第2课时 描述物体的位置 (课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“位置与方向（二）”第2课时，核心知识点为结合方向和距离描述物体位置。通过“渔船遇险救援”情境导入，引导学生从已有方向认知过渡到需同时考虑距离的位置描述，搭建起从单一方向到完整位置的学习支架。 其亮点在于以现实情境（如城市地标、家庭周边）设计“量一量填一填”活动，培养学生空间观念（数学眼光）与应用意识（数学语言）。课堂小结引导反思收获，帮助学生构建知识体系，既提升学生实际问题解决能力，也为教师提供丰富情境素材辅助教学。

第2课时 描述物体的位置 位置与方向（二） 义务教育人教版六年级上册 1 2.量一量，填一填。 以人民广场为观测点， （1）市政府在_____方向上，距离是_____m。 （2）电信大楼在____ 偏___ ___方向上，距离是____m。 正西 400 西 北 300 45° （或北偏西45°） （3）工人文化宫在___ 偏___ ___方向上，距离是____m。 （4）科技大厦在___ 偏____ ___ 方向上，距离是____m。 东 北 30° 300 南 东 30° 400 （或东偏南60°） 2.量一量，填一填。 （或北偏东60°） （5）银行在___偏____ ___方向上，距离是_____m。 西 南 40° 300 （或南偏西50°） 2.量一量，填一填。 （1）学校在小明家北偏 方向上， 距离是 m。 东 25° 400 东 南 （2）书店在小明家 偏 方向 上，距离是 m。 200 30° （或南 东 60°200） （4）游泳馆在小明家 偏 方向上，距离是 m。 （3）邮局在小明家 偏 方向上，距离是 m。 西 南 50° 600 西 北 40° 600 （或西偏南 40°600） （或北偏西 50°600） 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 $