2.2 周长的测量（课件）2026-2027学年苏教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦周长的测量与比较，通过“周长王国”情境导入，设置规则图形（长方形书签）用直尺量边求和、不规则图形（心形书签）用绕线法化曲为直的任务，搭建从已知到未知的学习支架，引导学生逐步掌握周长测量方法。 其亮点在于以任务驱动引导动手操作，通过心形书签绕线法、三角形展边比较等实例，培养学生的量感与几何直观（数学眼光），推理不同图形测量方法的适用性（数学思维），并分类总结“量边求和”“展边比较”等方法（数学语言）。学生能提升实践能力，教师可依托清晰流程高效教学。

苏教版数学四年级上册 二 周长与面积 第2节 周长的测量 1 嗨，勇敢的数学探险家们！欢迎来到神奇的周长王国！我是你们的向导。今天国王布置了两个超级挑战任务，只有最聪明、最会动手的探险家才能成功闯关！你们准备好了吗？ 任务一：挑战规则图形 目标：测量长方形书签的周长。 工具：直尺。 思考：这难不倒你吧？快动手试试！ 任务二：挑战不规则图形 目标：测量心形书签的周长。 难题：边缘是弯弯的曲线，直尺不好用了！ 思考：探险家们，快想个新办法来解决！ 🔍 核心谜题：为什么心形书签的周长这么难测？当遇到曲线时，我们有什么“魔法工具”能化难为易？今天，我们就一起寻找答案！ 2 要知道两张书签的周长各是多少厘米，可以怎样做? 例2 心形书签的边线是弯曲的，无法用直尺测量，怎么办呢? 先量出长方形书签每条边的长度，再把四条边的长度相加。 3 可以用一根细线绕书签一周，拉直后量出细线的长度。 你制作的书签是什么形状的?能想办法求出它的周长吗? 4 要比较两个三角形的周长，可以怎样做? 例3 先分别测量每个三角形三条边的长度，算出周长，再比较。 5 也可以像右面这样，用直尺和圆规把三角形的边依次展开在一条直线上，再进行比较。 6 航 周 (航周) - 图片更换 看图说说操作过程，再想一想:直线上哪条线段的长度是三角形的周长?哪条线段的长度是三角形的周长?为什么? 线段是三角形的周长。 线段是三角形的周长。 要比较三角形和三角形的周长，接下来需要做什么? 直接比较线段和线段的长度。 7 先用直尺和圆规把下面两个图形的边依次展开在右边的直线上，再比较它们的周长。 试一试 8 回顾解决问题的过程，说说可以怎样比较图形的周长。 方法一:分别测量每条边的长度，再把每条边的长度相加，比较和的大小。 方法二:用直尺和圆规把图形的边依次展开在一条直线上，再比较线段的长度。 9 1、求下面图形的周长。（教材第22页想想做做第1题） 6+8+6+8=28(cm) 5+4+7=16(dm) 9+6+10+13=38(m) 10 2、可以怎样比较下面两个图形的周长?（教材第22页想想做做第4题） 可以用数线段法，沿着图形的边，逐段数出每条边的长度，再把所有边的长度相加，得到两个图形的周长后进行比较。(答案不唯一，合理即可) 11 3、把四边形ABCD的边展开在一条直线上，再量出它的周长。（教材第22页想想做做第2题） 小结：将四边形四条边首尾相连成一条线段，测量总长度即为周长。 A 12 1、测量周长的核心是根据图形特点选方法，规则直边图形用“量边求和法”，先量各边长度再相加；曲边图形或不规则图形用“绕线法”，化曲为直后测量。 2、比较图形周长可选用“量算比较法”或"展边比较法”，根据图形情况灵活选择。 13 课程结束 谢谢观看 苏教版数学四年级上册 二 周长与面积 14 $