1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位（第一课时）课件-2026--2027学年济南版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“细胞是生物体结构和功能的基本单位”，从胡克观察植物死细胞细胞壁导入，通过提问活细胞内部秘密，引导学生用显微镜实验探索，搭建从已知到未知的学习支架，涵盖临时装片制作、动植物细胞结构观察与比较等核心内容。 其亮点在于以分组实验和洋葱/人体口腔上皮细胞观察视频为探究实践载体，通过表格比较细胞结构培养科学思维，生物学绘图要求如实描绘渗透态度责任。采用“实验-讨论-总结”教学法，课堂小结系统梳理步骤与结构，助力学生掌握技能，教师可提升教学效率。

导入新课 师点拨：胡克观察到的其实是植物死细胞的细胞壁。那么，活细胞的内部究竟藏着怎样的秘密？今天，我们通过显微镜亲手揭开细胞的神秘面纱，探索生命活动的微观基础。 第一单元 奇妙的生命现象 第二章生物体具有一定的结构层次 第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位（济南版） （第一课时） 学习目标 1. 通过学习制作临时装片，掌握观察动植物细胞的实验方法。 2. 通过实验观察，识别动植物细胞的结构，比较并归纳动植物细胞结构的异同点。 3. 通过绘制观察到的细胞结构简图，学会生物学绘图的科学方法。 4. 通过对不同生物体结构的分析，认同细胞是生物体结构的基本单位。 探究新知一、 分组实验，观察动植物细胞的结构 阅读课本P29-31,看课本插图。 组长负责分工，质疑探究，合作交流。 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞视频 观察人体口腔 上皮细胞视频 分析问题 ： 1.制作临时装片主要包括哪几个步骤？ 2.如果显微镜下观察到的图像不清晰，尝试从材料制备、仪器设备、操作 程序等方面分析可能的原因。 3.列表比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞在结构上的异同。 交流分享，师点拨释疑，归纳评价。 1.制作临时装片的步骤：擦拭玻片；滴清水或生理盐水；取材；放置材料；盖盖玻片；染色。 制作洋葱表皮临时装片的步骤可简记为： 一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染 制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤可简记为： 一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染 2.材料制备方面的可能原因是制作临时装片时，材料未做到薄而透明，或未被充分展平，导致透光性差，看不清楚图像； 仪器设备方面的可能原因是目镜、物镜或者装片不清洁；操作程序方面的可能原因是视野中找到了物像，没有使用细准焦螺旋进行微调，造成图像模糊 3.列表比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞在结构上的异同。 师点拨：植物细胞的表面有一层较厚的结构，称为细胞壁。紧贴细 胞壁的内侧是一层很薄的膜，称为细胞膜。动物细胞没有细胞壁，其表面只有一层细胞膜。动植物细胞内都有一个近似球形的细胞核 ,外有核膜包被。细胞膜和细胞核之间透明的黏稠物质，是细胞质。植物细胞还具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体、 液泡。 学生绘画的细胞图展示交流，小组评价，师点拨评价。 知识拓展： 1、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，这样光线才能透过标本。 2、常用的玻片标本有三种：切片---用从生物体上切取的薄片制成，如菠菜叶的横切片。涂片---用液体的生物材料经过涂抹制成，如血涂片。装片---用生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，如洋葱表皮临时装片。 实验室内存放的供长久用的是永久玻片。临时制作用的玻片是临时玻片， 跟踪训练，巩固知识 1.用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了影响观察效果的情况，如图①~④所示。下列对应的改进措施正确的是（     ） A．①——调节细准焦螺旋 B．②——将装片向左下方移动 C．③——转换为高倍物镜 D．④——擦拭反光镜 B 2.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是（ ） ①在载玻片片中央滴一滴清水 ②用镊子撕取实验材料 ③用染液给实验材料染色 ④盖上盖玻片 ⑤擦拭载玻片、盖玻片 ⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平 A.①②③④⑤⑥ B.②③⑥④⑤① C.⑤①②⑥④③ D.②①⑥④③⑤ C 3.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ） A、自来水、生理盐水、碘液 B、凉开水、生理盐水、碘液 C、生理盐水、自来水、碘液 D、碘液、生理盐水、凉开水 B 4.下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片盖盖玻片这一步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方法正确的是（     ） C 5.下图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述不正确的是（　　 ）   A．当环境光线较弱时，应调节③和④ B．可用碘液给口腔上皮细胞染色 C．选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大 D．向右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央 D 6.图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分过程，图乙为显微镜的物镜，图丙为显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　 　） A．图甲中①②滴加的液体分别是碘液和清水 B．观察时由物镜a转换到b后，视野中细胞数目增多 C．图丙中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的 D．在高倍物镜下可观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡和叶绿体 C 一、细胞是生物结构的基本单位 1、观察动植物细胞结构 临时装片的制作步骤：擦拭玻片；滴清水或生理盐水；取材；放置材料；盖盖玻片；染色。可简记为 植物细胞：擦、滴、撕、展、盖、染 动物细胞：擦、滴、刮、涂、盖、染 2、动植物细胞结构比较 课堂小结（谈收获，共分享。） 植物细胞的表面有一层较厚的结构，称为细胞壁。紧贴细 胞壁的内侧是一层很薄的膜，称为细胞膜。动物细胞没有细胞壁，其表面只有一层细胞膜。动植物细胞内都有一个近似球形的细胞核 ,外有核膜包被。细胞膜和细胞核之间透明的黏稠物质，是细胞质。植物细胞还具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体、 液泡。 1.小明同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。下列有关实验操作叙述不正确的是（   ） A.图甲中的①是反光镜，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光 B.图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液 C.要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图丙中的②③ D.若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向右下方移动 C 学业检测（分层，评价记分） 2.生物学习小组利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。图一为部分操作步骤示意图，图二为观察到的视野。下列说法错误的是（　　 ） A．图一③对光成功的标志是出现明亮的圆形视野 B．图二⑤表示细胞，要将该细胞移至视野中央，应将临时装片向左下方移动 C．图二⑥表示气泡，气泡是制作临时装片时盖盖玻片操作不当引起的 D．图一显微镜操作的正确顺序为③①②④ B 3.下图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（　） A．正确观察到的视野依次是②④①③ B．视野由②到④，需要向左移动装片 C．视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋 D．实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱 A 4.下列细胞的结构中，人体口腔上皮细胞不具有，而菠菜叶肉细胞具有的是（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦细胞核 A．①④⑥ B．①⑤⑥ C．④⑤⑥ D．①④⑤ A 5.下面是某同学制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤： ①往洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用温开水把口漱净，用消毒牙签在 口腔侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在水滴中；④盖上盖 玻片，用碘液染色；⑤用低倍镜观察。 （1）指出这些操作步骤中的错误并改正。 （2）写出盖盖玻片的正确方法。 （3）该同学根据自己观察到的物像绘图后，感觉不够美观，又按照自己的喜好做了修改。这种做法是否正确？为什么？ 5.题答案: （1）错误：不应滴清水。改正：滴生理盐水。 （2）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。 （3）不正确。绘图时，应该如实地绘出观察到的物像。 6.下面是生物学习小组同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作过程。请分析并回答下列问题： (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图一步骤a中滴加的是生理盐水，目的是_________。 (2)图一步骤d中，用滴管滴加的液体是_________，使细胞核着色，便于观察。 (3)将临时装片放在光学显微镜下观察，看到口腔上皮细胞后，为使物像更加清晰，应调节图二中的_________（填序号）。 (4)观察时，若要将位于视野右上方的物像移到视野中央，应将装片向_________方移动。 (5)观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中出现气泡，可能是图一中步骤_________（填字母）操作不规范。 6。题【答案】(1)维持细胞正常形态 (2)碘液 (3)③ (4)右上 (5)c 作业 1.学习了细胞的形态结构特点等知识，选择制作细胞结构模型的原型。设计制作方案，准备相关材料，分工完成细胞各部分结构的模型并标注名称。 提示：细胞结构模型的各部分比例要科学、色彩要协 调，能体现出各部分之间的相互联系。可以使用计算 机绘制模型草图，也可以利用 3D 打印机制作模型。 安全提示：美工刀具锋利，使用时注意安全。 Lavf58.46.101 $