2.2.1 无脊椎动物 知识点及同步测试—2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 本同步练以“基础巩固-理解应用-综合拓展”分层设计，通过选择填空夯实核心概念，材料分析深化结构功能观，探究论述培养生态责任意识，形成完整知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|无脊椎动物分类及各类群主要特征|单项选择、填空题直接考查核心概念，如腔肠动物辐射对称特征| |理解应用层|生物特征与功能的关联|材料分析题结合蚯蚓、蝗虫实例，分析呼吸、运动结构与功能适应（生命观念）| |综合拓展层|无脊椎动物与人类关系及进化适应|综合探究题要求撰写短文、分析昆虫多样性原因，培养科学思维与探究实践能力|

2.2.1 无脊椎动物 知识点梳理及课后同步测试 【知识点梳理】 一、动物的分类 1. 根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 2. 无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 3. 脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 二、腔肠动物 1. 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 2. 常见种类：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。 3. 与人类的关系：①海蜇经加工后可以食用；②珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿、加固海岸，还为海洋生物提供栖息场所；③有些腔肠动物的刺细胞会蜇伤人。 三、扁形动物 1. 主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 2. 常见种类：涡虫（自由生活）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生生活）等。 3. 与人类的关系：多数扁形动物寄生在人和动物体内，危害人体健康，如血吸虫病是由日本血吸虫引起的。 四、线形动物 1. 主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 2. 常见种类：蛔虫（寄生）、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫（自由生活）等。 3. 与人类的关系：蛔虫寄生在人的小肠里，危害人体健康。预防蛔虫病要注意个人饮食卫生，饭前便后洗手，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净，管理好粪便。 五、环节动物 1. 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 2. 常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭等。 3. 与人类的关系：①蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤，提高土壤肥力，还是优良的蛋白质饲料；②沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；③蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可用于生产抗血栓药物。 六、软体动物 1. 主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 2. 常见种类：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏（双壳类）、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。 3. 与人类的关系：①很多软体动物可以食用，如河蚌、扇贝、乌贼等；②鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）可以入药；③珍珠和贝壳可以做装饰品；④有些软体动物危害农作物或传播疾病，如蜗牛危害蔬菜，钉螺传播血吸虫病。 七、节肢动物 1. 主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 2. 昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3. 常见种类：蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓（昆虫）、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 4. 与人类的关系：①有益：蜜蜂等昆虫为植物传粉；家蚕吐丝结茧；虾、蟹等可食用；有些昆虫可入药或作为天敌防治害虫。②有害：蝗虫等农业害虫危害农作物；蚊、蝇、蜱等传播疾病。 【课后同步测试】 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 根据体内有无脊柱，动物可分为（ ） A. 无脊椎动物和脊椎动物 B. 水生动物和陆生动物 C. 变温动物和恒温动物 D. 卵生动物和胎生动物 2. 下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ） A. 鱼 B. 青蛙 C. 蝗虫 D. 家鸽 3. 腔肠动物的主要特征不包括（ ） A. 身体呈辐射对称 B. 体表有刺细胞 C. 有口无肛门 D. 身体呈两侧对称 4. 下列动物中，属于腔肠动物的是（ ） A. 涡虫 B. 水螅 C. 蚯蚓 D. 蜗牛 5. 扁形动物的主要特征是（ ） A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 C. 身体细长，呈圆柱形，有口有肛门 D. 身体由许多体节组成 6. 下列动物中，属于扁形动物的是（ ） A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓 7. 线形动物的主要特征是（ ） A. 身体呈辐射对称 B. 身体呈两侧对称，背腹扁平 C. 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 D. 身体由许多体节组成 8. 下列动物中，属于线形动物的是（ ） A. 涡虫 B. 蛔虫 C. 蚯蚓 D. 蜗牛 9. 环节动物的主要特征是（ ） A. 身体呈辐射对称 B. 身体细长，呈圆柱形 C. 身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 10. 下列动物中，属于环节动物的是（ ） A. 蛔虫 B. 蚯蚓 C. 蜗牛 D. 蝗虫 11. 软体动物的主要特征是（ ） A. 身体呈辐射对称 B. 身体由许多体节组成 C. 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足 D. 体表有外骨骼 12. 下列动物中，属于软体动物的是（ ） A. 蚯蚓 B. 河蚌 C. 蜘蛛 D. 蜈蚣 13. 节肢动物的主要特征是（ ） A. 身体呈辐射对称 B. 身体由许多体节组成 C. 柔软的身体表面有外套膜 D. 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 14. 下列动物中，属于节肢动物的是（ ） A. 蜗牛 B. 蚯蚓 C. 蝗虫 D. 河蚌 15. 昆虫的基本特征不包括（ ） A. 有一对触角 B. 有三对足 C. 一般有两对翅 D. 有四对足 二、填空题（每空1分，共10分） 16. 根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，动物可分为________动物和________动物两大类。 17. 腔肠动物的主要特征是：身体呈________对称，体表有刺细胞，有口无________。 18. 扁形动物的主要特征是：身体呈________对称，背腹扁平，有口无________。 19. 线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有________，有口________肛门。 20. 环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的________组成，靠________或疣足辅助运动。 21. 软体动物柔软的身体表面有________，大多具有贝壳，运动器官是________；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 三、材料分析题（共30分） 22. 阅读材料，回答问题。（14分） 材料：蚯蚓是常见的环节动物，生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，前端有环带。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，靠肌肉的收缩和舒张以及刚毛的配合进行运动。蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，提高土壤肥力，还是优良的蛋白质饲料。 （1）蚯蚓属于哪类动物？判断依据是什么？（4分） （2）蚯蚓的呼吸结构是什么？为什么在实验过程中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表？（4分） （3）蚯蚓的运动依靠什么结构？（2分） （4）蚯蚓与人类有什么关系？（4分） 23. 阅读材料，回答问题。（16分） 材料：蝗虫是常见的农业害虫，属于节肢动物中的昆虫。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼和一个口器；胸部有三对足和两对翅；腹部有气门，是气体进出身体的门户。蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发。但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。 （1）蝗虫属于哪类动物？它的身体分为哪几部分？（4分） （2）蝗虫的运动器官是什么？着生在身体的哪一部分？（4分） （3）蝗虫的呼吸器官是什么？气体进出身体的门户是什么？（4分） （4）蝗虫的外骨骼有什么作用？为什么蝗虫需要定期蜕皮？（4分） 四、综合探究题（共20分） 24. 无脊椎动物种类繁多，与人类的关系密切。请结合所学知识，以"无脊椎动物与人类的关系"为题，写一篇短文，举例说明无脊椎动物对人类的益处和害处。（10分） 25. 节肢动物是最大的动物类群，昆虫是节肢动物中种类最多的一类。请结合所学知识，分析昆虫分布广泛、种类繁多的原因，并举例说明昆虫与人类的关系。（10分） 【参考答案】 一、单项选择题 1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.C 12.B 13.D 14.C 15.D 【部分解析】 3.身体呈两侧对称是扁形动物的特征，不是腔肠动物的。5.扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。9.环节动物身体由许多相似体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。15.昆虫有三对足，不是四对足，四对足是蜘蛛的特征。 二、填空题 16. 无脊椎；脊椎 17. 辐射；肛门 18. 两侧；肛门 19. 角质层；有 20. 体节；刚毛 21. 外套膜；足 三、材料分析题 22.（1）环节动物（2分）；身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成（2分）。（2）湿润的体壁（2分）；因为蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表可以保持体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸（2分）。（3）靠肌肉的收缩和舒张以及刚毛的配合进行运动（2分）。（4）①蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤，提高土壤肥力；②蚯蚓是优良的蛋白质饲料；③蚯蚓可以处理有机废物，净化环境（4分，答出两点即可）。 23.（1）节肢动物（昆虫）（2分）；身体分为头、胸、腹三部分（2分）。（2）三对足和两对翅（2分）；着生在胸部（2分）。（3）气管（2分）；气门（2分）。（4）外骨骼的作用：保护和支持内部结构，防止体内水分蒸发（2分）；因为外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮（2分）。 四、综合探究题 24.无脊椎动物与人类的关系：益处：①食用：海蜇、河蚌、虾、蟹、乌贼等可以食用，为人类提供蛋白质；②药用：蛭素可用于生产抗血栓药物，鲍的壳、乌贼的壳可以入药；③农业：蜜蜂等昆虫为植物传粉，提高农作物产量；有些昆虫作为天敌防治害虫；蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；④工业原料：家蚕吐丝结茧，提供丝绸；珍珠和贝壳可以做装饰品；⑤生态功能：珊瑚虫形成珊瑚礁，为海洋生物提供栖息场所。害处：①危害农作物：蝗虫、蚜虫等农业害虫危害农作物，造成减产；②传播疾病：蚊、蝇、蜱、钉螺等传播疾病，危害人体健康；③蜇伤人：有些腔肠动物的刺细胞会蜇伤人；④危害建筑和堤坝：白蚁危害建筑，有些软体动物危害堤坝。总之，无脊椎动物与人类的关系既有益又有害，我们应该合理利用有益的无脊椎动物，防控有害的无脊椎动物（10分，言之有理即可）。 25.昆虫分布广泛、种类繁多的原因：①昆虫有翅，能飞行，扩大了活动和分布范围；②昆虫的繁殖能力强，繁殖速度快；③昆虫的食性多样，适应不同的食物来源；④昆虫的体型小，需要的食物和空间少，容易隐藏和躲避天敌；⑤昆虫体表有外骨骼，保护内部结构，防止水分蒸发，适应陆地生活；⑥昆虫的发育方式多样（完全变态和不完全变态），适应不同的环境。昆虫与人类的关系：益处：①蜜蜂等昆虫为植物传粉，提高农作物产量；②家蚕吐丝结茧，提供丝绸；③有些昆虫可入药；④有些昆虫作为天敌防治害虫；⑤有些昆虫可食用或作为饲料。害处：①蝗虫、蚜虫等农业害虫危害农作物；②蚊、蝇等传播疾病；③白蚁危害建筑；④有些昆虫危害仓储粮食。总之，昆虫与人类的关系密切，我们应该合理利用有益昆虫，防控有害昆虫（10分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $