精品解析：辽宁省营口市鲅鱼圈区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

鲅鱼圈区小学2024-2025学年度第二学期期末考试 四年级语文试卷 一、识字写字。 1. 看拼音写汉字。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“蜓”“蓉”“解”“健”“康”“绍”的正确写法。 2. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 单于（dān chán） 挣扎（zhā zhá） 执着（zhuó zháo） 塞满（sài sāi） 【答案】chán zhá zhuó sāi 【解析】 【详解】注意区分多音字“单”“扎”“着”“塞”的正确读音。 3. 形近字组词。 警（ ） 抗（ ） 吨（ ） 譬（ ） 炕（ ） 钝（ ） 膊（ ） 蝠（ ） 汤（ ） 博（ ） 福（ ） 烫（ ） 【答案】 ①. 警察 ②. 抵抗 ③. 吨位 ④. 譬如 ⑤. 火炕 ⑥. 迟钝 ⑦. 胳膊 ⑧. 蝙蝠 ⑨. 鸡汤 ⑩. 博学 ⑪. 幸福 ⑫. 烫伤 【解析】 【详解】警：警告、警戒、警卫。 抗：对抗、抗争、抗衡。 吨：吨级、公吨、千吨。 譬：譬喻、取譬、譬解。 炕：土炕、炕头、炕席。 钝：钝角、愚钝、钝化。 膊：赤膊、肩膊、膊子。 蝠：蝠鲼、血蝠、蝙蝠衫。 汤：汤圆、汤药、米汤。 博：博大、博士、渊博。 福：福气、祝福、福利。 烫：烫发、滚烫、烫金。 二、积累与运用。 4. 积累与运用。 （1）诗中有情，诗人用不同的诗句表达自己不同的情感：“洛阳亲友如相问，_______________________”表达了诗人高洁坚贞的品格：“不要人夸好颜色，_______________________”表达了诗人的精神追求；“_______________________，溪上青青草”表达了诗人对乡村生活的喜爱：“_______________________，大雪满弓刀”表达了诗人对戍边战士的赞美。 （2）默写___________朝诗人_____________ 的《四时田园杂兴（其二十五）》。 _______________________，_______________________。 _______________________，_______________________。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 只留清气满乾坤 ③. 茅檐低小 ④. 欲将轻骑逐 ⑤. 宋 ⑥. 范成大 ⑦. 梅子金黄杏子肥 ⑧. 麦花雪白菜花稀 ⑨. 日长篱落无人过 ⑩. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 【解析】 【详解】（1）书写时注意“冰、壶、留、清、满、乾、坤、茅、檐、低、欲、将、轻、骑、逐”的正确写法。 （2）宋朝诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 书写时注意“梅、黄、肥、麦、雪、稀、篱、落、惟、蜻、蜓、蛱、蝶”的正确写法。 5. 抓关键语句，初步体会文章表达的思想感情。 课文《天窗》两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”，这句话让我体会到__________________。 【答案】天窗给孩子们带来了无穷的乐趣和心灵的安慰 【解析】 【详解】课文《天窗》主要描写了乡下孩子在两个特定的情境下，透过小小的天窗进行丰富的想象：一是下雨被关屋内时；二是夜晚被迫休息时。作答时，要理解句子中的关键词语：“慰藉”的意思是“安慰”；“唯一”凸显当时除天窗外无其他排解情绪的方式。由此可见，这两次“唯一的慰藉”分别对应了孩子们在不同情境下的心理需求，填写的答案要体现出“无穷乐趣”和“心灵安慰”这两个层面。 6. 仿写。参照例句，写一个你喜爱的地方，表达自己的感受。 例句：蔚蓝的天空，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 _______________________________。 【答案】高大的教学楼，宽阔的操场，干净的体育馆，构成我们美丽的校园。 【解析】 【详解】先观察例句的结构：三个偏正短语描写画面元素（形容词+名词，形容词+名词，形容词+名词）+最后总结整体场景，我们按照这个结构仿写即可。 在例句中，我们可以看到有三个主要的元素：天空、沙滩和浪花。这些元素都有各自的修饰词，如“蔚蓝的”“金色的”和“白色的”，这些修饰词增加了元素的描述性和生动性。它们共同构成了迷人的海滨景观。 示例：破旧的墙壁，透墙的微光，苦读的少年，构成了勤奋苦读的动人画面。 4．阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 7. 阅读课文片段，回答问题。 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。” （1）针对句子的内容，提出一个问题。 _________________________ （2）这个问题，你想用什么方法解决。 ______________________ （3）本学期你读过哪些科普作品，选一本完成阅读积累卡并推荐给同学。 作品名称：《_______________________》 作者：_______________________ 我从中获取的两个科学知识： ①_______________________ ②_______________________ 推荐理由：_____________________ 【答案】（1）为什么纳米技术的研究对象，用普通的光学显微镜也观察不到？ （2）我想通过查阅相关科普书籍、上网搜索资料，了解纳米的大小和光学显微镜的观测范围，来解决这个问题。 （3） ①. 十万个为什么 ②. 米・伊林 ③. 水和空气都是构成生命的重要物质。 ④. 铁会生锈是因为和空气中的氧气、水发生了反应。 ⑤. 这本书用生动有趣的方式解答了我们生活中常见的科学问题，语言通俗易懂，让我学到了很多课本外的知识，也激发了我探索科学的兴趣。 【解析】 【小问1详解】 提问可以从“内容、原因、影响”等角度出发，只要和句子内容相关即可，答案不唯一。 示例：研究这么小的对象，对我们的生活有什么意义？ 【小问2详解】 常见的解决方法包括：查阅资料、请教他人、联系上下文等。结合自己提出的问题，说明可行的解决方法。 示例：提出的问题：研究这么小的对象，对我们的生活有什么意义？ 解决方法：上网查资料：通过权威科普网站、纪录片，查找纳米技术在医疗、环保、电子等领域的实际应用信息，获取更直观的资料。 【小问3详解】 选择一本本学期读过的科普作品，如《十万个为什么》《昆虫记》《森林报》《看看我们的地球》等，注意作者信息要准确。从书中提取两个具体的知识点，避免空泛。推荐理由：从内容、语言、收获等角度说明，要结合书本特点，答案不唯一，合理即可。 示例： 作品名称：《昆虫记》 作者：法国 法布尔 我从中获取的两个科学知识点： ① 蝉在地下要潜伏大约四年，才会钻出地面羽化成虫，而它在阳光下的生命却只有短短几周。 ② 萤火虫看似温柔，其实是食肉昆虫，会用麻醉液捕食蜗牛。 推荐理由：这本书用生动有趣的语言，把昆虫的习性写得像一个个精彩的小故事，让我了解了很多昆虫的秘密，也学会了用观察和探索的眼光看待身边的小生命。 8. 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 （1）对于现代诗歌的特点，说法有误的是（ ） A. 读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 B. 字数相等，押韵，讲究平仄。 C. 常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 D. 往往饱含着真挚的情感。 （2）下面的词语中颜色最深的是_____________（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：_____________、_____________。 A．墨绿 B．嫩绿 C．翠绿 D．粉绿 【答案】（1）B （2） ①. A ②. 草绿 ③. 葱绿 【解析】 【小问1详解】 B．字数整齐、严格押韵、考究平仄是古典诗词的要求。现代诗形式自由，没有字数、平仄的硬性规定，押韵也较为灵活，该说法错误。 【小问2详解】 A. 色调接近墨色，绿得浓重暗沉，是这几个里面颜色最深的。 B. 多指植物新生叶片的颜色，浅淡清新，色调很浅。 C. 鲜亮明快的绿色，色泽通透，深浅适中。 D. 偏浅、柔和的淡绿色，色调很浅。 补充绿色词语，答案并不唯一。 示例：豆绿、深绿。 9. 体会作家是如何表达对动物的感情的。 “因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”课文中作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？ _____________________________ 【答案】作者称鹅为“鹅老爷”，运用拟人手法，写出了鹅高傲的样子，也体现出作者对鹅的喜爱。 【解析】 【详解】作者把鹅称作“鹅老爷”，运用拟人的修辞手法。结合句子里狗躲在篱边偷偷观望的情景，生动表现出鹅吃饭时架子十足、性情高傲的特点。这个叫法并非嫌弃，反而带着风趣的调侃，字里行间流露出作者对鹅满满的喜爱与亲昵。 10. 学习按游览的顺序写景物。 （1）写游览过的一个地方，可以按（ ）来写。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如果景物发生了变化，可以按照（ ）来写。 （2）《记金华的双龙洞》一课中，作者的游览路线是（ ） A. 路上——外洞——洞口——孔隙——内洞——出洞 B. 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 C. 路上——外洞——洞口——内洞——孔隙——出洞 D. 路上——洞口——外洞——内洞——孔隙——出洞 【答案】（1） ①. 游览顺序 ②. 景物变化的顺序 （2）B 【解析】 【小问1详解】 写游记类文章，核心方法就是按照游览路线推进；如果景物会随时间变化（比如日出、四季），就可以按景物变化的过程来进行描写。 【小问2详解】 《记金华的双龙洞》作者叶圣陶的游览路线非常清晰，全程按空间顺序依次经过六个主要节点。‌‌‌‌路上‌：从金华城出发，沿途看到溪流和山景，这是游览的起点。‌洞口‌：到达双龙洞入口，看到宽大的外洞口，泉水从这里流出。‌外洞‌：进入宽敞的洞穴，空间很大，仿佛到了大会堂。‌孔隙‌：仰卧小船穿过狭窄的水道，这是连接外洞和内洞的通道，最险奇。‌内洞‌：进入洞内深处，看到双龙和各式石钟乳，景色奇特。‌出洞‌：游览结束，离开洞穴，完成全程。‌‌‌即：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。 11. 学习把握长文章的主要内容。 请你结合《小英雄雨来》六个小标题（游泳本领高、上夜校读书、掩护交通员、智勇斗鬼子、宁死不屈、机智脱险），写出课文的主要内容：____________________。 【答案】雨来从小练就了高超的游泳本领，他到夜校读书，接受了爱国教育。鬼子来扫荡时，雨来勇敢掩护交通员李大叔，自己不幸被鬼子抓住。面对鬼子的威逼利诱，雨来和敌人智勇周旋，始终不肯说出李大叔的下落，遭受折磨也宁死不屈。最后雨来趁敌人不注意跳进河里，凭着高超的游泳本领机智脱险。 【解析】 【详解】本题可以用小标题串联法完成概括：顺着六个小标题的顺序，把各部分核心内容按逻辑串联起来，就得到了全文的主要内容，这种方法很适合梳理分段清晰的长文章。 12. 学习一篇文章，可以从人物的___________、___________等描写中感受人物的品质。比如：“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话中感受到黄继光___________的崇高品质。 【答案】 ①. 动作描写 ②. 语言描写 ③. 视死如归、英勇无畏 【解析】 【详解】人物描写的常见方法有动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写。题目中“张开双臂、扑、堵住”都是典型的动作描写，因此这里填“动作描写”和另一空为其他描写方法，如：神态、心理、外貌等即可。 句子中黄继光用自己的胸膛堵住敌人枪口的行为，体现了他舍生忘死、英勇无畏、视死如归、不怕牺牲的崇高革命精神。 13. 下列不属于童话故事特点的是（ ） A. 充满奇妙的想象。 B. 人物大都拥有非凡的能力。 C. 告诉我们解决生活中遇到难题的正确方法。 D. 有丰富多样的人物形象。 【答案】C 【解析】 【详解】C．童话一般是给人启示或者道理，不是直接告诉我们解决实际生活难题的具体正确方法，因此此项不属于童话故事的特点。 三、阅读短文，回答问题。 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝—混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 ④龙王听说以后，气得吹胡子瞪眼、就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，顺势抖出混天绫。那混天绫闪着金光，把三太子紧紧裹住，三太子只好现出了原形。没有多大工夫，哪吒把小白龙也打死了。 ⑤从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。 14. 加点词语“兴风作浪”在短文中的意思是（ ） A. 神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。 B. 形容风大浪急，景色壮观。 15. 短文中画横线的句子运用了___________、___________和神态描写。从中可以看出三太子______________________的心情。 16. 哪吒的两件法宝是___________和___________ 17. 从哪里可以看出哪吒的两件法宝很有威力？请用“ ”画出来。 18. 哪吒给你留下了怎样的印象？写在下面的横线上。 _______________ 19. 你认为故事中哪个情节最为精彩？写写你的理由。 __________________________ 【答案】14. A 15. ①. 动作   ②. 语言 ③. 傲慢﹑气急败坏 16. ①. 混天绫 ②. 乾坤圈 17. 取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。 可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 那混天绫闪着金光，把三太子紧紧裹住，三太子只好现出了原形。 18. 嫉恶如仇、机智勇敢。 19. 我认为哪吒与夜叉战斗的情节最为精彩。运用一连串动词，将哪吒的灵活表现出来，给人留下深刻印象。 【解析】 【导语】这篇改编自传统神话的《哪吒闹海》，是非常适合小学生的启蒙阅读文本。文本结构清晰，语言浅白流畅，以善恶对立的朴素逻辑展开故事，用简洁的动作、对话塑造人物，将哪吒机灵勇敢、嫉恶如仇的形象刻画得鲜明生动，内核传递出惩恶扬善、为民除害的正向价值观，通俗又自带传统故事的感染力。 【14题详解】 联系上下文，结合第①段内容可知，“兴风作浪”在文中指东海龙王父子作为神话里的水族首领，施展法术掀起风浪祸害百姓，B选项“形容景色壮观”完全不符合文意，因此选A。 【15题详解】 结合第④段划线句子可知，句中三太子说的话是语言描写，“跳出、举枪便刺”是动作描写，结合“气冲冲”的神态，能看出三太子因夜叉被打死十分愤怒。 【16题详解】 结合文章第②自然段“一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈”可知答案。 【17题详解】 结合第②段“他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。”和第④段“那混天绫闪着金光，把三太子紧紧裹住，三太子只好现出了原形。”可知混天绫的威力之大。 结合第③自然段：“可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。”可知乾坤圈威力之大。 【18题详解】 认真阅读短文内容可知，哪吒看不惯龙王父子欺负百姓，决心治一治他们为老百姓出一口气，打斗过程也十分机灵。由此可见，哪吒是一个机智勇敢、为民除害、充满正义感的人。言之有理即可。 【19题详解】 仔细阅读文章内容，选择自己喜欢的一个情景进行简单的描述，并说明理由。答案不唯一，言之有理即可。 示例：我觉得哪吒大战三太子的情节最精彩。因为这个情节写得很紧张刺激，哪吒面对带兵来抓他的三太子一点都不慌，机灵地用混天绫就困住了三太子，既写出了法宝的神奇，也体现出哪吒的勇敢，读起来特别有意思。 四、习作。 20. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，比如：会飞的木屋，水上行走的鞋子……你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧。要求：1．条理清晰，语言流畅，表达清楚，想象合理。2．题目自拟，300字左右。 【答案】例文： 我的智能黑板擦机器人 每天下课，值日生都要抢着擦黑板，飞扬的粉笔灰沾得满脸满身，吸进肺里还会影响健康，擦完还得收拾讲台上掉落的断粉笔，十分麻烦，因此我想发明一台智能黑板擦机器人，帮大家解决这个小烦恼。 它方方正正，宽度和标准教室的黑板一致，厚度只有十厘米，整体是耐脏的浅灰色环保材质，底部装了隐形滑轨，可以直接贴在黑板下沿安装，完全不占用教室空间，正面还有一块指甲盖大小的触摸控制屏，老师和值日生操作都十分简单。 它一共有三个实用功能：第一是自动擦黑板，下课只要点一下“全擦”或“擦半区”，它就会沿着滑轨自动移动，一分钟就能把黑板擦得一尘不染，速度比人工快三倍；第二是全封闭收灰，擦除产生的粉笔灰会全部被吸进内部可拆卸的集灰盒，完全不会飞散，再也不会弄得值日生灰头土脸；第三是自动整理粉笔头，底部的磁吸装置可以吸走讲台上的断粉笔，分类收纳，避免浪费。 现在我要好好学习科学知识，长大之后一定要把这个小发明做出来，让所有校园值日生都能摆脱粉笔灰的烦恼。 【解析】 【详解】审题：本题为自主命题作文，要求围绕自己奇思妙想的发明展开写作。 立意：本题可从日常生活遇到的实际痛点出发立意，将奇思妙想和解决真实的生活问题结合，不做脱离现实的空想，在合理想象中表达自己对便捷生活、美好校园的向往，展现发明的实用价值，抒发自己想要通过创造改变生活的想法。 写作思路： 开头：开门见山点明自己想要发明的物品，交代发明这个东西的缘由，引出下文。 中间：先清晰介绍发明的外形特点，再分点介绍它具备的不同功能，讲清楚它如何解决实际生活中的问题，想象要贴合现实，做到条理分明。 结尾：总结自己对这项发明的期待，表达想要好好学习、早日把发明变为现实的愿望，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鲅鱼圈区小学2024-2025学年度第二学期期末考试 四年级语文试卷 一、识字写字。 1. 看拼音写汉字。 2. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 单于（dān chán） 挣扎（zhā zhá） 执着（zhuó zháo） 塞满（sài sāi） 3. 形近字组词。 警（ ） 抗（ ） 吨（ ） 譬（ ） 炕（ ） 钝（ ） 膊（ ） 蝠（ ） 汤（ ） 博（ ） 福（ ） 烫（ ） 二、积累与运用。 4. 积累与运用。 （1）诗中有情，诗人用不同的诗句表达自己不同的情感：“洛阳亲友如相问，_______________________”表达了诗人高洁坚贞的品格：“不要人夸好颜色，_______________________”表达了诗人的精神追求；“_______________________，溪上青青草”表达了诗人对乡村生活的喜爱：“_______________________，大雪满弓刀”表达了诗人对戍边战士的赞美。 （2）默写___________朝诗人_____________ 的《四时田园杂兴（其二十五）》。 _______________________，_______________________。 _______________________，_______________________。 5. 抓关键语句，初步体会文章表达的思想感情。 课文《天窗》两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”，这句话让我体会到__________________。 6. 仿写。参照例句，写一个你喜爱的地方，表达自己的感受。 例句：蔚蓝的天空，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 _______________________________。 4．阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 7. 阅读课文片段，回答问题。 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。” （1）针对句子的内容，提出一个问题。 _________________________ （2）这个问题，你想用什么方法解决。 ______________________ （3）本学期你读过哪些科普作品，选一本完成阅读积累卡并推荐给同学。 作品名称：《_______________________》 作者：_______________________ 我从中获取的两个科学知识： ①_______________________ ②_______________________ 推荐理由：_____________________ 8. 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 （1）对于现代诗歌的特点，说法有误的是（ ） A. 读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 B. 字数相等，押韵，讲究平仄。 C. 常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 D. 往往饱含着真挚的情感。 （2）下面的词语中颜色最深的是_____________（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：_____________、_____________。 A．墨绿 B．嫩绿 C．翠绿 D．粉绿 9. 体会作家是如何表达对动物的感情的。 “因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”课文中作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？ _____________________________ 10. 学习按游览的顺序写景物。 （1）写游览过的一个地方，可以按（ ）来写。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如果景物发生了变化，可以按照（ ）来写。 （2）《记金华的双龙洞》一课中，作者的游览路线是（ ） A. 路上——外洞——洞口——孔隙——内洞——出洞 B. 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 C. 路上——外洞——洞口——内洞——孔隙——出洞 D. 路上——洞口——外洞——内洞——孔隙——出洞 11. 学习把握长文章的主要内容。 请你结合《小英雄雨来》六个小标题（游泳本领高、上夜校读书、掩护交通员、智勇斗鬼子、宁死不屈、机智脱险），写出课文的主要内容：____________________。 12. 学习一篇文章，可以从人物的___________、___________等描写中感受人物的品质。比如：“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话中感受到黄继光___________的崇高品质。 13. 下列不属于童话故事特点的是（ ） A. 充满奇妙的想象。 B. 人物大都拥有非凡的能力。 C. 告诉我们解决生活中遇到难题的正确方法。 D. 有丰富多样的人物形象。 三、阅读短文，回答问题。 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝—混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 ④龙王听说以后，气得吹胡子瞪眼、就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，顺势抖出混天绫。那混天绫闪着金光，把三太子紧紧裹住，三太子只好现出了原形。没有多大工夫，哪吒把小白龙也打死了。 ⑤从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。 14. 加点词语“兴风作浪”在短文中的意思是（ ） A. 神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。 B. 形容风大浪急，景色壮观。 15. 短文中画横线的句子运用了___________、___________和神态描写。从中可以看出三太子______________________的心情。 16. 哪吒的两件法宝是___________和___________ 17. 从哪里可以看出哪吒的两件法宝很有威力？请用“ ”画出来。 18. 哪吒给你留下了怎样的印象？写在下面的横线上。 _______________ 19. 你认为故事中哪个情节最为精彩？写写你的理由。 __________________________ 四、习作。 20. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，比如：会飞的木屋，水上行走的鞋子……你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧。要求：1．条理清晰，语言流畅，表达清楚，想象合理。2．题目自拟，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $