第2单元 综合能力测评-【黄冈名师天天练】2026-2027学年四年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

三、1.浩浩荡荡山崩地裂一年好景君须 记最是橙黄橘绿时山色有无中 2.示例：①出门少开车，尽量乘坐公共交 通工具；②使用布袋购物，拒绝使用一 次性用品；③拒绝过分包装，购买包装 简单的物品。 解析：本题考查口语交际。由材料可 知，本题与保护环境有关。环境问题 是当今社会的热点问题，与人们的生 活息息相关，只要仔细观察，认真思 考，就能发现很多环境问题。针对这 些问题，提出相应的建议即可。 四、1.A2.C3.DACB 4.(1)AD(2)B(3)A 5.示例：水从高处落下，如千军万马奔 腾，势如破竹，冲入沟底，沟底如同被 水撕裂一般，一个个漩涡飞转着，似乎 要将撕裂开的沟底重新补上。未等开 转，下一股水流又疾驰而来。 解析：本题考查想象画面。结合文章 第3自然段“当河水正这般畅畅快快 地驰骋着时，突然脚下出现一条四十 多米宽的深沟…沟底飞转着一个个 漩涡”可知，此句通过动态描写展现了 黄河的磅礴气势。可据此展开想象， 然后写出来。 五、习作提示：本题为写景作文，要求推荐一 个好地方。可选择一处自己最喜欢的地 方推荐。先交代这个地方在哪里，再抓 住景物的特点介绍，做到有详有略。同 时要有丰富的想象，让习作文采飞扬。 在写景的文章中，有了想象，会使你的文 章更生动、更形象。写景一定要有顺序， 写法上可以运用比喻、拟人和排比等修 辞手法，将美景描写得活灵活现，读后让 人印象深刻。 第二单元综合能力测评 一、难题研究苍蝇绳玻璃光滑 氧矿物相互能够舒适 二、1.C2.A3.B4.B 5.(1)①别人在聊天时，辰辰在读书：别 人在打球时，辰辰在读书；别人 在看电视时，辰辰也在读书。 ②银杏在春天吐芽时那么美丽，在 夏天繁盛时那么美丽，在秋天落 019 叶时也那么美丽。 (2)B竺可桢每天去北海公园的目的 是观察物候，作科学研究 (3)C 三、1.不学不成不问不知孰能无惑 2.审问之慎思之明辨之不疑人之 所疑而疑人之所不疑 四、（一）1.B 2.B解析：本题考查对文章内容的理 解。读第⑤自然段关于“翅痣”的句子 “更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的 上方，都各有一块深色的角质加厚的 ‘翅痣’”，观察可知，图片B符合句子 的意思。故选B。 3.D 4.示例：A.内容/ 蜻蜓为什么可以连续飞行几百千米不 着陆却不疲倦呢？ (二)1.C2.C3.D 4.示例：(1)小型气体分析仪的“探头”为 什么是活的苍蝇？ (2)苍蝇的大脑根据不同的气味物质 所产生的神经电脉冲有什么不同？ 解析：本题考查从不同角度提问题。 可以从文章的写法、文章的内容及生 活实践等角度进行提问。 5.示例：根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼。 解析：本题考查对仿生学知识的积累 与运用。仿生学家们从很多动植物身 上得到启示，比如超声波是从蝙蝠身 上发现的，飞机是从蜻蜓身上得到的 启示，快速扫描系统是从青蛙身上得 到的启示等。 五、习作提示：可以选择一个家人来写，也可 以选择家中的几个人来写。可以先写家 人的外貌特点，再写家人的性格、兴趣爱 好等方面的特点，可以通过生活中的具 体事例来体现，运用神态、语言、动作等 描写，来突出家人鲜明的个性特征。 第三单元综合能力测评 一、1.①新鲜②住宅③操场④痕迹 ⑤光滑⑥峰⑦选择⑧厅 ⑨比较 2.窝洞棚塘 二、D语文·四年级·上 第二单元综合能力测评 ①时间：90分钟 ⊙总分：100分 综合评价 班级举行“趣味百科”活动，让我们带着好奇心，一起探索无穷奥秘。 第一站：百科知识营 一 打开词语百宝箱，读拼音，写字词。(20分) 科学突破不断解决生活nan ti( )。比如，yan jiu( )人员 通过模拟cang ying( )的复眼结构，开发出更高效的光学传感器； 利用sheng( )子的力学原理，设计出可承受极端拉力的纳米材料：利 用bōi( )的透光耐腐蚀性，制造精密仪器的外壳。更妙的是，外皮 guang hua( )的香蕉，为柔性电子皮肤的研发提供了灵感，智能服 装则通过微型传感器实时监测健康数据。与此同时，yǎg( )气与 kuang wù( )的xiang hù( )作用neng gòu( )为新能 源存储提供新思路。这些看似无关的元素，正被编织成让生活更shūshi ( )的现实。 二参加百科知识竞赛，争做“百科小达人”，完成下面的习题。(16分)】 孙 1.下面加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.运输(su) 蝙蝠(bian) 洋溢(y) B.嚷嚷(rang) 将军(jiang) 溜烟(1iū) C.挨揍(zòu) 引荐(jiàn) 出谋划策(m6u) D.提纲(gang 泡沫(mò) 跃跃欲试(yuè) 2.将下列词语依次填在句中横线上，最恰当的一项是( )。(2分) 爵 科学家 了蝙蝠在夜间飞行的秘密，受其启发 了雷达。 A.发现发明B.发明发现C.发明发生D.发现 发生 3.下列对于提问策略的表述不恰当的一项是( )(2分) A.阅读的时候我们要动脑筋思考，积极提出问题。 B.我们阅读时提出的问题越多越好，这样对我们理解文章有很大帮助。 C.我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 D.我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。 4.下列说法有误的一项是( )(2分) A.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆不同的经历，有三粒豆最后被 鸽子吃掉了，一粒豆落在水沟里，还有一粒豆发芽、开花，带给病床 上的小女孩生机和活力。 B.《夜间飞行的秘密》讲述科学家通过三次科学实验，结果证明蝙蝠夜 里飞行是靠眼睛和耳朵配合起来探路的。 C.《方帽子店》告诉我们要敢于创新，勇于接受新事物。 D.《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌在孙膑的帮助下，与齐威王赛马反 败为胜的故事。 5.按要求完成下面的句子练习。(8分) (1)照样子改写句子。(4分) 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ①别人在聊天、打球、看电视时，辰辰在读书。 ②银杏在春天吐芽，夏天繁盛，秋天落叶时都那么美丽。 (2)例：.竺可桢每天去北海公园是为了观察物候，作科学研究的。 b.竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是 去观察物候，作科学研究的。 我发现句子a和句子b表达的意思一样，句子b是 (A.反问B.设问)句，强调了 。(2分) (3)辰辰和小伙伴们到海底世界游玩，他想告诉小伙伴们“海底是有声 音的”。请你帮助辰辰从下列表达中选出最能引起小伙伴注意的一 项( )(2分) A.海底是有声音的，动物常常在海底窃窃私语。 B.海底是有声音的，没有一只动物不在窃窃私语。 C.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃 私语。 D.海底没有一点儿声音。 三走进“积累大百科”，根据所学知识填空。(8分) 1.我们要不断学习，并且时刻都要提出自己的疑问，因为“智能之士， ”。我们每个人并不是一生下来就什么都 知道的，正所谓：“人非生而知之者， ?”(3分) 2.“博学之， ,笃行之”告诉我 们如何能成为一位博学多才的人；“善疑者， ”告诉我们要做擅长提出问题的人，不问其他 人问的问题，而问其他人忽略的问题。(5分) 第二站：趣味阅渎站 四阅读下面两篇百科文章，完成练习。(26分)】 (一)蜻蜓的飞行(13分) ①蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。 ②蜻蜓能飞出各种花样。在夏季，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。 它们飞行时，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。 不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真 叫绝了。就这，手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。 ③蜻蜓可以一小时飞行三四十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲 倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。 ④具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。 ⑤蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领 高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，宽大 透明，轻盈坚韧。更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块 深色的角质加厚的“翅痣(zh)”,又叫“翼眼”。这块小小的东西，能防止 蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去。同时，不会让翅 膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼 43● 上添加了类似的装置，使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科 脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不 学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。 同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 1.第②自然段中，“就这一手”指的是( )(3分) 仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功仿制出 A.三五成群地在空中飞舞。 一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活 B.悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。 的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来 C.连续飞行几百千米而不着陆。 的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质 D.上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。 的信号，就能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来 2.下面图片中，与第⑤自然段中“翅痣”的描述相符的一项是( )。(3分) 检测舱内气体的成分。 A以心 这种小型气体分析仪，也可用来检测潜水艇和矿井里的有害气体。 利用这种原理，还可以用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析 3.“蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”这 仪的结构原理。 句话加在短文中，最合适的位置是( )。(3分) 1.苍蝇的嗅觉感受器分布在( )上。(2分) A.第②自然段的前面 B.第⑤自然段的前面 A.鼻子 B.眼睛 C.触角 D.翅膀 C.第④自然段的前面 D.第③自然段的前面 2.小型气体分析仪的“探头”是( )。(2分) 4.[语文要素]读完选文，你也来提一个问题，并说明提问角度。(4分) A.金属 B.苍蝇模型 C.活的苍蝇 D.苍蝇的触角 提问角度：A.内容()B.写法()C.联系生活( )(用 3.下列不属于“小型气体分析仪”的作用的是( )。(2分) “/”选出) A.检测潜水艇和矿井里的有害气体B.改进计算机的输入装置 问题： C.检测飞船舱内气体的成分 D.改进飞船舱内的结构 (二)苍蝇与宇宙飞船(13分) 4.[语文要素]请从不同角度思考，针对文章提出两个有价值的问题。(4分) 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却 把它们紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪 5.你还知道仿生学家们从哪些动植物身上得到启示，发明或改进了什么？ 迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并 请再写出一个。(3分) 没有“鼻子”，它们是靠什么来充当嗅觉的呢？ 原来，苍蝇的“鼻子”一嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每 第三站：灵感写作场 个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有 五在趣味百科展中有一个神奇的机器，只要输入几个描述家人的关键词，就 气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大 能生成一幅画，你会怎样描述你的家人呢？请写一写吧！(30分) 4● 封 线 内 不 要