7.1《短歌行》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕曹操《短歌行》展开，涵盖诗歌情感内涵、艺术手法及文化背景，课堂导入从多维度历史评价切入，结合曹操生平故事与建安风骨，构建“作者-时代-文本”的学习支架，帮助学生逐步深入理解诗歌。 其亮点在于以文化自信为根基，通过《诗经》典故、周公吐哺等历史素材，引导学生感受传统文化魅力，以思维能力培养为核心，详细解析比喻、借代等艺术手法，如“朝露”喻人生短暂，“乌鹊”喻人才境遇，提升分析能力，设置求职信写作等任务，强化语言运用与审美创造，助力学生深化理解，也为教师提供丰富教学资源。

短歌行 曹操 历史上，对曹操的评价众说纷纭，褒贬不一。 许劭 “子治世之能臣，乱世之奸雄。” 陈琳 “历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。” 唐太宗 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。” 苏轼 “酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。” “红脸关公，白脸的曹操。” 易中天 “曹操是可爱的奸雄，他的奸与雄统一于雄。” 太祖少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩。太祖患之，后逢叔父于路，乃阳败面喎（wāi）口；叔父怪而问其故，太祖曰：“卒中恶风。” 叔父以告嵩。嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。嵩问曰：“叔父言汝中风，已差（chài病痊愈）乎？” 太祖曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。” 嵩乃疑焉。自后叔父有所告，嵩终不复信，太祖于是益得肆意矣。 建安风骨：建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“汉魏风骨”。 “三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和女诗人蔡琰[yǎn]。 《短歌行》是汉乐府曲调名。 汉乐府，汉族民歌音乐。乐府初设于秦，是当时"少府"下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。公元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。 解 题 歌：《白雪歌》《登幽州台歌》 行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》 吟：《秦中吟》《白头吟》　　 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 此外还有：谣、辞、操、弄、咏等 歌行是乐府诗的一种 除了歌、行，还有吟、曲、引等，也是乐府诗。 自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎？及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。 “孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎？ 二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。 （节选自曹操《求贤令》) 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō zā bǔ sè qiān “忧思难忘” 从全诗来看，“诗眼”是哪个字呢？ “何以解忧” “忧从中来” 忧 诗眼：指作品中点睛传神之笔 ①诗词句中最精炼传神的某个字； ②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。 多少 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 以何，用什么（宾前） 相传是最早造酒的人，代指酒。 可悲的是逝去的日子太多了 【翻译】（我）饮酒听歌，感叹人生有多少时间！生命如同早上的露水易逝，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？ 只有美酒（才能让我解脱）。 分析第一节： 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些艺术手法？ ①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。 ③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 定义 不直接说出要说的某人或某事物的本来名称，而是借用和它密切相关的名称来代替(用来代替的事物叫作借体，被代替的事物叫作本体) 类别 ①特征代本体。如：知否？知否？应是绿肥红瘦。。②材料代本体。如：懒将白发对青铜。③人名代著作。如：我们要多读点鲁迅。④绰号代本人。如：芦柴棒，去烧火！《包身工》⑤专名代泛称。如：迁客骚人多会于此。“骚”本指《离骚》，此处作了“诗”的通称。⑥具体代抽象。举酒欲饮无管弦。⑦部分代整体。如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 作用 1.语言富于变化；例如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千处”，用“红”代替“花”，避免了同词重复2.简洁，精练；（如1）3.特点鲜明，形象生动 借代 长远的样子，形容思虑连绵不断 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 艾蒿 只是 【翻译】年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的缘故，我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。 沉思吟味，这里指思念和倾慕贤人 用典 运用了什么表现手法 ？ 比兴 女子 君 思念情人 思慕贤才 求贤若渴 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 引自《诗经·郑风·子衿》，“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”借姑娘的相思之情比喻诗人对贤才的渴望，同时含而不露地表达出“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我？”的用心，可谓婉转。 语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾，表达对宾客的尊重。 诗人引用这首诗来表达自己的心意，贤才如果愿意主动前来投奔，他也必将极尽礼节招待他们。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 用典 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 屈尊 摘取 【翻译】人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久难以排遣。客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。 内心 问候 久别重逢 同“宴” 作者运用什么手法？表达诗人怎样的情感？ 分析第三节： 运用了比喻的手法，将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即，比喻贤才之难得。诗人因求贤才不得而“忧从中来，不可断绝”，表达渴望贤才来归的心意。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 名做状，向南 【翻译】明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。 三，泛指多次；匝，圈、周 通“餍”，满足 吐出嘴里的食物 分析第四节： “月明星稀，乌鹊南飞” 以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。 比喻 山不厌高，海不厌深。 《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。” 表现了曹操对有才之人的渴望，多多益善。 周公吐哺，天下归心。 司马迁《史记·鲁周公世家》：“我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。” 以周公自比，说明自己一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才心悦诚服地归顺。表明诗人一统天下的愿望。 用典 补充拓展 周公，周文王第四子，周武王之弟。武王卒，成王年幼，周公摄政。摄政期间，天下谤议，谓周公将有异志。七年后，周公归政成王，并作《金縢》之书以自明。后人誉周公为圣人。 ……齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。《论语》云:“三分天下有其二，以服事殷，周之德可谓至德矣。”……所以勤勤恳恳叙心腹者，见周公有《金縢》之书以自明，恐人不信之故。 ——曹操《述志令》 英雄的慷慨悲歌 忧 人生苦短 功业未就 求贤难得 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 志 一统天下 你将活出怎样的人生？ 东汉末年，群雄割据，战争连年，生产力遭到极大破坏;人民饱尝流离之苦，加之瘟疫，人口数量急剧减少。据统计，东汉人口约6500万，三国中期人口约2300万。在短短几十年内，中国失去了近60%的人口，超过4200万人。 人生处一世，去若朝露晞。曹植《赠白马王彪》 浩浩阴阳移，年命如朝露。 薤（xiè）上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归！ 青青园中葵，朝露待日晞。 人生忽如寄，寿无金石固......不如饮美酒，被服纨与素。 (《驱车上东门》) 生年不满百，常怀千岁忧......为乐当及时，何能待来兹? (《生年不满百》) 人生非金石，岂能长寿考?奄忽 yǎn hū随物化，荣名以为宝。 (《回车驾言迈》) 人生寄一世，奄忽若飙尘。何不策高足，先据要路津。 (《今日良宴会》) 《古诗十九首》 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。《左传・襄公二十四年》 盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。曹丕《典论・论文》 孟子云：“君子有终身之忧，无一朝之患也。”曹操在《短歌行》中的“忧”便是“君子之忧”，他忧虑的是长远大事，而非个人得失。人生短促，时不我待，谁能不为生命的有限而感慨呢？但是曹操并未因此而消极悲观，他以极大的勇气承认人生的短暂，同时又以乐观的精神激励自己不断建功立业。 世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。-罗曼.罗兰 理解性默写 1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“ ”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是： 。 3.曹操为成就大业，对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是： 。 4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是： 。  呦呦鹿鸣， 食野之苹。 我有嘉宾， 鼓瑟吹笙 周公吐哺， 天下归心 山不厌高， 海不厌深。 周公吐哺， 天下归心 青青子衿， 悠悠我心 理解性默写 5.诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是： ？ 。 6.宴会上歌声慷慨激昂，诗人却仍然忧愁难消的句子是： ， 。 7.“方其破荆州，下江陵，顺流而东也”，曹操迫切需要辅佐自己打天下的人才，于是“酾酒临江，横槊赋诗”，不禁一吐其求贤若渴之情： ， ？ 8.引用《诗经•郑风•子衿》里的诗句来抒写诗人求才若渴的句子是： ， 。 ， 。 青青子衿 悠悠我心 但为君故 沉吟至今 慨当以慷 忧思难忘 何以解忧 唯有杜康 明明如月 何时可掇 假如你是生活在东汉末年的读书人，看到他的“招聘启示”，你会投靠到他的门下吗？（结合《短歌行》及之前所学进行论述，不少于300字） 以求职者的角度，向曹操写一封求职信，推荐自己，字数200左右。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.48 $