2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”，涵盖内涵、表现、意义及养成方法。通过视频分析救援身影等导入，结合“社会化”复习搭建学习支架，构建从理论到实践的知识脉络。 其亮点在于融合责任意识与道德修养，以习近平寄语引导实践，雷锋案例启思导行，设计“亲社会行为行动计划”强化知行合一。采用案例教学与情境探究，小结用口诀助记，助学生增强社会责任感，为教师提供丰富教学素材。

(1)在社会生活中，我们学习生活技能。 (2)在社会生活中，我们学习行为规范。 (3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 (4)社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 道法 2.如何实现人的社会化？(途径)★ ★ ★ 温故知新 1.我们的成长是不断 的过程。 社会化 第二课 在社会中健康成长 第一单元 走进社会生活 2.2 养成亲社会行为 2 重点问题 1.亲社会行为的内涵及表现？ ★2.为什么要养成亲社会行为？ ★3.如何养成亲社会行为？ 环节一：认识亲社会行为 从视频中，你看到了哪些身影？ 他们的行为有什么共同点？ 消防干部极力救援 子弟兵深入一线救援群众 志愿者积极前往一线 热心家长帮忙运送物资 摩托车队运送物资 符合社会道德要求，有益于他人和社会 志愿者们自发组织后勤厨房 亲社会行为之“生活所见” 下列行为属于亲社会行为吗？这些行为有何表现？ 谦让 分享 合作 帮助他人 关心社会发展 总而言之，就是对社会有益的行为！ 行业PPT模板http:///hangye/ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 利他、利社会 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 含 义 表 现 【笔记】1.亲社会行为的含义和表现？ P13 环节2：为什么要养成亲社会行为 观看视频思考：你认为该现在进行教育纠正还是等他们长大了让社会来帮助他们改正？ ★★2.为什么要养成亲社会行为？P13(1)必要性＋(2)重要性/意义 必要性：(1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 有益于自己 探究二：亲社会行为的意义 探究活动1：观点辨析 ★★2.为什么要养成亲社会行为？P13(1)必要性＋(2)重要性/意义 (1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 (2)重要性\意义：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ★①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可; ★②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 (对个人) (对社会) 说明人离不开社会与他人，个人与社会相互依存，良好的人际交往能给我们带来快乐与归属感。所以，我们要养成亲社会行为。 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ---康有为《大同书》 释义：那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。 P13名言赏析： 环节三：如何养成亲社会行为 “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 习近平在中国人民大学考察时分享了自己青年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生:希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼晴发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 通过分析，习近平主席这句话对我们养成亲社会行为有何启示？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 环节3：如何养成亲社会行为 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化。 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ P14“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” ——明代·顾宪成 环节3：如何养成亲社会行为 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 环节三：如何养成亲社会行为 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 笔记区 3.★★如何养成亲社会行为P13 课堂活动 场景 我可以怎么做？ 在学校 在家庭 在社会 请同学们结合自身实际，制定一份“亲社会行为行动计划”。 帮助同学解答学习难题、主动承担班级事务 分担家务、关心家人 参加志愿服务、关爱弱势群体、遵守公共秩序 启思导行 模范人物——雷锋 成长环境 人生志向 社会条件 贡献 评价 启示 旧社会的苦难让他渴望帮助他人。 立志为人民服务。 新中国提供了奉献社会的平台（参与建设）。 乐于助人、乐于奉献，全心全意为人民服务。 被称为“雷锋精神”的象征，受全国人民敬仰。 主动关爱他人，将个人成长与社会发展需要结合。 从小到大，我们了解了很多模范人物的故事，以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 课堂小结： 养成亲社会行为 亲社会行为的含义、表现 含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 亲社会行为的意义 促进个人成长和社会进步。 A.养成良好的行为习惯价值观，获得接纳与认可；B.带来温暖，人际关系融洽，增添正能量。 如何养成亲社会行为 在人际交往和社会实践中养成。 A.主动了解社会，关注社会变化发展;B.了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活;C.热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 19 1．（2026·广东茂名·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（     ） ①某班师生参加帮农助农志愿服务活动 ②某校师生走进文博馆开展研学活动 ③某同学周末居家玩游戏 ④环保小卫士到河湖沿岸捡拾垃圾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B ③：周末居家玩游戏是个人的休闲娱乐活动，未体现服务社会或他人，不属于亲社会行为 做题口诀： 利他利社才算数，自顾自玩全排除（只要是帮助他人、服务社会、参与社会实践的，都算亲社会行为；只关乎自己娱乐、学习、放松的，全部排除。） 2．（2026·广东茂名·期中）2023年暑假，小刚同学开展了学习、生活大调查，了解同学们在“双减”后的暑假学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小阳同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。小刚和小阳的暑假生活，有助于他们（     ） ①参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②体验社会生活，在社会课堂中成长 ③丰富知识、提高能力，逐步成长为合格的社会成员 ④增强社会责任感，养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D ①：中学生暑假开展调查和环保活动属于社会实践活动，并非直接参与政治生活和管理国家事务，夸大了学生的能力范围 易错点： 社会实践的意义是促进成长、增强责任、融入社会； 凡是说"管理国家、参与政治决策"的，直接排除，别当真。 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $