期末复习第1课时 运动的描述 知识清单-2025-2026学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

该高中物理知识清单系统梳理了高一上学期“质点、参考系、位移和路程”核心内容，涵盖质点模型、参考系、位移与路程三大知识范畴，搭建了从“定义理解”到“适用条件分析”再到“核心结论应用”的递进式学习支架。 清单以“高频考点”标注突出重难点，通过市统测真题与仿真训练题强化应用，如将“质点模型的适用条件”明确为高频考点并配真题示例，培养学生的物理观念和科学思维。设计“核心知识点”对应题目解析，不同层次学生可针对性练习，教师可据此优化教学，提升复习效率。

高一上学期物理期末复习第1课时 质点·参考系·位移和路程 一、知识点清单（背诵记忆） （一）质点模型（高频考点） 1. 定义：用来代替物体的有质量的点，是忽略物体形状和大小的理想化物理模型（真实不存在，仅为简化问题）。 1. 适用条件（2个核心场景）： 0. 平动物体：物体上各点运动情况完全相同（如水平行驶的汽车、匀速下落的苹果）； 0. 形状大小可忽略：物体的形状和大小对研究问题的影响极小（如研究地球绕太阳公转时地球可视为质点，研究地球自转时不可视为质点）。 1. 核心结论：能否视为质点，取决于研究问题的性质，而非物体本身的大小、形状。 （二）参考系（高频考点） 1. 定义：为描述物体运动而选定的假定不动的物体（或物体系）。 1. 选取原则（3点）： 0. 任意性：可选择任意物体作为参考系（如地面、汽车、行人、其他天体）； 0. 方便性：通常选择地面或相对地面静止的物体作为参考系，简化运动描述； 0. 差异性：同一物体的运动，选择不同参考系，描述结果可能不同（如坐在行驶汽车中的人，以汽车为参考系是静止的，以地面为参考系是运动的）。 1. 核心结论：描述物体运动时必须明确参考系，未特别说明时，默认以地面为参考系。 （三）位移与路程（高频考点） 1. 位移： 0. 定义：表示物体位置变化的物理量，是由初位置指向末位置的有向线段； 0. 矢量性：有大小（线段长度）和方向（从初位置指向末位置）； 0. 关键特点：只与初、末位置有关，与运动轨迹无关（如从A到B，直线或曲线运动位移大小相同）； 0. 单位：国际单位制中为米（m）。 1. 路程： 0. 定义：物体运动轨迹的实际长度； 0. 标量性：只有大小，没有方向； 0. 关键特点：与运动轨迹密切相关（如从A到B，曲线运动的路程大于直线运动的路程）； 0. 单位：国际单位制中为米（m）。 1. 核心区别与关系： 0. 矢量vs标量：位移是矢量，路程是标量； 0. 大小关系：只有物体做单向直线运动时，位移大小等于路程；其他情况下，位移大小小于路程（不可能大于）。 2、 市统测真题 （1） 质点模型、参考系（高频考点） 1．如图，中国海军在南海某海域进行双航母编队演练。某段时间内，编队各舰艇正沿同一方向匀速行驶，并保持固定的距离，空中的舰载机也沿同一方向匀速飞离航母。则该段时间内（　　）    A．以山东舰为参考系，辽宁舰是匀速运动的 B．以空中舰载机为参考系，辽宁舰是匀速运动的 C．描述山东舰的空间位置需要一维坐标系 D．研究辽宁舰在海面航行轨迹时，不可视为质点 2．2023年10月3日晚，在杭州第19届亚运会中，中国队以43秒39获得女子米接力金牌。下列说法正确的是（　　） A．米接力赛中的100米指的都是位移 B．“43秒39”指的是时刻 C．在研究运动员接棒动作时，不可以把运动员看成质点 D．根据题中所给信息可以计算运动员到达终点时的速度 3．如图所示，北京时间2022年10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭在我国文昌航天发射场准时点火发射，并于11月1日成功对接天和核心舱，则下列说法正确的是（　　） A．研究梦天实验舱和天和核心舱对接时可以把实验舱看作质点 B．研究梦天实验舱绕地球的运动轨迹时可以把实验舱看作质点 C．描述梦天实验舱在太空中的运动情况与参考系的选取无关 D．研究长征五号B遥四运载火箭运动时一定要以地面为参考系 （三）位移与路程（高频考点） 4．在某次象棋对弈中，小明将己方的“车”从图中的位置平推到位置，小华将己方的“马”从图中的位置跨到位置予以应对，小明又将己方的“车”从图中的位置平推到位置，……。设棋盘的正方形小方格的边长为，则（　　） A．“车”从到的过程中，位移大小为 B．“马”从跨到的路程可能大于 C．在推动棋子的过程中，棋子的惯性会发生变化 D．将“车”从平推到，“车”做匀速直线运动 5．（多选题）现代科技的发展给我们生活带来很多便利，比如手机的导航功能，丁老师要开车去衢州市人民医院，如图是他的手机导航的截图，则下列说法正确的是（　　） A．21:06是指时间间隔 B．汽车沿三种方案运动的位移都相同 C．汽车沿方案三比方案一运动的平均速度大 D．汽车沿方案一运动的平均速度约为24.8km/h 3、 市统测仿真训练 （一）单选题（共6题） 1.2025年“五一”假期，小明乘坐高铁从衢州前往上海旅游，下列说法正确的是（　　） A．研究高铁从衢州到上海的行驶时间时，可将高铁视为质点 B．研究高铁车轮的转动情况时，可将高铁视为质点 C．以高铁上的座椅为参考系，窗外的树木是静止的 D．以地面为参考系，高铁上的乘客是静止的 核心知识点：质点模型的适用条件、参考系的选取对运动描述的影响 2：衢州某景区推出“玻璃栈道”体验项目，游客从栈道起点走到终点，沿曲线行走约800米，起点与终点的直线距离约400米。下列说法正确的是（　　） A．游客的位移大小为800米 B．游客的路程为400米 C．位移是矢量，路程是标量 D．游客做单向直线运动时，位移大小大于路程 核心知识点：位移与路程的定义、矢量与标量的区分、位移与路程的大小关系 3：2024年杭州亚运会期间，运动员小李参加100米短跑比赛，从起点到终点沿直线运动。下列说法正确的是（　　） A．“100米”是小李的路程，也是位移大小 B．研究小李起跑瞬间的动作时，可将小李视为质点 C．以终点计时员为参考系，小李是静止的 D．小李的位移大小与运动轨迹有关 核心知识点：位移与路程的大小关系、质点模型的适用条件、参考系的选取 4：关于参考系，下列说法正确的是（　　） A．参考系必须选择静止的物体 B．选择不同的参考系，描述同一物体的运动情况一定不同 C．以行驶的自行车为参考系，路边的路灯是运动的 D．描述地球绕太阳公转时，参考系只能是太阳 核心知识点：参考系的选取原则、参考系对运动描述的差异性 5：下列关于质点的说法，正确的是（　　） A．体积很小的物体一定能视为质点 B．质量很大的物体一定不能视为质点 C．研究卫星绕地球运行的轨道时，卫星可视为质点 D．研究某同学的跑步姿势时，该同学可视为质点 核心知识点：质点模型的适用条件（与物体大小、质量无关，取决于研究问题） 6：小明同学从家出发，先沿直线步行500米到超市，再沿直线步行300米回到家附近的公园。下列说法正确的是（　　） A．小明的总位移大小为800米 B．小明的总路程为800米 C．小明的位移方向指向超市 D．小明的路程与位移大小相等 核心知识点：位移与路程的计算、位移的矢量性（与初末位置有关） 二、多选题（共2题） 7：下列情景中，能将物体视为质点的是（　　） A．研究“天问一号”火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 B．研究乒乓球运动员击球时的球拍动作 C．研究万吨货轮在海洋中的航行路线 D．研究跳台滑雪运动员的空中动作 核心知识点：质点模型的适用条件（形状大小对研究问题无影响） 8：关于位移和路程，下列说法正确的是（　　） A．位移是描述物体位置变化的物理量，路程是描述物体运动轨迹长度的物理量 B．位移是矢量，路程是标量，位移的正负表示方向 C．物体做直线运动时，位移大小一定等于路程 D．物体做曲线运动时，位移大小一定小于路程 核心知识点：位移与路程的定义、矢量性、大小关系 三、判断题（共3题，对的打“√”，错的打“×”） 9：质点是理想化物理模型，实际生活中并不存在。（　　） 核心知识点：质点的定义（理想化模型） 10：选择不同的参考系研究同一物体的运动，运动描述可能不同，但都遵循客观规律。（　　） 核心知识点：参考系的选取原则与差异性 11：位移的大小总是小于或等于路程，位移的方向就是物体的运动方向。（　　） 核心知识点：位移与路程的大小关系、位移方向的定义 学科网（北京）股份有限公司 $