精品解析：广东省广州市天河区2025-2026学年统编版2016第二学期学业水平调研五年级语文

2025学年第二学期学业水平调研 五年级语文 心之所向皆山海，志之所趋即星辰 按要求完成习题。 叶培建院士供职于中国空间技术研究院，是我国探月工程的领军人物。2026年，嫦娥七号即将bēn fù（ ）月球南极，中国有望在月球南极水探测方面取得突破。探月之路并非坦途，面对技术难关，叶院士和同事从不观望徘徊，而是在tuán jié（ ）协作中迸发斗志。从艰苦摸索到xiōng yǒu chéng zhú（ ），叶培建用一生托举中国探月梦，其卓越贡献备受社会各界zàn xǔ（ ）。2022年，他作为探月工程高级顾问，在由探月与航天工程中心、中国科学技术出版社监制的《神奇的嫦娥五号》科普纪录片中出镜致辞。每每回望他勇攀科技高峰的历程，人们无不sù rán qǐ jìng。（ ）他的精神，值得我们zūn zhòng（ ）和学习。 1. 看拼音写词语。 2. 给短文中的加点字选择正确的读音。 （1）供职 A．gòng B．gōng （ ） （2）徘徊 A．huí B．huái （ ） （3）迸发 A．bìng B．bèng （ ） （4）监制 A．jiān B．jiàn （ ） 【答案】1. 奔赴 团结 胸有成竹 赞许 肃然起敬 尊重 2. ①. A ②. B ③. B ④. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“赴”“胸”“赞”“肃”“尊”的写法。 【2题详解】 （1）注意区分多音字“供”的读音。 （2）注意“徊”的读音易读错。 （3）注意“迸”的读音易读错。 （4）注意区分多音字“监”的读音。 3. 叶培建是中国航天领域的杰出科学家，根据其个人经历，下列选项中，年龄别称表述不当的一项是（ ） A. 正当而立之年的他从浙江大学毕业 B. 不惑之年的他获得科学博士学位 C. 临近花甲之年的他担任嫦娥一号卫星总设计师 D. 年过古稀的他获“人民科学家”荣誉称号 【答案】A 【解析】 【详解】A．“而立之年”指人三十岁。1967年，叶培建从浙江大学毕业时是22岁，应为男子二十岁左右的“弱冠之年”； B．“不惑之年”指人四十岁。1985年叶培建获博士学位时是40岁，正好是“不惑之年”； C．“花甲之年”指人六十岁。2004年叶培建任总设计师时是59岁，接近“花甲之年”，所以 “临近花甲”的表述合理； D．“古稀之年”指人七十岁。2019年叶培建获称号时是74岁，已过“古稀之年”，所以 “年过古稀”的表述准确。 4. 叶培建院士从小立志报国。以志为灯，方能行以致远。关于“志”字的演变过程，排列顺序正确的一项是（ ） A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ①④②③ 【答案】B 【解析】 【详解】根据汉字发展史，字体的演变遵循从古老到现代的顺序：甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书。按照演变顺序，应为：金文（②）→ 小篆（①）→ 隶书（④）→ 楷书（③），即顺序为②①④③。 因此，正确选项是B。 5. “志”为会意字，上部为“之”，意为“前往”，下部为“心”，意为“思想”。“志”指内心追求的目标。下列句子中，与“志”的本义相符的一项是（ ） A. 《广州市志》采用述、记、志等多种体裁，以志为主 B. 他在石碑上刻字，以志此事 C. 病人高烧不退，已经神志不清 D. 周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的志向 【答案】D 【解析】 【详解】A．这里的《广州市志》是一部地方志，“志”在这里指的是一种记载地方情况的史书体裁，即“方志、志书”的意思，而不是内心追求的目标； B．这句话的意思是他在石碑上刻字，用来记录这件事。“志”在这里是动词，意为“记、记录、标记”，与本义不符； C．这里的“神志”指的是人的精神和意识。“志”在这里指人的意识、心智，而不是内心追求的目标； D．这里的“志向”指的就是志气、志向，即“内心追求的目标”。这里的“志”完全符合题干中给出的本义。 6. 以下《西游记》回目，最符合“立志”主题的一项是（ ） A. 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭——真假美猴王相斗，搅扰三界，最终如来辨明真伪 B. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿——孙悟空逃出八卦炉，大闹天宫后被压五行山 C. 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉——唐玄奘承接取经使命，誓愿前往西天求取真经 D. 九九数完魔灭尽 三三行满道归根——唐僧师徒历经磨难，最终取得真经，修成正果 【答案】C 【解析】 【详解】A．“真假美猴王”主要写孙悟空内心杂念、二心争斗，主题是战胜心魔，不是立志； B．写孙悟空大闹天宫失败，被镇压五行山下。讲的是孙悟空受挫受罚，没有确立志向的内容； C．立志是指立下志向、确立奋斗目标。玄奘接过取经的使命，立下去往西天求取真经的远大誓愿。这正是“立志”，也是故事的起点，契合主题； D．九九八十一难全部结束，师徒完成任务取得真经。这是志向实现、结局收获，属于“事成”，与题干不符。 7. 志向是人生的灯塔，照亮前行的道路。古代先贤也曾立言表志。请补充填空。 （1）“君子喻于义，_____________________。”孔子倡导，人立身行事，应优先守道义，存公义，而非过分追求个人得失。 （2）王之涣曾写道：“羌笛何须怨杨柳，_____________________。”“何须怨”含蓄表达了唐朝将士们在艰苦环境中对卫国戍边责任的认识与自我宽解，是边塞诗中悲壮苍凉而又不失慷慨之志的生动体现。 （3）王昌龄在《从军行》中写下“_____________________，不破楼兰终不还”的豪壮誓言，以此表达将士立志报国的决心。 （4）陆游一生以收复中原为己任，他在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“遗民泪尽胡尘里，_____________________。”这无尽的期盼，正是他至死不渝的志向所系。 【答案】 ①. 小人喻于利 ②. 春风不度玉门关 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 南望王师又一年 【解析】 【详解】（1）书写时注意“喻”“利”的正确写法； （2）书写时注意“春”“度”的正确写法； （3）书写时注意“黄”“战”“穿”“金”的正确写法； （4）书写时注意“南”“望”“年”的正确写法。 8. 阅读文言文，按要求回答问题。 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄②（zhé）以水沃面；食不给③，啖（dàn）粥而读。既仕④，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪（zhé）⑤守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉⑥，妻子⑦衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （选自《宋名臣言行录》，有删改） 【注释】①孤：幼年丧父。②辄：总是，就。③给：供应。④既仕：考取功名做官后。⑤谪：贬官。⑥食不重肉：吃饭不用两道肉食，借指饮食节俭。⑦妻子；妻子儿女。 （1）下列选项中，文言文加点的字与括号里现代汉语意思不一样的一项是（ ） A. 家贫无依（依靠） B. 或夜昏怠（或者） C. 论天下事（谈论） D. 常自诵曰（常常） （2）用原文语句填空，梳理范仲淹在不同阶段践行志向的具体表现。 （3）按要求制作人物名片卡。 ○范仲淹（北宋） 立志名言：________________。（摘抄原文句子） 范仲淹被后世誉为“北宋第一完人”，他是一个__________的人。（联系原文，用自己的话概括） 【答案】（1）B （2）①发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读 ②每慷慨论天下事，奋不顾身 ③乃至被谗受贬 （3） ①. 士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也 ②. 从小胸怀大志、勤奋刻苦，把天下事当作自己的责任，一心为公、生活俭朴 【解析】 【导语】这篇短文简洁凝练，选取范仲淹少年苦读、为官坚守本心的几件小事刻画人物。文章先写他幼年丧父家贫，却心怀大志、发奋读书；再写他做官后心系国事，遭贬仍不改初心，辅以生活简朴的细节，文末引用名言升华精神，人物形象鲜明，语言质朴，饱含家国情怀。 【小问1详解】 A．“依”本义是依靠、依托，结合“范仲淹二岁而孤，家贫无依”可知，这句话意思是家里贫穷，没有可以依靠的人，文言里“依”和现代汉语“依靠”含义相同； B．结合“或夜昏怠，辄以水沃面”可知，这句话意思是有时夜晚读书困倦疲惫，就用水洗脸。文言文中“或”在这里解释为有时，现代汉语“或者”用来表示选择关系，二者词义不一样； C．结合“每慷慨论天下事”可知，这句话意思是常常情绪激昂地谈论国家大事，文言里“论”就是谈论，和现代汉语含义一样； D．结合“常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。’”可知，这句话意思是他常常自己吟诵这句话，文言里“常”是常常、经常，和现代汉语含义一样。 【小问2详解】 结合“少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读”可知，少年阶段范仲淹践行志向的具体表现是发奋苦读，所以①填写“发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读”。 结合“既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身”可知，做官之后阶段范仲淹践行志向的具体表现是慷慨论天下事，奋不顾身，所以②填写“每慷慨论天下事，奋不顾身”。 结合“乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励”可知，被谗受贬之后的阶段，范仲淹依旧刻苦自励，所以③填写“乃至被谗受贬”。 【小问3详解】 结合“常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。’”可知，这句话是范仲淹用来表明志向的名言。 结合“少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”“每慷慨论天下事，奋不顾身”“仲淹刻苦自励”这些语句可知，范仲淹从小胸怀大志，勤奋刻苦，心怀天下，为官后敢于直言，生活简朴。 【点睛】参考译文：范仲淹两岁的时候父亲就去世了，家里贫穷，没有依靠。他年少时就有远大志向，常常把治理国家大事作为自己的责任，发奋刻苦读书，有时夜晚读书昏沉疲倦，就用水洗脸；食物供应不足，就喝粥坚持读书。做官以后，常常情绪激昂地谈论国家大事，不顾自身安危。以至于遭受谗言陷害而被贬官，从参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦勉励自己，吃饭不用两道肉食，妻子儿女的衣食仅仅够用罢了。他经常自己吟诵说：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。” 艺之所护皆传承，行之所归即生活 按要求完成习题。 非连续性文本阅读。 【材料一】 ①2026年4月12日，广州市天河区人民政府正式公布《天河区第十三批区级非物质文化遗产代表性项目名录》，共13个项目被列入其中。以下是部分非物质文化遗产项目： 传统体育、游艺与杂技 ①传统杂耍（手技） ②鹰爪翻子拳 ③太极拳（武式太极拳） 传统美术 ④传统插花（广式插花） ⑤广州玉雕（天河） ——选自“广州市天河区文化馆”公众号，2026年4月22日文 【材料二】 ①习近平总书记强调，有效推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有利于推进中国特色社会主义文化建设。通过与科技、体育、教育等领域的融合创新，非遗找到了与现代生活方式对接的新路径。以下是广东聚焦“非遗+”方向的具体举措： 非遗+科技 非遗+体育 非遗+教育 今年广府庙会首次将AI技术、机器人与民俗展演相融合，探索非遗与科技结合的新场景。未来庙会将持续深化传统和科技的联动，让广府民俗在创新中焕发新活力。 ——选自“学习强国”2026年3月10日文（有删改） 粤BA、粤超赛事将体育与岭南非遗深度融合，在多场赛事中融入英歌舞、醒狮、客家文化等非遗表演及文创开发，让体育赛场成为非遗活态传承的载体。 ——选自“文明广东”2026年4月27日文（有删改） 小学阶段通过开发不同的校本课程，将非遗融入语文等学科教学，结合“小小传承人”等主题实践活动，使非遗从兴趣展示转向日常课程与校园文化。 ——选自“广东非遗”2026年3月20日文（有删改） 【材料三】 ①随着中国入境游持续升温，体验非遗正成为吸引外国游客深度游中国的新动力。从山东潍坊的风筝制作、安徽宏村的花灯巡游，到广东潮州的英歌舞、江西望仙谷的傩舞体验，外国游客从走马观花转向沉浸式参与，在亲手制作与互动中感受中国文化魅力。非遗体验是超越语言的深层文化对话，让外国游客在亲手制作、互动学习中，理解中国人的智慧与生活方式。非遗最好的保护是回到生活中，将其转化为“可预订、可消费、可评价”的旅游产品，让外国游客从旁观者变为参与者，这既是非遗活态传承的路径，也是入境游高质量发展的新引擎。专家还建议运用AR导览、多语种智能解说等数字技术活化非遗，降低理解门槛，让古老非遗融入现代数字生活。 ——选自“学习强国”2026年4月24日《来中国体验非遗》（有删改） 9. 下列选项对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 天河区公布第十三批区级非遗名录，有利于保护和传承非物质文化遗产 B. 广府庙会引入机器人参与巡游和民俗展演，导致传统非遗展演失去了文化内涵 C. 粤超在赛事中融入英歌舞、醒狮、客家文化等表演，体现体育与岭南非遗深度融合 D. “非遗+教育”通过开发校本课程和主题实践活动，将非遗融入日常教学与校园文化 10. 根据材料二，非遗“创造性转化、创新性发展”的主要目的是（ ） A. 让更多非物质文化遗产被列入项目名录 B. 让非物质文化遗产得以保持原样不改变 C. 让非物质文化遗产方便专家们深入研究 D. 让非物质文化遗产能走进现代人的生活 11. 对材料三中“非遗最好的保护是回到生活中”理解不恰当的一项是（ ） A. 非遗可以通过与旅游融合，推动中国入境游高质量发展 B. 外国游客参与非遗沉浸式体验可更好理解中国人生活方式 C. 非遗应当实现商业化，把追求经济效益作为重要目标 D. 专家建议运用AR导览等数字技术活化非遗，融入现代数字生活 12. 2026年文化和自然遗产日的主题是“非遗，让生活更美好”。你作为天河区文化馆非遗保护中心的小讲解员，需从材料一罗列的五个项目中任选一项进行讲解。请简要写出讲解计划。 我要讲解的项目是__________。（填序号）我准备从__________和__________两个方面进行介绍。我搜集资料的方法是____________________。（至少填两种方法） 13. 某同学认为：“非物质文化遗产都是古老过时的东西，跟不上时代的发展，不值得保护和传承。”你同意这位同学的说法吗？请结合材料和生活经验，写出你的理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9. B 10. D 11. C 12. ①. ④ ②. 广式插花的艺术特点 ③. 广式插花在现代生活中的应用 ④. 上网搜索、走访非遗传承人 13. 不同意。 非物质文化遗产并不是过时的东西。现在非遗可以和科技、体育、教育、旅游相结合，不断创新发展，走进我们的生活。比如校园开设非遗课程，赛事上展示非遗表演，还有沉浸式非遗体验吸引游客。非遗承载着我们的传统文化与古人的智慧，值得我们好好保护和传承。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读紧扣广州本土非遗现实热点，选材贴合学生生活认知，关联科技、体育、教育、文旅等多元“非遗+”创新场景，考点覆盖信息辨析、理解运用、开放表达，梯度合理，既考查信息提取能力，也引导学生建立非遗活态传承的文化认知，导向性强。 【9题详解】 A．根据材料一，公布名录正是为了保护和传承非遗； B．根据材料二“非遗+科技”部分，广府庙会首次将AI技术、机器人与民俗展演相融合，是“探索非遗与科技结合的新场景”，目的是“让广府民俗在创新中焕发新活力”，而不是导致失去文化内涵； C．材料二“非遗+体育”中明确提到“粤BA、粤超赛事将体育与岭南非遗深度融合，在多场赛事中融入英歌舞、醒狮、客家文化等非遗表演及文创开发”，这都体现了体育与岭南非遗的深度融合； D．材料二“非遗+教育”中提到“小学阶段通过开发不同的校本课程，将非遗融入语文等学科教学，结合‘小小传承人’等主题实践活动，使非遗从兴趣展示转向日常课程与校园文化”，该项理解正确。 【10题详解】 A．材料二并未提及此为主要目的； B．保持原样不改变不符合“创造性转化、创新性发展”的要求； C．材料二并未提及； D．材料二指出通过与科技、体育、教育等领域的融合创新，非遗找到了与现代生活方式对接的新路径，所以非遗“创造性转化、创新性发展”的主要目的是让非物质文化遗产能走进现代人的生活。 【11题详解】 A．材料三提到非遗转化为旅游产品是“入境游高质量发展的新引擎”，理解恰当； B．材料三提到“让外国游客，在亲手制作、互动学习中，理解中国人的智慧与生活方式”，理解恰当； C．材料三提到将其转化为“可预订、可消费、可评价”的旅游产品，是为了活态传承，而非单纯追求经济效益。把追求经济效益作为重要目标属于过度解读，理解不恰当； D．材料三末尾明确提到专家建议，理解恰当。 【12题详解】 选择材料一中的一个非遗项目，从项目的历史发展、艺术特点、制作工艺、文化意义等方面选取两个角度介绍，搜集资料的方法可以是查阅文献、实地走访、采访相关人员、网络搜索等。 示例：我要讲解的项目是⑤。我准备从历史渊源和艺术特色两个方面进行介绍。我搜集资料的方法是查阅图书馆相关书籍和采访天河玉雕传承人。 【13题详解】 先表明态度，再结合材料中非遗与现代生活融合的案例（如非遗+科技、体育、教育，非遗旅游等）以及生活中的实例（如传统技艺的现代应用、非遗相关的日常生活方式等），阐述非遗的价值和与时俱进的特点，说明其值得保护传承的理由。 示例：不同意。非遗并非过时，材料中非遗与科技、体育、教育融合，还能通过旅游、数字技术走进现代生活。生活中，太极拳成为大众健身方式，广式插花装点日常，可见非遗能与时俱进，值得保护传承。 现代文阅读。 得闲饮茶，人间烟火一盅间 ①晨光爬上骑楼的檐角，背着手闲庭信步的阿公阿婆，已跟街坊打了照面。“饮咗茶未？”——意思是喝了茶没。彼此招招手，这句最日常的问候一出，便开启了广州繁华市井喧闹的一天。 ②在广州，饮茶远不只是喝茶那么简单。它代表一种最“广式”的生活方式，凝聚着这座商贸之城最温情的精神气质。当你走进一间茶楼落座，立时便被周遭热烈又忙碌的景象弄得目不暇接。 ③服务员推着小车，穿梭于几十张桌子之间，车上竹制蒸笼叠得半人高，每揭开一笼，都是不同花样。 ④这边桌上，顾客选了一笼晶莹剔透的虾饺。举箸轻提，咬开一个小口，鲜甜的汤汁先涌出来，虾仁弹牙，笋丁脆爽。隔壁桌，一笼白嫩饱满的叉烧包上了桌，原本叽叽喳喳的小孩子，立时收声，张圆了小嘴，大口吞下那面香肉香的满足。饮茶少不了茶，茶楼热水不间断供应，顾客选好了普洱、菊花、红茶或铁观音，可以从早餐泡到午餐，一坐下便是一上午的慢光阴。 ⑤瞧那头发花白的一桌，是老街坊相约坐坐；笑声不断的一桌，是一家子享受闲暇；相谈甚欢的一桌，是业务伙伴交谈工作。广州的茶楼里，装着这座城市最生动亲密的人情往来——它是朋友街坊的聚会地，是家庭的“星期天”，也是生意人的谈判桌。点单声、添水声、碗筷碰撞声，混成一片。 ⑥众多风云人物也喜爱在广州饮茶。1926年，毛泽东在广州主持农民运动讲习所时，曾与好友在“妙奇香”茶馆叙谈。鲁迅1927年到中山大学任教，在日记里记下了20多家自己上过的茶楼，足迹遍布北园、陶陶居、妙奇香。郭沫若对北园酒家情有独钟，留下了极朴拙也极动人的诗句：“北园饮早茶，仿佛如在家，瞬息出国门，归来再饮茶。”茅盾、老舍也曾题诗赞美广州茶楼。 ⑦为了给这精细的老手艺贴上“护身符”，也为了守住这座城市的烟火气，2022年5月，“广府饮茶习俗”被列入省级非遗代表性项目名录：2026年1月，《广州早茶传承保护规定》创新性地提出“传统制作”与“非传统制作”分类标注要求。 ⑧茶楼里的时光走得很慢，咸甜点心，各有不同滋味；一盅清茶，色泽由浓转淡。饮茶，必得有一份悠闲心情，才能充分享受那谈谈笑笑、品茗动箸间人群的暖意、味蕾的欢愉。 ——选自“学习强国”2026年3月6日《得闲饮茶，人间烟火一盅间》（有删改） 14. 有人读完文章后感叹：“这篇文章里‘一盅清茶，色泽由浓转淡’中的‘淡’字用得很妙。”下面对这个“淡”字的理解，最恰当的一项是（ ） A. “淡”字写出了杯中的茶水放久了会变凉、变淡，提醒人们喝茶要趁热 B. “淡”字既指茶水的颜色由深变浅，又指茶楼里的时光悠闲缓慢地流逝 C. “淡”字只写出了作者最后觉得茶实在太淡了，不如一开始那么有滋味 D. “淡”字暗示茶楼里的热闹终将散去，像茶变淡一样，有种淡淡的伤感 15. 下列选项中，理解错误的一项是（ ） A. “饮咗茶未？”作为广州人日常问候语，体现了早茶文化融入广州市民生活的特点 B. 在广州，饮茶不只是喝茶，它代表着一种生活情调，凝聚着这座城市温情的精神气质 C. 作者认为只有拥有悠闲心情才能享受饮茶之乐，因此广州早茶不适合忙碌的现代人 D. 为守护广州的烟火气，“广府饮茶习俗”在2022年被列入省级非遗代表性项目名录 16. 读第④自然段画线的句子，把自己想象成文中那个吃叉烧包的孩子，用第一人称“我”的口吻写出孩子当时的内心想法。（至少写两句话） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 根据第⑤自然段内容完成作答。 （1）第⑤自然段描绘了广州茶楼热闹的场景。请从文中找出一处动态描写，把它抄写下来。 _______________________________________________________________________________________________ （2）请结合第（1）小题找出的句子，分析这一动态描写对表现“广州的茶楼里，装着这座城市最生动亲密的人情往来”有什么表达效果。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 第⑥自然段用“观点+举例”的方式写清楚“众多风云人物也喜爱在广州饮茶”的观点。请你用同样的方法写一段话（写出观点后，至少举两个例子） 以下观点供你参考，也可另选内容。 ①小天是班里学习最认真的同学 ②夏天是热烈多彩的季节 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 你认为广州早茶蕴含着怎样的“烟火气”和“人情味”？请联系文章内容或结合生活经验，写下你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. B 15. C 16. 哇，隔壁桌的叉烧包看起来太诱人啦！白嫩饱满的，肯定特别好吃。我都要忍不住流口水了，真想立刻尝一口，那面香肉香的味道一定在嘴里炸开，太幸福了！ 17. ①. 点单声、添水声、碗筷碰撞声，混成一片。 ②. 这句话通过描写茶楼里“点单声、添水声、碗碟碰撞声”交织在一起的热闹声响，生动地展现了茶楼里人来人往、热闹非凡的场景。这些声音是茶客们交流、用餐的背景音，正是这些充满生活气息的声音，烘托出街坊邻里、家人朋友相聚时的温馨与亲密，让人感受到广州茶楼里浓浓的人情味。 18. 小天是班里学习最认真的同学。课堂上，他总是全神贯注地听讲，眼睛紧紧盯着黑板，手中的笔不停地记录着重点知识；课后，当其他同学都在玩耍时，他还会坐在座位上，认真钻研难题，遇到不懂的地方就主动向老师和同学请教，直到把问题彻底弄明白为止。 19. 广州早茶的“烟火气”，藏在茶楼蒸笼的热气、点心的香气里，服务员推着小车穿梭，人们围坐“一盅两件”，从早餐坐到午餐，满是市井生活的鲜活与松弛；“人情味”则融在人与人的互动中，老街坊相约闲坐、一家人共享闲暇、伙伴谈事时茶楼作伴，点单声、添水声混着笑语，还有服务员亲切的问候，让茶楼成了情感联结的驿站，尽显广式生活的温暖与包容。 【解析】 【导语】这篇散文以广州早茶为切口，以市井问候开篇，串起点心香气、茶楼众生相、名人茶事与非遗保护脉络，文字浸着温软的广式质感。没有刻意煽情，于一盅两件的慢时光里，自然托举起藏在烟火褶皱里的城市温情，是接地气又有文化厚度的生活书写。 【14题详解】 A．文章第⑧段提到“茶楼里的时光走得慢，咸甜点心，各有不同滋味；一盅清茶，色泽由浓转淡。饮茶，必得有一份悠闲心情，才能充分享受那谈谈笑笑、品茗动箸间人群的暖意、味蕾的欢愉。”这里的“淡”不仅仅是茶水颜色的变化，更与“时光走得慢”相呼应。该项理解过于表面，未体现深层含义； B．结合上下文，“色泽由浓转淡”是随着时间推移自然发生的，而“茶楼里的时光走得慢”正是这种悠闲的体现。“淡”字双关，既指茶色，也指时光的缓慢流逝和心境的平和，契合文章主旨； C．文章整体是在赞美广州早茶的氛围和体验，并非表达茶变淡后没滋味的意思； D．文章没有流露出热闹终将散去的伤感情绪，“淡”字体现的是悠闲的心境和时光的缓慢，充满对人间烟火的喜爱。 【15题详解】 A．第①段明确提到，这句话是日常问候，开启了喧嚣的一天，说明早茶文化已融入生活，理解正确； B．从第②段“它代表一种最‘广式’的生活方式，凝聚着这座商贸之城最温情的精神气质”可知，该项理解正确； C．第⑧段说“饮茶，必得有一份悠闲心情，才能充分享受……”，但文章并未说广州早茶不适合忙碌的现代人。相反，第⑦段提到“广府饮茶习俗”被列入非遗，说明它在现代依然被传承和保护。该项过度推断，理解错误； D．从第⑦段提到“为了守住这座城市的烟火气，2022年5月，‘广府饮茶习俗’被列入省级非遗代表性项目名录”可知，该项理解正确。 【16题详解】 要站在吃叉烧包的孩子的角度，用第一人称“我”来写内心想法，要体现出孩子看到叉烧包时的惊喜、迫不及待想吃的心理。 示例：哇，白嫩饱满的叉烧包终于上桌啦！我早就馋得不行了，赶紧张大嘴巴咬一口，肯定满是香甜的肉馅，太美味啦！ 【17题详解】 （1）动态描写是对人物、景物在运动、变化状态下的描写，包括动作、声音等。从第⑤自然段中找出动态描写，比如“点单声、添水声、碗碟碰撞声，混成一片”，抄写在横线上即可。 （2）这句话通过列举一系列具体的声音，从听觉角度进行描写，属于以声衬景或侧面描写。这些声音共同营造了一种热闹、繁忙、充满生活气息的氛围。这种氛围正是“烟火气”的体现。这些此起彼伏的声音让茶楼的场景活灵活现，不是静止的画面，而是充满活力的生活场景。这些声音不是噪音，而是人们在这里交流、互动、享受生活的背景音。“点单”是与服务员的交流，“添水”是服务的体现，“碗碟碰撞”是大家围坐一桌共享美食的证明。所有这些声音都源于人与人的互动，是“人情往来”最直接的体现。 【18题详解】 仿写时，可以从题目给出的两个参考观点中选择一个，也可以自己另选一个合适的观点。围绕选定的观点，思考能够体现该观点的具体场景、事件或细节。例如，如果选择“小天是班里学习最认真的同学”，可以从课堂表现、课后学习等方面找例子；如果选择“夏天是热烈多彩的季节”，可以从自然景物、人们的活动等方面找例子。先清晰地写出观点，然后用简洁生动的语言描述所举的例子，确保例子能紧密围绕观点展开，并且两个例子之间有一定的逻辑或层次区分，使段落内容连贯、有条理即可。 示例：小天是班里学习最认真的同学。上课的时候，他总是坐得端端正正，紧跟老师思路积极举手发言；下课别人出去玩，他常常留在座位上认真整理课堂笔记，遇到不懂的问题还会主动找老师请教。 夏天是热烈多彩的季节。池塘里的荷花竞相绽放，粉的像霞、白的似雪，荷叶挨挨挤挤地铺满水面，阳光洒下时，水面的波光与花叶的色彩交织成一幅绚烂的画卷；街边的水果摊摆满了红彤彤的西瓜、紫莹莹的葡萄，孩子们穿着色彩鲜亮的短袖短裤，举着冰棍在巷子里奔跑欢笑，就连傍晚的晚霞，也把天空染得一片橙红、绛紫，将夏天的热烈与多彩渲染得淋漓尽致。 【19题详解】 “烟火气”通常指充满生活气息、热闹鲜活的市井氛围，与饮食、日常活动、环境的喧闹和生机相关；“人情味”侧重于人与人之间的情感交流、关怀、温暖的互动，体现人际关系的亲密和温情。从文章第③ - ④段，茶楼里服务员推小车穿梭、蒸笼叠得高、点心花样多，顾客吃虾饺、叉烧包的满足感，还有茶楼热水不断供应，人们从早餐坐到午餐的慢时光，这些场景都充满了生活的热闹和饮食的香气，是烟火气的体现。第⑤段里，老街坊相约坐坐、一家人享受闲暇、业务伙伴谈工作，茶楼是朋友街坊聚会地、家庭“星期天”、生意人谈判桌，点单声、添水声、碗碟碰撞声混成一片，这些互动和场景体现了人与人之间的亲密往来和温情。回答时，先分别阐述“烟火气”和“人情味”在广州早茶中的体现，把文章内容和生活经验结合起来，用具体的场景或事例说明，最后总结这种“烟火气”和“人情味”的意义，比如它是广州城市文化的缩影，承载着人们的生活情感和记忆等。 示例：广州早茶的“烟火气”体现在茶楼里热闹的场景，服务员穿梭送点心，顾客们品尝各种美味的点心，还有不断的点单声、添水声等，充满了市井生活的鲜活气息。“人情味”则体现在茶楼是街坊邻居、家人朋友相聚的地方，大家在这里谈天说地，交流情感，无论是老街坊相约坐坐，还是一家人享受闲暇，亦或是业务伙伴交谈工作，都传递出温暖的人际关系和浓厚的人情氛围，早茶不仅仅是一种饮食文化，更是广州人联络感情、享受生活的重要方式。 目之所察皆故事，心之所悟即文章 习作。 20. 认真阅读习作要求，任选一题完成。 （1）你学会了新本领，那一刻觉得自己真“好”；你身边那个熟悉的人，他（她）身上有一个让你忍不住称赞的“好”品质；好言好语暖人心……只要用心体会，你会发现生活中处处都有“好”相随。请选取一件印象最深的事，把“好”的那一刻或那个人“好”的表现写具体，写出真情实感。 要求：以“此间美好”为题，写一篇400字左右的文章。 （2）生活中，乐观积极的心态，能让坎坷变成风景。请你观察漫画，联系生活写出你的启示和思考。 选自“学习强国”。 要求：题目自拟，写一篇400字左右的文章。 【答案】例文一： 此间美好 生活就像一幅五彩斑斓的画卷，每一笔都藏着独特的“好”。于我而言，那次学会骑自行车的经历，让我真切地感受到“此间美好”。 那是一个阳光明媚的周末，我看着小伙伴们骑车穿梭，满心羡慕，便缠着爸爸教我。爸爸耐心地讲解技巧，可我刚蹬了一下，车身就剧烈摇晃，“啪嗒”一声连人带车摔在地上。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼，委屈的眼泪在眼眶里打转，我气馁地想要放弃。 爸爸蹲下来，轻轻揉了揉我的膝盖，温和地鼓励我：“别害怕，摔倒是学骑车的必经之路，再试试，你一定可以！”听了爸爸的话，我咬咬牙重新扶起自行车。这一次，我小心翼翼地调整平衡，爸爸在后面扶着车尾不断鼓励。渐渐地，车身越来越稳，风从耳边呼呼吹过，我竟然真的骑起来了！当我稳稳地绕着空地转了一圈回到爸爸身边时，他竖起大拇指，眼里满是赞许。 那一刻，阳光洒在脸上，暖洋洋的。我心里充满了成就感，不仅觉得自己真“好”，更感受到了坚持和父爱的美好。只要用心感受，此间处处皆美好。 例文二： 泥泞中的快乐 漫画里，一个小男孩正站在泥泞的路上开心地玩着泥巴，脸上洋溢着纯真的笑容。配文写道：“路上再泥泞，也要有玩泥巴的好心情。”这幅画告诉我：即使身处困境，只要保持乐观，就能找到快乐。 这幅漫画让我想起去年暑假学游泳时的经历。刚开始，我非常怕水，每次下水都紧张得浑身僵硬，泳池对我来说就像一片可怕的“泥泞”。看着别人像鱼儿一样自由穿梭，我既羡慕又沮丧，甚至想过放弃。 有一天，教练让我们进行憋气比赛。我本想敷衍了事，但看到大家鼓起腮帮子，像一个个小河豚，滑稽的样子让我忍不住笑了。那一刻，我突然觉得这片“泥泞”没那么可怕了。我不再把注意力放在恐惧上，而是享受和水“玩耍”的过程。我试着放松身体，感受水的浮力，竟然真的漂浮了起来！最终，我不仅学会了游泳，还爱上了这项运动。 这次经历让我明白，生活中的“泥泞”并不可怕，可怕的是失去寻找快乐的心情。愿我们都能拥有“玩泥巴”的好心情，把坎坷变成风景，笑得灿烂，活得精彩。 【解析】 【详解】解析（1）： 一、审题。 本题是命题作文，要求围绕“好”展开，选取印象最深的事或人，以“此间美好”为题，写一篇400字左右的作文。 二、立意。 通过记述一件能体现“好”的事，如自身成长、他人品质、暖心言语等，展现生活中“好”的存在与价值，传递对这份“美好”的珍视与感悟。 三、写作思路。 开头：点明生活中有诸多“好”，引出要写的印象深刻的“好”之事。 中间：详细叙述事件经过，重点刻画“好”的具体表现及相关细节。 结尾：抒发对这份“美好”的感受与思考，升华主题。 解析（2）： 一、审题。 本题是话题作文，要求观察漫画内容，联系生活写出启示和思考，题目自拟，写一篇400字左右的作文。 二、立意。 阐述在面对生活中的困难、挫折或不如意时，应保持一种积极乐观、苦中作乐的心态，将“泥泞”转化为成长的乐趣和动力，从而更好地面对人生。 三、写作思路。 开头：描述漫画内容并点明其蕴含的乐观面对困境的核心寓意。 中间：联系生活实际，叙述一个自己或他人如何在困境中保持乐观、找到乐趣的具体事例，并分析这种心态带来的积极影响。 结尾：总结全文，再次强调乐观心态的重要性，并发出倡导。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期学业水平调研 五年级语文 心之所向皆山海，志之所趋即星辰 按要求完成习题。 叶培建院士供职于中国空间技术研究院，是我国探月工程的领军人物。2026年，嫦娥七号即将bēn fù（ ）月球南极，中国有望在月球南极水探测方面取得突破。探月之路并非坦途，面对技术难关，叶院士和同事从不观望徘徊，而是在tuán jié（ ）协作中迸发斗志。从艰苦摸索到xiōng yǒu chéng zhú（ ），叶培建用一生托举中国探月梦，其卓越贡献备受社会各界zàn xǔ（ ）。2022年，他作为探月工程高级顾问，在由探月与航天工程中心、中国科学技术出版社监制的《神奇的嫦娥五号》科普纪录片中出镜致辞。每每回望他勇攀科技高峰的历程，人们无不sù rán qǐ jìng。（ ）他的精神，值得我们zūn zhòng（ ）和学习。 1. 看拼音写词语。 2. 给短文中的加点字选择正确的读音。 （1）供职 A．gòng B．gōng （ ） （2）徘徊 A．huí B．huái （ ） （3）迸发 A．bìng B．bèng （ ） （4）监制 A．jiān B．jiàn （ ） 3. 叶培建是中国航天领域的杰出科学家，根据其个人经历，下列选项中，年龄别称表述不当的一项是（ ） A. 正当而立之年的他从浙江大学毕业 B. 不惑之年的他获得科学博士学位 C. 临近花甲之年的他担任嫦娥一号卫星总设计师 D. 年过古稀的他获“人民科学家”荣誉称号 4. 叶培建院士从小立志报国。以志为灯，方能行以致远。关于“志”字的演变过程，排列顺序正确的一项是（ ） A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ①④②③ 5. “志”为会意字，上部为“之”，意为“前往”，下部为“心”，意为“思想”。“志”指内心追求的目标。下列句子中，与“志”的本义相符的一项是（ ） A. 《广州市志》采用述、记、志等多种体裁，以志为主 B. 他在石碑上刻字，以志此事 C. 病人高烧不退，已经神志不清 D. 周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的志向 6. 以下《西游记》回目，最符合“立志”主题的一项是（ ） A. 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭——真假美猴王相斗，搅扰三界，最终如来辨明真伪 B. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿——孙悟空逃出八卦炉，大闹天宫后被压五行山 C. 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉——唐玄奘承接取经使命，誓愿前往西天求取真经 D. 九九数完魔灭尽 三三行满道归根——唐僧师徒历经磨难，最终取得真经，修成正果 7. 志向是人生的灯塔，照亮前行的道路。古代先贤也曾立言表志。请补充填空。 （1）“君子喻于义，_____________________。”孔子倡导，人立身行事，应优先守道义，存公义，而非过分追求个人得失。 （2）王之涣曾写道：“羌笛何须怨杨柳，_____________________。”“何须怨”含蓄表达了唐朝将士们在艰苦环境中对卫国戍边责任的认识与自我宽解，是边塞诗中悲壮苍凉而又不失慷慨之志的生动体现。 （3）王昌龄在《从军行》中写下“_____________________，不破楼兰终不还”的豪壮誓言，以此表达将士立志报国的决心。 （4）陆游一生以收复中原为己任，他在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“遗民泪尽胡尘里，_____________________。”这无尽的期盼，正是他至死不渝的志向所系。 8. 阅读文言文，按要求回答问题。 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄②（zhé）以水沃面；食不给③，啖（dàn）粥而读。既仕④，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪（zhé）⑤守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉⑥，妻子⑦衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （选自《宋名臣言行录》，有删改） 【注释】①孤：幼年丧父。②辄：总是，就。③给：供应。④既仕：考取功名做官后。⑤谪：贬官。⑥食不重肉：吃饭不用两道肉食，借指饮食节俭。⑦妻子；妻子儿女。 （1）下列选项中，文言文加点的字与括号里现代汉语意思不一样的一项是（ ） A. 家贫无依（依靠） B. 或夜昏怠（或者） C. 论天下事（谈论） D. 常自诵曰（常常） （2）用原文语句填空，梳理范仲淹在不同阶段践行志向的具体表现。 （3）按要求制作人物名片卡。 ○范仲淹（北宋） 立志名言：________________。（摘抄原文句子） 范仲淹被后世誉为“北宋第一完人”，他是一个__________的人。（联系原文，用自己的话概括） 艺之所护皆传承，行之所归即生活 按要求完成习题。 非连续性文本阅读。 【材料一】 ①2026年4月12日，广州市天河区人民政府正式公布《天河区第十三批区级非物质文化遗产代表性项目名录》，共13个项目被列入其中。以下是部分非物质文化遗产项目： 传统体育、游艺与杂技 ①传统杂耍（手技） ②鹰爪翻子拳 ③太极拳（武式太极拳） 传统美术 ④传统插花（广式插花） ⑤广州玉雕（天河） ——选自“广州市天河区文化馆”公众号，2026年4月22日文 【材料二】 ①习近平总书记强调，有效推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有利于推进中国特色社会主义文化建设。通过与科技、体育、教育等领域的融合创新，非遗找到了与现代生活方式对接的新路径。以下是广东聚焦“非遗+”方向的具体举措： 非遗+科技 非遗+体育 非遗+教育 今年广府庙会首次将AI技术、机器人与民俗展演相融合，探索非遗与科技结合的新场景。未来庙会将持续深化传统和科技的联动，让广府民俗在创新中焕发新活力。 ——选自“学习强国”2026年3月10日文（有删改） 粤BA、粤超赛事将体育与岭南非遗深度融合，在多场赛事中融入英歌舞、醒狮、客家文化等非遗表演及文创开发，让体育赛场成为非遗活态传承的载体。 ——选自“文明广东”2026年4月27日文（有删改） 小学阶段通过开发不同的校本课程，将非遗融入语文等学科教学，结合“小小传承人”等主题实践活动，使非遗从兴趣展示转向日常课程与校园文化。 ——选自“广东非遗”2026年3月20日文（有删改） 【材料三】 ①随着中国入境游持续升温，体验非遗正成为吸引外国游客深度游中国的新动力。从山东潍坊的风筝制作、安徽宏村的花灯巡游，到广东潮州的英歌舞、江西望仙谷的傩舞体验，外国游客从走马观花转向沉浸式参与，在亲手制作与互动中感受中国文化魅力。非遗体验是超越语言的深层文化对话，让外国游客在亲手制作、互动学习中，理解中国人的智慧与生活方式。非遗最好的保护是回到生活中，将其转化为“可预订、可消费、可评价”的旅游产品，让外国游客从旁观者变为参与者，这既是非遗活态传承的路径，也是入境游高质量发展的新引擎。专家还建议运用AR导览、多语种智能解说等数字技术活化非遗，降低理解门槛，让古老非遗融入现代数字生活。 ——选自“学习强国”2026年4月24日《来中国体验非遗》（有删改） 9. 下列选项对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 天河区公布第十三批区级非遗名录，有利于保护和传承非物质文化遗产 B. 广府庙会引入机器人参与巡游和民俗展演，导致传统非遗展演失去了文化内涵 C. 粤超在赛事中融入英歌舞、醒狮、客家文化等表演，体现体育与岭南非遗深度融合 D. “非遗+教育”通过开发校本课程和主题实践活动，将非遗融入日常教学与校园文化 10. 根据材料二，非遗“创造性转化、创新性发展”的主要目的是（ ） A. 让更多非物质文化遗产被列入项目名录 B. 让非物质文化遗产得以保持原样不改变 C. 让非物质文化遗产方便专家们深入研究 D. 让非物质文化遗产能走进现代人的生活 11. 对材料三中“非遗最好的保护是回到生活中”理解不恰当的一项是（ ） A. 非遗可以通过与旅游融合，推动中国入境游高质量发展 B. 外国游客参与非遗沉浸式体验可更好理解中国人生活方式 C. 非遗应当实现商业化，把追求经济效益作为重要目标 D. 专家建议运用AR导览等数字技术活化非遗，融入现代数字生活 12. 2026年文化和自然遗产日的主题是“非遗，让生活更美好”。你作为天河区文化馆非遗保护中心的小讲解员，需从材料一罗列的五个项目中任选一项进行讲解。请简要写出讲解计划。 我要讲解的项目是__________。（填序号）我准备从__________和__________两个方面进行介绍。我搜集资料的方法是____________________。（至少填两种方法） 13. 某同学认为：“非物质文化遗产都是古老过时的东西，跟不上时代的发展，不值得保护和传承。”你同意这位同学的说法吗？请结合材料和生活经验，写出你的理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 现代文阅读。 得闲饮茶，人间烟火一盅间 ①晨光爬上骑楼的檐角，背着手闲庭信步的阿公阿婆，已跟街坊打了照面。“饮咗茶未？”——意思是喝了茶没。彼此招招手，这句最日常的问候一出，便开启了广州繁华市井喧闹的一天。 ②在广州，饮茶远不只是喝茶那么简单。它代表一种最“广式”的生活方式，凝聚着这座商贸之城最温情的精神气质。当你走进一间茶楼落座，立时便被周遭热烈又忙碌的景象弄得目不暇接。 ③服务员推着小车，穿梭于几十张桌子之间，车上竹制蒸笼叠得半人高，每揭开一笼，都是不同花样。 ④这边桌上，顾客选了一笼晶莹剔透的虾饺。举箸轻提，咬开一个小口，鲜甜的汤汁先涌出来，虾仁弹牙，笋丁脆爽。隔壁桌，一笼白嫩饱满的叉烧包上了桌，原本叽叽喳喳的小孩子，立时收声，张圆了小嘴，大口吞下那面香肉香的满足。饮茶少不了茶，茶楼热水不间断供应，顾客选好了普洱、菊花、红茶或铁观音，可以从早餐泡到午餐，一坐下便是一上午的慢光阴。 ⑤瞧那头发花白的一桌，是老街坊相约坐坐；笑声不断的一桌，是一家子享受闲暇；相谈甚欢的一桌，是业务伙伴交谈工作。广州的茶楼里，装着这座城市最生动亲密的人情往来——它是朋友街坊的聚会地，是家庭的“星期天”，也是生意人的谈判桌。点单声、添水声、碗筷碰撞声，混成一片。 ⑥众多风云人物也喜爱在广州饮茶。1926年，毛泽东在广州主持农民运动讲习所时，曾与好友在“妙奇香”茶馆叙谈。鲁迅1927年到中山大学任教，在日记里记下了20多家自己上过的茶楼，足迹遍布北园、陶陶居、妙奇香。郭沫若对北园酒家情有独钟，留下了极朴拙也极动人的诗句：“北园饮早茶，仿佛如在家，瞬息出国门，归来再饮茶。”茅盾、老舍也曾题诗赞美广州茶楼。 ⑦为了给这精细的老手艺贴上“护身符”，也为了守住这座城市的烟火气，2022年5月，“广府饮茶习俗”被列入省级非遗代表性项目名录：2026年1月，《广州早茶传承保护规定》创新性地提出“传统制作”与“非传统制作”分类标注要求。 ⑧茶楼里的时光走得很慢，咸甜点心，各有不同滋味；一盅清茶，色泽由浓转淡。饮茶，必得有一份悠闲心情，才能充分享受那谈谈笑笑、品茗动箸间人群的暖意、味蕾的欢愉。 ——选自“学习强国”2026年3月6日《得闲饮茶，人间烟火一盅间》（有删改） 14. 有人读完文章后感叹：“这篇文章里‘一盅清茶，色泽由浓转淡’中的‘淡’字用得很妙。”下面对这个“淡”字的理解，最恰当的一项是（ ） A. “淡”字写出了杯中的茶水放久了会变凉、变淡，提醒人们喝茶要趁热 B. “淡”字既指茶水的颜色由深变浅，又指茶楼里的时光悠闲缓慢地流逝 C. “淡”字只写出了作者最后觉得茶实在太淡了，不如一开始那么有滋味 D. “淡”字暗示茶楼里的热闹终将散去，像茶变淡一样，有种淡淡的伤感 15. 下列选项中，理解错误的一项是（ ） A. “饮咗茶未？”作为广州人日常问候语，体现了早茶文化融入广州市民生活的特点 B. 在广州，饮茶不只是喝茶，它代表着一种生活情调，凝聚着这座城市温情的精神气质 C. 作者认为只有拥有悠闲心情才能享受饮茶之乐，因此广州早茶不适合忙碌的现代人 D. 为守护广州的烟火气，“广府饮茶习俗”在2022年被列入省级非遗代表性项目名录 16. 读第④自然段画线的句子，把自己想象成文中那个吃叉烧包的孩子，用第一人称“我”的口吻写出孩子当时的内心想法。（至少写两句话） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 根据第⑤自然段内容完成作答。 （1）第⑤自然段描绘了广州茶楼热闹的场景。请从文中找出一处动态描写，把它抄写下来。 _______________________________________________________________________________________________ （2）请结合第（1）小题找出的句子，分析这一动态描写对表现“广州的茶楼里，装着这座城市最生动亲密的人情往来”有什么表达效果。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 第⑥自然段用“观点+举例”的方式写清楚“众多风云人物也喜爱在广州饮茶”的观点。请你用同样的方法写一段话（写出观点后，至少举两个例子） 以下观点供你参考，也可另选内容。 ①小天是班里学习最认真的同学 ②夏天是热烈多彩的季节 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 你认为广州早茶蕴含着怎样的“烟火气”和“人情味”？请联系文章内容或结合生活经验，写下你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目之所察皆故事，心之所悟即文章 习作。 20. 认真阅读习作要求，任选一题完成。 （1）你学会了新本领，那一刻觉得自己真“好”；你身边那个熟悉的人，他（她）身上有一个让你忍不住称赞的“好”品质；好言好语暖人心……只要用心体会，你会发现生活中处处都有“好”相随。请选取一件印象最深的事，把“好”的那一刻或那个人“好”的表现写具体，写出真情实感。 要求：以“此间美好”为题，写一篇400字左右的文章。 （2）生活中，乐观积极的心态，能让坎坷变成风景。请你观察漫画，联系生活写出你的启示和思考。 选自“学习强国”。 要求：题目自拟，写一篇400字左右的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $