1.1 追求智慧的学问课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦哲学的本义、产生、与世界观方法论及具体科学的关系，以电影《哪吒之魔童闹海》中角色对命运的不同看法导入，引出三观差异，进而讲解世界观定义、哲学与世界观的关系，再到哲学与具体科学的区别联系，构建连贯的学习支架。 其亮点在于案例生活化，如用“塞翁失马”等成语阐释哲学原理，结合互动辨析题和流程图辅助理解。通过“我命由我不由天”等案例培养学生理性平和的健全人格，联系具体科学案例增强责任意识。学生能将抽象哲学具象化，教师可借助丰富案例提升教学效率。

必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 3.3、实质与核心-矛盾观 必修四《哲学与文化》 第一课 时代精神的精华 追求智慧的学问 2019统编版高中政治 KNOWLEDGE IN PURSUIT OF WISDOM 日期：2026年8月27日 2 追求智慧的学问 3 《哪吒之魔童闹海》讲述了天劫之后，哪吒和敖丙重塑肉身，历经劫难抵抗命运的故事。影片的主题是关于打破偏见和自我成长，展现了中国神话故事对于命运的朴素思考。 这几个角色对“命运”的看法分别是什么？人的命运是否注定？你最喜欢哪一种对待命运的态度？ 人各有命 人心中的成见，是一座大山 我命由我不由天 留得青山在 不怕没柴烧 这几个角色对“命运”的看法分别是什么？人的命运是否注定？ 哪吒…… 申公豹…… 石矶娘娘…… 你最喜欢哪一种对待命运的态度？ 智慧这个词太大了，它只适合神而不适合人，我们人只能爱智慧。 柏拉图 Μή τι νεώτερον ἀγγέλλεις. οὖ γε πητοί εἰσιν ὥστε διαφεύγειν θάνατον. 1.哲学的本义 无论你对命运有怎样的思考，只要你对世界产生了追问，你对人和世界的关系产生了探索，你就已经触摸到了哲学。 今天我们就一起走进哲学，思考关于命运的智慧。 柏拉图说智慧这个词太大了，它只适合神而不适合人，我们人只能爱智慧。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（背） 1.哲学的本义 Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧＝爱智慧或追求智慧。 在中国，“知”通“智”，即智慧 “哲，智也。”--------《尔雅》 “哲，知也。”---------《说文解字》 构词法 古汉语 哲学就是智慧吗？ 并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 注意：哲学 ≠ 智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学 ≠ 智慧。哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 拓展 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 2.哲学的产生 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动（基础）。 P3-2\3（背） 自然界 人类社会 客观世界 主观世界—思维、意识 哲学上讲的世界 认识世界 改造世界 人类从事的 两项基本活动 请思考：那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 哲学上讲的世界分为…… 人类从事的两项基本活动分别是…… 2.哲学的产生 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（重要条件）（背） 人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。 人 （两项基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生好奇、追问和思考 形成哲学智慧 实践活动 人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。 电影的导演饺子，以前是学医的，弃医从导，从0开始研究动漫和电影，最终给打造了这部巨作，也借电影之口表达了他自己对于命运的观点。 但过去的人们常常说的一句话是:天生的，命中注定的，你就认命吧。 我们喜欢这部电影，喜欢哪吒这个角色不是因为它搞笑酷炫，而是因为我们“与我命由我不由天”的电影主题产生了共鸣。 但过去的人们常常说的一句话是:天生的，命中注定的，你就认命吧。 可见，不同时代人们有不同的处世哲学。 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。（背） （1）哲学的实质 3.哲学与时代的关系（P4相关链接） 经济、政治 文化（包括哲学） 决定 反作用 文化与经济、政治的关系 拓展 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上，反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 （2）哲学的发展 （3）真正的哲学是自己时代精神上的精华（背） 3.哲学与时代的关系（P4相关链接） 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。（背） （1）哲学的实质 哲学 ≠ 真正的哲学 哲学 ≠ 真正的哲学 生活处处有哲学。 生活处处有哲学 PHILOSOPHY IN LIFE 塞翁失马，焉知非福 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海 艰难困苦，玉汝于成 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 矛盾双方在一定条件下是相互转化的 量质变的辩证关系，要注重量的积累 前途是光明的，但道路是曲折的 实践的重要作用 不仅命运这个宏观的话题蕴含着哲学智慧，生活处处是哲学。 比如，塞翁失马，焉知非福，我们知道矛盾双方在一定条件下是相互转化的。 比如，勿以恶小而为之，勿以善小而不为、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，我们知道量质变的辩证关系，要注重量的积累。 再比如，艰难困苦，玉汝于成，我们知道前途是光明的，但道路是曲折的。 比如，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们知道实践的重要作用。等等 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 4.哲学对生活的影响（作用） 可见，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 在电影《哪吒》里展示了不同群体对于命运的看法， 思考:是什么影响着他们的行为? 在电影《哪吒》里展示了不同群体对于命运的看法转变， 那么，是什么影响着他们的行为? 魔丸托生，受到偏见 捉弄百姓 父母、太乙教导 对抗命运 虽是灵珠，但属妖族 不敢抗命 受哪吒影响 非我族类 其心必异，铲除 这么多不同的背后有什么共同根源？ 立场标准不同 三观又是什么鬼？ 三观不一致 意识形态不同？ 信息来源？ 角度不同？ 认识方法？ 实践水平差异？ 思维能力？ 知识水平不同？ 依据不同？ 生理素质？ 23230422 三观不一致 人生观 价值观 世界观 世界观是人们对整个世界的根本观点和根本看法。哲学是关于世界的学说 三观不同 三观指的是…… （二）哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观的含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点。（背） 属于观念范畴，不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法 整个世界 物质世界 自然界 人类社会 （客观世界） 思维领域（意识） 精神世界 （主观世界） 世界观所涉及的问题，是关于整个世界最普遍、最一般的问题。（相关链接） 区分世界观 下列哪些属于世界观？ 人往高处走，水往低处流 世界是在曲折中前进 一切事物都是变化发展的 上帝创造了一切 李四是一名爱学习的好学生 向老师非常可爱 世界观 世界观：人们对整个世界总的看法和根本观点。 现象 具体观点 具体观点 世界观 世界观 辨析：有的人有世界观,有的人没有世界观( ) ▲世界观人人都有； × 辨析：世界观都是正确的( ) × ▲（有科学和非科学） 是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的（特点）p4； 世界观 哲学 区 别 含义 主体 特点 联系 错误倾向 特别提醒 （二）哲学是系统化理论化的世界观 2.哲学与世界观的关系 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观（背）。 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 哲学与世界观都有科学和非科学之分 哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是(　　) ①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家　 ②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系　 ③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观　 ④世界观和哲学的研究对象都是整个世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 对点练习 A ③“就是”错误 ④说的是哲学与世界观的联系 3.世界观与方法论P6 哲学是世界观和方法论的统一 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点 世界观 决 定 体 现 命由天定 颓废、消沉 勤勉、刻苦 人定胜天 方法论 方法论 人们认识和改造世界根本原则和根本方法 (不是做具体事情的具体方法) 　 注：世界观和方法论都有正确和错误，科学和不太科学之分。 3.世界观与方法论 世界观 方法论 区别 （含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 用世界观作指导去认识世界和改造世界。 联系 ①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，不存在脱离世界观的方法论和脱离方法论的世界观。 ②哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 事物的运动是有规律的 谋事在人，成事在天 具体问题具体分析 世界是一团永恒的“活火” 一切从实际出发，实事求是 方法论 判断以下属于“世界观”还是“方法论” 总结 世界观 世界观 世界观 方法论 注意：①哲学是世界观方法论的统一，但不是二者的简单相加。 ②不能说哲学是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。 ③哲学、世界观、方法论都有正确和错误、科学和非科学之分。 25 对点练习 判断1：哲学是人们对整个世界的总的观点和根本看法。 判断2：哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。 √ × 电影中， 哪吒和敖丙重塑肉身， 打破了偏见， 实现了自我成长。 我们要如何掌控自己命运？ 电影中， 哪吒和敖丙重塑肉身，打破了偏见，实现了自我成长。我们要如何掌控自己命运？ 作为学生，至少要努力学习科学文化知识，树立正确的三观，考上理想的大学。 说一说： “大学专业知多少”，请同学们说一说你想考的专业是什么？ 工商管理 刑法学 电子信息工程 马克思主义哲学 会计学 体育学 国际经济与贸易 建筑学 物流管理 广告学 常见的一些大学专业…… 具体科学 （自然科学知识，如物理学、化学、生物学等） （社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等） （思维科学知识，如心理学、逻辑学等） 思维 世界 自然界 人类社会 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 常见的一些大学专业……人们在具体实践中逐渐形成的各种各样的知识大致可以分为三大类。 1.哲学与具体科学的关系---（1）区别 苹果落地 万有引力 种瓜得瓜 遗传与变异 生物学 物理学 经济学 研究某一领域的具体规律 一切事物的运动变化都是有规律的 哲学 1.哲学与具体科学的关系---（1）区别 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律。（个性） 具体科学 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 认识和改造自然的知识 如物理、化学、生物学 认识和改造社会的知识 如经济、政治、伦理学等 研究关于人的认识和思维的知识 如心理学、逻辑学等 对具体科学进行抽象概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（共性） 哲学 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 具体知识 具体科学 ① 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 19 世纪的自然科学的三大发现 细胞学说 能量守恒和转化定律 生物进化论 辩证唯物主义、历史唯物主义、马克思主义哲学的发展 推动 1.哲学与具体科学的关系---（2）联系 1.德国动物学家施旺和植物学家施莱登创立的细胞学说，表明一切生物有机体之间都不是各自孤立、彼此无关的，证明了自然界的联系性和统一性。 2.德国物理学家迈尔和英国物理学家焦耳等人提出并阐发的能量守恒和转化定律，证明了物质运动的客观性，物质运动形式的多样性和统一性。 3.达尔文提出的以自然选择学说为基础的生物进化论，说明整个生物界处在由简单到复杂、由低级到高级的发展过程中，也说明了生物进化的原因在于自然界本身。 23230424 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。 晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。 ② 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法，都是错误的，有害的。 2.哲学与具体科学的关系---（2）联系 而纵观整个人类发展史，哲学与具体科学的联系更为明了…… 1.古希腊哲学是从神话传说中，首先注意到物理世界的起源与本性，因而集中于对宇宙本原的研究。如德谟克利特认为世界最小的微粒是原子，他一不心小成为近代物质结构学说的先导。 2.公元前3-1世纪，自然科学如物理学、天文学、地理学、医学等均迅速发展，伊壁鸠鲁为这些科学成就作出哲学总结，发展了德谟克利特的原子论。 3.１９世纪中叶，工业革命促进了自然和社会科学的巨大发展。上帝的存在已被普遍质疑，人们迫切需要新的理论解释和新的哲学概括。1840年代，马克思和恩格斯批判吸取了黑格尔和费尔巴哈的思想，创立了辩证唯物论和历史唯物论。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 具体科学的进步推动哲学的发展 具体科学的进步推动哲学的发展 23230424 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。（背） ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。（背） 判断：哲学为具体科学研究提供科学的世界观和方法论的指导？ ×。哲学能为具体科学提供世界观和方法论指导，有正确和错误之分 1.哲学与具体科学的关系---（2）联系 总结 比较 哲学 具体科学 区 别 研究 对象 任务 作用 联系 错误 认识 整个世界 （自然界、人类社会、人类思维） 世界的某一具体领域、具体事物 揭示整个世界变化发展的一般、普遍规律 揭示世界某一具体领域的特殊规律 为人们认识世界和改造世界提供方法论（根本方法）指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法 ①哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学又为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 1.哲学是（高于）凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”。 2.哲学可以取代具体科学。 3.科学家的研究活动都是自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。 4.有了哲学提供的世界观和方法论的指导，科学家的研究活动就不会偏离正确方向，走弯路，甚至失败。 5.哲学是具体科学之和，和具体科学是整体和部分的关系。 归纳总结：哲学是什么？（全面把握哲学） 1. 从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2. 从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 3. 从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 4. 从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 5. 从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 6. 从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。 归纳总结：哲学是什么？（全面把握哲学） 具体科学分类 二者区别 二者关系 本课小结 哲学是什么 直接或间接影响我们的学习、工作和生活 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 真正哲学是社会变革的先导 本义 产生、起源 哲学与世界观和方法论 含义 世界观与方法论关系 哲学与其关系 哲学与具体科学 哲学的作用 追求智慧的学问 SUMMARY OF THIS LESSON 1．著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”科学家之所以要懂哲学，主要是因为（ ） A．哲学是关于世界观的科学 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．哲学是改造世界的物质力量 D．哲学对具体学科的研究有指导作用 D 2．“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们 A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B．有什么样的世界观就有什么样的方法论 C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D．具体科学需要正确的世界观方法论指导 D 3．头颅移植研究一直遭到强烈抵制，因为不同人的头颅与身躯若是组合成一个新人，那么这个人是谁？亲属关系如何鉴定？同时，头颅移植代表着人类对永生的渴望，那么人是否应该面对死亡？于是“你是谁”“你从哪里来”“活着还是死去”等哲学问题就会成为困扰活人的现实之问。由此可见（    ） ①科学的发展需要哲学提供正确的世界观和方法论指导 ②哲学问题总是隐匿而深刻地影响着人类的生活与实践 ③哲学产生于人的实践活动，正确指导人的生活与实践 ④世界观涉及的是关于整个世界的最普遍最一般的问题 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ B 【解析】哲学产生于人的实践活动，真正的哲学正确指导人的生活与实践，故③错误。材料没有体现世界观涉及的是关于整个世界的最普遍最一般的问题，故④不符合题意。 43 1. 心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更坚定了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这一说法体现了( ) A．世界观决定实践的结果 B．方法论体现世界观 C．哲学能为生活提供具体方法 D．世界观决定方法论 D 2. 朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家，与他们从小善于思考不无关系。这说明(　 　) A．哲学产生于人们对自然万物的惊讶 B．哲学源于思想家充满智慧的头脑 C．哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 D．哲学就是对现存的东西提出质疑 C 4. 哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远镜、显微镜所能看到的范围，对此，下列选项理解正确的是（ ） A.哲学为具体科学研究提供方法论的指导 B.哲学凌驾于具体科学至上，是“科学之科学” C.具体科学的发展使哲学富有生机和活力 D.推动哲学家前进的，知识纯粹思想的力量 C 3. 恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”下列对这句话理解正确的是（ ） A.认识世界，办好事情，都需要哲学智慧 B.哲学智慧产生于人类的实践活动 C.哲学思想促进人们认识世界和改造世界 D.哲学智慧是从人们的头脑中产生的 B 5. 与古代科学技术相适应的是古希腊的朴素唯物主义，与近代牛顿力学相适应的是机械唯物主义，与现代科学相适应的是辩证唯物主义。这说明（ ） A.哲学是系统化理论化的世界观 B.哲学是世界观和方法论的统一 C.哲学对具体科学具有指导作用 D.具体科学的进步推动哲学的发展 D 6. “当今世界，科学技术突飞猛进，宇宙学、生命医学、基因学、人工智能等方面的一系列重大发现和发明，必然会对我们的哲学思考产生重大影响，科学技术领域的重大突破也会为哲学发展昭示新的方向。谁能最先把握这一新方向，谁就能站在哲学发展的前沿，引领当代中国哲学创新发展。”材料说明(　 　) ①自然科学的发展增强了哲学的生机与活力　 ②哲学应随着具体科学的发展而发展　 ③哲学的任务就是把握哲学新的发展方向　 ④哲学对具体科学的发展具有指导作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A $