精品解析：河北省廊坊市三河市2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末 五年级语文试卷 亲爱的同学们，本学期，五年级开展了一次以“智趣语文，慧享成长”为主题的语文实践活动，请你一起来参加吧！ 一、走进字词花园： 生字美词是绚丽多彩的珍珠，请抓紧采集！ 1. 我会拼，也会写。 bù zhì（ ） róng xìng（ ） chuán cāng（ ） chéng rèn（ ） fán máng（ ） xián jiē（ ） shǔ yú（ ） yóu zhōng（ ） xiè——感（ ） 机（ ） 纸（ ） （ ）气 一（ ）千里（注意：以上同音字在填写时不能重复） 【答案】 ①. 布置 ②. 荣幸 ③. 船舱 ④. 承认 ⑤. 繁忙 ⑥. 衔接 ⑦. 属于 ⑧. 由衷 ⑨. 谢 ⑩. 械 ⑪. 屑 ⑫. 泄 ⑬. 泻 【解析】 【详解】书写时注意“置”“幸”“繁”“属”“谢”“械”的正确写法。 活动一：智趣启航，慧闪登场。阅读下面的卷首语，完成第2题。 2. 根据情境及相关文字，完成下面各题。 智慧，是藏在汉字里的秘密，是流淌在课文中的光芒，是名著人物眉宇间的从容，也是你脱口而出的一句妙答。 “智趣启航，慧闪登场”——这一次，让我们用眼睛发现语文中的巧思，用头脑破解一道道智慧关卡，用笔尖展示属于你的独特风采。 来吧，一起出发！让这场智慧之旅因你而精彩！ （1）书写题：将文段中的第一自然段准确、规范、整洁地抄写在方格中，注意开头要空两格，不要忘了标点符号。 （2）与文段中“关卡”的“卡”字读音相同的是（ ）。【填序号】 A. 资料卡 B. 卡车 C. 发卡 D. 刷卡 （3）文段中的“旅”字用音序查字法应先查大写字母____________，再查音节__________，“旅”字的第七笔是__________，在“智慧之旅”一词中应选第__________种解释。 旅：①旅行； ②旅行的人； ③军队的编 制；④指军队。 （4）汉字藏巧思，谐音有妙趣。一起来解锁谐音歇后语中的巧妙智慧，选择正确的汉字填空。【填序号】 李大娘的刺绣手艺远近闻名，那可是隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外。许多人慕名而来求购绣品，李大娘每次都提前说明：“定制刺绣的价格和工期，得根据具体工艺来定，这咸菜烧豆腐——有言（ ）在先，咱们先把图案和细节敲定好。” A．明 B．鸣 C．盐 D．研 （5）将下列与智慧有关的成语补充完整，并选择喜欢的成语造句。 ①神机（ ）（ ） ②智（ ）双全 ③足智（ ）（ ） ④（ ）事如神 造句：_______________________ 【答案】（1） （2）C （3） ①. L ②. lǚ ③. 丿 ④. ① （4） ①. B ②. C （5） ①. 妙 ②. 算 ③. 勇 ④. 多 ⑤. 谋 ⑥. 料 ⑦. 示例：诸葛亮神机妙算，顺利完成了草船借箭的任务。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“慧”“藏”“密”“淌”“著”的正确写法。 【小问2详解】 关卡（guān qiǎ），这里“卡”读：qiǎ。 A．资料卡（kǎ）； B．卡车（kǎ）； C．发卡（qiǎ）； D．刷卡（kǎ）。 【小问3详解】 音序就是音节开头大写字母。“旅”读音：lǚ→大写字母：L，音节：lǚ。 “旅”的笔顺：丶（点）、 一（横）、㇆（横折钩）、丿（撇）、 丿（撇）、一（横）、 丿（撇）、 𠄌（竖提）、丿（撇）、 ㇏（捺）。因此第七笔是丿（撇）。 智慧之旅：一次智慧的旅行。“旅” 就是旅行，故选①。 【小问4详解】 谐音歇后语就是歇后语的后半部分，借用读音相同/相近的字，换一个字表达另外一层意思。“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，喇叭发出的是鸣响的声音，谐音“名”；“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，咸菜本身带盐分，“盐”谐音“言”，所以分别选B和C。 【小问5详解】 神机妙算：形容人善于预料事情，非常聪明，计谋高明。 智勇双全：既有智慧，又很勇敢。 足智多谋：智谋很多，善于想办法。 料事如神：预料事情的结果，像神仙一样准。 造句示例：老师神机妙算，早就猜到我们会被这道难题难住。 这位将军智勇双全，立下了赫赫战功。 老村长足智多谋，带领大家解决了饮水难题。 军师料事如神，早早设下埋伏，大胜敌军。 二、漫步句子走廊： 佳句名篇是永不褪色的瑰宝，请赶快收藏！ 3. 日积月累。（将下列句子补充完整） （1）期颐：指人________________岁。 （2）________________，小人喻于利。——《论语》 （3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，________________。” 这句话选自《自相矛盾》，其中所填句子的意思是：__________________ 【答案】 ①. 一百 ②. 君子喻于义 ③. 吾盾之坚 ④. 物莫能陷也 ⑤. 我的盾非常坚固，没有任何东西能够刺穿它。 【解析】 【详解】（1）中国古代特定年龄的雅称，课本日积月累板块明确标注“期颐”指代人一百岁。 （2）书写时注意“喻”“于”的正确写法。 （3）课文《自相矛盾》，楚人最先夸赞自己售卖的盾，对应的原句就是“吾盾之坚，物莫能陷也”。“吾”译为我，“坚”译为坚固，“陷”译为刺穿、穿透，整理成通顺的白话文就是“我的盾非常坚固，没有任何东西能够刺穿它。” 活动二：智启童心，慧品名篇。完成下列各题。 4. 在中国古典名著中，智慧人物辈出，经典智慧故事广为流传。请结合所学知识，完成下面的名著智慧卡。 名著智慧卡 （1）连线：将经典智慧故事与对应的名著人物连起来。 （2）故事简述：从左侧三个故事中（或你读过的名著中），任选一个自己最熟悉的智慧故事，简要概括其主要内容。 诸葛亮 完璧归赵 吴用 火烧赤壁 蔺相如 智取生辰纲 ____________________ 【答案】 战国时，赵国得到和氏璧，秦国假意说要用十五座城换璧。蔺相如带着璧去秦国，发现秦王根本不想给城，就凭着自己的机智勇敢，把和氏璧完整带回了赵国。 【解析】 【详解】火烧赤壁是《三国演义》里诸葛亮谋划参与的经典战役，智取生辰纲是《水浒传》中智多星吴用的代表性计策，完璧归赵是《史记》中蔺相如凭借智慧保全和氏璧的经典故事。 从左侧三个故事中（或你读过的名著中），任选一个自己最熟悉的智慧故事，简要概括其主要内容，简述部分只要说清故事的起因、经过、结果即可。 示例： 完璧归赵：战国蔺相如携和氏璧赴秦，凭智勇完璧归赵，维护赵国尊严。 火烧赤壁：赤壁之战中诸葛亮、周瑜等谋划火攻，大破曹军，奠定三国基础。 智取生辰纲：吴用设计，晁盖等人合力，用蒙汗药智取梁中书的不义生辰纲。 5. 五彩缤纷古诗会：穿越千年时光的古诗词不仅是文字的艺术，更是先贤智慧的结晶。请将下面描写儿童的诗句补充完整。 （1）童孙未解供耕织，（ ）。《四时田园杂兴》 （2）（ ），彩丝穿取当银钲。《稚子弄冰》 （3）蓬头稚子学垂纶，（ ）。《小儿垂钓》 （4）（ ），歌声振林樾。《所见》 在上述诗句中，句（1）的意思是：____________________________ 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 侧坐莓苔草映身 ④. 牧童骑黄牛 ⑤. 孩子们不懂耕地和织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“傍”的正确写法。 （2）书写时注意“稚”“脱”的正确写法。 （3）书写时注意“映”的正确写法。 （4）书写时注意“侧”“骑”的正确写法。 重点字词解释：童孙：幼小的孩童、小孩子们；未解：不懂得；供耕织：从事耕田、织布的农活；傍：靠近；桑阴：桑树的树荫。句子翻译时注意结合重点意思把句子翻译通顺，意思是：孩子们不懂耕地和织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。 三、畅游阅读天地： 阅读积累是通向成功的桥梁，请马上行动！ 活动三：智慧寻踪，文海探趣。阅读短文、完成下列各题。 课内阅读：智慧的踪迹，往往藏在寻常对局之中。让我们走进文本，细细品味其中巧妙的谋划。 《田忌赛马》（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。 ③田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ④接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ⑤第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑥比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 6. 短文（节选）根据汉代________________【填作者】的著作（《史记》）相关内容改写，我们上学期曾学过的课文（ ），也是根据这位史学家、文学家的相关著作改写的。 7. 连线：根据短文（节选）连一连田忌和齐威王赛马的对阵图，并填写比赛结果。 田忌 齐威王 比赛结果 上等马 上等马第一场：田忌（ ） 中等马 中等马第二场：田忌（ ） 下等马 下等马第三场：田忌（ ） 8. 故事中，田忌最终能获得胜利的原因是（ ）。【填序号】 A. 孙膑用计谋让田忌的马奔跑速度变得飞快。 B. 孙膑教田忌以己之短，克敌之长；以己之长，克敌之短。 C. 田忌每个等级的马都比齐威王的马强很多。 D. 孙膑暗中换掉了齐威王的马。 9. 下面的说法符合短文文意的有（ ）。【多选：填序号】 A. 遇到问题要善于听取别人的意见，不能固执己见，墨守成规。 B. 遇到问题要仔细观察、研究，多动脑筋，选择最佳方案，合理使用力量。 C. 要学会打破思维定式，换个角度思考问题，往往能收到意想不到的功效。 D. 在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就行了。 10. 假如齐威王每个等级的马都比田忌的马强很多，按孙膑的策略，田忌还会取得胜利吗？为什么？ _______________________ 【答案】6. ①. 司马迁 ②. 《将相和》 7. 8. B 9. ABC 10. 不一定。可能出现“齐威王的中等马比田忌的上等马还快”或“齐威王的下等马比田忌的中等马还快”的情况，在这两种情况下，按孙膑的策略，田忌都不能获胜。 【解析】 【导语】这篇《田忌赛马》节选，以紧凑节奏铺陈田忌与齐威王赛马的全过程：从赛前的蓄势铺垫，到三场对阵的步步推进，叙事逻辑清晰。文本善用细节，通过田忌不同阶段的神态变化暗合赛事走向，把孙膑策略的实践过程写得张弛有度，于平实记叙中凸显智谋的巧妙，很有吸引力。 【6题详解】 本文根据汉代司马迁的著作《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。我们曾学过的课文《将相和》，也是根据此书相关内容改写的。 【7题详解】 结合文章第②自然段内容“第一场……遥遥领先。”可知田忌的下等马对齐威王的上等马，结果田忌输； 结合文章第④自然段句子“田忌……第二场。”可知田忌用上等马对齐威王的中等马，结果田忌胜； 结合文章第⑤自然段句子“第三场……胜了一场。”可知田忌用中等马对齐威王的下等马，结果田忌胜。 【8题详解】 A．说让马跑得飞快，这是不现实的，孙膑并没有改变马的速度。      B．说孙膑教田忌“以己之短，耗敌之长；以己之长，克敌之短”。这正是孙膑调换马的出场顺序的策略：用下等马去消耗齐威王的上等马（输一场），然后用自己的上等马和中等马去对阵齐威王的中等马和下等马（赢两场），从而以总比分获胜。      C．说田忌的马比齐威王强很多，这与原文不符，原文是同等级的马齐威王的更强一些。 D．说暗中换马，文中并没有这个情节。 【9题详解】 A．田忌听取孙膑的计策，没有固守原来的赛马方法，才取得胜利，和文意相符。 B．孙膑认真观察马的实力，动脑筋思考，调换马的出场顺序，合理安排马匹力量，帮助田忌取胜，符合短文意思。 C．孙膑没有沿用常规的赛马对阵方式，打破固有思路，调换出场顺序，获得比赛胜利，符合文意。 D．“任何比赛”“只要…… 就” 表述过于绝对。改变出场顺序只是田忌赛马这个故事里的解决办法，并不能适用于所有比赛，所以不符合文意。 【10题详解】 孙膑的策略之所以能成功，前提条件是：齐威王的马虽然每个等级都比田忌的马强，但差距不是非常大。具体来说，是齐威王的中等马不如田忌的上等马快，齐威王的下等马不如田忌的中等马快。    如果齐威王每一等级的马都比田忌的强“很多”，那么田忌的上等马可能跑不过齐威王的中等马，田忌的中等马也可能跑不过齐威王的下等马。这样一来，即使调换出场顺序，田忌后两场也会输掉。 课外阅读：智慧也可以藏在灵动的言谈之间。品读下面的非连续性文本，感受语言独有的魅力。 【材料一】 语言的智慧 ①语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；如同佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味。 ②一次，著名诗人歌德在公园散步。一位傲慢的批评家迎面走来，两人距离越来越近。批评家高傲地说：“我从来不给傻子让路！”歌德微微一笑，侧身让开道路，温和答道：“我正好相反。” 【材料二】 唐伯虎祝寿 唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词。唐伯虎也不推辞，提笔写道：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，老妇由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献母亲”，结语一出，众人欢喜。真是一波三折，充满变化，令人叹为观止。 【材料三】 漏网之鱼 11. 【材料一】中的第一段话，在全文中起什么作用？（ ）【填序号】 A. 说明语言的重要性 B. 抒发对语言的情感 C. 提出文章阐述的观点 D. 说明语言正反作用 12. 联系上下文，说说【材料一】中歌德的话“我正好相反”的意思，并具体说明歌德的话妙在哪里。 ___________________ 13. 【材料二】唐伯虎祝词的智慧性、趣味性表现在哪里？（ ）【填序号】 A. 拍马屁的功夫非常精到 B. 巧妙的语言技巧和悬念设置 C. 讽刺的意味非常明显 D. 把所有人捉弄得喜怒无常 14. 如果【材料三】中这位同学一本正经地回答“老师，我忘记带作业了，对不起”，和漫画中的回答相比，你觉得哪个更能体现语言的智慧？为什么？ ______________________ 【答案】11. C 12. ①歌德话的意思：我会给傻子让路；②用对方的话巧妙反击对方，不失礼貌又十分有力。 13. B 14. ①漫画中的回答更有智慧，②因为他顺着老师“漏网之鱼”的比喻（或巧妙地运用了比喻），既承认了自己的错误，又风趣幽默，让人在轻松一笑中化解尴尬。 【解析】 【导语】这组小文本以三则妙趣横生的小故事拆解语言智慧：歌德的机敏反讽、唐伯虎的跌宕祝词、孩童化用成语的俏皮应答，没有空泛说理，全用鲜活场景点透“灵动言谈藏锋芒与温度”的内核，轻巧又耐嚼，把抽象的语言魅力揉进了日常的巧思里。 【11题详解】 C．材料一第一段先用两个比喻说明没有智慧的语言很乏味，最后直接点明核心看法“只有智慧的语言，才耐人寻味”，是在提出整篇材料一要阐述的核心观点。 【12题详解】 联系上下文，说说歌德的话的意思，并说明妙在哪里，组织语言表达即可。 联系【材料一】第②自然段句子“批评家高傲地说：‘我从来不给傻子让路！’”可知批评家的意思是他从不给傻子让路，歌德与他正好相反，意思是歌德是会给傻子让路的。 妙处：歌德顺着批评家的逻辑，用简短的话巧妙回应，既顺势给对方让了路，又委婉又不失风度地回敬了傲慢的批评家——暗指批评家才是傻子，没有直接争吵就化解了无礼的挑衅，十分得体又充满趣味。 【13题详解】 B．唐伯虎的祝词先故意说出两句听起来冒犯的话，吊起大家的情绪、设置悬念，最后用两句祝福的话收尾，一波三折，靠巧妙的语言技巧制造了趣味和惊喜，既不是刻意拍马屁、讽刺人，也不是故意捉弄大家。 【14题详解】 结合所给语境，对比漫画中的回答，说说自己觉得哪个更能体现语言的智慧，组织语言表达。 示例：漫画里的回答更能体现语言的智慧。因为老师用“漏网之鱼”来比喻没交作业的同学，漫画里的同学顺着老师的比喻，用“自投罗网”回应，既承认了自己没带作业的事，又贴合老师的话语语境，幽默又乖巧，比直白认错更灵动有趣，也呼应了“智慧语言”的主题。直白认错虽然诚实，但缺少了这份语言的巧思和趣味。 课外阅读：当智慧与胆识相融，便能成就非凡担当。走进英雄故事，体会其中的胆气与谋略。 杨子荣借题发挥 ①侦察排长杨子荣潜入虎穴打探情报，他举止不露破绽，受到土匪头子座山雕的赏识，封他当老九。不过，狡诈多疑的座山雕还是不放心，他设计试探这个新来投奔他的人…… ②腊月二十四日拂晓。 ③杨子荣经过一整夜的思考，正要入睡，突然东北山包上传来枪响，接着便是一片慌乱的喊叫声。 ④杨子荣和七大金刚惊跳起来，刚一出门，座山雕已经站在他们的门前。只见东北山包上两个土匪在吼叫：“敌人来了！” ⑤杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子枪和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？” ⑥他在这一秒钟之内，想了许多，手里捏着两把汗。突然，对面的枪声提醒了他，这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高，并可听到隐约的喊声，座山雕这个老土匪又事先站在他们的门前，他一定早知道今天的事情，确切一点儿说，是他布置的把戏。想到这些，他心里顿时豁然开朗。他确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。”他完全相信自己那位青年首长的作战智慧。 ⑦一阵空前激烈的枪声传来，子弹掠空而过。 ⑧“三爷！我上去指挥。” ⑨杨子荣一面向座山雕请示，一面迈开大步奔向东北山包。杨子荣隐蔽在山头上的一棵树旁，借着晨光向正前方观察，看到几个黑影，向这里射击，从他的观察中更证实了自己的判断。 ⑩“好机会！”杨子荣一阵高兴地想，“再来一个借题发挥！” ⑪他抽出大肚匣子枪，“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老土匪对我的怀疑。”想着，他把大肚匣子枪上了膛，点射两发，把快慢机一拨，嘟嘟嘟……一梭子子弹雨点儿似的落在几个黑影周围，翻起几点儿雪尘。 ⑫他立即再换上梭子，刚要射击，突然一只手搭上他的肩膀，“老九！慢来！”…… 15. 联系上下文，解释下面词语的意思。 不堪设想：_____________ 16. 简要概括短文的主要内容。 _______________________ 17. 根据故事情节的发展，将杨子荣的心理活动填写完整。 18. 请仔细阅读短文第⑥自然段，思考：杨子荣是从哪些地方看穿座山雕把戏的？（请至少列举三个要点）再说说杨子荣对策的巧妙之处。 ①________________________________ ②___________________________________ ③________________________________ 巧妙之处：_____________________________________ 19. 读了短文，你觉得杨子荣和座山雕分别是怎样的人？ ____________________ 【答案】15. 事情的结果不能想象，原指会发展到很坏或很危险的地步。文中指如果二零三首长真的贸然袭来，战斗后果会十分危险、糟糕。 16. 杨子荣潜入虎穴投靠座山雕，一天夜里突然传来枪声，座山雕借此试探他。杨子荣经过冷静分析，识破这是座山雕设下的圈套，决定借题发挥，主动前去观察，来证明自己的清白。 17. 18. ①. 枪声很远，子弹飞得很高，不像真实近距离作战。 ②. 座山雕事先就站在门前，说明他早知道这件事。 ③. 小分队作战不会喧哗，不会远距离射击，不会从夹皮沟方向袭来。 ④. 借助座山雕的试探机会，通过“显本事”解除怀疑，既不暴露身份，又能继续潜伏。 19. 杨子荣：机智勇敢，沉着冷静，善于观察分析，遇事临危不乱；座山雕：狡诈多疑，老奸巨猾，不轻易相信别人。 【解析】 【导语】本文截取杨子荣遭试探的精彩片段，以枪声为导火索，细腻刻画他一波三折的心理变化。从骤然紧张到迅速识破座山雕设下的圈套，再顺势决定借题发挥。文章借心理描写凸显杨子荣临危不乱、足智多谋的英雄形象，也侧面写出座山雕的狡诈，情节紧凑，扣人心弦。 【15题详解】 “不堪设想”出现在文章第⑤自然段，本义指事情的结果不能想象，会发展到很坏或很危险的地步。结合前文枪声突然响起，杨子荣误以为我方首长贸然带兵攻打匪窝，以及第⑤自然段杨子荣内心的担忧可知，文中指如果二零三首长真的贸然袭来，战斗后果会十分危险、糟糕。 【16题详解】 答题时，先找出文章的核心人物杨子荣和座山雕，再梳理事情的起因是座山雕设下枪声圈套试探杨子荣，接着理清经过：杨子荣听见枪响后一度紧张，冷静分析细节识破了圈套，最后抓住结果，也就是杨子荣决定借题发挥，主动上前查看情况，再按照 “人物+起因+经过+结果” 的方法，去掉时间、细碎的心理描写这类次要信息，把主干情节连贯地整合起来即可。 示例：杨子荣潜入虎穴投靠座山雕，一天夜里突然传来枪声，座山雕借此试探他。杨子荣经过冷静分析，识破这是座山雕设下的圈套，决定借题发挥，主动前去观察，来证明自己的清白。 【17题详解】 此题是根据情节变化梳理杨子荣的心理，做题时我们需要回到原文，找到每个情节对应的语句，从中捕捉人物内心。 第⑤自然段：当看到土匪大喊敌人来了时，杨子荣“全身冷下来，心脏紧张地跳动”，内心满是顾虑，所以第②空填“紧张担忧”； 第⑥自然段：等到他分析枪声、座山雕提前等候等线索后，心里“顿时豁然开朗”，识破圈套，因此第③空填写“豁然开朗”； 第⑩自然段：杨子荣决定借题发挥时，文中直接写明他“一阵高兴地想”，因此第④空填写“高兴”。 【18题详解】 答题时，先锁定第⑥自然段，仔细阅读段落内容，从中找出杨子荣看穿圈套的三条线索：第一，传来的枪声距离很远；第二，子弹飞得很高；第三，座山雕早就站在了门前，提前等候着大家，再加上他根据小分队一向的作战习惯判断，我方队伍不会喧哗、远距离射击。接着再分析对策巧妙之处，杨子荣没有直接戳破座山雕的试探，而是顺着对方设下的局主动请求上前指挥，借助座山雕的试探机会，通过“显本事”解除怀疑，既不暴露身份，又能继续潜伏。 【19题详解】 答题时，需要从文中两个人物的言行、事件细节提炼性格特点。杨子荣面对突如其来的枪声，没有慌乱，快速冷静分析，识破座山雕的圈套，还顺势想出借题发挥的对策，可以看出他机智勇敢，沉着冷静，善于观察分析，遇事临危不乱；座山雕不放心新来投奔的杨子荣，特意布置枪声试探他，足以体现他狡诈多疑，老奸巨猾，不轻易相信别人。 活动四：文润智慧，笔绽锋芒。完成下列各题。 四、展示交际风采： 口语交际是交流思想的工具，请大胆实践！ 20. 口语交际 假如你是一名小导游，将带领包含老人、小朋友、年轻家长在内的旅行团，前往一处你所熟悉的景点开展一日游活动。你该如何运用自己的智慧，合理规划行程，用心安排各项事宜，保障全员出行安全，让大家度过轻松愉快、难忘美好的一天？请分以下两个阶段写出你的行程规划安排，并简要说明每项安排的理由。（可参考下方任意一点提示构思，也可自主发挥。） 你计划带领大家游览的景点：________________________________ 阶段一：路上（或出发前，或在大巴车上） 提示：如何缓解路途疲劳？如何让大家提前了解景点？如何调动情绪？ 你的智慧规划：__________________________ 理由：____________________ 阶段二：参观途中 提示：如何合理安排游览路线，兼顾老人和小朋友的体力？如何讲解景点特色、增添游玩趣味？如何做好安全提醒与秩序维护？ 你的智慧规划：______________________ 理由：_________________________ 【答案】 ①. 西安城墙 ②. ①安排老人、小朋友优先坐靠前平稳的座位；提醒全员系好安全带，分发晕车袋。 ②简单介绍西安城墙的历史、看点，讲简短小故事。 ③组织轻松的小互动，比如古城知识小问答，活跃气氛；中途提醒大家闭目休息，缓解坐车疲劳。 ③. 老人孩子容易晕车，靠前座位更平稳；提前介绍景点，大家到景区更容易看懂；小游戏调动情绪，适当休息可以消除路途疲惫，保障出行安全。 ④. ①选平缓的游览路线，少走陡坡台阶，走一段就找休息区停下休整，照顾老人体力，也给小朋友玩耍放松的时间。 ②讲解多用通俗有趣的语言，给小朋友讲城墙小故事，给老人讲历史典故。 ③反复做安全提醒：不要靠近城墙边缘，不要追逐打闹；定时清点人数，防止人员走散。 ⑤. 兼顾老人体力不足、孩子精力旺盛的特点，劳逸结合；趣味讲解，让不同年龄的人都有游玩乐趣；做好安全提醒、清点人数，保障全团人员安全，避免走失、跌落等危险。 【解析】 【详解】首先计划游览景点，这里要填自己熟悉的真实景点，优先选择本地景点，不要写虚构地方。 示例：杭州西湖、天安门、兵马俑等。 阶段一：路上（或出发前，或在大巴车上），游客有老人、小孩、家长。要兼顾四件事：出行安全、缓解坐车疲劳、提前介绍景点、调动气氛。 示例： 你的智慧规划：提前15分钟在集合点等候，给每位老人发放便携登山杖、给小朋友发放印着景点卡通图案的定制姓名贴，姓名贴上同时标注我的联系电话；大巴车上先做趣味自我介绍，之后用10分钟播放提前剪好的景点短视频：既有青秀山千年苏铁园的开花奇观、兰园的珍稀兰花特写，也提前预告山顶观景台的网红打卡点、半山腰的儿童自然乐园；中途穿插互动小游戏：带小朋友给长辈唱儿歌，邀请年轻家长分享自己之前逛公园遇到的趣事，最后统一强调当日集合时间、我的随身位置标识，以及晕车、突发不适的应急处理方式。 理由：提前发放适配不同人群的物资，能提前规避老人行走劳累、小朋友走失的潜在风险； 短视频的形式比枯燥的文字介绍更生动，能快速调动全团的游玩期待，提前建立对景点的初步认知； 轻量的互动游戏不会让大家觉得疲惫，还能快速拉进团员之间的距离，提前明确安全规则也能为后续游览打好基础。 阶段二：已经到达景点，重点三件事：路线兼顾老人小孩体力、趣味讲解、安全提醒维护秩序。 示例： 你的智慧规划：路线选择走平缓的环山观光步道，全程避开陡峭台阶，每游览40分钟就设在沿途的休息亭休整10分钟，先逛低海拔的苏铁园、兰园，中途在半山腰的生态餐厅吃午饭，饭后先带小朋友去自然乐园的浅滩捞小鱼、观察植物，最后坐景区观光车直达山顶观景台，不用走返程回头路； 讲解时给小朋友准备“自然小任务卡”，让他们找苏铁树上的小种子、找3种不同颜色的兰花，给长辈讲解景点历史的时候穿插本地的老传说，中途安排2次全团合影的环节； 每次移步下一个景点前都清点人数，提醒大家水边、陡坡的注意事项，给走得慢的老人安排走在队伍最前面，安排年轻家长帮忙照看身边的小朋友，避免人员落单。 理由：平缓的路线+分段休整的安排，能同时适配老人偏弱的体力和小朋友爱跑动的特点，不走回头路、最后坐车上山的设计，能最大程度减少全员的步行负担，避免大家过度劳累； 分人群设计的趣味互动，既满足了小朋友的探索欲，也能让长辈听得有兴致，避免讲解枯燥无聊，专属的共同回忆点也能让行程更难忘； 高频清点人数、明确分工的安全安排，能覆盖全年龄段的出行风险，兼顾游玩体验和出行安全，保障行程顺畅。 五、扬威习作擂台： 写作是表达情感的舞台，请尽情展示！ 21. 习作 智慧如星，照亮前行的路；妙笔生花，记录闪光的瞬间。请你以《藏在________________里的智慧》为题，用笔墨记录发现，探寻身边无处不在的智慧。 要求：①把题目补充完整，可以从生活、书本、小事、传统文化、相处等方面选材，写一写藏在其中的智慧，也可以自主选择材料。 ②内容真实，可结合亲身经历、生活见闻或阅读故事（但不能照抄试卷中的短文），将事件过程描写具体，再写出自己对智慧的理解或感悟。 ③语句通顺，书写工整，不写错别字，字数不少于400字。 【答案】例文： 藏在包饺子里的智慧 周末，奶奶在厨房包饺子，我凑过去想帮忙。奶奶笑着递给我一张面皮：“来，试试！”我学着她的样子放馅、捏边，可饺子不是馅漏了，就是形状歪歪扭扭，像只“丑小鸭”。 奶奶拿起我的“作品”，轻轻调整褶皱：“包饺子要‘稳’，馅不能贪多，捏边时手指要匀力，就像做人做事，急不得、贪不得。”我似懂非懂地点头，重新拿了一张面皮。这次我少放了点馅，慢慢捏出均匀的褶子，虽然还是不够漂亮，但总算没露馅。奶奶夸我“有进步”，还告诉我：“你看这饺子，皮要韧，馅要鲜，搭配好了才好吃。生活里的事也一样，得找到合适的‘搭配’，比如学习和休息，不能只顾一头。” 包着包着，我发现饺子的形状也有讲究：月牙形像小船，寓意“顺风顺水”；圆形像元宝，象征“招财进宝”。奶奶说，这些老辈传下来的样子，藏着对生活的盼头。我忽然明白，包饺子不只是做饭，更是一种生活的智慧——耐心对待细节，平衡好每一步，还能把美好的心愿包进食物里。 最后，吃着自己包的饺子，我觉得格外香。原来智慧就藏在这些小事里：它教会我做事要稳、要平衡，还让我懂得，传统里的美好寓意，能让平凡的日子变得更温暖。以后每次包饺子，我都会想起奶奶的话，把这份藏在烟火气里的智慧，悄悄记在心里。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需先补充题目，可从生活、书本、小事、传统文化、相处等方面选材，围绕“智慧”展开，要求内容真实，结合亲身经历、见闻或阅读故事（不可照抄试卷短文），将事件过程写具体并写出对智慧的理解感悟，语句通顺、书写工整、不少于400字。 二、立意。 通过挖掘生活、书本、传统文化等领域中蕴含的智慧，展现智慧对个人成长、认知提升或解决问题的积极作用，传递对生活、文化等的深刻思考与感悟，体现智慧的多元价值与深远意义。 三、写作思路。 开头：点明主题，简要交代探寻的背景或契机，引出下文。 中间：详细叙述与所填内容相关的事件或经历，包括遇到的困难、探索的过程、领悟智慧的瞬间，通过细节描写将事件过程写具体。 结尾：总结自身的理解与感悟，升华主题，强调智慧对自身或他人的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末 五年级语文试卷 亲爱的同学们，本学期，五年级开展了一次以“智趣语文，慧享成长”为主题的语文实践活动，请你一起来参加吧！ 一、走进字词花园： 生字美词是绚丽多彩的珍珠，请抓紧采集！ 1. 我会拼，也会写。 bù zhì（ ） róng xìng（ ） chuán cāng（ ） chéng rèn（ ） fán máng（ ） xián jiē（ ） shǔ yú（ ） yóu zhōng（ ） xiè——感（ ） 机（ ） 纸（ ） （ ）气 一（ ）千里（注意：以上同音字在填写时不能重复） 活动一：智趣启航，慧闪登场。阅读下面的卷首语，完成第2题。 2. 根据情境及相关文字，完成下面各题。 智慧，是藏在汉字里的秘密，是流淌在课文中的光芒，是名著人物眉宇间的从容，也是你脱口而出的一句妙答。 “智趣启航，慧闪登场”——这一次，让我们用眼睛发现语文中的巧思，用头脑破解一道道智慧关卡，用笔尖展示属于你的独特风采。 来吧，一起出发！让这场智慧之旅因你而精彩！ （1）书写题：将文段中的第一自然段准确、规范、整洁地抄写在方格中，注意开头要空两格，不要忘了标点符号。 （2）与文段中“关卡”的“卡”字读音相同的是（ ）。【填序号】 A. 资料卡 B. 卡车 C. 发卡 D. 刷卡 （3）文段中的“旅”字用音序查字法应先查大写字母____________，再查音节__________，“旅”字的第七笔是__________，在“智慧之旅”一词中应选第__________种解释。 旅：①旅行； ②旅行的人； ③军队的编 制；④指军队。 （4）汉字藏巧思，谐音有妙趣。一起来解锁谐音歇后语中的巧妙智慧，选择正确的汉字填空。【填序号】 李大娘的刺绣手艺远近闻名，那可是隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外。许多人慕名而来求购绣品，李大娘每次都提前说明：“定制刺绣的价格和工期，得根据具体工艺来定，这咸菜烧豆腐——有言（ ）在先，咱们先把图案和细节敲定好。” A．明 B．鸣 C．盐 D．研 （5）将下列与智慧有关的成语补充完整，并选择喜欢的成语造句。 ①神机（ ）（ ） ②智（ ）双全 ③足智（ ）（ ） ④（ ）事如神 造句：_______________________ 二、漫步句子走廊： 佳句名篇是永不褪色的瑰宝，请赶快收藏！ 3. 日积月累。（将下列句子补充完整） （1）期颐：指人________________岁。 （2）________________，小人喻于利。——《论语》 （3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，________________。” 这句话选自《自相矛盾》，其中所填句子的意思是：__________________ 活动二：智启童心，慧品名篇。完成下列各题。 4. 在中国古典名著中，智慧人物辈出，经典智慧故事广为流传。请结合所学知识，完成下面的名著智慧卡。 名著智慧卡 （1）连线：将经典智慧故事与对应的名著人物连起来。 （2）故事简述：从左侧三个故事中（或你读过的名著中），任选一个自己最熟悉的智慧故事，简要概括其主要内容。 诸葛亮 完璧归赵 吴用 火烧赤壁 蔺相如 智取生辰纲 ____________________ 5. 五彩缤纷古诗会：穿越千年时光的古诗词不仅是文字的艺术，更是先贤智慧的结晶。请将下面描写儿童的诗句补充完整。 （1）童孙未解供耕织，（ ）。《四时田园杂兴》 （2）（ ），彩丝穿取当银钲。《稚子弄冰》 （3）蓬头稚子学垂纶，（ ）。《小儿垂钓》 （4）（ ），歌声振林樾。《所见》 在上述诗句中，句（1）的意思是：____________________________ 三、畅游阅读天地： 阅读积累是通向成功的桥梁，请马上行动！ 活动三：智慧寻踪，文海探趣。阅读短文、完成下列各题。 课内阅读：智慧的踪迹，往往藏在寻常对局之中。让我们走进文本，细细品味其中巧妙的谋划。 《田忌赛马》（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。 ③田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ④接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ⑤第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑥比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 6. 短文（节选）根据汉代________________【填作者】的著作（《史记》）相关内容改写，我们上学期曾学过的课文（ ），也是根据这位史学家、文学家的相关著作改写的。 7. 连线：根据短文（节选）连一连田忌和齐威王赛马的对阵图，并填写比赛结果。 田忌 齐威王 比赛结果 上等马 上等马第一场：田忌（ ） 中等马 中等马第二场：田忌（ ） 下等马 下等马第三场：田忌（ ） 8. 故事中，田忌最终能获得胜利的原因是（ ）。【填序号】 A. 孙膑用计谋让田忌的马奔跑速度变得飞快。 B. 孙膑教田忌以己之短，克敌之长；以己之长，克敌之短。 C. 田忌每个等级的马都比齐威王的马强很多。 D. 孙膑暗中换掉了齐威王的马。 9. 下面的说法符合短文文意的有（ ）。【多选：填序号】 A. 遇到问题要善于听取别人的意见，不能固执己见，墨守成规。 B. 遇到问题要仔细观察、研究，多动脑筋，选择最佳方案，合理使用力量。 C. 要学会打破思维定式，换个角度思考问题，往往能收到意想不到的功效。 D. 在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就行了。 10. 假如齐威王每个等级的马都比田忌的马强很多，按孙膑的策略，田忌还会取得胜利吗？为什么？ _______________________ 课外阅读：智慧也可以藏在灵动的言谈之间。品读下面的非连续性文本，感受语言独有的魅力。 【材料一】 语言的智慧 ①语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；如同佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味。 ②一次，著名诗人歌德在公园散步。一位傲慢的批评家迎面走来，两人距离越来越近。批评家高傲地说：“我从来不给傻子让路！”歌德微微一笑，侧身让开道路，温和答道：“我正好相反。” 【材料二】 唐伯虎祝寿 唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词。唐伯虎也不推辞，提笔写道：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，老妇由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献母亲”，结语一出，众人欢喜。真是一波三折，充满变化，令人叹为观止。 【材料三】 漏网之鱼 11. 【材料一】中的第一段话，在全文中起什么作用？（ ）【填序号】 A. 说明语言的重要性 B. 抒发对语言的情感 C. 提出文章阐述的观点 D. 说明语言正反作用 12. 联系上下文，说说【材料一】中歌德的话“我正好相反”的意思，并具体说明歌德的话妙在哪里。 ___________________ 13. 【材料二】唐伯虎祝词的智慧性、趣味性表现在哪里？（ ）【填序号】 A. 拍马屁的功夫非常精到 B. 巧妙的语言技巧和悬念设置 C. 讽刺的意味非常明显 D. 把所有人捉弄得喜怒无常 14. 如果【材料三】中这位同学一本正经地回答“老师，我忘记带作业了，对不起”，和漫画中的回答相比，你觉得哪个更能体现语言的智慧？为什么？ ______________________ 课外阅读：当智慧与胆识相融，便能成就非凡担当。走进英雄故事，体会其中的胆气与谋略。 杨子荣借题发挥 ①侦察排长杨子荣潜入虎穴打探情报，他举止不露破绽，受到土匪头子座山雕的赏识，封他当老九。不过，狡诈多疑的座山雕还是不放心，他设计试探这个新来投奔他的人…… ②腊月二十四日拂晓。 ③杨子荣经过一整夜的思考，正要入睡，突然东北山包上传来枪响，接着便是一片慌乱的喊叫声。 ④杨子荣和七大金刚惊跳起来，刚一出门，座山雕已经站在他们的门前。只见东北山包上两个土匪在吼叫：“敌人来了！” ⑤杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子枪和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？” ⑥他在这一秒钟之内，想了许多，手里捏着两把汗。突然，对面的枪声提醒了他，这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高，并可听到隐约的喊声，座山雕这个老土匪又事先站在他们的门前，他一定早知道今天的事情，确切一点儿说，是他布置的把戏。想到这些，他心里顿时豁然开朗。他确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。”他完全相信自己那位青年首长的作战智慧。 ⑦一阵空前激烈的枪声传来，子弹掠空而过。 ⑧“三爷！我上去指挥。” ⑨杨子荣一面向座山雕请示，一面迈开大步奔向东北山包。杨子荣隐蔽在山头上的一棵树旁，借着晨光向正前方观察，看到几个黑影，向这里射击，从他的观察中更证实了自己的判断。 ⑩“好机会！”杨子荣一阵高兴地想，“再来一个借题发挥！” ⑪他抽出大肚匣子枪，“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老土匪对我的怀疑。”想着，他把大肚匣子枪上了膛，点射两发，把快慢机一拨，嘟嘟嘟……一梭子子弹雨点儿似的落在几个黑影周围，翻起几点儿雪尘。 ⑫他立即再换上梭子，刚要射击，突然一只手搭上他的肩膀，“老九！慢来！”…… 15. 联系上下文，解释下面词语的意思。 不堪设想：_____________ 16. 简要概括短文的主要内容。 _______________________ 17. 根据故事情节的发展，将杨子荣的心理活动填写完整。 18. 请仔细阅读短文第⑥自然段，思考：杨子荣是从哪些地方看穿座山雕把戏的？（请至少列举三个要点）再说说杨子荣对策的巧妙之处。 ①________________________________ ②___________________________________ ③________________________________ 巧妙之处：_____________________________________ 19. 读了短文，你觉得杨子荣和座山雕分别是怎样的人？ ____________________ 活动四：文润智慧，笔绽锋芒。完成下列各题。 四、展示交际风采： 口语交际是交流思想的工具，请大胆实践！ 20. 口语交际 假如你是一名小导游，将带领包含老人、小朋友、年轻家长在内的旅行团，前往一处你所熟悉的景点开展一日游活动。你该如何运用自己的智慧，合理规划行程，用心安排各项事宜，保障全员出行安全，让大家度过轻松愉快、难忘美好的一天？请分以下两个阶段写出你的行程规划安排，并简要说明每项安排的理由。（可参考下方任意一点提示构思，也可自主发挥。） 你计划带领大家游览的景点：________________________________ 阶段一：路上（或出发前，或在大巴车上） 提示：如何缓解路途疲劳？如何让大家提前了解景点？如何调动情绪？ 你的智慧规划：__________________________ 理由：____________________ 阶段二：参观途中 提示：如何合理安排游览路线，兼顾老人和小朋友的体力？如何讲解景点特色、增添游玩趣味？如何做好安全提醒与秩序维护？ 你的智慧规划：______________________ 理由：_________________________ 五、扬威习作擂台： 写作是表达情感的舞台，请尽情展示！ 21. 习作 智慧如星，照亮前行的路；妙笔生花，记录闪光的瞬间。请你以《藏在________________里的智慧》为题，用笔墨记录发现，探寻身边无处不在的智慧。 要求：①把题目补充完整，可以从生活、书本、小事、传统文化、相处等方面选材，写一写藏在其中的智慧，也可以自主选择材料。 ②内容真实，可结合亲身经历、生活见闻或阅读故事（但不能照抄试卷中的短文），将事件过程描写具体，再写出自己对智慧的理解或感悟。 ③语句通顺，书写工整，不写错别字，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $