1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点及青少年要求。课堂导入从分享暑假生活切入，通过“暑假生活与社会生活的关系”提问，搭建个人生活到社会生活的学习支架。 其亮点是以生活情境和实践案例为载体，通过合作探究（如社区助老、时空对比购物方式）培养责任意识与健全人格，结合非遗活动、思政课路线等实例，采用情境教学法，助学生理论联系实践提升社会参与能力，也为教师提供清晰教学流程与互动素材。

课堂导入 分享你的暑假生活 试想：你的暑假生活和社会生活有没有关系？ 1 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 2 CONTENTS 课堂导入 01 自主学习 02 合作探究 03 课堂展示 04 要点梳理 05 当堂检测 06 3 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动？ 3.社会生活的特点⭐️ 4.面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？⭐ 04 自主学习 4 感受社会生活的方式 思考： 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？ 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 06 合作探究 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 到公园、市场、社区等场所参与社会实践活动；通过阅读报纸、观看新闻、上网查询等方式了解社会。 社会生活异彩纷呈、绚丽多彩。 5 合作探究 我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3） ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪…… 【补充笔记—开放题型】了解/感受社会生活的方式和途径： 社会调查活动；社会实践活动；通过媒介/多媒体（广播、电视、网络等），上网查询等方式了解社会生活 6 合作探究 社会生活的特点 周末有的同学参加篮球比赛，有的去科技馆参观，有的参加绘画社团，有的跟着父母逛菜市场。同样是休息，大家的社会生活各不相同。上学路上遇到环卫工人清扫街道；食堂阿姨为我们准备饭菜；交警维护交通；药店店员售卖药品。不同岗位的人，在社会中扮演不同角色，构成丰富的社会生活。 想一想：从中我们能够体会到社会生活是怎样的？ 社会生活是丰富多彩的 7 合作探究 社会生活的特点 时空对望 过去：凭票购物的年代 现在：多元体验的时代 过去：人力收割 现在：机械作业 从“货架空空”到“应有尽有”， 从“镰刀”到“收割机”，社会生活的变迁体现在方方面面。 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷舒适。 思考：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 社会生活是不断变化发展的 8 社会生活具有公共性 11 合作探究 社会生活的特点 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？这反映社会生活具有什么特点？ 9 课堂展示 社会生活的特点 ①社会生活是丰富多彩（、充满活力）的。 表现：a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 ②社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 ③社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 10 11 合作探究 社会生活对青少年的要求 思考：他们的行动对我们青少年有何启示？ 一群中学生化身“社区治理参谋”，走出校园、走进社区。他们用发现的眼睛洞察问题，用智慧的头脑建言献策，用务实的行动参与建设，让这个暑假成为一堂生动的社会实践课。 我们每个人的努力，都能让我们生活的社会变得更好。无论年龄大小，我们都可以通过自己的行动，成为社区的建设者和社会进步的推动者。 11 要点梳理 ⭐社会生活的特点 ①社会生活是丰富多彩（、充满活力）的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 ⭐面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 12 要点梳理 认 识 社 会 生 活 2.社会生活的特点 3.社会生活对青少年的要求 1.感受社会生活的方式 ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活具有公共性 热爱生活， 积极融入社会， 将个人发展与社会进步紧密结合起来 13 当堂检测 1.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识，下列感受社会生活的做法中正确的是（        ） ①在家中熬夜玩游戏，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 当堂检测 2.2025年9月13日，六安市某中学组织同学们参加了“2025‘多彩四季’安徽非遗嘉年华第三季暨六安市‘大别山风景道上的非遗之旅’活动”。在活动中，同学们观茶艺表演、听婉转庐剧、品六安美食……深刻感受了六安本土非遗的独特魅力。由此表明，社会生活的特点是（        ） A．社会生活是不断变化发展的 B．社会生活具有公共性 C．社会生活是丰富多彩的 D．通过参与社会实践融入社会 C 当堂检测 3.下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．走进社会生活，增强综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．参与社会实践，完善社会关系 B THANKS 谢谢聆听 17 安妮的仙境 Bandari null 2010-02-01 206771.55 eng - V1.0 $