第3单元 综合能力测评-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

语文·五年级·上) 第三单元综合能力测评 ①时间：90分钟 ⊙总分：100分 综合评价 救 民间故事是我国珍贵的艺术瑰宝。今天，就让我们跟随文字走进民间故事，感 受故事的多姿多彩，体会人们心中美好的愿望吧！ 任务一：走进民间故事林 读辰辰编写的民间故事简介，按要求完成练习。(25分】 海力布救了小白蛇后，得到了一块宝石作为报酬。 靠这块宝石，他从一群飞禽处得知了洪水要淹没村子 的消息，①jiāoji②cuicù乡亲们搬家，可大家谁也不 爵 信，都不肯搬。海力布生怕再③chi yan会有危险，便把 事情的经过一五一十讲了出来。他违背了誓言，变成 了石头。乡亲们这才④hòuhui不已，忙拖家带口离开。 刚搬离村子，⑤qing pen dàyù便淹没了村子，大山崩塌，那⑥zhen tian dòngdi 的景象令人心惊。人们⑦shi shi dàidài纪念这位 的英雄。 《牛郎织女》是我国四大民间故事之一。故事里的人物性格鲜明，形象 生动。 孙 的哥哥嫂嫂，把牛郎看成眼中钉，让他住⑧niúpng,又 以“⑨chéngjiāiye”为名把他赶走。 的牛郎，虽然日子过得贫穷，但勤勤恳恳，把⑩xiāngy wimg的老牛照顾得十分周到，为它筛草料，把它打理得千千净净。 的织女，不愿过如同被关在“监狱”里的生活，偷偷下凡， 与牛郎相识并①jiéhūn,过起了勤俭、幸福的生活。 的王母②niangniang,得知织女在自己打瞌睡时偷溜下 产 凡，异常气愤，最后亲自抓走织女，划出天河，让这对小夫妻每年只能相见一次。 1.用“√”选出加点字的正确读音。(8分) 报酬(ch6u zhou) 飞禽(gin qing) 崩塌(f6ta) 勤恳(kěnkěng) 筛草料(sai shai)监狱(jan jian) 勤俭(jan jian)瞌睡(kēke) 2.根据拼音写字词，注意书写工整。(12分) ①( )②( )③( )④( )⑤( ) ⑥( )⑦( )⑧( )⑨( ⑩( )①( ）②( 3.结合故事内容，在上面的“”处各填写一个表示人物特点的词语。(5分) 任务二：用传统艺术演绎民间故事 二同学们将故事融入传统艺术中，请你欣赏并完成练习。(24分) 图一 图二 图三 图四 1.四幅图画分别出自民间故事《 》《 》《 《 》。(4分) 2.下列句子中加点词语不能用括号内的词语替换的是( )。(3分) A.姑娘，那位梁兄老实得很，你不要这样暗示他，还是打开天窗说亮话吧。（东 窗事发) B.你应该大胆出击，从和尚手里把相公抢回来，这样畏首畏尾是不行的。（前怕 狼后怕虎) C.他说：“我望眼欲穿，终于把你给盼来了！”（盼星星盼月亮） D.龙王听说自己的儿子被哪吒扒皮抽筋了，鼻子都气歪了。（气急败坏） 3.看着图三，我想起了林杰的诗句“七夕今宵看碧霄， ”。(2分) 4.对比前三个故事，发现情节的相似之处，完成表格。(9分) 故事 主角经历的磨难 阻挠者 结局 ① 嫁给 祝员外、马公子 ② 被关 家人团聚 ③ 5.乐乐想在故事大赛上讲述图四的故事，请帮他作好准备。(6分) (1)讲故事时，乐乐要注意( )(多选)(3分) A.可以代入角色，变换情节的顺序。 B.可以增加合理的情节或丰富故事的细节。 C.可以配上相应的语气、动作和表情。 D.可以创造新的角色，让故事更奇幻。 (2)故事中有如下情节，乐乐认为情节不够生动，请你用上多种人物描写，让故事 情节更生动有趣。(3分) 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海 捕鱼。 任务三：用公众号推广民间故事 三同学们在学校公众号上发布推文，宣传推广了下面的民间故事。请读一读，完 成练习。(21分)】 整本书阅读 目录 中国民间故事 隐身草…213 鲁妹造伞…215 飞来峰…220 玉姑除恶龙…221 灶神的故事…222 田螺姑娘… …225 正月十五闹元宵…227 郑板桥巧断家务案…230 周处渭南除三害 ……………232 壮族三月三的传说…234 ①那时，灵隐寺里有个疯和尚，叫济公，他整天疯疯癫癫的，不守佛门清规。 ②有一天，疯和尚得知中午的时候，有座奇怪的山将飞落到灵隐寺前的村 庄上来。他担心山落下来会压死很多人，便在五更时就起床，奔进村庄，挨家挨 户地告诉说：“今天中午有座山要飞到庄上来了，大家赶快搬家呀，迟了就来不 及啦！”他说得口干舌燥，却仍没有人信他的话，更没有一家人准备搬家。 450 ③太阳越升越高，中午眼看就要到了，疯和尚急得团团转。 B.可以将结尾改为开头，设置悬念，如“灵隐寺前的村庄上为什么会突然多了 ④这时，他发现村上有一人家成亲，人进人出，热闹极了。疯和尚想了想， 一座山？” 就推开众人，钻到堂前，把新娘子往肩上一背，抢出大门往村外飞跑。 C.可以把情节讲得简略一些，如第⑥自然段用“济公抢新娘子，大家追出去” ⑤疯和尚抢新娘子，这还了得！大家都没命地追上去，一面追，一面喊：“抓 概括讲。 住疯和尚！”这一下，全村人都追了出来。只有村东头一家财主没有动，站在门 D.以新娘子的口吻来讲述整个故事，让故事显得更加新奇，吸引听众。 前看热闹，讲风凉话：“出家人抢新媳妇，真是件新鲜事！” 4.故事的结局是美好的，这美好的结局寄托了人们怎样的愿望？选一选。(3分) ⑥疯和尚背着新娘子，一个劲儿地往前跑。大家一直追出十几里路，都没 追上他。等到太阳当头，疯和尚突然站住脚，他从背上放下新娘子，自己往地上 山峰被镇住，人们得以重建家园。（) 一坐。 财主被压在山下，善良的人们得到了拯救。( ⑦人们赶到他跟前，刚要揪住他打，却不料霎时天昏地暗，伸手不见五指， 济公在危难时刻挺身而出，守护大家。() 大风刮得呼呼响。突然“轰隆”一声，人们都被震得跌了一跤，爬起来一看，已经 A.对英雄的赞美 B.惩恶扬善的愿望 C.对安定生活的渴望 风停云散，却有一座山峰落在他们的村庄上。人们这才明白过来：疯和尚抢新 5.【语文要素】读第⑧自然段的内容，按要求完成练习。(8分) 娘子，是为了救大家的性命。 (1)辰辰把这部分内容改编成剧本，请你把内容补充完整。(4分) ⑧村庄被压在山底下，大家都无家可归了。有的人急得捶胸顿足，哇哇大 济公（放下新娘子，喘着粗气，面色凝重地望向村庄）：大家快看！ 哭起来。疯和尚说：“哭什么！你们不知道，村里的财主已经被压死在山下了。 村民（气喘吁吁， ):你这疯和尚，快把 今后你们自己种自己的田，还怕盖不起房子？” 新娘子交出来！ ⑨人们被他说得高兴起来，欢欢喜喜地正想散去，疯和尚又讲话了：“别走 (突然天昏地暗，一声巨响，众人纷纷跌倒。风停后，他们惊恐地望向村庄 别走，大伙听我说，这座山峰既然能从别处飞来，也就会从这儿飞走，飞到别的 的方向)》 地方，我们在山上凿它五百尊石罗汉，就能把山镇住，不让它再飞往别处害人， 村民( 你们看，好不好？”大家听了，一齐说好，马上就动起手来，忙了一夜，五百尊石罗 济公( ):现在明白了吧？ 汉就凿全了，只是还来不及凿出眉毛、眼睛。这时，疯和尚用他长长的手指甲在 (2)把自己设想成故事中的村民，以当事人的口吻讲述这部分情节。(4分) 石罗汉脸上去划，半天工夫，便给五百尊石罗汉都安上了眉眼。 ⑩从此，这座小山峰就永远留在灵隐寺前面啦！ 1.结合目录可知，图片展示的故事是《 》,下面文字讲述 的故事是《 》。(2分) 任务四：用生花妙笔书写民间故事 2.梳理故事情节，补全下面的思维导图。(6分) 四民间故事是人们以口耳相传的方式传下来的。因此即便是同一个故事，在不同 得知山落 挨家劝说， 的地方流传的版本也是有细微不同的。请你大胆执笔来改编并传承民间故事 吧！(30分) 要求：1.从你熟悉的民间故事中任选一个，先设想其结局，再编故事。 凿像镇山 2.想象新的故事情节，让故事新奇有趣。 3.【语文要素】要把这个故事讲得生动、有趣，下列做法不恰当的是( )(2分) 3.改编的故事要符合原故事中人物的特点。 A.大胆想象，增加合理情节，比如说说济公是如何得知山峰要飞来的。 4.可以以“《××》故事新编”为题，也可以自拟题目，不少于400字。 46(0 封 线 内 不 要故事。 3.清晨，成群的鸟儿在湿地中鸣叫、 觅食、飞行作者对乡村和谐生 态的赞美 解析：本题考查分析表达情感的 能力。材料二中第1自然段描绘 了鸟儿在湿地中鸣叫和活动的场 景，从“灵动”一词可看出作者对 这幅画卷的喜爱，表达了对和谐 的生态环境的热爱与赞美之情。 据此组织语言作答即可。 4.示例：①不随意捕捉、伤害鸟类。 ②要爱护湿地、绿植，不乱扔垃 圾，不排放污水，为它们提供适宜 居住的环境。 五、习作指导：本次习作要求我们写自己印 象最深的一种动物。写作时可开篇直接 点明自己最喜欢的动物；中间部分从动 物的外形、生活习性或性格特点等方面 进行介绍，并用上具体事例来介绍它的 特点；结尾处点明自己对这种动物的喜 爱之情即可。 第二单元综合能力测评 一、1.D 2.游击战争粉碎封锁承诺 岗位措施壮举速度 3.请罪无价不提完壁失措协力 同心协力无价之宝惊慌失措 二、1.C2.B3.B4.B 三、示例：视死如归一在抗美援朝的战场 上，面对敌人猛烈的炮火，志愿军战士们 毫无惧色，他们抱着炸药包冲向敌阵，用 自己的生命为部队开辟了前进的道路。 四、盛年不重来一日难再晨岁月不待人 白了少年头空悲切天地转光阴迫 只争朝夕 五、（一）1.示例：AI讲解员是什么？AI讲解 员有什么作用？ 解析：本题考查阅读策略。阅读 前结合文章题目提出问题，带着 问题阅读，从而提高阅读速度。 在阅读过程中也可能产生其他问 题，可以带着新问题读文章，要注 意养成带着问题阅读的好习惯。 2.AI讲解员的优势AI讲解员需 攻克的三大核心难题解读小众 稀缺文物资料应对观展中的不 18 稳定识别 3.C解析：本题考查对短文内容的 理解。短文开头点明豆包成为 “两大国际大展的官方AI讲解 员”是为了引出下文对AI讲解员 这一核心话题的解说，同时举豆 包的事例不仅能增强文章的说服 力，还能展现AI讲解员在该领域 的应用价值，因此选项ABD说法 正确，选项C说法错误。 4.示例：不会完全下降。AI讲解员 能提供个性化、高效的信息，但人 工讲解员的情感交流、现场互动 和灵活应变是AI无法替代的，两 者可以互补，共同提升观展体验。 (二)1.B 2.(1)/(2)×(3)/3.D 4.示例：妈妈，只吃细粮这样不好。 全谷物比精制面食保留了更多的 膳食纤维、B族维生素和矿物质， 营养密度更高，还能增强饱腹感， 促进肠道健康。您可以在做主食 时加入一些糙米、燕麦，粗细搭 配，这样对我的身体更有好处。 六、习作指导：本次习作要求我们写一位家 人。写作前先想好写哪一位家人，他的 特点是什么。习作开头可以开门见山点 明这位家人的身份，再简单介绍他的外 貌。中间部分重点写一写他的特长、品 质、性格等方面的特点，再用一两件事具 体展现人物的特点。结尾处用一两句话 总结全文，表达自己对他的爱即可。 第三单元综合能力测评 一、1.chou gin ta kěn shai jian jian ke 2.①焦急②催促③迟延④后悔 ⑤倾盆大雨⑥震天动地⑦世世代代 ⑧牛棚⑨成家立业0相依为命 ①结婚②娘娘 3.示例：舍己为人虚伪贪婪善良淳朴 追求自由心狠手辣 二、1.梁山伯与祝英台白蛇传牛郎织女 哪吒闹海 2.A3.牵牛织女渡河桥 4.①祝英台马公子化蝶双飞 ②白素贞雷峰塔法海 ③织女被抓回天庭，与牛郎天河相隔 王母娘娘每年七夕相会 5.(1)ABC (2)示例：东海龙王父子称霸一方，作 恶多端。龙王常常叉着腰，对着海 面怒吼：“这片海是我的！谁敢下 海捕鱼，就把他拖进龙宫喂虾！”他 的儿子敖丙更是嚣张，每天驾着浪 头在海面兴风作浪，掀翻渔船，吓 得渔民们躲在岸边，望着波涛汹涌 的大海，连桨都不敢碰一下。 三、1.田螺姑娘飞来峰 2.无人相信抢亲救人，众人追赶 飞来山峰，压住村庄 3.C 解析：本题考查创造性地复述故事的 方法。要把故事讲生动，不能简略处 理重要情节，因此选项C说法有误。 4.C B A 5.(1)怒气冲冲地指着济公目瞪口呆， 声音颤抖村庄被大山压住了！ 得亏我们跑出来了啊！站起身， 拍了拍身上的土，神情严肃 (2)示例：那天中午，我们追着抢了新 娘子的疯和尚跑了十几里路，个个 都气得火冒三丈，就想把他抓住好 好教训一顿。可就在太阳当头的 时候，天突然黑了下来，狂风大作， 一声巨响震得我们都摔在了地上。 等我们爬起来，才发现我们的村子 已经被一座大山压在了底下。这 时候，我们才明白，他抢新娘子，是 为了把我们都引出来，躲过这场灾 难。我们又惭愧又感激，原来他不 是疯和尚，是救我们命的活菩 萨啊！ 四、习作指导：本次习作要求我们新编民间 故事。编故事前先挑选自己最熟悉、最 喜欢的故事，理清其起因、经过、结果。 再设想新结局，并为这个结局编写情节 即可。注意编写时可以加入新的情节， 让故事更完整，更精彩。 第四单元综合能力测评 一、深潜漫游漫步天南海北饱览 殿堂亭台楼阁珍宝精华瑰宝 二、1.A2.D3.AFBE4.A5.C 三、1.宋陆游死去元知万事空，但悲不 见九州同。王师北定中原日，家祭无 0展19 忘告乃翁。 2.进步则国进步少年胜于欧洲则国胜 于欧洲少年雄于地球则国雄于地球 3.山外青山楼外楼不拘一格降人材 四、（一）1.停止 2.(1)前英雄屈服投降 宁死不屈 (2)被囚禁对比不屈抗争 解析：本题考查结合资料体会情 感。第(1)题，结合“注释①”和资 料二可知，这首诗写于南宋灭亡 前。第一句诗“英雄未肯死前休” 中，“英雄”是诗人的自我定位，结 合资料一可知，他在被扣押后仍 设法逃脱，继续组织抗元斗争；再 次被俘后，面对元朝的多次劝降 也始终坚贞不屈。“未肯死前休” 正是他这种绝不屈服、战斗到底 的决心的写照，展现了他宁死不 屈、忠贞爱国的崇高气节。第(2) 题，“风起云飞不自由”中的“不自 由”，直接对应了资料一中他“被 押至大都”、身为阶下囚、失去人 身自由的处境。前一句“英雄未 肯死前休”所展现的豪迈气概，与 后一句“不自由”所暗示的悲惨处 境形成了强烈的对比。这种对 比，在悲壮的现实中更突显出英 雄的豪迈与不屈，也让他的气节 显得更加震撼人心。 3.D 4.示例：文天祥，您的爱国情怀和宁 死不屈的气节令人敬佩。您用生 命诠释了“人生自古谁无死？留 取丹心照汗青”的真谛，您的精神 将永远激励着我们。 (二)1.欢呼雀跃震惊敬畏 2.C解析：本题考查对句子的赏 析。这句话的重点是总结虎门销 烟对中国人民和国家的积极影 响，而非强调对外国商人和侵略 者的打击。因此选项C说法 有误。 3.示例：爱国担当林则徐在清朝 闭关自守的年代，主动放眼世界， 请人编译《四洲志》，并以“若鸦片 一日不绝，本大臣一日不回”的决