第一章 运动的描述 章末复习导学案-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

第一章 运动的描述 章末复习导学案（教师版）

人教版高中物理必修第一册 · 第一章 运动的描述

【学习目标】

1. 物理观念：能准确说出质点、参考系、位移、速度、加速度等基本概念，理解各物理量的物理意义和矢量性。

2. 科学思维：能区分位移和路程、平均速度和瞬时速度、速度和加速度，会分析x－t图像和v－t图像，并能用比值定义法理解速度和加速度。

3. 科学探究：会使用打点计时器，能根据纸带上的点迹计算物体的瞬时速度和加速度。

4. 科学态度与责任：能运用运动的描述知识解释生活中的运动现象，体会物理与生活的联系，养成严谨求实的科学态度。

【学习重难点】

重点：理解位移、速度、加速度等描述运动的物理量及其物理意义，会分析x－t图像和v－t图像。

难点：理解速度、速度变化量与加速度的区别与联系，会从图像中获取运动的有关信息。

【学习过程】

一、知识纲要导引

请同学们回顾本章所学内容，尝试完成以下知识框架：

 

二、基础导学

（一）质点与参考系（回顾教材第1、2节）

1．质点：用来代替物体的具有质量的点。物体能否看成质点，取决于物体的大小、形状对所研究问题的影响是否可以忽略。

2．参考系：在描述运动时，选来做参考的其他物体。参考系的选取是任意的，一般选地面为参考系。

3．坐标系：定量描述物体的位置及位置变化。

（二）位移与速度（回顾教材第2、3节）

1．时刻和时间间隔：在时间轴上，点表示时刻，线段表示时间间隔。

2．位移：从初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是运动轨迹的长度，是标量。

3．速度：v＝Δx/Δt，是矢量，方向为物体运动的方向，描述物体运动的快慢；分为平均速度和瞬时速度。

（三）加速度（回顾教材第4节）

1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度。

2．公式：a＝Δv/Δt，单位是m/s²，方向与Δv的方向相同。

3．物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量。

4．与速度方向的关系：加速运动时，a与v方向相同；减速运动时，a与v方向相反。

（四）运动图像（回顾教材第3、4节）

1．x－t图像：描述位移随时间变化的规律，图线的斜率表示速度。

2．v－t图像：描述速度随时间变化的规律，图线的斜率表示加速度。

（五）典例示范与训练

例1（质点）　嫦娥5号返回舱带着月球样品安全返回地面。下列关于返回舱能否看成质点的说法正确的是（　　）

A．如果研究返回舱在大气中的下落速度，可以把返回舱看成质点

B．如果研究返回舱的大小及所需要的降落伞的规格，可以把返回舱看成质点

C．如果研究返回舱外壳各部分组成材料的耐热性能及密度，可以把返回舱看成质点

D．如果研究返回舱的落地姿态，可以把返回舱看成质点

 

训练1（时间与位移）　芜湖轨道交通1号线正式开通运营。列车全长约74.38 m，运行线路全长约30.46 km，运行速度最高可达80 km/h，每日运营时间6：30至22：00，单程运行时间约1 h。结合以上信息，下列说法正确的是（　　）

A．30.46 km指的是位移大小

B．80 km/h指的是平均速度的大小

C．6：30和22：00指的是时间间隔

D．研究单程运行时间时可以把列车视为质点

 

例2（加速度）　复兴号高铁出站时，速度能在10分钟内由0增大到350 km/h；汽车以108 km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内停下来。如图甲、乙所示。下列说法正确的是（　　）