4《古诗三首》同步练习-2026-2027学年三年级上册语文统编版

**基本信息** 分层递进式设计，覆盖字词积累、内容理解、赏析运用到拓展表达全路径，强化语言运用与审美创造，适配新授课基础巩固与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础字词|多音字、字形、字义|通过“打磨/石磨”等语境辨析，夯实古诗核心字词积累| |内容理解|诗句匹配、句意翻译|诗句连线题直观检测文本记忆，句意阐释培养语言转化能力| |赏析感悟|修辞分析、手法鉴赏|以“镜未磨”“青螺”等比喻为例，引导感知诗歌艺术美| |拓展表达|情感体会、片段写作|结合“霜叶红于二月花”等名句，激发个性化审美表达|

4《古诗三首》课堂练习题 一、基础字词（18分） 1.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 磨（mó mò）：打磨（　　）　石磨（　　） 挑（tiǎo tiāo）：挑促织（　　）　挑选（　　） 行（háng xíng）：山行（　　）　银行（　　） 2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分） hán shān（　　　　）上有一条石 jìng（　　　　）通向远方。深秋时节，shuāng yè（　　　　）红于二月花。湖面上没有风，就像一面没有打磨的镜子。yáo wàng（　　　　）洞庭山水一片翠绿，就像白银盘里放着一枚青 luó（　　　　）。夜晚，chú jú（　　　　）在风中轻轻摇动，远处的篱笆下亮着一盏灯。 3.写出下列诗句中加点字的意思。（6分） （1）停车坐爱枫林晚　"坐"：（　　　　） （2）白云生处有人家　"生"：（　　　　） （3）霜叶红于二月花　"于"：（　　　　） 二、古诗内容理解（20分） 1.根据课文内容，将诗句与对应的古诗连线。（8分） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。　 《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。　 《夜书所见》 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。　 《望洞庭》 2.用自己的话说说下面诗句的意思。（12分） （1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 三、诗句品读赏析（20分） 1.指出下列诗句运用的修辞手法，并说说这样写的好处。（12分） （1）"潭面无风镜未磨。"（　　　　　　） （2）"白银盘里一青螺。"（　　　　　　） （3）"萧萧梧叶送寒声。"（　　　　　　） 2.品读诗句，完成填空。（8分） 《山行》中"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"一句，运用了__________的修辞手法，把__________和__________作对比，写出了秋霜枫叶的__________，表达了诗人对__________的喜爱之情。 四、主题理解体会（22分） 1.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（8分） （1）三首古诗写的都是秋天的景色。（　　） （2）《望洞庭》表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。（　　） （3）《山行》抒发了诗人思念家乡的感情。（　　） （4）《夜书所见》中的"客"指的是诗人自己。（　　） 2.简答题：三首古诗分别写了哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？（14分） 五、拓展感悟（20分） 三首古诗都描写了秋天的景色，但表达的情感各有不同。有的赞美秋景之美，有的抒发了思乡之情。请你选择其中一首你最喜欢的古诗，写一写你读完后的感受。 要求：先写出你选择的是哪首诗、为什么喜欢它，再写出你从诗中看到的画面和体会到的情感，语句通顺，不少于120字。 我最喜欢《＿＿＿＿＿》，因为_______________________ 参考答案 一、1.打磨（mó）　石磨（mò）　挑促织（tiǎo）　挑选（tiāo）　山行（xíng）　银行（háng）（每空1分，共6分） 2.寒山、径、霜叶、遥望、螺、促织（每空1分，共6分） 3.（1）因为 （2）产生、生出 （3）比（每空2分，共6分） 二、1.连线： "湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。"——《望洞庭》 "远上寒山石径斜，白云生处有人家。"——《山行》 "萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。"——《夜书所见》（每空4分，共8分） 2.（1）远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿，整座洞庭湖就像一只白银做成的盘子，湖中的君山就像盘子里放的一枚青绿色的田螺。（6分，意思准确即可） （2）我停下车来，是因为喜爱这深秋傍晚的枫林景色，经秋霜打过的枫叶，比二月春天的鲜花还要红艳。（6分，意思准确即可） 三、1.（1）比喻。把无风的湖面比作"没有打磨的铜镜"，生动形象地写出了湖面平静、朦胧的特点。（4分） （2）比喻。把洞庭湖比作"白银盘"，把君山比作"青螺"，生动形象地写出了洞庭湖山水一色、静美和谐的景象，想象新奇。（4分） （3）拟人。用"送"字把秋风、梧叶当作人来写，生动地写出了秋风的萧瑟寒凉，烘托出诗人孤寂的心境。（4分） 2.对比；霜叶；二月花；艳丽动人（火红绚烂）；秋天（深秋枫林）（每空1.5分，共8分，意思相近即可） 四、1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√（每空2分，共8分） 说明：（3）《山行》表达的是诗人对秋天山林美景的喜爱之情，不是思乡之情。 2.《望洞庭》写的是秋天的景色，从"湖光秋月"可以看出来——"秋月"直接点明了季节是秋天。 《山行》写的是秋天的景色，从"寒山""霜叶"可以看出来——"寒山"指深秋时节的山，"霜叶"指经过秋霜打的枫叶。 《夜书所见》写的是秋天的景色，从"萧萧梧叶""江上秋风"可以看出来——"秋风"直接点明是秋天，"梧叶"飘落也是秋天的典型景物。 （14分，三首诗分别作答、找出依据即可，每首诗4分左右） 五、我最喜欢《山行》，因为它把秋天的美写得特别动人。一读到"远上寒山石径斜，白云生处有人家"，我的眼前仿佛就出现了一幅美丽的画面：深秋的山上，一条弯弯曲曲的石头小路通向远方，白云缭绕的地方，隐约能看到几户人家。特别是"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"这两句，让我特别感动——诗人本来是在赶路，却因为太喜欢傍晚的枫林景色，竟然停下马车驻足观赏。那满山火红的枫叶，在夕阳的映照下，比春天开的花还要鲜艳夺目。原来秋天并不只是萧瑟冷清的，它也有这样热烈绚烂的美。读了这首诗，我懂得了：只要用心去发现，秋天处处都是美景，大自然永远值得我们热爱和赞美。 学科网（北京）股份有限公司 $