，点出要写的人物，简单交代人物身份，用一句话概括人物最突出的特点，总领全文。 中间：选取典型事例描写。运用外貌、动作、语言、神态等多种人物描写方法，细致刻画人物做事的过程，通过细节凸显人物特点，内容具体、真实，贴合生活。 结尾：总结人物特点，写出自己从这个人身上得到的感悟与启发，表达自己的喜爱、敬佩之情，升华主题。 附加题（5分）： 22. 本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著，知道了“黑旋风”是_____________，“智多星”是_____________，他们都是《_____________》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《_____________》，这个故事的主人公是_____________和_____________。 【答案】 ①. 李逵 ②. 吴用 ③. 水浒传 ④. 三国演义 ⑤. 曹操 ⑥. 刘备 【解析】 【详解】“黑旋风”是《水浒传》中李逵的绰号，因其性格鲁莽、行事迅猛如旋风，且肤色黝黑而得名。 “智多星”是《水浒传》中吴用的绰号，因其足智多谋，常为梁山好汉出谋划策。李逵与吴用均为《水浒传》中的英雄好汉。 “煮酒论英雄”是《三国演义》中的经典情节，讲述曹操与刘备在青梅煮酒时谈论天下英雄，曹操指出“天下英雄，唯使君与操耳”，暗含试探与威慑。该故事的主人公是曹操与刘备。 23. 《西游记》第二十七回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，从这一回的标题上可以知道写的是（ ）的故事。 A. 孙悟空三借芭蕉扇 B. 孙悟空三请观音菩萨 C. 孙悟空三打白骨精 D. 孙悟空三别唐三藏 【答案】C 【解析】 【详解】这一回标题里的“尸魔”就是白骨精，“三戏唐三藏”指白骨精三次变化哄骗唐僧，对应我们熟悉的孙悟空三打白骨精的经典故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $