第五单元度量衡的故事（课件）-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

该小学数学课件围绕古代计量单位（尺、寸、斗、斤、两）及度量衡发展展开，通过市井买水、糕铺称糕点等生活场景和“半斤八两”等成语导入，搭建从生活到历史再到数学的学习支架，衔接现代单位与古代单位知识。 其亮点在于用生活情境和古诗文激发数学眼光（量感），对比古今单位演变培养数学思维（推理意识），以小报、墙报展促进数学语言表达（应用意识）。如解析“半斤八两”对应古代十六两一斤，对比现代十两一斤，学生能深化理解，教师可丰富教学活动。

苏教版数学四年级上册 度量衡的故事 度量衡的故事 1 壹 · 市井买水解渴 向阿福讨水，却不识“升斗”为何物。原来古之“一升”约合今日200毫升，手中500毫升的水瓶，竟能抵两升半！容积计量的古今差异，在一碗清水间尽显。 贰 · 糕铺称量分斤 喊要一斤糕点，掌柜却称“十六两为一斤”。原来古代采用十六进制衡器，与今日常见的十两一斤截然不同。小小秤砣，称量出的是时代的计量智慧。 叁 · 布庄量尺裁衣 见布店以尺量布，十寸为一尺。古之“一尺”约为今日23厘米，这与现代的米、厘米计量体系大相径庭。长度计量的演变，见证了岁月的流转。 时空追问，溯源计量：从“升斗”到毫升，从“十六两”到十两，从“尺”到厘米，计量单位如何演变？今天，就让我们推开历史的窗，一起走进——《古代的计量》！ 同学们，今天我们要和小明一起穿越时空，去古代的市集逛一逛！小明在古代买水、买点心、买布的时候，发现古代的计量单位和我们现在完全不一样！古代的‘升’、‘斤’、‘尺’到底是什么意思呢？它们和我们现在的单位有什么关系呢？今天，就让我们一起走进《古代的计量》，探索这些有趣的秘密吧！ 2 你知道下面这些古诗文、成语的意思吗? 冰冻三尺，非一日之寒。 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。 才高八斗 半斤八两 这人很有才华。 才高八斗。 正好八两。 买半斤枣。 比喻事情的形成是长期积累的结果。 强调时间的宝贵和易逝。 形容一个人文采极高,才华出众。 比喻彼此一样,不相上下,多含贬义。 3 尺、寸、斗、两、斤等都是我国古代的计量单位。这些计量单位各有什么含义?它们和现在的计量单位有什么联系?其中又有哪些有趣的故事? 现代的市制单位中，1米=3尺，1尺≈33.33厘米，一寸≈3.33厘米;国际单位制中长度单位是米、厘米等。 现代已经不再使用“斗”作为容量单位了,现在常用的容量单位是升、毫升，1斗≈10升(不同朝代标准有差异)。 现代市制单位中,1斤=10两=500克,和古代1斤=16两的标准不同，但“斤、两”的名称沿用至今。 4 查阅资料，了解上面的古诗文或成语中计量单位的含义，与同学交流。 古诗文和成语中的计量单位 斗是古代计量粮 食多少的单位。 尺和寸都是计量长度的单位。 斤和两都是计量物体轻重的单位。 5 你还能找到哪些含有计量单位的古诗文或成语?继续查阅资料，并根据计量单位的含义将它们分类。 胆大如斗、以升量石(dàn)中的“斗”“升”“石”是我国古代计量容量的单位，主要用来计量粮食的多少。 “差之毫厘，谬以千里” 中的“毫”“厘”是我国古代计量微小长度的单位，“里”是比“尺”“寸” 更大的长度单位。 千钧一发、锱铢必较中的“钧”“锱”“铢”是计量物体轻重的单位。 6 在我国古代，人们把日常生活中计量物体长短、容量、轻重统称为“度量衡”。 选几个含有计量单位的成语，用文字、图画、算式等方式呈现其中的故事以及计量单位的含义。 展示你的作品，说说你对含有计量单位的成语有了哪些认识? 7 小组讨论: (1)计量单位是怎样产生的，最初的计量单位是怎样确定的? (2)从古代计量单位发展到现在的计量单位，经历了什么过程? (3)古代的计量单位和现在的计量单位有什么联系? 度量衡的发展 围绕这些问题，查阅资料，了解更多度量衡的知识。 8 在不同时代或同一时代的不同地区，人们使用的计量单位也会有一些差异，这给日常生活带来了很多不便。 开始人们是用“身体尺”测量长度的。 后来慢慢就有了尺、斗、秤等比较精细的测量器具。 最初主要是通过和身体某个部位或熟悉的物体作比较来确定计量单位。 1尺 1掬（1升） 1铢 100粒黍 战国时期各诸侯国1升大小 楚 魏 齐 秦 赵 韩 燕 1升 大小/ 毫升 226 225 205 200 175 176 177 9 秦始皇统一六国后，颁布诏令统一了度量衡，方便各地的物品流通。 度 统一后的1尺大约相当于现在的23厘米。 量 统一后的1升大约相当于现在的200毫升。 衡 统一后的1斤大约相当于现在的250克。 10 通过交流，你对度量衡又有了哪些新的认识? 计量单位由不统一逐步统一，这样更便于交流和商品流通。 计量单位都是人们根据实际需要规定的。 11 关于度量衡，还有哪些值得进一步研究的问题? 我想进一步研究我国古代长度、质量单位的变化过程。 我想进一步了解秦始皇统一度量衡的历史。 度量衡主题墙报展 我想进一步了解我国古代是不是还有其他的计量单位。 12 小组合作，选择一个研究主题，制订研究计划，开展研究活动。 通过研究，你又了解到哪些知识?你想怎样表达自己的收获? 我发现一尺的长度越来越长。 商尺：1尺大约是15.8厘米 战国尺：1尺大约是23.1厘米 秦尺：1尺大约是23.1厘米 汉 尺：1尺大约是23.1厘米 唐尺：1尺大约是30.0厘米 宋 尺：1尺大约是31.2厘米 明尺：1尺大约是32.0厘米 清 尺：1尺大约是32.0厘米 13 小组合作，选择一个研究主题，制订研究计划，开展研究活动。 1斤也变得越来越重了。 秦：1斤大约是253克 汉：1斤大约是248克 两晋：1斤大约是220克 明、清：1斤大约是590克 14 小组合作，选择一个研究主题，制订研究计划，开展研究活动。 到了近代，计量单位开始逐步与国际接轨。 1929年颁布的《度量衡法》 规定:1米=3尺，1斤=500克，1公斤(千克)=2斤，1公里(1千米)=2里。 我国的法定计量单位，是以国际单位制的单位为基础，适当增加一些其他单位构成的。米、千克、升都是中国法定计量单位。 15 小组合作，选择一个研究主题，制订研究计划，开展研究活动。 升(L)现在主要用来计量水、油、饮料等液体的多少。计量比较少的液体常用毫升(mL)作单位。1升=1000毫升。 1L 5L 10mL 500mL 16 小组合作，选择一个研究主题，制订研究计划，开展研究活动。 我用连环画来表示秦始皇统一度量衡的故事。 最早在秦国统一度量衡的是商鞅。 秦始皇统一六国后，用法令推行秦国度量衡制度。 比去年多 收了六斗。 度量衡的统一有力促进了古代社会的稳定和发展。 17 把活动体会和研究成果做成数学小报，在学校里举办一次“度量衡的故事”展览会。 你在本次活动中表现得怎么样?小组的其他同学呢? 反思与评价 我了解到度量衡的相关故事，加深了对计量单位的理解。 在活动中，我能主动提出相关问题。 我了解到很多历史知识，感受我国的悠久文明。 18 从成语中的计量单位入手，了解“尺、寸、斗、斤、两”等古代单位及其分类;追溯度量衡从“身体尺” 到统一，再到与国际接轨的发展历程；通过制作小报和墙报展，将知识转化为成果。度量衡的故事既是数学知识，也是人类追求精准与统一的文明史。 19 课程结束 谢谢观看 苏教版数学四年级上册 度量衡的故事 20 $