精品解析：辽宁省营口市鲅鱼圈区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学业水平监测四年级语文

鲅鱼圈区小学2025—2026学年度第二学期期末学业水平监测 四年级语文 一、识字与写字。 1. 根据拼音写汉字。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“捷”“忧”“虑”“殃”“怒”的正确写法。 2. 形近字组词。 疏（ ） 镶（ ） 添（ ） 潇（ ）贫（ ） 蔬（ ） 囊（ ） 舔（ ） 啸（ ）盆（ ） 【答案】 ①. 稀疏 ②. 镶嵌 ③. 增添 ④. 潇洒 ⑤. 贫穷 ⑥. 蔬菜 ⑦. 行囊 ⑧. 舔食 ⑨. 呼啸 ⑩. 花盆 【解析】 【详解】疏：稀疏、疏远、疏忽。 蔬：蔬菜、果蔬、蔬食。 镶：镶嵌、镶边、镶金。 囊：行囊、皮囊、气囊。 添：增添、添加、添补。 舔：舔舐、舔嘴、舔手。 潇：潇洒、潇潇、潇然。 啸：呼啸、长啸、啸叫。 贫：贫穷、贫困、贫苦。 盆：花盆、脸盆、水盆。 3. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 晕倒（yùn yūn）倔强（jiàng qiáng）应和（hé hè）胆怯（qué qiè）重荷（hé hè） 【答案】yūn jiàng  hè qiè  hè 【解析】 【详解】注意区分多音字晕、强、和、荷的读音。 二、积累与运用。 4. 填空并给下面句子中加点的字选择正确的解释。 “投”字用部首查字法应查（ ）部，第六笔是（ ）。 “投”在字典里的解释有： A．投射 B．合；迎合 C．向一定目标扔 D．走向，进入，加入 （1）上甘岭战役打响了，黄继光所在的营投入到激烈的战斗中。（ ） （2）妈妈辛劳的背影投在窗户上。（ ） （3）小红站了起来，举起右臂，将石头投了出去。（ ） 【答案】 ①. 扌 ②. 横撇 ③. D ④. A ⑤. C 【解析】 【详解】“投”：部首查字法查扌（提手旁）；投的笔顺：一（横）、亅（竖钩）、㇀（提）、ノ（撇）、㇅（横折弯）、㇇（横撇）、㇏（捺），所以第六笔是横撇。 （1）“投入战斗”指部队进入、加入战斗。“投”：走向，进入，加入。对应D。 （2）人的背影影子映照、落在窗户上，是影子的投射。“投”：投射（影子映出）。对应A。 （3）举起胳膊把石头扔出去，就是向着目标扔东西。 “投”：向一定目标扔。对应C。 5. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通晓，明白） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 太白感其意（感动） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】C 【解析】 【详解】C．‌就是李白被老妇人的心意感动了，感：被……感动。 6. 对课文内容的理解，下面说法不正确的一项是（ ）。 A. “日长篱落无人过”的原因是初春农事正忙，农民早出晚归。 B. 《铁杵成针》这篇文章告诉我们“世上无难事，只怕有心人”的道理。 C. 《母鸡》以作者的感情变化为线索，对母鸡由“讨厌”转变为“不敢再讨厌”，表达了作者对母爱的赞颂之情。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“日长篱落无人过”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，这句诗描写的是初夏时节的景象，并非初春。此时农事正忙，农民早出晚归才会让篱边少有人经过，选项里的季节表述错误。 7. 请你找出加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 第一组建议：假期不能到校，我们可以通过云技术进行分享。 B. 第二组建议：建群分享，但不能只潜水不发言。 C. 第三组建议：大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 D. 第四组建议：各组组长要起到领头羊的作用。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“云技术”指借助互联网云端平台存储、共享资料。题干的意思是假期不到学校，依靠网络云端来交流分享，词语符合语境。 B.“潜水”指在群聊里面只浏览消息，不发言。句中指建群之后，不要只看消息不说话，用法正确。 C.“变色龙”比喻见风使舵，善于反复无常，投机变化的人，属于贬义词。句子希望同学积极互动，是褒义语境，不能用带有贬义色彩的“变色龙”来形容同学，词语感情色彩和句子想要表达的意思冲突。 D.“领头羊”比喻带头、起引领作用的人。句子指组长要带头做好工作，是褒义，语境匹配。 8. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B. 介绍游览过的一个地方，可以按游览的顺序来介绍。如果景物发生了变化，也不能改变介绍顺序。 C. 读较长的文章时，我们可以借助小标题了解文章内容。 D. 讲述新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。 【答案】B 【解析】 【详解】B．写游览类的习作，既可以按游览顺序写，如果观察时景物出现了动态变化，完全可以顺着景物的变化调整介绍顺序，并不是不能改变顺序。 9. 本学期，我阅读的科普作品是（ ）。我了解到的科学知识是_____。 【答案】 ①. 《十万个为什么》 ②. 下雨前空气湿度大，昆虫的翅膀会沾上小水珠，导致飞行困难，只能低飞。 【解析】 【详解】本题只要填写你读过的正规科普作品，对应写出从作品中学到的正确科学知识就符合要求，本题答案不唯一。 示例：本学期，我阅读的科普作品是《细菌世界历险记》；我了解到的科学知识是细菌会依附飞沫、灰尘到处移动旅行，能入侵人体让人生病，也能帮助我们制作发酵食物。 7．按要求写句子 10. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _____________________ 【答案】 雨来说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】改转述句时，先调整标点，把原句里的冒号改成逗号，删掉前后的双引号；再调整人称，引语里的第一人称“我”是雨来的自称，替换成指代雨来的第三人称“他”，剩下的内容保持原样即可。 11. 用上三个或三个以上连续的动作，写妈妈回家后忙家务事。 妈妈下班回到家，_________________________ 【答案】放下背包，换上家居服，洗手开始做饭。 【解析】 【详解】结合生活经验写妈妈回家后忙家务事，要求用上三个或三个以上连续动作，这几个动作，要选择一系列自然连贯的动作，体现妈妈忙碌的状态。注意语句通顺，表达合理即可。 示例：妈妈下班回到家，放下手中的菜，系上围裙，走进厨房开始淘米洗菜。 12. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（有三处错误） 地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么温馨、舒适。蔚篮的天空、清澈的河湖、明亮的繁星是那样的美丽。能否让地球继续保持美丽，是我们应尽的义务。 【答案】 【解析】 【详解】①“唯一”和“独一无二”表意相同，造成语义重复，二者保留其中一个即可。 ②“蔚篮”存在字形错误，正确字形为“蔚蓝”，用来形容天空蓝而明净。 ③“能否”包含“能”和“不能”正反两方面，后文“是我们应尽的义务”只对应正面一种情况，属于两面对一面的搭配不当，要删去两面词“能否”，使前后表述逻辑一致。 修改为：地球是我们独一无二的家园，她是那么温馨、舒适。蔚蓝的天空、清澈的河湖、明亮的繁星是那样的美丽。让地球继续保持美丽，是我们应尽的义务。 13. 根据所学知识完成填空。 （1）__________，树头新绿未成阴。（2）洛阳亲友如相问，__________。 （3）胤恭勤不倦，__________。（4）天行健，_______________________。 （5）这些事——是永不漫灭的回忆，月明的园中，__________，__________。 （6）诗是强烈感情的____________________，它源于____________________。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 博学多通 ④. 君子以自强不息 ⑤. 藤萝的叶下 ⑥. 母亲的膝上 ⑦. 自然流露 ⑧. 宁静中回忆起来的情感 【解析】 【详解】（1）书写时注意“疏”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”的正确写法。 （3）书写时注意“博”的正确写法。 （4）书写时注意“强”的正确写法。 （5）书写时注意“藤”“膝”的正确写法。 （6）书写时注意“露”“感”的正确写法。 三、阅读与理解 小古文阅读 小古文一则： 孙敬①，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝②，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒③。 小古文二则： （苏秦④）读书欲⑤睡，引锥自刺其股⑥，血流至足。 【注释】①孙敬：东汉著名政治家。②寝：睡觉。③大儒：指学问渊博的著名学者。④苏秦：战国时期著名的谋略家。⑤欲：将要。⑥股：大腿。 14. 选文讲的是古人读书求学的故事。请用一个成语概括这两个故事__________。 15. 在上面两则小古文中找出跟下面两句意思相对应的语句，用“______”画出来。 （1）用一根绳子一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。 （2）用事先准备好的锥子自己往自己大腿上刺。 16. 两则小古文分别是讲孙敬和苏秦的故事，他们共同的品质是________。 【答案】14. 悬梁刺股 15. （1）以绳系头，悬屋梁 （2）引锥自刺其股 16. 学习勤奋刻苦、不怕吃苦，想方设法督促自己坚持读书 【解析】 【导语】这篇小古文阅读选段截取“悬梁”“刺股”的核心典故片段，篇幅短小浅白，适配小学高段学情。以极简叙事勾勒孙敬、苏秦二人勤学细节，注释对生僻实词精准补注，既降低文言入门门槛，又能让学生直观感知古人笃志向学的精神，是落实文言启蒙、渗透勤学价值观的优质短文本。 【14题详解】 第一个小古文讲孙敬把头发用绳子拴住悬在房梁防困读书，对应“悬梁”的典故；第二个小古文讲苏秦困了就用锥子刺大腿提神读书，对应“刺股”的典故，合起来就是我们学过的成语“悬梁刺股”，完全贴合两个故事的内容。 【15题详解】 （1）根据“绳子绑头发、悬在房梁”的关键动作信息，对应小古文中孙敬的特殊行为描述，就能定位到原句“以绳系头，悬屋梁”； （2）根据“拿锥子刺自己大腿”的核心动作要素，匹配苏秦的相关行为表述，即可找到对应的文言语句“ 引锥自刺其股”。 【16题详解】 两个人为了能坚持读书、不偷懒犯困，一个用绳悬头、一个用锥刺股，都想尽办法克服疲倦，能看出他们俩共同的特点就是读书特别勤奋、肯下苦功。意思对即可。 示例：他们共同的品质是学习勤奋刻苦、不怕吃苦，发奋读书。 【点睛】参考译文：小古文一则：孙敬，字文宝，喜爱学习，从早到晚都不休息。等到（他）读书困倦打瞌睡的时候，（就）用绳子拴住自己的头发，把绳子悬挂在屋梁之上。后来（他）成为了当时学问渊博的著名学者。 小古文二则：苏秦读书的时候（困倦得）快要打瞌睡了，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血流淌下来一直流到了脚面上。 现代文阅读 石头信使 ①这块不起眼的小石头，重1．8公斤，有过辉煌的事业。约40亿年前，它曾是火星的外壳。突然有一天，被某颗小行星撞上，它在没有做好心理准备的情况下，被迫跟同伴道别。它在一片混沌中游荡，无所谓方向和目标，不在乎坠落和漂浮，因为没有力量可以吸引住它。 ②它游荡了很久很久，大概有1600万年吧。想必如此艰辛漫长的游荡会让它变得消瘦。它不断地寻找，想要找到一个归宿。终于，有一天它挨近某一个星球的时候，不由自主地被她的美丽、湛蓝的外表所吸引，于是它冲破无限的阻碍，不顾一切地扑向了它…… ③它被撞昏过去，等它醒来，发现自己躺在了茫茫的冰原上。它的到来，没有引起任何人的注意。它习惯了随遇而安，这样一躺下，又过去了13000年。 ④时间到了1984年，有一双手，将它捡起来，那是一位南极科学考察队员的手。他发现了它，却依然不懂它。它被带了回来，冷落在冰柜的一角，与很多普通石头挤在一起。 ⑤天下几人能识君？10年后，它的知音终于出现了。 ⑥它身上那些橙褐色的斑点，是不是钛（tài）酸盐粒？钛酸盐粒只有在一定的温度下才能形成——就是维持生命的温度。那么，它承载了生命的信息吗？它被推到20万倍的电子显微镜下，科学家们从中找到了细菌的痕迹。这块石头，像一个信使，给人类带来了信息：在火星上可能存在过早期原始生命。 17. 根据短文内容填空。 短文是按________顺序写的。 18. ②中“美丽湛蓝的星球”指的是（ ），第③段中“冰原”指的是（ ）。 A．火星 B．地球 C．南极 D．北极 19. 联系短文内容，判断下列说法是否正确。 （1）小石头游荡了很久很久，整整有1600万年。（ ） （2）小石头在一片混沌中游荡，因为没有力量可以吸引住它。（ ） （3）小石头在冰原上时，就受到科学家们的重视。（ ） 20. 仔细读⑥，写一写人们推测“在火星上可能存在过早期原始生命”的原因。 理由一：________________________ 理由二：____________________ 21. 读完全文，我还想提出的问题是：___________________；我解决这个问题的方法是________________________ 【答案】17. 时间 约40亿年前 扑向湛蓝星球落在冰原上 1984年 科学家发现它承载火星可能存在早期原始生命的信息 18. ①. B ②. C 19. ①. × ②. √ ③. × 20. ①. 石头上的橙褐色斑点是钛酸盐粒，钛酸盐粒只能在维持生命的温度下形成，说明火星曾具备符合生命存续的温度条件。 ②. 科学家在电子显微镜下，从这块火星来源的石头中找到了细菌的痕迹。 21. ①. 这块火星石头如今被保存在什么地方 ②. 查阅相关的航天科普资料，检索南极火星陨石的公开档案 【解析】 【导语】这篇《石头信使》以拟人的手法赋予火星陨石鲜活的生命感，把漫长的时空旅程转化为充满故事感的游历，将硬核的天文科普知识揉进温情的叙事里，既清晰串联起陨石的时间线，又自然带出火星生命探索的主题，兼顾趣味性与知识性，很贴合中小学生现代文阅读的训练定位。 【17题详解】 全文用了“约40亿年前、1600万年、13000年、1984年、10年后”这类时间词串联石头的经历，所以是时间顺序； 第一个时间点对应第①段“约40亿年前，它曾是火星的外壳”；“过了约1600万年”对应的事件来自第②段“它游荡了很久很久，大概有1600万年吧”；科考人员发现它的时间对应第④段“时间到了1984年，有一双手，将它捡起来，那是一位南极科学考察队员的手”；1994年是捡到它的10年后，对应第⑤⑥段科学家破解它携带的火星生命相关信息，确认它的“石头信使”身份。 【18题详解】 第②段描述小石头被湛蓝美丽的星球吸引后坠落，结合第③段它落在冰原、第④段被南极科考队员捡到的内容，可推知这个湛蓝星球是地球，对应选项B； 第④段明确说明捡拾石头的是南极科考队员，因此它停留的冰原是南极冰原，对应选项C。 【19题详解】 （1）第②段原文表述为“它游荡了很久很久，大概有1600万年吧”，“大概”是估算值，并非“整整1600万年”的确定数值，因此说法错误。 （2）第①段原文直接写明“它在一片混沌中游荡……因为没有力量可以吸引住它”，和题干表述完全吻合，因此说法正确。 （3）第③④段提到小石头落在冰原上的13000年间无人注意，被带回后也被冷落在冰柜角落，并没有受到科学家重视，因此说法错误。 【20题详解】 直接从第⑥段梳理相关的两个依据，用通顺的短句概括即可。 示例：理由一：石头上的橙褐色斑点是钛酸盐粒，钛酸盐粒只能在符合生命存续要求的温度环境下才能形成。 理由二：科学家把石头放到20万倍电子显微镜下观测，从中找到了细菌的痕迹。 【21题详解】 本题为开放性题目，答案不唯一，只要提出和文本相关的问题，搭配合理的解决方法就符合要求。 示例：这块来自火星的小石头，为什么会落在南极的冰原上？ 解决方法：查阅天文科普资料、查询相关火星陨石的科研文献。 四、习作。 22. 你曾经游览过的哪一个地方给你留下了深刻的印象？把它写下来，也许可以为同学选择暑假旅游地提供帮助。 要求：1．按游览的顺序，写清游览过程；2．印象比较深的景物，要写出特点；3．题目自拟；4．文中不得出现真实的校名和人名；5．300字左右；6．书写整洁。 【答案】例文： 美丽的湖畔公园 暑假里，我游览了湖畔公园，秀丽的景色给我留下了深刻的印象。 走进公园大门，首先看见一大片花坛。各色鲜花迎风开放，淡淡的花香四处飘散。道路两旁的柳树垂下柔软的枝条，仿佛在迎接来往的游人。 顺着石板小路往前走，就来到湖边。湖水清澈透亮，像一块碧绿的宝石。湖面上荷叶挨挨挤挤，荷花亭亭玉立。小鱼在水里自在穿梭，偶尔跃出水面，漾开一圈圈涟漪。湖心的小亭子里，不少游客坐着乘凉，欣赏湖上风光。 沿着湖岸继续前行，是一片绿油油的草坪，旁边摆放着形态各异的假山。游人在这里散步说笑。清凉的微风吹过，驱散了夏日的闷热，让人十分舒服。 湖畔公园风景如画，游玩起来轻松惬意。如果同学们暑假想找地方休闲散心，这里很值得来游玩。 【解析】 【详解】一、审题。写一处游览过的地方，按游览顺序，抓住景物特点，向同学推荐暑假去处，约330字，不出现真实人名校名。 二、立意。记录一次真实的游览经历，抓住沿途景物独有的特点，表达自己对这个地方的喜爱，向同学推荐适合暑假出游的好去处。 三、写作思路。 开头：交代时间、游览地点，总写这个地方给自己留下很深印象。 中间：采用移步换景，按照游览先后顺序，一处一处写景物；挑选1‑2处印象最深的景物详写，写出外形、颜色、动态等特点，其余景物略写。 结尾：写出游玩感受，结合暑假出游，向同学们给出游玩建议、推荐此地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鲅鱼圈区小学2025—2026学年度第二学期期末学业水平监测 四年级语文 一、识字与写字。 1. 根据拼音写汉字。 2. 形近字组词。 疏（ ） 镶（ ） 添（ ） 潇（ ）贫（ ） 蔬（ ） 囊（ ） 舔（ ） 啸（ ）盆（ ） 3. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 晕倒（yùn yūn）倔强（jiàng qiáng）应和（hé hè）胆怯（qué qiè）重荷（hé hè） 二、积累与运用。 4. 填空并给下面句子中加点的字选择正确的解释。 “投”字用部首查字法应查（ ）部，第六笔是（ ）。 “投”在字典里的解释有： A．投射 B．合；迎合 C．向一定目标扔 D．走向，进入，加入 （1）上甘岭战役打响了，黄继光所在的营投入到激烈的战斗中。（ ） （2）妈妈辛劳的背影投在窗户上。（ ） （3）小红站了起来，举起右臂，将石头投了出去。（ ） 5. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通晓，明白） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 太白感其意（感动） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 6. 对课文内容的理解，下面说法不正确的一项是（ ）。 A. “日长篱落无人过”的原因是初春农事正忙，农民早出晚归。 B. 《铁杵成针》这篇文章告诉我们“世上无难事，只怕有心人”的道理。 C. 《母鸡》以作者的感情变化为线索，对母鸡由“讨厌”转变为“不敢再讨厌”，表达了作者对母爱的赞颂之情。 7. 请你找出加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 第一组建议：假期不能到校，我们可以通过云技术进行分享。 B. 第二组建议：建群分享，但不能只潜水不发言。 C. 第三组建议：大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 D. 第四组建议：各组组长要起到领头羊的作用。 8. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B. 介绍游览过的一个地方，可以按游览的顺序来介绍。如果景物发生了变化，也不能改变介绍顺序。 C. 读较长的文章时，我们可以借助小标题了解文章内容。 D. 讲述新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。 9. 本学期，我阅读的科普作品是（ ）。我了解到的科学知识是_____。 7．按要求写句子 10. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _____________________ 11. 用上三个或三个以上连续的动作，写妈妈回家后忙家务事。 妈妈下班回到家，_________________________ 12. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（有三处错误） 地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么温馨、舒适。蔚篮的天空、清澈的河湖、明亮的繁星是那样的美丽。能否让地球继续保持美丽，是我们应尽的义务。 13. 根据所学知识完成填空。 （1）__________，树头新绿未成阴。（2）洛阳亲友如相问，__________。 （3）胤恭勤不倦，__________。（4）天行健，_______________________。 （5）这些事——是永不漫灭的回忆，月明的园中，__________，__________。 （6）诗是强烈感情的____________________，它源于____________________。 三、阅读与理解 小古文阅读 小古文一则： 孙敬①，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝②，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒③。 小古文二则： （苏秦④）读书欲⑤睡，引锥自刺其股⑥，血流至足。 【注释】①孙敬：东汉著名政治家。②寝：睡觉。③大儒：指学问渊博的著名学者。④苏秦：战国时期著名的谋略家。⑤欲：将要。⑥股：大腿。 14. 选文讲的是古人读书求学的故事。请用一个成语概括这两个故事__________。 15. 在上面两则小古文中找出跟下面两句意思相对应的语句，用“______”画出来。 （1）用一根绳子一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。 （2）用事先准备好的锥子自己往自己大腿上刺。 16. 两则小古文分别是讲孙敬和苏秦的故事，他们共同的品质是________。 现代文阅读 石头信使 ①这块不起眼的小石头，重1．8公斤，有过辉煌的事业。约40亿年前，它曾是火星的外壳。突然有一天，被某颗小行星撞上，它在没有做好心理准备的情况下，被迫跟同伴道别。它在一片混沌中游荡，无所谓方向和目标，不在乎坠落和漂浮，因为没有力量可以吸引住它。 ②它游荡了很久很久，大概有1600万年吧。想必如此艰辛漫长的游荡会让它变得消瘦。它不断地寻找，想要找到一个归宿。终于，有一天它挨近某一个星球的时候，不由自主地被她的美丽、湛蓝的外表所吸引，于是它冲破无限的阻碍，不顾一切地扑向了它…… ③它被撞昏过去，等它醒来，发现自己躺在了茫茫的冰原上。它的到来，没有引起任何人的注意。它习惯了随遇而安，这样一躺下，又过去了13000年。 ④时间到了1984年，有一双手，将它捡起来，那是一位南极科学考察队员的手。他发现了它，却依然不懂它。它被带了回来，冷落在冰柜的一角，与很多普通石头挤在一起。 ⑤天下几人能识君？10年后，它的知音终于出现了。 ⑥它身上那些橙褐色的斑点，是不是钛（tài）酸盐粒？钛酸盐粒只有在一定的温度下才能形成——就是维持生命的温度。那么，它承载了生命的信息吗？它被推到20万倍的电子显微镜下，科学家们从中找到了细菌的痕迹。这块石头，像一个信使，给人类带来了信息：在火星上可能存在过早期原始生命。 17. 根据短文内容填空。 短文是按________顺序写的。 18. ②中“美丽湛蓝的星球”指的是（ ），第③段中“冰原”指的是（ ）。 A．火星 B．地球 C．南极 D．北极 19. 联系短文内容，判断下列说法是否正确。 （1）小石头游荡了很久很久，整整有1600万年。（ ） （2）小石头在一片混沌中游荡，因为没有力量可以吸引住它。（ ） （3）小石头在冰原上时，就受到科学家们的重视。（ ） 20. 仔细读⑥，写一写人们推测“在火星上可能存在过早期原始生命”的原因。 理由一：________________________ 理由二：____________________ 21. 读完全文，我还想提出的问题是：___________________；我解决这个问题的方法是________________________ 四、习作。 22. 你曾经游览过的哪一个地方给你留下了深刻的印象？把它写下来，也许可以为同学选择暑假旅游地提供帮助。 要求：1．按游览的顺序，写清游览过程；2．印象比较深的景物，要写出特点；3．题目自拟；4．文中不得出现真实的校名和人名；5．300字左右；6．书写整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $